作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

粵教版七年級政治下冊教案及反思篇一

今天我要進行說課的內(nèi)容是：新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(思想政治必修ⅰ)經(jīng)濟生活第一單元《生活與消費》第三課第二框節(jié)中內(nèi)容《樹立正確的消費觀》。. 首先,，我對本框題進行分析

一,、說教材的地位和作用

《 樹立正確的消費觀 》是人教版教材高一政治必修1第一單元第第三課第

二.個框題。在此之前,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費及其類型,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用,。因此，本節(jié)內(nèi)容在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位,。本框題前面承接本教材的消費方式和消費行為這部分內(nèi)容,，后面是本教材的這重點內(nèi)容,，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用,。本框題包含的一些經(jīng)濟理論,，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容,。

二,、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

(一) 知識目標(biāo) 識記四種消費心理的涵義,，理解四大消費原則的內(nèi)涵以及“艱苦奮斗精神的時代意義”。

(二) 能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,，要求學(xué)生對照自己的消費觀念,，引導(dǎo)學(xué)生克服自己身上的不理性的消費習(xí)慣和消費心理，樹立正確的消費觀,，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力,。

(三) 情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo) 促使學(xué)生從情感上憎惡奢侈浪費,，崇尚理性消費，崇尚勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗,。幫助學(xué)生樹立正確的消費觀，踐行正確的消費原則;培養(yǎng)合作精神,。樹立環(huán)保和綠色消費的理念以及可持續(xù)發(fā)展,、人與自然和諧等觀念。

三,、說教學(xué)的重,、難點

本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了完成以上教學(xué)目標(biāo),，進一步培養(yǎng)學(xué)生能力,，根據(jù)教材與學(xué)生實際，在吃透教材基礎(chǔ)上,，我確定了以下的教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點：理解并能正確評價從眾,、求異、攀比和求實消費心理,。

重點的依據(jù)：這是學(xué)生日常消費行為中普遍存在的現(xiàn)象,，多數(shù)學(xué)生消費心理存在誤區(qū)，需要重點講解,。

2.教學(xué)難點：如何樹立正確的消費觀念,，懂得應(yīng)該堅持怎樣的消費觀念,。 難點的依據(jù)：旨在結(jié)合前面內(nèi)容，對學(xué)生進行正面教育,，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀,。

(過渡)：為了突出重點，突破難點,，講清疑點,，使學(xué)生能夠達到本框題既定的教學(xué)目標(biāo)，下面我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

四,、 說教法

我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科,。因此，在教學(xué)過程中,，不僅要使學(xué)生“知其然”,，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體,，又為客體的原則下,，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程,?？紤]到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法,，讓學(xué)生真正的參與活動,，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望,。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來,，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力,，注重學(xué)生的心理狀況,。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源,。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生,，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望,，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力,，從而達到的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，在深入教材的基礎(chǔ)上，我對教學(xué)的重難點進行了分析,，教學(xué)重點是消費心理的面面觀 教學(xué)難點：消費心理對消費行為的影響以及正確認(rèn)識艱苦奮斗的現(xiàn)實意義,。因為難,，不在于知識有多深奧，而在于現(xiàn)代社會物質(zhì)條件優(yōu)越,，再加上家長對獨生子女“全情付出”“有求必 應(yīng)”,，浪費之風(fēng)在學(xué)生中大有市場，而“勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗”成為中學(xué)生陌生的名詞,。在這種現(xiàn)實條件下，對學(xué)生進行“勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗”教育,，容易流于形式，成為空洞說教,，落不到實處,。因此是教學(xué)中的難點。根據(jù)以上教材分析,，為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、探究能力發(fā)展，基于本框題的特點,，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1,、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，促進學(xué)生對知識的掌握。

2,、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力、活動組織能力,。

3,、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切,，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象,，在老師的指導(dǎo)下進行討論,，然后進行歸納總結(jié),，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻,。

五,、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,，因而,，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法,、分析歸納法,、自主探究法、總結(jié)反思法,。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六,、說教學(xué)過程

為了更好地突出重點，條理清晰,，緊湊合理,，限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂，我這樣設(shè)計教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：(3分鐘)復(fù)習(xí)導(dǎo)入—提問上節(jié)課知識(影響消費的主要因素,、消費的類型和消費結(jié)構(gòu))

