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兒童口才訓(xùn)練教程篇一
1,、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,敢于自我表現(xiàn),,增強(qiáng)自信心,。
2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力,,豐富想象力,。學(xué)習(xí)說話的連貫性,表達(dá)的含義要清楚有條 理,。
3,、掌握語(yǔ)句朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急,、感情表達(dá),。
4、上臺(tái)表演的基本功:鞠躬環(huán)視,、眼神交流,、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作,、
如小班,,以兒歌表演、童謠表演,、繞口令,、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音
中班,,看圖說話,、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺(tái),、朗誦,、普通話等內(nèi)容。
大班,,學(xué)習(xí)散文,、古詩(shī)的朗誦;兒歌創(chuàng)編,故事表演,、小品表演等,,鍛煉兒童勇于表演,,大膽開口。
總之,,幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,,家長(zhǎng)和教師都要把握這個(gè)時(shí)機(jī),抓住一個(gè)“勤”字,,采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,,讓孩子多觀察、多議論,、多模仿,、多練習(xí)。雖然培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的方式方法很多,,但“教學(xué)有法而無定法”,,家長(zhǎng)和教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,有選擇地采用,,隨時(shí)隨地,、形式多樣地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
兒童口才訓(xùn)練教程篇二
style="color:#125b86">通過兩天的自學(xué)和公司組織集體學(xué)習(xí)的“有效溝通的方法和技巧“的視頻,我感觸良多,,受益匪淺,,讓我明白了有效溝通的方法和技巧,使我反省了以前的工作的不足之處,。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),,把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,,并且達(dá)成一致的協(xié)議,。良好的溝通能力是一個(gè)人獲得成功的重要保證。溝通具有雙向性,,單向的溝通不是溝通,,而給人的感覺是下指令。
沒有學(xué)習(xí)有效溝通以前,,我與他人溝通時(shí),,有明確的目標(biāo),但是沒有第一時(shí)間讓對(duì)方明白我要溝通目標(biāo)是什么,,說了很長(zhǎng)一段時(shí)間才讓對(duì)方知道我要溝通的目標(biāo)是什么,。如果對(duì)方當(dāng)時(shí)只給我留了一點(diǎn)時(shí)間的話,我只這樣的溝通,,一是:耽誤了對(duì)方的寶貴時(shí)間,,二是:容易讓對(duì)方反感,。對(duì)于本次的溝通或者是今后的溝通是不利的,也沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),。通過本次的學(xué)習(xí),,我明白了,要第一時(shí)間把自己預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)告知對(duì)方,,讓對(duì)方馬上明白我們溝通事,,這樣更容易達(dá)成共識(shí)。
柳清老師講的有效溝通里,,讓我感觸最深的是:我們溝通結(jié)束以后,,一定要總結(jié)我們溝通以后達(dá)成的協(xié)議是什么是,并且在征詢對(duì)方的意見,,我總結(jié)的協(xié)議有沒有遺漏和記錯(cuò)的地方,。這樣總結(jié)以后,我們的溝通才算真正的完成,。并能保證我預(yù)期設(shè)定的溝通目標(biāo),。
