總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)篇一

一,、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩文的背誦。

①生字詞是組成課文的基本要素,，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)新課文之前,，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,，能正確的讀，并理解其意思,，認(rèn)清字形,，讀準(zhǔn)字音，這是最基本的要求,，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,，一是糾正讀音，二是加深記憶,，課后還要求學(xué)生抄寫生字,，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進(jìn)行聽寫。

②為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦,、課文中要求背誦的課文和課外古詩文,。對于古詩文的背誦,，我要求一個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦,。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了,，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦,。這樣的效果較好,。

二、大量讀寫是學(xué)好語文的保障,。

①很好地利用閱讀課進(jìn)行課外閱讀,。學(xué)語文光靠讀課本的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，寫作光靠每學(xué)期的十幾篇習(xí)作，也很難提高作文水平的,。因此,，大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學(xué)期七一班學(xué)生和老師捐書約100冊,，規(guī)定必讀名著《西游記》,、《童年》，并寫了讀后感,，學(xué)生對名著的思想,、內(nèi)容、寫作特色有更深的認(rèn)識,。讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書籍,，到期末人均讀書4本，大部分學(xué)生已慢慢喜愛上閱讀,。

②我讓學(xué)生堅持寫周記,，有話長寫，無話短寫,，貴在堅持,。大部分學(xué)生的周記字跡工整，言之有物,，大概人均15篇,，每篇400字以上字，相當(dāng)于15篇習(xí)作的字?jǐn)?shù),，周記,，教師堅持全批全改,，利用評語跟學(xué)生進(jìn)行有效的心靈溝通,，這樣長期堅持，很有收益,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n和進(jìn)行有效教學(xué)。

本學(xué)期針對學(xué)情,，做了幾點(diǎn)：

①備好課,，課堂才有效乃至高效，如何備課呢?應(yīng)教學(xué)目標(biāo)具體化(知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感態(tài)度和價值觀、文化意識,、文化遷移,、分解目標(biāo)),，各目標(biāo)清晰具體，針對性強(qiáng),，要求精準(zhǔn),，知識目標(biāo)要具體化，各課時有理解,、掌握,、運(yùn)用層層遞進(jìn);重點(diǎn)和難點(diǎn)的定位;學(xué)情分析;教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計。備課不僅僅是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,，它同時也是教師教學(xué)思想和教學(xué)軌跡的記錄,，更是教師認(rèn)識自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，成長提高的重要資料,。

②根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué),。老師把自己如何學(xué)習(xí)語文的方法教給學(xué)生,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，可以讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)語文,。例如,，在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,，以達(dá)到舉一反三的目的,。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)效果還是比較好的。教學(xué)方法靈活多樣,，不同文體的課文教法學(xué)法不一樣,。

四、在寫作方面,。

①書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。這一屆七年級學(xué)生書寫較差,，利用下午十分鐘的書寫時間進(jìn)行書法練習(xí),，在老師督促檢查下也改觀不了多少,。

②激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導(dǎo),，在相互模仿中得到提高,。對于寫作有困難的學(xué)生,，作文要面批面改，及時有效指導(dǎo),。

五,、在教研方面。

本學(xué)期平均每周聽一節(jié)課,，在七六班上了一節(jié)公開課,，參加組內(nèi)教研活動10次，通過一系列的教研活動,，增長了見識,，看到別人的長處和自己的不足，在以后的教學(xué)工作中,，吸收同事的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，盡快提高自己的教學(xué)水平和教研水平,。

六,、存在問題及改進(jìn)方法。

①在“雙基”方面落實(shí)不是很到位,，過于提倡學(xué)生的自學(xué),，教師過于放開，忽略了有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，對知識點(diǎn)具體落實(shí)，幫助學(xué)生歸納,、梳理,，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

②在作業(yè)方面,，根據(jù)不同的班級,、不同的學(xué)生布置作業(yè)不是很合理，應(yīng)分層布置作業(yè),，要適量,，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語文成績,。

③在教學(xué)方面,，教學(xué)方法比較單一，不夠靈活多樣,，趣味性不夠,，板書不夠工整。在以后的教學(xué)工作中,，板書要規(guī)范,、工整,、簡明，條理,，教法靈活多樣,、生動有趣，形成有效教學(xué),。

④周記的寫作指導(dǎo)深度不夠,，作文教學(xué)有效地寫法指導(dǎo)力度不夠大，作文訓(xùn)訓(xùn)練的量也不足,，學(xué)生作文水平提高不夠快,。

今后，我將改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，又快又好地提高學(xué)生的成績。

中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué),，任教班級還是高一21班和高一22班。因?yàn)橐呀?jīng)教過一個學(xué)期,，磨合較好,，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)和方法也稍有變化,。

作為一名新時代的人民教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此,，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好,。廉潔從教，無私奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排,，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好,?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué),，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以,，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn).同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討,，尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材，使我更像一個新手,，如履薄冰,，舉步維艱，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn).到期末,，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出,，達(dá)到了我的學(xué)期要求,，基本奠定了較好的局面。

近一年我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘身正是范,，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文的角度,，積極主動做好教育學(xué)生的工作,。以身示范，真誠對待學(xué)生,，與學(xué)生是師生,，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取,，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的,，兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.