2.講授新課：(30分鐘)結(jié)合教材內(nèi)容重難點和學(xué)生實際,，設(shè)計生活中的兩段生活場景，通過設(shè)問的變化分別講解形形色色的消費心理,，知道樹立正確的消費觀念,，踐行科學(xué)的消費原則。利用多媒體,，使抽象的知識具體化,，枯燥的知識生動化，乏味得知識興趣化,。

3,、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識,。(2—3分鐘)

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用,，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性,。

4、板書設(shè)計

我比較注重直觀,、系統(tǒng)的板書設(shè)計,，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握,。 板書：

(一)消費心理面面觀 (二)做理智的消費者

1,、從眾心理 1、量入為出,，適度消費

2,、求異心理 2、避免盲從,，理性消費

3,、攀比心理 3、保護環(huán)境,，綠色消費

4,、求實心理 4、勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗

5,、布置作業(yè)。

做一份調(diào)查,，回家以后,，調(diào)查一下同學(xué)們家里的日常收支消費支出，然后總結(jié)出一些經(jīng)驗,。

其次,，我為什么要這樣上課：

一、對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、知識的跨度,、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減,。

二,、教學(xué) 略的選用

(一)運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗

教材這部分知識所對應(yīng)的經(jīng)濟現(xiàn)象,，學(xué)生具有一定的生活體驗,，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此再進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認(rèn)知,，使知識從學(xué)生的生活體驗中來,，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。

(二)組織學(xué)生探究知識并形成新的知識

我從學(xué)生的生活體驗入手,，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題,，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識,。在引導(dǎo)學(xué)生思考。體驗問題的過程中,，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析,、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解,、分析,、概括、想象等創(chuàng)新思維能力,，又有利于學(xué)生表達,、動手、協(xié)作等實踐能力的提高,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo),。也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗,，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了,。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點,，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度,、價值觀,，并融入實踐活動中，有助于實現(xiàn)知,、行,、信的統(tǒng)一。

結(jié)束語：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，本節(jié)課我根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”,，教師的“導(dǎo)”;立足于學(xué)生夫人“學(xué)”;以學(xué)法為重心,，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，主動地參與到知識形成的整個思維過程;力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平,，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果,。

粵教版七年級政治下冊教案及反思篇二

一、學(xué)生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對政治思想課有了初步的認(rèn)識,，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

二,、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學(xué)生感到心理健康的重要性,，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生,，怎樣對待友情,，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1、用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出,。

3,、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

三、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的差異,，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí),，教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題,，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、初一政治教學(xué)計劃下冊進度安排表：

第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課,、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí),、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課復(fù)習(xí),、檢測,。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強)

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí),、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí),、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力,。

(2)加強政治用語的教學(xué)

這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

(3)加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實踐教學(xué)可以ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向,。

(4)積極開展課外活動,。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，知識競賽，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

1,、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治,、國事的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的事實述評的素養(yǎng)。

2,、在對案例,、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、理解問題的能力,。

3、利用學(xué)生評價方案,，課堂教學(xué)中,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

4,、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用準(zhǔn)確的語言表達自己的思想，回答問題力求規(guī)范,，聲音洪亮,。

5、在教學(xué)階段的考核中,，培養(yǎng)學(xué)生的析題,、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題,。

粵教版七年級政治下冊教案及反思篇三

一,、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對政治思想課有了初步的認(rèn)識,，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二,、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格,，做一個意志堅強的中學(xué)生,，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等,，教材里面的內(nèi)容就是我們生活,。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要,。

難點：怎樣做個自信的人,。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素,。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折,。

難點：讓我們做個堅強的人,。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們,。

三、教學(xué)目的和要求：

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四,、具體措施：

1,、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力,。

2,、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實踐能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向,。

4,、積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

五、教研教改措施

1,、以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2,、加強學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習(xí)慣,，重視在探究操作過程中的交流與合作,。

3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并探索因人而異的教學(xué)方法,。

4、加強自身修養(yǎng),，提高教學(xué)水平,，擴大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

5、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排

1,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神。

2,、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

3,、對“學(xué)困生”多鼓勵,，少批評，多談心,，進行心理溝通,，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系,，共同解決學(xué)習(xí)困難,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強科代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七,、考試,、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2,、盡量做到每次考試之后,，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè),，并加上適當(dāng)?shù)脑u語