在溝通的過程中,我們一定要做到有說的行為,,聆聽的行為,,提問的行為。要做到高效溝通,,我們一定要做到以下三原則:談行為不談個(gè)性,,明確溝通,積極聆聽,。在聆聽的過程中,,一定要注意肢體語(yǔ)言。做到高效溝通還要具備以下步驟:事前準(zhǔn)備,、確認(rèn)需求,、闡述觀點(diǎn)、處理異議,、共同實(shí)施,。
通過這次學(xué)習(xí),對(duì)溝通的技巧的掌握有了很大的提高,。但還有很多的內(nèi)容和技巧需要我日后認(rèn)真學(xué)習(xí),,只有充分的了解這些技巧,并把這些技巧運(yùn)用到日常工作和生活中,,不斷的實(shí)踐,,我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系,繼而全身心地投入到工作之中,,從而提高工作效率,。
兒童口才訓(xùn)練教程篇三
我系部針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),,特地開設(shè)了商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)課程。這周實(shí)訓(xùn)針對(duì)性很強(qiáng),,為我專業(yè)以后外出工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,使我們熟悉談判的流程,談判要注意的細(xì)節(jié),。下面我就將這周該課程的心得總結(jié)如下:
首先,,在本周一系部邀請(qǐng)了有實(shí)際商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)的老師,跟我們講解了在商務(wù)談判的注意事項(xiàng),。如在談判前我們要做好咨詢工作,,我們要做好對(duì)方公司的調(diào)查,調(diào)查對(duì)方公司的背景,,資金情況,,信譽(yù)狀況,對(duì)方談判人員的談判特點(diǎn),,職務(wù)等等,。在談判接待時(shí)要注意談判的禮儀,如對(duì)方的國(guó)籍,,對(duì)方的宗教信仰,,對(duì)方的喜好等等。這些都有利于談判的開局,。
其次,,我們小組成員根據(jù)老師的實(shí)訓(xùn)安排準(zhǔn)備了相應(yīng)材料。我們小組選擇了世界五百?gòu)?qiáng)之一的可口可樂公司做為調(diào)查的對(duì)象,。首先我們針對(duì)該公司的主打產(chǎn)品,做了詳細(xì)的調(diào)查,,了解了該產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)情況,,在世界其他國(guó)家的銷售情況等等。這些咨詢都有利于我們第二個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)行,。接下來我們準(zhǔn)備的項(xiàng)目有價(jià)格談判,,包裝談判和支付方式的談判。在這些項(xiàng)目談判時(shí)由于我們資料準(zhǔn)備十分充足,,談判進(jìn)行的十分順利,,老師對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)很高。第五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是申訴和索賠,。在向保險(xiǎn)人索賠時(shí),,必須提供下列單證:保險(xiǎn)單正本、提單,、發(fā)票,、裝箱單,、磅碼單、貨損貨差證明,、檢驗(yàn)報(bào)告及索賠清單,。如涉及第三者責(zé)任,還須提供向責(zé)任方追償?shù)挠嘘P(guān)函電及其他必要單證或文件,。在獲悉有關(guān)運(yùn)輸契約中“船舶互攜責(zé)任”條款的實(shí)際責(zé)任后,,應(yīng)及時(shí)通知保險(xiǎn)人。索賠期限:本保險(xiǎn)索賠時(shí)效,,認(rèn)被保險(xiǎn)貨物在最后卸裁港全部卸離海輪后起算,,最多不超過二年。這些都拓展了我們的知識(shí)面,。
最后,,非常感謝系部安排這周實(shí)訓(xùn),使我們將理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起,,更好的掌握該門課程,。也要感謝一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的譚旋老師,在實(shí)訓(xùn)期間給了我們很多寶貴意見,。
兒童口才訓(xùn)練教程篇四
