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鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇一

“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”,。

老師不缺課是常有的，但是敢這么對(duì)學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課,?！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子,。但是仲威平從不挑孩子,，她覺得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年,，六歲上了小學(xué),，卻因?yàn)橹橇?wèn)題，十年了,，一直未畢業(yè),。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們,，總會(huì)悉心的教育,。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗,，燦爛,。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。流再多的血汗也值得?！?/p>

20__年的冬天,，中央臺(tái)記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著,，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度,。一覺醒來(lái),，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰,。就連汽車在上面都打滑，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車了,。她家離學(xué)校有四十多公里,。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來(lái)仲威平摔了數(shù)十次,。但是她站起來(lái),，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼,。勸慰道：“天氣這么冷,，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧!”

“就是因?yàn)樘鞖夂?，我才要走快點(diǎn),，不讓孩子等太久?！?/p>

盡管開啟了爐灶,，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午,，孩子們都回家吃飯了,?？芍倮蠋熯€在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué),。由于個(gè)別同學(xué)智力有限,，困難問(wèn)題無(wú)法接受，所以中午留下來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo),。

到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧,。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的。現(xiàn)在拿出來(lái)卻是硬邦邦,，冰冷的饅頭,。她只好應(yīng)付著吃掉。

美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無(wú)愧啊!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇二

我叫__,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專科,、本科畢業(yè)證書,，并在20__年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。

由于我的基本功比較扎實(shí),，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

__年，我教了一個(gè)二年級(jí),，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群,，而且愛與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛,，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順,，樹立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間,，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵赺_年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，__年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在__年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號(hào),。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn),，

__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào),。同時(shí)，在__年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了__年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng),。

在__年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在__年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),，在__年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

“最美教師”的先進(jìn)事跡,，看似一件偶然事件,，其實(shí)是一次必然。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，才使得老師們沒有放棄對(duì)孩子的尋找,，最終避免了悲劇的發(fā)生,。對(duì) 于我們老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì),。在日常工作中,，我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決,，不可敷衍了事,，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實(shí)處,。從“最美教師”的感人事跡中,，我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié),，重團(tuán)結(jié),。

正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”,。細(xì)節(jié)決定成敗,，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,，最終成就了奇跡,。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易，因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，立足實(shí)干才是硬道理,，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則,，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平,。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō)，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”,。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,，充滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”,。

陳霞,、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表,。他們的先進(jìn)事跡,，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動(dòng)教材,，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,，也是教師隊(duì)伍的驕傲。

一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神,，像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生,。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中,，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé),，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離,，無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩,。我們學(xué)習(xí)他們,，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中,。

二學(xué)他們不放棄的大愛精神,，像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,，老師的教學(xué)難度可想而知,。家長(zhǎng)忙于工作沒時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女，對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血,，不僅從學(xué)習(xí)上,，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生，令人感動(dòng),。

三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神,，像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天,，幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng),、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局,。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作,、相互幫助,、相互支持，即便不是自己班的學(xué)生,，也要一起關(guān)愛,、管理。

典型就是旗幟,，榜樣就是力量,。“最美教師”為衢江區(qū)爭(zhēng)了光,，為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光,。我們要堅(jiān)信：陳霞,、姜文、江忠紅能做到的,，每一位老師都應(yīng)該做到,，也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇四

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,，她的名字叫__,。自參加工作以來(lái)，愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,，是學(xué)生眼中的良師益友,，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水,，她的愛心灑滿了村子里的角角落落,。提起她，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指,。

一,、扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)自己無(wú)怨無(wú)悔

她的爺爺曾是老師,，父親是老師,，姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師，成為一名光榮的人民教師是__老師從小的夢(mèng)想,。師范畢業(yè)后,，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué),。雖然條件艱苦,，但是__老師不怕苦，不怕累,，克服一切困難,，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。她家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，上下班不方便,，再加上很多孩子也住校，所以她為了方便教學(xué)，干脆住在了學(xué)校,。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有專門的教師宿舍,，只能住在學(xué)校的圖書室，用廢棄的課桌當(dāng)床,，條件相當(dāng)艱苦,，“宿舍”陰暗潮濕，沒有熱水,，洗臉?biāo)惨约喝ミh(yuǎn)處提,，晚上經(jīng)常有老鼠在身邊竄來(lái)竄去,。上廁所更是不方便,，身為女孩的她是膽小的，但每次都要故作鎮(zhèn)定地穿越又黑又大的操場(chǎng),，為了晚上不起夜,，到了下午就要控制喝水了。冬天屋里冷極了,，放在窗臺(tái)上的水都能凍成冰,，晚上要穿著棉衣棉褲睡覺，可還是感覺冷,，哪里露在外面凍哪里,，鼻尖冰涼冰涼的，她就這樣吃住在學(xué)校,，一住就是5年,。

她把學(xué)校當(dāng)成了她的家，在__老師的抽屜里,，專門放有紅糖,、姜、創(chuàng)可貼,、體溫計(jì),、酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水,。有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì)及時(shí)處理,。