4,、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識

八,、教學(xué)進度(略)

粵教版七年級政治下冊教案及反思篇四

一,、說教材

(一)說教材的地位和作用

《文化與經(jīng)濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題,。在此之前,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義，初步體味了文化的魅力,，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用,。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位,。學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的知識打下牢固的理論基礎(chǔ),，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí),，是學(xué)生對文化與經(jīng)濟政治之間的關(guān)系更加清晰明白,，對以后分析文化生活更全面更準(zhǔn)確，增強學(xué)生的辯證分析能力,。而且通過學(xué)習(xí)本課,，讓學(xué)生明白掌握文化知識的重要性，以使其更加努力學(xué)習(xí),，將來為國家做貢獻,。

(二)說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)：

(1)掌握文化與經(jīng)濟,、政治相互影響和相互交融的關(guān)系,，以及文化在國家綜合國力中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的辯證分析能力,。

(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟,、政治的相互影響和相互交融。

(3)能夠領(lǐng)會文化已成為各國民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，懂得各國要不斷加強文化建設(shè)與發(fā)展,。

2,、過程與方法目標(biāo)：

通過課堂學(xué)生列舉各種文化活動以及直接參與文化生活，對這些文化活動的分析研究,，讓學(xué)生課后收集當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)資料,，使學(xué)生掌握分析材料、綜合比較,、實踐參與,、收集整理資料的過程、方法與能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

(1)理解文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，增強文化競爭的意識。

(2)樹立反對文化霸權(quán)主義與保護中華民族文化的意識,。

(三)說教學(xué)重點與難點及依據(jù)

本著高中新課程標(biāo)準(zhǔn),，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點,。

1,、教學(xué)重點：

文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系是本課的重點,。

確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟政治間的關(guān)系,，只有明白了它們之間的辯證關(guān)系才能理解它們是如何相互促進相互交融，才能掌握文化在國家綜合國力競爭中的重要地位,，才能促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)文化知識,，弘揚民族文化，進而提高我國的綜合國力,。而且這也是使學(xué)生以后更好地理解文化生活的必由之路,。

2、教學(xué)難點：

文化與經(jīng)濟,、政治相互交融和文化在綜合國力競爭中的作用是本課的難點,。

確立依據(jù)：首先是這里會涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個新概念，即文化產(chǎn)業(yè),、文化生產(chǎn)力,、文化霸權(quán)主義，而且在現(xiàn)在非常開放,、信息化的時代,，各國經(jīng)濟政治文化交流多種多樣，學(xué)生是這一交流中比較活躍的主體，讓學(xué)生很容易忽視文化滲透,，文化侵略這個問題,。再次，我們通常將中和國力競爭都偏重于經(jīng)濟和軍事方面的實力,，很難理解文化在綜合國力競爭中的作用,，而且這一般也很難與我們普通民眾學(xué)生發(fā)生直接的利益關(guān)系，導(dǎo)致人們也一直較忽視它在綜合國力競爭中的地位及作用,。因此,，要講清楚這兩問題，是學(xué)生信服所講道理將會有一定的難度,。

(四)說課時安排及教具準(zhǔn)備

1,、本課我打算用一個課時來講完這里的內(nèi)容，因為,，根據(jù)整個教學(xué)進程的安排,，和學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力和身心發(fā)展特征，一個課時下來學(xué)生還是能夠很好的掌握本課知識的,。

2,、在本課中，我將擬用兩個教具,，資料卡片和視頻資料,，以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，使教學(xué)能達到更好效果,。

二,、說學(xué)情

本班學(xué)生是高中二年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)能力都達到了一定的水平,，接受新知識的能力較高一學(xué)生要強一點,，因為經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)和適應(yīng)高中知識的方法,，所以教起來還是能夠比較順利的,，不需要太多的擔(dān)心。但是,，出于這個階段的學(xué)生很容易急功近利,，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課,，容易注意力渙散,，效果不是很佳。所以我在教授新課時須得耐心,，不能急躁。

三、說教法及依據(jù)