其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案,、聽課記錄齊全認(rèn)真,，上交及時。參加學(xué)科組,、備課組教研活動積極主動,。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯,。在此我要感謝羅敬中、余國治,、曹秋菊,、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助,。但是長久以來,，對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，影響了全班的成績。自己也有一些惰性,，筆不勤,，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好,，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí),，時刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索新路,，做到有成績，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新,，爭取做一個教育家，而不是教書匠,。

這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時,，正常教學(xué)時間是全勤，從沒無故曠工,。

這一年總的來說收獲良多,，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作，也鍛煉了自己的耐力,，提高了能力,。還有許多不足，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,，還不能教學(xué)相長,，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有取得預(yù)期的成績,。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期，我要在這些方面多下功夫,，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期以來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)篇四

本人本期擔(dān)任高二(五)班、(六)班語文教學(xué)工作已結(jié)束,，回顧走過這一期的路程，收益良多,。本期以來本人采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識,，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)新時期教學(xué)要求,，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn),。新課程改革給語文教學(xué)帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn),。本人結(jié)合本人的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)學(xué)生,，具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。 在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語文背誦,。一般來說,，學(xué)生善于背誦和記憶,，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f兩個班的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時,，我就給學(xué)生很大的鼓勵,，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,，對語文理念的深度把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

中學(xué)語文教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)篇五

一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第一學(xué)期,，學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程,，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、生源一般,，特別是______，語文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄;數(shù)理化作業(yè)練習(xí)量大,，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，不太注重科學(xué)方法,，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,，落實(shí)相關(guān)要求,。

3、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候,，需要教師多次提醒暗示。

4,、寫作缺乏堅實(shí)的語言文字功底,，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開,，

缺乏文采和思想的深度,。

二、 本學(xué)期提高成績的具體措施：

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期踐行學(xué)校的新課改目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)“課堂時間，學(xué)生做主”,。

1,、 備課上

(1)發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。

高一第一學(xué)期要完成必修一,、必修二的內(nèi)容,，時間緊，容量大，所以本組成員集體備課,，分工合作,，資源共享。

周玉芳備課：《沁園春 長沙》,、《再別康橋》,、語法導(dǎo)學(xué)案、《游褒禪山記》;陳陶備課：《雨巷》,、《大堰河------我的保姆》,、《離騷》、《蘭亭集序》,、《歸園田居》;譚曉勇備課：《燭之武退秦師》,、《詩經(jīng)》兩首、《赤壁賦》;楊燕備課：《荊軻刺秦王》,、《紀(jì)念劉和珍君》,、《小狗包弟》;李曉鴻備課：《鴻門宴》、《故都的秋》,。

本學(xué)集中搞了幾個大的語文課堂研究,，它們具體是：

周玉芳的“徐志摩愛情詩研讀”、“王安石研究”,， 譚曉勇的“蘇軾研究”,， 李曉鴻的“漢代風(fēng)云主要人物研究”“郁達(dá)夫研究”。

(2)針對不同層次的學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上精心設(shè)計各項(xiàng)練習(xí),，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練，爭取作業(yè)在課堂上完成,。

2,、教學(xué)上

(1)原則：傳承新課改理念，踐行高效課改模式,。一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓學(xué)生動手動口動腦,。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評課、拓展欣賞課,、語文活動課,、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等,。針對詩詞單元，各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領(lǐng),，基本可以填小令之類了,。本學(xué)期語文課堂最典型最出名的活動就是：課本劇《荊軻刺秦王》演出,、《<孔雀東南飛>之金牌調(diào)解》。

(3)本學(xué)期的課堂幾乎全是學(xué)生參與和活動課,，課堂上充分顯示“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生即是課堂的主人,，教師只是一個管理者。

(4)本學(xué)期圓滿地完成了“語法課”,，高中學(xué)生必須懂語法,，可初中根本沒講語法，出現(xiàn)了漏洞,，如果懂語法,，一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙,。

(5)本學(xué)期參加兩次月考,、兩次區(qū)統(tǒng)考，每次考試后,，備課組都會群策群力討論“總的情況和失分因素”,，然后教師針對不同學(xué)生做具體的行之有效的分析。

(6)本學(xué)期引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、感受經(jīng)典后,，本分學(xué)生真的在讀經(jīng)典了。

3,、教研上

(1)結(jié)合課本,，組織學(xué)生搞五個專題研究：《再別康橋》及徐志摩愛情詩研讀，《鴻門宴》及漢代風(fēng)云主要人物研究,，《赤壁賦》及蘇軾研究,，《游褒禪山記》及王安石研究，《故都的秋》及郁達(dá)夫研究,。

(2)貫徹學(xué)校的“新課改”模式,，每人堂堂準(zhǔn)備的都是高效精品課。本學(xué)期具體搞了兩次“高校測評課”,，每個被測評的班級成績可觀,，特別是第一次測評，基本測評的是平行班,，可成績達(dá)到88左右,，學(xué)生積極參與，真的高效。陳陶代表備課組在學(xué)校的教學(xué)講壇上發(fā)言,，受到好評,，效果不錯。

(3)各位老師的教學(xué)反思或者教學(xué)思想火花都已形成文字,，這為撰寫論文提供了第一手資料,。

三、 教學(xué)效果,。

1,、一學(xué)期以來，通過老師們不屑努力,，較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了學(xué)好語文的堅定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評,，二外語文平均第二,。

2、學(xué)生的成果也不錯：《荊軻刺秦王》在年級元旦匯演中得到高度贊賞,，學(xué)生填的詞《如夢令》,、“秋思”《小令》、現(xiàn)代新詩,、寫景美文等都打印成鉛字,，被各位老師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章,，集子命名為《花開的聲音》,。

當(dāng)然，成績已屬過去,，新的征程正等待著我們?nèi)w同仁,。下一期將進(jìn)一步傳承新課改理念，踐行高效課改模式;進(jìn)一步研究和探討語文課堂教學(xué),、語文讀本的高效利用,、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練，讓學(xué)生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒,。