有的孩子家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，很早就得從家出發(fā)，早上吃不好,，又沒帶多少零花錢,，__老師看在眼里，疼在心里。于是,，她會(huì)把自己帶的吃的分享給孩子們,。她不但在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上更是無(wú)微不至,。

二,、傳遞真情，用真心溫暖學(xué)生

李愛陽(yáng)是一個(gè)貧困生,，父母離婚,，與姥姥一起生活，姥姥年齡以高,，因缺乏營(yíng)養(yǎng)與父母關(guān)愛,，面黃肌瘦、性格內(nèi)向,，__老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷,。這個(gè)孩子特別懂事又特別要強(qiáng)，成績(jī)一直是全年組第一名,。他在作文中寫道：“老師,，我從上幼兒園就在學(xué)校住宿，小學(xué)一年級(jí)我遇到了您,，您也住在學(xué)校,，我們都把學(xué)校當(dāng)成了家，您既是老師教會(huì)我知識(shí)又是我的媽媽關(guān)心呵護(hù)我成長(zhǎng),，當(dāng)您親手把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,，我幸福極了!我永遠(yuǎn)記得您課堂上認(rèn)真講課的樣子，還有課下我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ),，您的教誨之恩,，我終生難忘!”他的姥姥曾為了表示對(duì)王老師的感謝，頂著太陽(yáng)走了半個(gè)小時(shí)的山路特意給__老師送來(lái)了一箱牛奶,，來(lái)到學(xué)校時(shí)老人家身上的衣服都被汗水浸透了,，王老師哪里忍心收下，但無(wú)奈老人放下牛奶就離開了,，后來(lái)王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家,。上四年級(jí)時(shí)他的姥姥出車禍把腿摔壞了，他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué),，如今這個(gè)學(xué)生已考入丹東重點(diǎn)中學(xué),，而且成績(jī)優(yōu)異。現(xiàn)在,，__老師還經(jīng)常能接到這個(gè)學(xué)生和他媽媽的打來(lái)的電話,，就像是親人一般,。

趙云紅同學(xué)家庭條件非常差，父母年紀(jì)大,，母親又有智障,，完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食。所以從小性格怪僻,，上學(xué)又晚,，比別的孩子大兩三歲，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。__老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉，振作起來(lái),，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但都不向命運(yùn)屈服,，鼓勵(lì)她要多向他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng),。在不知不覺中她性格開朗了許多,，慢慢融入集體中了。__老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上生活委員,，這個(gè)女孩將班級(jí)管理得井井有條，同學(xué)們對(duì)她也漸漸發(fā)生了變化,，愿意主動(dòng)找她玩,，還有好幾個(gè)同學(xué)把她當(dāng)成了好朋友。她每天早早來(lái)總是把__老師的講桌擦得一塵不染,。雖然小學(xué)畢業(yè)后沒有繼續(xù)念書,，但這個(gè)女孩多次到學(xué)校看望當(dāng)年的__老師,，每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉,，但都被__老師婉言謝絕了。偶爾也會(huì)接到趙云紅打來(lái)的電話,，跟__老師嘮家常,，告訴自己最近的情況，把__老師當(dāng)成了自己的大姐姐,。

三,、無(wú)私奉獻(xiàn)，譜寫師魂

因?yàn)槎际寝r(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)重視程度不高,，再加上偏遠(yuǎn)閉塞,，學(xué)困生特別多，__老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)課,，加上中午和晚自習(xí),，平均每天8--9節(jié)課，工作起來(lái),，半天也顧不上喝水,，__老師的嗓子一直是啞的，含片和胖大海竟起不到一點(diǎn)作用,。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,，如果拖延下去，可能聲帶毀壞,，到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞,。的確，她的聲音真的變得渾厚了,，她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說(shuō)她的聲音變得快聽不出來(lái)是她了,。__老師就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人，直到有一天她臉色蒼白,，筋疲力盡,，雙手發(fā)抖，渾身酸軟癱坐在地上,，才去門口的衛(wèi)生所檢查,，當(dāng)時(shí)血壓是55、85,，可她還笑著說(shuō)：“沒事,，喝點(diǎn)紅糖水就好了?！贬t(yī)生沒有同意堅(jiān)持給她扎了吊瓶,，可拔下針頭她又站到了講臺(tái)上。

四,、積極樂(lè)觀,，感動(dòng)師生

__老師對(duì)于工作付出了大量的精力，一直任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。20__年感覺身體不適，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤,，開刀手術(shù)住了8天院,。住院期間學(xué)生們紛紛打來(lái)電話,，其中有個(gè)女孩一聽見老師的聲音竟號(hào)啕大哭起來(lái)，剛開始老師還沒弄明白究竟怎么回事,，以為這個(gè)孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情,，一問(wèn)才知道原來(lái)是想__老師了，擔(dān)心老師有什么意外,。__老師笑了,，告訴她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多學(xué)生送錢送物,，但她告訴同學(xué)們盛情和心意都收到了,，其他全都婉言謝絕?；氐綄W(xué)校后,，為了不讓學(xué)生受換老師的罪，繼續(xù)帶這個(gè)班級(jí),，沒有因?yàn)樯眢w原因影響班級(jí)成績(jī),，還在期末考試中取得了全校第一的好成績(jī)。

