作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇一

1、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲,。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

3,、愿意參與情景游戲,，能與同伴分享游戲的快樂(lè)。

1,、平坦的場(chǎng)地,。

2、兒歌,。

情境導(dǎo)入：大灰狼見(jiàn)到小兔子會(huì)怎么樣,？小兔子雖然弱小，但是也會(huì)出現(xiàn)勇敢的小兔子,，它們不怕強(qiáng)壯的大灰狼,。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼,？下面,，我們就試一試。

1,、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說(shuō)兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子,。大灰狼肚子餓,，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢,，撒開(kāi)腿兒跑得快,，甩開(kāi)了大灰狼?！闭f(shuō)兒歌時(shí)，另一名教師站在圈里,，從任意一名幼兒開(kāi)始,，隨著兒歌，點(diǎn)數(shù)幼兒,，說(shuō)到兒歌最后一字時(shí),，被點(diǎn)到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼,。2-3分鐘后教師喊停,，沒(méi)被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次,。

玩滑梯,。組織幼兒玩大型滑梯。

1,、場(chǎng)地要平整,、寬敞,。

2、游戲前注意熱身,，活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié),。

3、根據(jù)實(shí)際情況,，可請(qǐng)幼兒進(jìn)圈隨兒歌點(diǎn)數(shù)小朋友,。

4、為了安全,，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍,，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇二

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能,。

2.通過(guò)不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3.克服畏難情緒,，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力,。

準(zhǔn)備:

桌子,、墊子、椅子,、口哨,、擴(kuò)音器、音樂(lè),、蘑菇圖片16個(gè),。

過(guò)程:

1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng)。（教師播放音樂(lè),，并吹哨子打節(jié)奏）

師：小兔子們,，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰,，有節(jié)奏地跳）

2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng),。（頭部、雙手,、腰部,、腿部、擴(kuò)胸）

師：小朋友們,，到了森林里你們開(kāi)心嗎,？幼：開(kāi)心。

師：那我們現(xiàn)在來(lái)跳舞表示一下自己開(kāi)心的心情好嗎？幼：好,。（播放音樂(lè),，做椅子操）

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

師：真是一群可愛(ài)的小兔子,，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)最勇敢，我們站到椅子上,，從椅子上往下跳,，一起來(lái)試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快,，我們請(qǐng)他上來(lái)示范下好嗎,？幼：好。（幼兒做動(dòng)作,，教師講解）

2.教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒體驗(yàn)。

師：他跳得真棒,，怎樣跳得更輕快更安全呢,？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后,、雙腳彎曲成半蹲狀,、擺臂、跳下,、站起,，在跳下的時(shí)候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn),。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次,，教師糾正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）

1.走“小木橋”,，適當(dāng)加些障礙,。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看,！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走,，教師設(shè)置障礙）

幼：好。師：來(lái),，我們一起來(lái)過(guò)這座小木橋吧,，哪只小兔子來(lái)試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒,，你們想不想來(lái)呢,？幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走,，走完以后坐回原來(lái)的位置）

2.增加桌子,，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了,，過(guò)完了小木橋,，還有大木橋呢！從上往下跳時(shí),，腳尖著地,，動(dòng)作要輕。誰(shuí)愿意來(lái),？（幼兒示范,，教師講解動(dòng)作）

3.幼兒體驗(yàn)。

教師做動(dòng)作講解,。師：這只小兔子真能干,！

4.增加高度：桌子上加椅子。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子,，你能從這個(gè)椅子上跳下來(lái)嗎,？注意跳的方法哦。

5.將椅背朝前,，幼兒嘗試從上面跳下,。

師：我們來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，看誰(shuí)最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》,。

師：我們?cè)竭^(guò)了這么多的障礙,，你們真的很棒，現(xiàn)在來(lái)考驗(yàn)?zāi)阋幌?，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽,，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排,，然后站到椅子后面去,。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋,，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友,，排到最后去，后面小朋友繼續(xù),，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師,，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我,，哪一組就勝利！（幼兒進(jìn)行比賽）