我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科,。因此,，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”,，還要使學(xué)生“知其所以然”,。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下,，展現(xiàn)獲取理論知識,、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級學(xué)生的現(xiàn)狀,，我主要采取合作探究的教學(xué)方法,，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗,，產(chǎn)生踐行的愿望,。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,，發(fā)展思辯能力,，注重學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源,。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生,，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望,，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力,，從而達到的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神,。

基于本框題的特點,，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

(一)直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，促進學(xué)生對知識的掌握。

(二)活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力,、活動組織能力。

(三)集體討論法：針對學(xué)生提出的問題,，組織學(xué)生進行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

(四)舉例說明法：通過教師和學(xué)生自己舉例來論證所學(xué)知識,，既增添了趣味性,，又是學(xué)生更易理解掌握知識。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切,，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象,，在老師的指導(dǎo)下進行討論,，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論,。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰,、更深刻,。

四、說學(xué)法及依據(jù)

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,，而且教學(xué)還是“育人”的藝術(shù)，素質(zhì)教育的核心是注重每個學(xué)生的培養(yǎng)和思想覺悟的提高,，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生學(xué)的主體性和能動性,，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo),。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法,、分析歸納法、自主探究法,、總結(jié)反思法,。

五、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中,，我注重突出重點,，條理清晰，緊湊合理,。各項活動的安排也注重互動,、交流，限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,、主動性,。

本課教學(xué)過程設(shè)計如下：

(一)新課導(dǎo)入(3—5分鐘)

首先復(fù)習(xí)舊課,，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)知識，以達到溫故而知新的效果,，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識,。

然后帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧近幾年我們國家舉行的大型活動如北京奧運會、上海世博會,、廣州亞運會等來引出本課要講知識。這樣可以增強學(xué)生的民族自豪感自信心,，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(二)講授新課(30--35分鐘)

1、講授重點：即就文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系——相互影響,，在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上,。我首先帶領(lǐng)學(xué)生分析課本上的活動探究，通過了解日常生活中的常見活動,，對對其進行歸類為文化活動,、經(jīng)濟活動、政治活動,，從而導(dǎo)出社會生活的三個基本領(lǐng)域——經(jīng)濟,、政治和文化。然后通過展示一些圖片資料,，舉例說明,，綜合探究，得出文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系：經(jīng)濟是基礎(chǔ),，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn),，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟和政治決定,，又反作用于政治和經(jīng)濟,。這個問題是本課重點，因此,，同時我又啟發(fā)學(xué)生自主提問,，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題,，分組討論不同文化對經(jīng)濟和政治不同影響和作用,，分析探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)的主體作用,。

2、講授和突破難點：

(1)文化與經(jīng)濟政治相互交融,，在時代發(fā)展的進程中,。首先通過多媒體給學(xué)生放一個關(guān)于2011年第七屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻,，給出一些與要講知識有關(guān)的問題，這樣既能讓學(xué)生放松一下緊繃的疲憊神經(jīng),，又可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治,，關(guān)心國家發(fā)展，讓學(xué)生能夠帶著問題去看視頻,，得出將要講的知識,。文化與經(jīng)濟、政治相互交融,，聯(lián)系越來越緊密,，在新時代中不斷呈現(xiàn)出新的特點而且日益顯著。由于這是本課的一個難點,，我會引導(dǎo)學(xué)生積極舉生活中的事例,，來說明問題，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,，充分理解這一知識,，讓學(xué)生明白文化與經(jīng)濟的精密聯(lián)系，要大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，發(fā)展教育事業(yè),，以使更好的參與國家事務(wù)管理，把我國建設(shè)成為一個文化強國;讓學(xué)生清楚文化滲透的力量有多大,，幫助學(xué)生樹立反對文化霸權(quán)主義的意識,。

(2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。先讓學(xué)生列舉出一些他們所知道的綜合國力的重要組成部分,，然后教師再來補充,。列舉事例說明文化在綜合國力中越來越占據(jù)重要地位。然后通過舉些當(dāng)前的時事政治,，及當(dāng)下中國所處的國際環(huán)境,，來說明我國必須大力發(fā)展先進文化，弘揚民族文化,，提高我國的綜合國力,。在這點上，同時能鼓勵學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展與民族振興,，努力學(xué)好知識,，促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。

(三)課堂小結(jié)及課后作業(yè)布置(5—10分鐘)