五,、梅花香自苦寒來(lái) 潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

__老師愛學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇五

在太泊湖畔的小路上,，蹣跚地走著一位五十來(lái)歲的教師，朝陽(yáng)灑在他花白的頭發(fā)上,。他滿臉笑容,，一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生，向__教學(xué)點(diǎn)走去,。雖然腿腳一瘸一拐,，但他是孩子們的脊梁，用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng),。他就是“一人一?！盻_教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——__。

自1983年走上講臺(tái),，他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)默默地耕耘了32個(gè)春秋,。從那時(shí)起,，他就把教師當(dāng)作自己終身的職業(yè)。三十多年的苦辣酸甜,，從未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)教育事業(yè)的追求,，絲毫沒有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛。他始終默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，用自己平凡的人生、無(wú)尚的師德,、忘我的情懷,，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著，取得了可喜的成績(jī)：多年來(lái),，他所任教的三個(gè)年級(jí)(學(xué)前班,、一二年級(jí))的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重,，得到了社會(huì)上的好評(píng)。他先后被縣教體局評(píng)為“教書育人模范”,、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”,、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,、“先進(jìn)教師”等等,。

他說(shuō)，愛是一種責(zé)任

“甘做春風(fēng)化愛雨,，情系孩子獻(xiàn)終生”,。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程。他相信沒有愛的教育就如一潭死水,，不能稱其教育,。他認(rèn)為教書不能教死書，死搬硬套是沒有用的,。于是,，他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽(yáng)光般的關(guān)愛，又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽(yáng)光般燦爛,。

在__教學(xué)點(diǎn),，學(xué)生來(lái)自湖區(qū)農(nóng)村，半數(shù)以上屬于留守兒童,。20__年秋季開學(xué)時(shí),，一個(gè)瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——__來(lái)到了學(xué)校,。從教多年,，這樣的情景他還是第一次看到,。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說(shuō)：“幾年來(lái)，孩子的媽媽下落不明,，爸爸在外打工,，從未給家里寄過(guò)一分錢，我這個(gè)年過(guò)七旬的老人,，還要來(lái)養(yǎng)活這個(gè)孩子,，照顧他的弟弟?！备闊┑氖?，孩子還得了多動(dòng)癥，上樹爬高,，對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳,，招事惹禍，身上天天都會(huì)增添新的傷痕,。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他,，家人都失去了信心。

這個(gè)失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中,，但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里,。李老師一直關(guān)注著、思索著,，尋找著解決問(wèn)題的突破口,。

有一次，__又和同學(xué)吵架,，氣得整天不說(shuō)一句話,。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他,，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái),。多次接觸后，李老師發(fā)現(xiàn)了__學(xué)習(xí)障礙的根源,，主要是缺少鼓勵(lì)、缺乏父母的關(guān)愛,。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，和其他任課教師溝通，與班長(zhǎng)形成結(jié)對(duì)幫扶;經(jīng)常在班上對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng),，在課堂上和其握手進(jìn)行溝通,、鼓勵(lì);空余時(shí)間，李老師還主動(dòng)與其父親取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常qq連線;還讓他在自家搭中餐,，李老師為其打飯夾菜……

感人心者,，莫先于情。剩下的一段時(shí)間,，李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找__談心,。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課教師，家中貧困,，妻兒無(wú)助,，還有十幾畝田地等著他去耕種。但是教師的愛心信念又一次支撐著他,，李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,，千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間，找__促膝談心,。曉之以理,，動(dòng)之以情，像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,，像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干涸的心田,。

就這樣，__同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,，而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,。

李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛如陽(yáng)光般燦爛,，愛心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間,，讓陽(yáng)光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng)。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過(guò)橋,，多少次他為留守兒童做飯做菜,。他就是孩子心目中最親近的人,。在他的心中，每位學(xué)生如金子般閃光，他就是一個(gè)淘金人,，傾注了自己全部的愛，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子,。

他說(shuō),，責(zé)任是一種執(zhí)著

有人問(wèn)__：“你得到這么多家長(zhǎng)的信任，成功的秘訣是什么?”他笑著回答：“責(zé)任”,。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn),。

十多年前，隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整,，__教學(xué)點(diǎn)只留下一,、二年級(jí)和學(xué)前班，安排一名教師進(jìn)行復(fù)試教學(xué),。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí),，他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作,。在__教學(xué)點(diǎn)他既是教師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員，他既教語(yǔ)數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班,，他將滿腔的愛盡情地賦予了學(xué)生,，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑,，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,，把微笑送給每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們每天都陽(yáng)光燦爛;他護(hù)送最后一名學(xué)生回家,，又是最后一個(gè)離開學(xué)校,。他將每個(gè)年級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向老師匯報(bào),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn)，贊許每一點(diǎn)成功,，用愛去溫暖他,，用情去感化他，丑小鴨變成了美麗的小天鵝,。