師：你們得了第一名,，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦,，很了不起！

幼兒坐成一橫排,，先由上至下拍打手和腿,，然后互相給同伴敲敲腿。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作,，完成得都非常棒,，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的，所以一定要有要有大人的陪同才能做,，自己一個(gè)人可千萬(wàn)不要模仿哦,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇三

平時(shí)我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲《狐貍和兔子》時(shí)，孩子們總是百玩不厭,。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲,，何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想,，根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小兔》,。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。并且通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智,、勇敢的精神,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

1,、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆,、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智,、勇敢的精神,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱若干個(gè)（圍成一個(gè)大洞）,、洞（6個(gè)）,、音樂(lè)（狼、小兔）,、狼頭飾兩個(gè)及其他道具,。

活動(dòng)過(guò)程：

今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想去嗎,？那好,，跟媽媽出發(fā)吧！（帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)）

神秘的地方到了,，你們知道這是哪里嗎,？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周?chē)纯窗桑?/p>

1,、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

提問(wèn)：

①跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到了什么,？發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)了洞（洞多嗎,？）有幾個(gè)洞,？咱們一起數(shù)一數(shù)。

②上面的數(shù)字代表什么意思,？是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢,？到底會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你來(lái)試一試,。

2,、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征

①在幼兒玩的過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試：你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的,，試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái),？

②幼兒集中到洞外,。

老師吹哨：寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái),。

提問(wèn)：

a ,、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去,，也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?

b ,、和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的,，又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的呢,？

教師總結(jié)：原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去,，還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞,。

你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀,？

那好，媽媽有一個(gè)要求：一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合,，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)?，?tīng)到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面,，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.,。準(zhǔn)備好了嗎,？

教師吹哨（媽媽你快來(lái)）

提問(wèn)：

我的寶寶都很能干,，都能快速的爬到家里，哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的,？

現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次,，請(qǐng)寶寶們互相換一換伙伴，還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合,，蹲在洞口不要?jiǎng)?，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了,，一會(huì)兒聽(tīng)到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái),。聽(tīng)清了嗎？教師吹哨,。

比賽后,，教師總結(jié)：你真棒，你真厲害,！我的寶寶都很能干,，都能很快地爬到家里，你們太棒了,。來(lái)坐下休息一下吧,。（邊坐邊拍腿，做放松）

教師提問(wèn)： 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎,？

教師總結(jié)：我們小兔子太弱小了,，出去的時(shí)候老是遇到大灰狼、狐貍之類(lèi)的壞蛋,，為了防止被他們抓到,。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口，萬(wàn)一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,，然后迅速地爬回家,，這樣就安全了。寶寶們你們說(shuō)媽媽聰明不聰明,？

媽媽發(fā)現(xiàn)咱們家外面有好的好玩的玩具,，咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們，在玩的時(shí)候一定要注意安全,。萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)寶寶一定要迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,，然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧,。

1,、 幼兒第一次游戲（聽(tīng)到大灰狼叫聲）

寶寶快回來(lái)有危險(xiǎn)！寶寶快來(lái)這個(gè)洞口（媽媽有危險(xiǎn)快點(diǎn)回來(lái)）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有,，寶寶們你們真聰明,，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家,。你們還想不想出去玩了？可是外面有沒(méi)有大灰狼呀,？我想請(qǐng)幾個(gè)勇敢的寶寶出去打探一下消息,，看看到底有沒(méi)有大灰狼，出去的時(shí)候一定要悄悄地,，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)。（沒(méi)有）哎呀嚇我們一大跳,，原來(lái)沒(méi)有大灰狼,，你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧,。