style="color:#125b86">案例一:公交車上兩種情形,,你看到一個(gè)年齡大的人上車,你趕快站起來讓座,,這時(shí)別人笑容滿面地感謝你,,一時(shí)兩個(gè)人的關(guān)系很融洽?!@種融洽的社交關(guān)系是,,你認(rèn)識(shí)到了幫助別人,給別人帶來方便的同時(shí),,自己也有些樂趣,。
另一種情形是,一個(gè)步履蹣跚的老人站在你面前,,你死活坐在那里一動(dòng)不動(dòng),,你沒有開口說話,但你有行為語(yǔ)言——這種尷尬的社交場(chǎng)景也是你的認(rèn)識(shí),。
案例二:過年的時(shí)候,,家里請(qǐng)客人吃飯,父親讓你去跟一個(gè)他的哥們敬酒,,這時(shí)候你因?yàn)榕c他沒有太多的感情,,你不知道說什么好,于是便敷衍,,而聽的人也很快能辨認(rèn)出來你這是應(yīng)付而已;相反,,如果坐在你面前的人對(duì)你有恩,,你發(fā)自心底很感激他,這個(gè)時(shí)候你端起杯子來可能話不會(huì)多,,但一定會(huì)很感人,。
案例三:?jiǎn)挝灰?jiǎn)人員,從兩個(gè)司機(jī)減到一個(gè)司機(jī),,第一個(gè)司機(jī)說了一堆,,怎樣開好車、服好務(wù)等等,。第二個(gè)司機(jī)就說了幾句話,,“我過去是這樣做的,今后還這樣做,,這就是聽得說不得,,吃得喝不得,開得使不得,?!鳖I(lǐng)導(dǎo)一聽就覺得這個(gè)司機(jī)好啊,第一聽得說不得,,說明保密性好;第二吃得喝不得,,不喝酒就能保證領(lǐng)導(dǎo)的安全;第三個(gè)開得使不得,說明公私分明,。第二個(gè)司機(jī)說得中心突出,,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,說得清楚明白,,結(jié)果被單位聘用了,。這也說明了口才使他成功了。
分析:1,、司機(jī)抓住了他工作的核心,。
2、借用一些現(xiàn)成的話,。
因此,我們練習(xí)口才,,要結(jié)合具體的事情發(fā)表言論,,在這個(gè)過程中,我們既鍛煉了我們的思考力,,同時(shí)也就鍛煉了我們的口才,。
案例三:7.23動(dòng)車事故發(fā)生后,死者親屬自發(fā)組織紛紛到事發(fā)地點(diǎn)哭天搶地,,當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)出來發(fā)話:你們別鬧了,,反正人死不能復(fù)生,,鬧也沒有用,你們放心,,每一位死者家庭都會(huì)得到10萬(wàn)左右的賠償,。這一說,大家鬧得更兇了,,有的破口大罵,,有的說我們要的不是錢,而是人,,再多的錢也沒用,。過幾天,這位領(lǐng)導(dǎo)看見非但沒有平息家屬的怒火,,反而火上澆油,。于是,他又開口了,,我們領(lǐng)導(dǎo)研究決定,,把每一位死者賠償款提高到15萬(wàn)。
隨后,,溫總理看望了部分死傷人員家屬,。溫總理向他們深深鞠躬,表示深切慰問,,認(rèn)真聽取他們的意見后,。溫總理說:我的心和大家一樣,非常沉痛,。大家方才反映的問題集中起來是三個(gè)方面:
第一是處置工作,。處置工作的最大原則就是人的生命,救人!我們常講一句話,,只要還有一線希望就要盡百倍努力?,F(xiàn)在,有關(guān)部門確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽取群眾意見,,包括各種質(zhì)疑,,嚴(yán)肅對(duì)待。對(duì)于搶救人員是否做到這一點(diǎn),,要給群眾一個(gè)明白的回答,。
第二個(gè)大家關(guān)心的是事故的原因和處理。我們將根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,,依照法律和規(guī)章處理責(zé)任人,。
第三你們提了許多具體的要求,比如大家都關(guān)心的理賠。遇難者家屬還是講道理的,,應(yīng)該說我們無言以對(duì),。理賠啊,是對(duì)生者的一種安慰,。我相信這件事情,,會(huì)合情合理的解決。同時(shí),,不是說,,給完錢就完,回到家鄉(xiāng),,如果家里頭還有困難,社會(huì)福利還要給予關(guān)注,,要特別注意要照顧好他們,,使未成年的孩子能更好學(xué)習(xí)、使老人得到照顧,。
我相信,,各位家屬是通情達(dá)理的,也理解部門和地方政府的困難,。但是現(xiàn)在的問題,,不在于你們,而在于我們部門和地方政府應(yīng)該把人民放在心上,,主動(dòng)做好工作,。還是這句話,讓死者安息,,要給生者一個(gè)公道的說法,。