上世紀(jì)80年代,，人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午,，為學(xué)生購(gòu)買課本的李老師在從縣城回來(lái)的路上,，他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故，他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦?，但右腿多處骨折,，落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對(duì)孩子們深深的愛,，濃濃的情,。

20__年九月初的一天，忙于新學(xué)年準(zhǔn)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無(wú)法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,，最終拖成嚴(yán)重的肺炎,，醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,，他每天仍然堅(jiān)持上課，直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,，他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景,，讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已,。

記得20__年秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜,，屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕,。經(jīng)過(guò)縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定，教室屬于危房,，必須立即停止使用,。學(xué)校只有暫時(shí)租借民房，以解燃眉之急,?？墒怯钟姓l(shuí)愿把好端端的房子用來(lái)做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里,，在堂屋中間支上黑板,，為孩子們上課。這一呆,，就是整整5年,。

__年下半年，新的學(xué)?；窘ǔ?，但李老師不滿足現(xiàn)狀，為了讓學(xué)生有更舒適,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他獨(dú)自一人利用節(jié)假日，取土填坑,，平整操場(chǎng),，栽種樹苗。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的勞作,，學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),，安心而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。

在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，__教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位,。其中20__年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名。

他說(shuō),，執(zhí)著是一種信念

湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,，更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念。

上個(gè)世紀(jì)80年代初期,，他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，來(lái)到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課教師。那時(shí)，村小代課教師工資是由村里發(fā)放,，由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,，教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元，就這樣年復(fù)一年的拖欠著,。直到九十年代,，代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放，這一尷尬的問(wèn)題才得到徹底的解決,。然而,，李老師沒有因?yàn)楣べY低而低頭，沒有因?yàn)榇錾俣偕弦还?jié)課,。相反,，他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè)，一墊就是上百元,。轉(zhuǎn)為公辦教師后,，李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。

多年來(lái),，無(wú)論條件多么艱苦,，環(huán)境多么惡劣，他總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。一方面,，他利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),，先后自學(xué)完?？啤⒈究普n程,，現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書,。他積極參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，鉆研教育理論知識(shí),。另一方面,，他虛心向其他教師請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材,，全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松,。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),，他真是“五十歲學(xué)電腦”，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，制作簡(jiǎn)單課件,，運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等,。

他說(shuō)：“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)，盡管她是那么的清貧,，但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè),，一個(gè)天天都能感受到童真的純潔，品味到童年的快樂(lè),，收獲到成功的喜悅的職業(yè)”,。

三十春秋，卅年風(fēng)雨,。__同志是一支紅燭,，燃燒了自己，照亮了師生,。他用愛心播下了希望的種子,，用真情澆灌著孩子幼稚的心靈，用智慧呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的生命,。留下的是跋涉的腳印,，留下的是桃李的芬芳。他用摯愛鑄就了師魂,，用執(zhí)著綻放了希望,，用殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇六

藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動(dòng)人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無(wú)聞,，但足以溫暖人心。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f(shuō)。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫書,?！罢娌诲e(cuò)啊?！蔽亦哉Z(yǔ)道,。

看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬(wàn)分感激?！爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,。看著我的快樂(lè),，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,?！薄拔乙欢ǔ晒Α,！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

走在走廊上,，望著窗外,，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見幾朵白云,，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情,。

我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,，舞動(dòng)著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇七

周平書，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。__年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。在貧困的村寨,，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念,?；仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績(jī),，沒有令人羨慕的收入,，然而能扎根山村,，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無(wú)限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí),、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年,。

生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來(lái)到愛人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng),。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來(lái)的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過(guò)一樣,，又投入了一天緊張的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上,，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子，一天下來(lái),，累得骨頭散架,，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天,，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。

由于種.種原因,，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮,，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感;微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來(lái),，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),。”

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局,、購(gòu)名家教法之精點(diǎn),，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī),。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏,，沒有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。在信息爆炸的時(shí)代,，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列,。

我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑,。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時(shí),，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉,、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),，我將一些重要的定義,、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí),，對(duì)一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競(jìng)賽,。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,，個(gè)個(gè)活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光,。

我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;

我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇八

有一份感情,，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,，沒有大海的深沉,，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁,，卻讓我們潸然淚下,。

幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神,，仰目眺望,，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái),，一片熱忱,，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào),，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,。

曾幾何時(shí),，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒了方向,，是您,，親愛的教師，您用信任的微笑,，為我們指明方向,，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒有您,，我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng),，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方,。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷,，無(wú)心去欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香,，您總是用平靜又溫和的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們,，讓我們重新振作,。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單,，因?yàn)?，有老師您在身旁?/p>

多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他們情系學(xué)生，情傾講壇,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，失志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

然而,，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線,。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣，它也沖擊著教育園地,。