2,、 第二次游戲（出現(xiàn)一只大灰狼，抓住一只兔子）

聽(tīng)到救命聲,，大家共同救助被抓的小兔子,。

提問(wèn)：

他剛才為什么被抓住了？幼兒自由回答

教師總結(jié)：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶被抓的原因是：他爬的洞口已經(jīng)有寶寶了,，可他還在洞口等,，卻被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，可是有的寶寶很能干,、很聰明,。他發(fā)現(xiàn)有的洞口已經(jīng)有寶寶了，他就迅速地跑到另外一個(gè)洞口再爬回家,。他真能干,！一會(huì)你再玩的時(shí)候可一定要注意，這次幸虧有這些勇敢的寶寶,，媽媽才把你救回來(lái),！

大灰狼說(shuō)：你們這群兔子太厲害了，我要回去請(qǐng)我的伙伴一塊兒來(lái)收拾你們,。

教師：大灰狼走了,，我們繼續(xù)玩吧！

3,、 第三次游戲（出現(xiàn)兩只大灰狼,，進(jìn)行圍堵），培養(yǎng)幼兒聰明,、機(jī)智,、勇敢的精神，增加游戲的樂(lè)趣,。

大灰狼來(lái)了孩子們趕快跑呀（媽媽媽媽外面太危險(xiǎn)了,，你趕快回來(lái)吧）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有,，寶寶們你們真聰明，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家,。離我們家不遠(yuǎn)有一個(gè)很好玩的地方,，你們還想不想出去玩了，可是外邊有大灰狼呀,！他會(huì)不會(huì)在洞口等著我們呢,，在哪個(gè)洞口呢？哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀,，我們應(yīng)該從哪些洞口出去呀,？（教師引導(dǎo)幼兒出去的時(shí)候一定要悄悄的，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)）

寶寶們出洞,，大灰狼進(jìn)行圍堵,。媽媽帶領(lǐng)幼兒有序地從沒(méi)有大灰狼的洞口安全地出來(lái)。

媽媽?zhuān)涸蹅兛创蠡依沁€在那兒傻傻地等我們呢,！大灰狼你就在那兒等吧,，我們要到別的地方去玩兒了。

全體幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),，游戲結(jié)束,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇四

1.嘗試用打擊樂(lè)演奏故事。

2.會(huì)看圖譜變化變換節(jié)奏演奏,。

3.體驗(yàn)通過(guò)打擊樂(lè)演奏表現(xiàn)故事情節(jié)的樂(lè)趣,。

1物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓,、沙錘,、大镲、大鼓,；ppt演奏圖譜,、八音盒整理音樂(lè)、大灰狼出場(chǎng)音樂(lè),、大灰狼頭飾,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器，并進(jìn)行充分嘗試與探索,。

3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒環(huán)形圍坐,。

：能夠用拍手、跺腳等身體動(dòng)作分角色為故事伴奏,。

：為故事選配樂(lè)器,，根據(jù)情節(jié)變化節(jié)奏進(jìn)行演奏。

一、故事導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師講故事（猜猜發(fā)生了什么事？）

二,、運(yùn)用肢體,，表現(xiàn)節(jié)奏。

1.熟悉節(jié)奏,，創(chuàng)編動(dòng)作,。

師：我們一起學(xué)學(xué)小兔走路。

幼兒模仿小兔跳,，教師說(shuō)節(jié)奏：小兔背著辣椒回家去

師：這么多小兔一起跳太亂了,，我們可以有節(jié)奏的來(lái)學(xué)小兔走路，除了跳,，還可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔走路？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，然后集體做動(dòng)作（拍手,、拍肩、動(dòng)脖子,、擠眼睛）