1,、課堂小結(jié)：通過簡單快速地梳理一下本堂課所學(xué)知識,，可以讓學(xué)生思路更加清晰，鞏固所學(xué)知識,，進而深化認(rèn)識;可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用,，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性,。

2、作業(yè)布置：通過不值一兩個思考題給學(xué)生課后思考分析,，可以加深學(xué)生對知識的理解,，鞏固知識，達到融會貫通的效果,，也能鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的分析和知識運用的能力,。

六、說板書設(shè)計

我將我的板書設(shè)計已經(jīng)在說教學(xué)過程中寫好了,，如黑板所示,。這種大綱式的板書清晰明了，使學(xué)生能更加明白本框知識的結(jié)構(gòu)思路及聯(lián)系,，更易于學(xué)生消化知識。

七,、說教后反思

該堂課總體上講得還行,，把知識講得較清楚，而且?guī)蛯W(xué)生補充了較多知識點,。同時突出了重難點,，使學(xué)生能更好的把握本課知識。但是上課所舉事例較多缺乏趣味性,，很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，導(dǎo)致教學(xué)效果不是很好,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,。所以，以后要多收集些比較有趣味性的事例和材料,，促進教學(xué)發(fā)展,。

粵教版七年級政治下冊教案及反思篇五

我升入了二年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、在班集體中,，能和同學(xué)交流,、分享感受、想法和活動成果,。

2,、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力,。

3,、能夠愛惜書本和文具。

德育目標(biāo)：

1,、通過交流與暢談,，增強努力向上的信心,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、愛護書籍,，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。

教學(xué)重點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗,，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、學(xué)會愛惜書本和文具,，珍惜別人的勞動成果,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片,、制作,、作品等、心愿卡(蘋果形),、心愿樹,、成長袋的樣子、課件,、錄音故事,。

2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè),、小手工,、小制作、圖畫,、照片,、書法、編織,、貼畫,、插花、旅游日記,、小詩,，等等。書本文具等頭飾

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)設(shè)計：

教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流,、激發(fā)信心,，增強天天向上的信心。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師展示自己暑假的一些旅游照片,、作品,，同學(xué)們，你們在暑假里興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請大家以小組為單位進行交流,。

二,、小組進行交流，和同桌一起分享快樂,。

1,、交流自己興的事。

2,、交流暑假中的作品,。

三、我們快樂的暑假生活

1,、設(shè)置幾個小組,，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上,，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

2,、指名講講作品中的故事

3、評選出優(yōu)秀作品,，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品,，把花投進相應(yīng)的小盒中,。

4、把優(yōu)秀作品做成展板,。

四,、美好的小心愿

1、我們的暑假過的真是豐富多彩,，暑假已經(jīng)過去,，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級,，我們有許多美好的心愿,，你的心愿是什么?交流自己的心愿。

(板書:我升入了二年級)

2,、把自己的心愿寫在心愿欄里,，組內(nèi)交流。

3,、教師出示一棵心愿樹,，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿,，還要為美好的愿望付出努力,，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

五,、成長包伴我成長

教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包,，課后回到家中，在父母的幫助下,，制作一個成長包,。以后，把自己寫的字,，畫的畫,，得的小紅花，成績冊,、獎狀等進步成果,，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印,。

一,、導(dǎo)入：

1、新學(xué)期開始了,，你們一定又發(fā)了不少新書,，請看畫面。課件演示,。

2,、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的,，為什么對它感興趣,。

3、活動一：新書真好我們愛

(1)和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容,。

(2)指名說一說

二,、書本文具對我說：

1、拿出上學(xué)期用過的書,、本,，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書保護的好,，請他介紹一下經(jīng)驗,。

2、假如你是新書,，你會對同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾,，扮成新書,、新本和文具說說自己的希望。

3,、每一個同學(xué)都愿意保護好自己的新書,，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

(1)教師演示包書皮的過程,。

(2)學(xué)生練習(xí)包書皮,，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙,。

(3)展示包好皮的書,，表揚做得好的。

三,、我的好經(jīng)驗

1,、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩,，誰來幫他們出出主意?

2,、你還有什么問題，說出來,，大家?guī)湍恪?/p>

四,、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎?

1,、偉大的文學(xué)家魯迅,，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜,。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事,。(放錄音)

2、你能講一講你與書本,、文具的故事嗎?