面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。

誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),，在辛勤地耕耘著。

廣大教師,，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái),，不帶根草去的人”,。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而,，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興，你才舍棄私利,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，默默無(wú)聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

您一定了解道德模范袁隆平院士提出的“用一粒種子改變世界”的想法吧!他懷擁描繪“禾下乘涼圖”夢(mèng)想，敢言：自己再苦,、再累,，也要為中國(guó)培養(yǎng)出“稻稈像高粱一樣高，稻穗像掃帚一樣長(zhǎng),，稻粒像花生一樣大,，可以在禾下乘涼”的水稻。

您一定知道道德楷模林秀貞吧!不管得到多少掌聲,，不管獲得多少榮譽(yù),，不管擁有多少光環(huán)，我就是一個(gè)普通老百姓,，苦點(diǎn),、累點(diǎn)，做好我該做的事,，鄉(xiāng)親們幸福了,，我就歡快了!”

兩種不同的精神境界，卻同樣用愛心為社會(huì)與他人撐起一片明媚藍(lán)天;用一諾千金的行動(dòng)詮釋誠(chéng)信真諦;用熱和和關(guān)愛唱響了人間真情,。試問(wèn)：這是一種怎樣的博愛?這又是一種怎樣的情懷呢?“累”時(shí)時(shí)相伴,，“情”處處相牽!這模范者“累”的背后，讓我感受更多的是深刻與博大,，幸福與感動(dòng)!

且不說(shuō)道德楷模對(duì)我們的耳濡目染,，且不說(shuō)精神豐碑已然屹立在我們眼前，且不提年復(fù)一年里,，[蓮 山~課件]道德標(biāo)兵對(duì)我們靈魂的洗禮!就這樣的感動(dòng)就在我們的身邊!我校老一輩教師們打著吊瓶上班,，我校徐老師拄著雙拐仍踏上三尺講臺(tái)，我校岳老師,、李老師等老師們由于看看生病的學(xué)生而把自己的孩子忘在學(xué)?！褪沁@樣的“一實(shí)驗(yàn)人”，就是這樣的感動(dòng),，就是這樣的一樁樁,、一件件……不要問(wèn)他們是誰(shuí),，他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海,，推動(dòng)著一實(shí)驗(yàn)這條大船“順利前航”,。

懷揣著無(wú)盡的夢(mèng)想，多年前,，我來(lái)到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的一實(shí)驗(yàn),。工作幾年來(lái)，固然匆匆的腳步始終伴隨著臥冬但無(wú)論是在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中,，還是在與四周老師一起工作的時(shí)間里,，我始終都感覺到一種熱和。終于在今天,，當(dāng)我靜靜地站在這里回味,，往想這些事情的時(shí)候，我忽然明白,，這種熱和實(shí)在就是一種歡快,，一種幸福，一種感動(dòng),。而臥冬也正迎合這一次次的感動(dòng),，<蓮 山課件 >甘愿揮汗如雨，也樂(lè)此不疲,。

從業(yè)之初,，我天天欣喜的徜徉于學(xué)生之間，對(duì)未來(lái)布滿了期看,。然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！痹谶@個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)民,，“日出而作,，日落而息”精心耕作著;對(duì)我就像慈愛的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心,。慢慢的,，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功!

記得在上次預(yù)備魅力課堂大賽期間,，為了上好這節(jié)課,，我日思夜想，每一句話怎么說(shuō)更正確,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料,，積極向師傅請(qǐng)教，調(diào)整教學(xué)思路,，不斷修正教案等,，就在即將上課的前一天晚上，我反復(fù)咀嚼備課,，就板書設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，我就更正了十多次,，不知不覺間伴著一盞微弱的燈光度過(guò)了整個(gè)晚上,。當(dāng)我站在大賽的講臺(tái)上，我擁有的是百倍的信心!我收獲到了成功的點(diǎn)滴喜悅!

教育的根是苦的,，教育的果實(shí)卻是甜的,。學(xué)生在教師節(jié)的一枝鮮花會(huì)讓我眉飛色舞，在平安夜的一個(gè)蘋果會(huì)讓我徹夜難眠,，在校園中的一句“曉婧老師”會(huì)讓我熱淚盈框……老師們一句關(guān)心問(wèn)候的話語(yǔ)會(huì)讓我周身熱和,，一次耐心的講解會(huì)讓我感激不盡，一次傾心的教誨會(huì)讓我受益終身……我感謝我的學(xué)生,，我感謝四周所有的老師,，是你們讓我體驗(yàn)到了一種特殊的愛，而這種愛時(shí)刻將我包圍!