2.播放大灰狼的出場(chǎng)音樂(lè),，進(jìn)行故事情景再現(xiàn)表演。

師：大灰狼來(lái)了,，快回到座位上,。

配班教師扮演大灰狼，邊走邊說(shuō)節(jié)奏,。（幼兒模仿大灰狼走路的樣子,，感受節(jié)奏。）

模仿搓辣椒粉的動(dòng)作,。

如果狼追來(lái)了,，我們除了快跑，還可以怎么對(duì)付大灰狼,？

幼兒模仿模仿辣椒粉的動(dòng)作,。

師說(shuō)節(jié)奏：快跑快跑，快追快追,，欻欻欻欻,，歘歘欻欻，撒辣椒粉

配班教師表演大灰狼打噴嚏,，累得癱倒在地,。（幼兒模仿大灰狼打噴嚏，知道打噴嚏的聲音要從大到小）

（師幼互動(dòng)了解故事內(nèi)容,，在游戲情境中幫助幼兒探索不同的肢體節(jié)奏,。）

三、會(huì)看圖譜,，演奏故事,。

播放ppt，分角色看圖譜,，用拍手,、跺腳等動(dòng)作表現(xiàn)故事節(jié)奏

師：我們用剛才的動(dòng)作來(lái)演一遍小兔打敗大灰狼的故事。

（小朋友們自由選擇角色,，當(dāng)分角色表演遇到困難的時(shí)候利用圖譜突破難點(diǎn)）

四,、運(yùn)用樂(lè)器，演奏故事,。

1.為故事選配樂(lè)器,。

師：除了身體動(dòng)作，我們還可以用小樂(lè)器來(lái)幫忙,。出示ppt樂(lè)器圖,。

（1）小朋友自由選擇樂(lè)器敲擊樂(lè)器，充分感知樂(lè)器的聲音,。

（2）教師通過(guò)提問(wèn),，總結(jié)出哪個(gè)小動(dòng)物適合用哪個(gè)樂(lè)器。

小朋友想一想：什么樂(lè)器可以表現(xiàn)小兔子走路的樣子,？（雙響筒）

什么樂(lè)器可以表現(xiàn)大灰狼走路的樣子,？（鈴鼓）

撮辣椒粉的聲音用什么樂(lè)器呢？（沙錘）

大镲可以表現(xiàn)故事里的什么聲音,？（撒辣椒粉）

大鼓可以表現(xiàn)故事的什么聲音,？（大灰狼癱倒在地）

2.分角色演奏故事，體驗(yàn)配樂(lè)的樂(lè)趣,。

師：小朋友可以悄悄地去選樂(lè)器了,。圖譜再現(xiàn)。

（1）提出要求：注意看圖譜和老師的指揮,，不要讓樂(lè)器隨便發(fā)出聲音來(lái),。

（2）在老師的指揮下，幼兒完整連貫的用打擊樂(lè)演奏故事,。

（3）幼兒交換樂(lè)器進(jìn)行完整演奏,。

3.收拾樂(lè)器。

師：小朋友可真棒,，真像個(gè)小小演奏家,，我們休息一下，先把小樂(lè)器送回家。播放音樂(lè)（八音盒整理音樂(lè)）,，幼兒整理樂(lè)器,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇五

小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn),，于是他們開(kāi)始膽怯,、退縮，甚至有些不自信,，希望通過(guò)本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功,，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評(píng)價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征。

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干,。

1.熱身活動(dòng)：

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好,，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛,，

蹦蹦跳跳真熱鬧，

小兔小兔快快跑,，

跑到山上種蘿卜,，

種了許多大蘿卜，

真是快樂(lè)兔寶寶,。

老師戴上兔媽媽頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.開(kāi)始部分：

（1）集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過(guò)“樹(shù)林”種“蘿卜”,，往返數(shù)次,，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作,。

（2）自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng),。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái),。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”,，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè)，感覺(jué)會(huì)更好些,。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇六

1,、兔媽媽、狐貍頭飾,、青菜,、蘑菇等塑料玩具若干。

2,、場(chǎng)地,，紙團(tuán)若干。

3,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜，種了許多大青菜,，真是快樂(lè)的兔寶寶,。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過(guò)“樹(shù)林”種“青菜”，往返數(shù)次,，直至“種完”,。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng),。幼兒盥洗并自由飲水。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展體能；在練習(xí)的過(guò)程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。活動(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái),。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心,、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇七

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)游戲,，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,。

3,、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。

4,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

5、樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1、紙球若干,。

2,、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只,。（教師扮演）

3,、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、準(zhǔn)備部分

（導(dǎo)入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”