往年的十一月份,，我懷孕了,，開始的幾個(gè)月，自己的工作還真是迎刃有余,。天天穿梭于家與學(xué)校之間,，看著自己可愛的學(xué)生們，我欣慰;想著自己未來(lái)的寶貝,，我幸福!可再后來(lái),，我的身體好象就不屬于自己了，倦怠,、惡心時(shí)常伴在自己左釉逗有時(shí)在課堂上真想坐一會(huì),，但面對(duì)著數(shù)十雙的眼睛，我挺下來(lái)了;有時(shí)在間操時(shí),，我真想在班級(jí)休息會(huì),，可一想到其他班級(jí)都有老師在，怕我班的學(xué)生失看,，我沒有逃掉過(guò)一次;天天準(zhǔn)時(shí)在五點(diǎn)半左右醒來(lái),，撫摩著自己臃腫、酸疼的四肢,，真想請(qǐng)假休息幾天,，可又在自己的一笑中度過(guò)了,。就這樣，時(shí)間在自己的痛苦與忍耐中滑過(guò)了,。讓我記得最清楚的一件事,，一位其他班接學(xué)生的大娘曾問(wèn)臥逗“學(xué)校讓你現(xiàn)在還帶班給你加錢嗎?”當(dāng)時(shí)的我只是回以微笑，由于在我付出真愛的同時(shí)也獲得了真情,。

即使嚴(yán)冷之冬,，即使烈日酷暑，我從未請(qǐng)過(guò)一天假,，這是信念與責(zé)任的支撐!隨著自己生產(chǎn)的時(shí)間越來(lái)越近,，太陽(yáng)象是和我開玩笑似的，天天都以最高的溫度降臨在我的身邊：惡心,、頭暈,、身重、水腫……是我的學(xué)生為我打來(lái)了一杯杯的開水,，為我一次又一次抽筋的腿推拿;是我的同事友人幫我解決了各種困難,，給了我莫大的支持與幫助!是我的家人給了我無(wú)數(shù)次的心疼與理解，在我努力工作的背后為我付出!忘不了一次次學(xué)生們布滿稚氣的話語(yǔ)：“老師,，你熱嗎?”“老師,，你坐會(huì)吧!”忘不了家長(zhǎng)朋友們看到我水腫的腿，疲憊的身軀不知多少次勸我回家休息;更忘不了在我最困難時(shí),，同年組韓老師,、劉老師、張老師等老師們給予我的精神鼓勵(lì)!固然苦,、累,，但在我的心中卻溢著滿滿的幸福。我品味到了她們給予我的所有的愛,，沐浴到了人間最熱和的東風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的友誼。

近學(xué)期末,，我和愛人說(shuō),，我開完家長(zhǎng)會(huì)就可以請(qǐng)假休息了，愛人笑著回答,，要站好最好一班崗!就在我精心預(yù)備家長(zhǎng)會(huì),，預(yù)備站到最后時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)那天的凌晨,，劇烈的疼痛忽然降臨,，我順利生下了我的寶貝!躺在產(chǎn)床上，聽著醫(yī)生口里愛的傳遞：你的兒子膚色很白，現(xiàn)在就會(huì)睜眼了,，就是早產(chǎn),，才5斤2兩……記不清還有什么其他的話語(yǔ)，“早產(chǎn)”二字在我心里裝的滿滿的!孩子剛剛第四天的時(shí)候,，由于早產(chǎn)跡象,，他被送往醫(yī)大一院進(jìn)行藍(lán)光照射!這是我這個(gè)媽媽最為可憐的，近乎一個(gè)月的時(shí)間,，只有我自己孤獨(dú)的待在自己的月子床上,，白天時(shí)，仰看藍(lán)天,，淚水洗刷面龐;夜晚上,，玄色星空，伴在我的孤枕上!我不敢接親人的電話,，他們都是在詢問(wèn)兒子怎么樣了?我不敢接家長(zhǎng)朋友的電話，他們是在問(wèn)我身體的近況?我不敢接同事友人的電話,，他們都在關(guān)心我兒子是否安康?……淚水一次又一次地沖洗自己的心靈,，一次又一次地洗禮我這個(gè)年輕媽媽的情感，那時(shí)的我真的很彷徨!然而,，幸運(yùn)之神真的不左袒任何一個(gè)人,，我用自己最為真摯的情感盼回了兒子!看著兒子現(xiàn)在的健康，體味著他天真的歡笑,，我感到非常的幸福了!

這一年,，我不曾為我的早出晚回而后悔，也不曾為我的執(zhí)著,、堅(jiān)持而遺憾,。我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果!教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心,，家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí),，我的心綴滿了驕傲與自豪。此時(shí)的我真正地懂得了“老師”和“媽媽”所蘊(yùn)涵的人間最真摯的情感,，懂得了“累”字的內(nèi)涵,， “愛”字的結(jié)構(gòu)。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的,，就為這些學(xué)生,，不求大張旗鼓，但求腳踏實(shí)地;不求絲毫相報(bào),，但求今生無(wú)悔,。