1、做運(yùn)動(dòng),，幼兒分散站立,。

2、伸開(kāi)小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，腿兒抬一抬,，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖,，等等,。

二、基本部分

（一）幼兒自由練習(xí)投擲動(dòng)作,。

1,、我們?cè)谶@玩，大灰狼來(lái)了怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒想辦法,，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）

2、你們看,，那兒有一些“石頭”,，我們用“石頭”打大灰狼，好不好,？怎樣把“石頭”投遠(yuǎn),？我們?cè)囋嚳础＃ㄓ變耗谩笆^”分散練習(xí),、自己探索投擲動(dòng)作）

（二）講解練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作,。

1,、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作，教師講解動(dòng)作,。

一只手拿“石頭”舉到肩膀上,，向上前方投出去。

2,、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作

教師組織幼兒空手練習(xí)

教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片,。（增加幼兒活動(dòng)興趣）

3、打大灰狼

聽(tīng),，誰(shuí)來(lái)了,？怎么辦？

教師和幼兒一起打大灰狼

打敗大灰狼,，拍手歡呼,。

三、結(jié)束部分,、聽(tīng)音樂(lè)放松,，活動(dòng)結(jié)束。

“孩子們,，今天你們表現(xiàn)得真棒,，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦,？”（教育小朋友互相團(tuán)結(jié),、互相幫助，使他們懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）

1,、小班幼兒喜歡聽(tīng)故事,，模仿故事中的角色。于是,，我把活動(dòng)編成了一個(gè)小故事,，讓幼兒扮演小兔子，我當(dāng)兔媽媽?zhuān)浒嗬蠋煱绱蠡依?，以小兔子大大灰狼組織幼兒進(jìn)行游戲,，在游戲中，孩子們非常高興,，都能積極投入的進(jìn)行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣,，滿足了孩子們心情愉悅的需要。

2,、游戲中我鼓勵(lì)孩子自己想辦法,，探索投擲動(dòng)作，為孩子們創(chuàng)造了自由的空間，對(duì)孩子自主性發(fā)展有很好的幫助,。

3、游戲活動(dòng)以小兔子打大灰狼的形式進(jìn)行,，這一趣味性的活動(dòng)深深吸引著幼兒,，促進(jìn)了幼兒良好個(gè)性的形成。適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。

4,、游戲活動(dòng)中，通過(guò)幼兒自由探索,，講解練習(xí),，打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動(dòng)作。

5,、游戲活動(dòng)中,，幼兒一起努力，打敗大灰狼,，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,，對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展是很有幫助的。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇八

1.教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序,。

2.培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力,。

3.聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。.

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)故事圖片一套,，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),，大灰狼頭飾一只,，塑料泡沫制作的磚頭若干。

1.分辨音樂(lè)的高低不同,，聽(tīng)懂音樂(lè),。

2.用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

一.音樂(lè)律動(dòng),，導(dǎo)入新課,。

聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作,。

師：小朋友們,，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢,？（幼兒自由發(fā)言）

今天,，老師要講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事給大家聽(tīng)，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

1.出示圖片,，講故事,，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里,，住著兔媽媽和他的孩子們,。一天,，天氣晴朗,，兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇,。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采,，心里可高興了,。突然，從樹(shù)林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了,，它看見(jiàn)了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了,，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái),。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子,，快來(lái)打大灰狼?。⌒⊥米觽兟?tīng)到媽媽的喊聲,，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫,，夾這尾巴逃跑了,。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞,。

2.教幼兒做游戲,，感知游戲的樂(lè)趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼,，和孩子們一起游戲一次,。

(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次,。

（3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè),，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同.