我的朋友曾問(wèn)臥逗一實(shí)驗(yàn)掙的錢也不比其他學(xué)校多，你為什么工作干勁還那么大?我笑而不答,。由于我知道,，在我的心中，我的氣力來(lái)自于一實(shí)驗(yàn),，來(lái)自于我們布滿朝氣共生的年級(jí)組,，來(lái)自于我的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在我們一實(shí)驗(yàn),，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知倦怠,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們一實(shí)驗(yàn)教育工作者的人生寫照! 道德楷模以人生之火，點(diǎn)燃了美麗的道德之燭,，感召著我們一批又一批的敬業(yè)之師!我們,，是一實(shí)驗(yàn)人!在道德風(fēng)范濡染社會(huì)各界的今天，我們?cè)溉谶M(jìn)洪流,，激揚(yáng)中,，共同鑄就輝煌的事業(yè);奉獻(xiàn)中，用愛點(diǎn)亮一盞盞?？吹臒?風(fēng)雨兼程中我們將擁有生命的彩虹!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十

阿孜古麗.買買提,，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”,。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī),。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園,。她一路走來(lái),，在身后留下了絲絲幽芳。

一,、錘煉思想,，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜古麗.買買提立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng),，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,，政策,。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐,。在三丈講臺(tái)上,，她將馬克思“五觀”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析,，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，以做有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù),。

二、勤于學(xué)習(xí),、潛心教育

阿孜古麗.買買提老師,，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí),。她深知：要教給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,。只有活到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,，才能更好的為孩子們服務(wù),。于是，校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞,，計(jì)算機(jī)室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,，教研活動(dòng)中她會(huì)滔

滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研的精神,，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào),。阿孜古麗.買買提老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的,、有人情味的,。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠,、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事,，悅耳動(dòng)聽的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣,。

三,、率先垂范，身教感染

在平日的教育教學(xué)中,，阿孜古麗.買買提老師率先垂范,，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正已,?！彼裕瑹o(wú)論上課還是下課,，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話,，做的每一件事都能嚴(yán)律己,，率先垂范。教室中要垃圾,，一定是她第一個(gè)拾起來(lái),，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的,，同學(xué)們開始了變化,，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了,，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,?！?/p>

四、克服困難,，忠于職守

阿孜古麗.買買提老師工作以來(lái),，從未請(qǐng)過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子,。她家中有身患乳腺癌的年邁老母親,，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng),，照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上,。但阿孜古麗.買買提老師一直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的

教學(xué)工作,，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,，望著病床上的母親,，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下,。她沒有抱怨,，沒有不快，只有心疼,。因?yàn)樗?，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開她課會(huì)被落下,，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤,，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣。于是,，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作,，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五,、愛生如子，甘為人梯

一位教師,，有了愛心就能成就教育,。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是她的本分,，她是這樣想的，更是這樣做的,。

阿孜古麗.買買提老師班有這樣一個(gè)小女孩,，她的家庭十分困難,。記得,，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪,，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉,，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影,。她定了定神,，仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問(wèn)：“維尼熱,，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師,，中午家里沒有飯,，我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，阿孜古麗.買買提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了,，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌?，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難,，孩子常常饑一頓飽一頓,，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,，她便每天帶飯給瘦小的女孩,，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他,。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)阿孜古麗.買買提老師最好的回報(bào),。她就是用自己濃濃的美,、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),。

20多年來(lái),，阿孜古麗.買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌,。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),，這方沃土上，勤奮耕耘,，默默奉獻(xiàn),，精詩(shī)種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十一

對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開教室、離開學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20__年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。

躺床治療的一個(gè)多月里,，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生,。她把班干部會(huì)議放在家里召開,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級(jí)工作,，每周兩次,，雷打不動(dòng)。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中,，給他們談心,、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)……

那段時(shí)間里,，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái),，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái)。課后,，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口,，看望的，問(wèn)候的,，請(qǐng)假的,，借錢的，借針線包的……不一而足,。而這時(shí)候,，也是賀老師一天最為快樂(lè)的時(shí)候。對(duì)她來(lái)說(shuō),，每天能看到孩子們,，乃是她最大的幸福!

為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨,，不知暗自留下了多少淚水,。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng),，賀老師支撐不住摔倒在地板上,，她無(wú)法站起，無(wú)法挪動(dòng),，只能躺在地板上默默垂淚,，直到丈夫回來(lái)，才把她抱到沙發(fā)上,。面對(duì)丈夫心疼的埋怨,，賀老師只是歉意地笑笑,。說(shuō)實(shí)在的,，對(duì)丈夫，她充滿歉疚,。自己臥病在床,，什么都不能做,，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子,，照顧她,，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著,，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而,，讓她離開窗口，離開“陣地”,，無(wú)疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學(xué)生,，賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生啊!