（4）聽(tīng)音樂(lè),，師生共同游戲。

3,、幼兒分小組,，自由組合游戲。

將幼兒分成四個(gè)小組,，自己分配角色游戲,，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣

4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動(dòng),，結(jié)束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物,，模仿動(dòng)物的'動(dòng)作出室,。

從孩子們來(lái)看，在這堂課中,，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè),，知道根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛(ài)和尊重,，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂(lè),，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境,、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂(lè)游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)過(guò)程

1．入場(chǎng)

教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫纳⑦M(jìn)人場(chǎng)地,。

2．模仿小兔動(dòng)作

教師：“天黑了,，小兔要睡覺(jué)了?！庇變簢诮處熒磉呑魉X(jué)狀,。教師：“天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了,，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼,、打哈欠、伸懶腰狀,。接著,，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。

根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作,。

3．游戲“勇敢的小兔”

教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過(guò)“樹(shù)林”,、跨過(guò)“小溝”，來(lái)到“山上”,，把“青菜”種到田里,。

青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹(shù)林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面),。

小兔用石塊(小沙包)投向狐貍,。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”,。

狐貍抓小兔,，小兔躲藏，投“石塊”,，反復(fù)多次,。

狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇十

1,、教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序,。

2、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力,。

3,、聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)投影膠片一套,，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段,，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只,，塑料泡沫制作的磚頭若干,；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái),。

1,、分辨音樂(lè)的高低不同，聽(tīng)懂音樂(lè),。

2,、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

一,、音樂(lè)律動(dòng),，導(dǎo)入新課。

聽(tīng)音樂(lè),，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作,。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物,，那你們和老師說(shuō)一說(shuō),，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎,？（幼兒自由討論,，匯報(bào)）

今天,，老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)非常好聽(tīng)的就故事，你們想聽(tīng)嗎,？

二,、新授。游戲《勇敢的小兔子》

1,、看投影,，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié),。

老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里,，住著兔媽媽和他的孩子們。一天,，天氣晴朗,，兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,，一邊看一邊采，心里可高興了,。突然,，從樹(shù)林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了,，它看見(jiàn)了一群小兔子,，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái),。正在這時(shí),，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來(lái)打大灰狼??！小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,，向大灰狼砸去,，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了,。小兔子們高興地唱起歌,，跳起舞。

2,、教幼兒做游戲,，感知游戲的樂(lè)趣。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼,，和孩子們一起游戲一次,。

（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼,，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè),，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同,。

（4）聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲,。

3,、幼兒分小組，自由組合游戲,。

將幼兒分成四個(gè)小組,，自己分配角色游戲，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣

4,、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看,。

三、放松活動(dòng),，結(jié)束本課,。

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇十一

1,、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索,，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn),，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

2,、能積極參與投擲活動(dòng),，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅,。

3,、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭,、大灰狼和各種野獸的頭像,、兔姐姐頭飾、椅子,、圈,、墊子若干,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

過(guò)渡：小兔子們,，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操）二、學(xué)習(xí)投擲：

1,、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng),，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí),，引出投擲動(dòng)作。

2,、幼兒集體空手練習(xí)若干次,。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí),。

4,、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭",，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方,，從肩上用力的投出去。

5,、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

6,、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投,，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三,、投準(zhǔn)練習(xí)：

（音樂(lè)起）"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn),，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四,、游戲活動(dòng)：

1,、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸,。

2,、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞,、走小橋,、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸,。

3,、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái),，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大,。

五,、小結(jié)講評(píng)：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn),，投的遠(yuǎn),，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄铮圬?fù)小動(dòng)物了,。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái),。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”,，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

不足之處：

1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè)，感覺(jué)會(huì)更好些,。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

《勇敢的小兔》教案設(shè)計(jì)篇十二

1,、兔媽媽、狐貍頭飾,、青菜,、蘑菇等塑料玩具若干。

2,、場(chǎng)地,，紙團(tuán)若干。

1,、調(diào)動(dòng)身心

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜，種了許多大青菜,，真是快樂(lè)的兔寶寶,。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、體驗(yàn)動(dòng)作

(1)集體活動(dòng)——老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過(guò)“樹(shù)林”種“青菜”，往返數(shù)次,，直至“種完”,。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

(3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng),。幼兒盥洗并自由飲水。