在家休養(yǎng)了一個(gè)多月,，賀老師實(shí)在呆不下住了,。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿,，毅然走上了二樓的教室,，站在了班級(jí)的講臺(tái)上。

為鍛煉自己,，也為了激勵(lì)學(xué)生,，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議,，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志,，在校園，在講臺(tái),，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上,，留下了不倒的雕像。這雕像,，深深地刻在全校師生心中,，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。

人們常說(shuō),，身教重于言教,。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育,、影響著學(xué)生,。學(xué)生們說(shuō)，有這樣的老師做榜樣,，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí),，不奮發(fā)上進(jìn)呢!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。寫下這個(gè)題目,，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功,。在許多平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動(dòng),，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛,。

古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦,，我想便是愛了,。

愛,，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭，來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),，面對(duì)寒冷的氣候,，不便的交通,，簡(jiǎn)陋的校舍，舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓,。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生,。她叫楊桂香,，家在勐嘎芒牛壩，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,，從不遲到,、缺課。聽課最專注的是她,，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,，笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書寫,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖,，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候，我的心隱隱作痛,。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服,，打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米,，請(qǐng)您嘗嘗。老師,，謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了,，多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持,。我想起了楊國(guó)峰老師，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室,，最晚一個(gè)離開，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

愛,，是跨越身份的理解與包容

用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照,。古人講師道尊嚴(yán),，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌,，沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個(gè)學(xué)生,。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng),，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位,。

愛，是平凡歲月里見證學(xué)子的成長(zhǎng)

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦,。師德固然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的,、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,。沒有比見證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了!記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生,，她的語(yǔ)文出奇的好，但其他科目卻科科掛紅燈,。也許是并班的緣故,，她老是鬧情緒。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，她并沒有做,，我點(diǎn)名批評(píng)了她，沒想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我：“別的同學(xué)也沒有做,，為什么你唯獨(dú)批評(píng)我?”課下,，我找她談了心，告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊,，如果領(lǐng)頭羊路沒走好,，那么迷路的就將是一大群。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后,，她一改往日的不屑,，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先,。而今,，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她,，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉。

作教師最驕傲的莫過(guò)于見證著孩子的成長(zhǎng)了,。帶著欣喜與期望,，我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng),。在課堂，在課下,，愛如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈。許許多多的一線教師終其一生,，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡,，更缺少感天動(dòng)地的典型案例，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑,，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛,。

好教育不是苛求、灌輸和責(zé)難,，而是提供一塊肥沃的土壤,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生,。教育是需要用心去體驗(yàn)，用愛去澆灌的,。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒有理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想,。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂(lè)著!

親愛的同仁們,，讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂,、用愛展現(xiàn)師風(fēng)、用愛修養(yǎng)師德,、用愛強(qiáng)化師能,，用愛贏得愛吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十三

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,，她的名字叫__,。自參加工作以來(lái)，愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,，是學(xué)生眼中的良師益友,，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水，她的愛心灑滿了村子里的角角落落,。提起她,，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。

一,、扎根鄉(xiāng)村,，奉獻(xiàn)自己無(wú)怨無(wú)悔

她的爺爺曾是老師，父親是老師,，姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師,，成為一名光榮的人民教師是__老師從小的夢(mèng)想。師范畢業(yè)后,，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,，毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué)。雖然條件艱苦,，但是__老師不怕苦,，不怕累，克服一切困難,，扎根鄉(xiāng)村教學(xué),。她家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上下班不方便,，再加上很多孩子也住校,，所以她為了方便教學(xué)，干脆住在了學(xué)校,。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有專門的教師宿舍,，只能住在學(xué)校的圖書室，用廢棄的課桌當(dāng)床,，條件相當(dāng)艱苦,，“宿舍”陰暗潮濕，沒有熱水,，洗臉?biāo)惨约喝ミh(yuǎn)處提,，晚上經(jīng)常有老鼠在身邊竄來(lái)竄去。上廁所更是不方便,，身為女孩的她是膽小的,，但每次都要故作鎮(zhèn)定地穿越又黑又大的操場(chǎng)，為了晚上不起夜,，到了下午就要控制喝水了,。冬天屋里冷極了，放在窗臺(tái)上的水都能凍成冰,，晚上要穿著棉衣棉褲睡覺,，可還是感覺冷,，哪里露在外面凍哪里，鼻尖冰涼冰涼的,，她就這樣吃住在學(xué)校,，一住就是5年。

她把學(xué)校當(dāng)成了她的家,，在__老師的抽屜里,，專門放有紅糖、姜,、創(chuàng)可貼,、體溫計(jì)、酒精等,。班里有學(xué)生肚子疼,，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,，她會(huì)及時(shí)處理,。

有的孩子家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，很早就得從家出發(fā),，早上吃不好，又沒帶多少零花錢,，__老師看在眼里,，疼在心里。于是,，她會(huì)把自己帶的吃的分享給孩子們,。她不但在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上更是無(wú)微不至,。

二,、傳遞真情，用真心溫暖學(xué)生

李愛陽(yáng)是一個(gè)貧困生,，父母離婚,，與姥姥一起生活，姥姥年齡以高,，因缺乏營(yíng)養(yǎng)與父母關(guān)愛,，面黃肌瘦、性格內(nèi)向,，__老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷,。這個(gè)孩子特別懂事又特別要強(qiáng)，成績(jī)一直是全年組第一名,。他在作文中寫道：“老師,，我從上幼兒園就在學(xué)校住宿,，小學(xué)一年級(jí)我遇到了您，您也住在學(xué)校,，我們都把學(xué)校當(dāng)成了家,，您既是老師教會(huì)我知識(shí)又是我的媽媽關(guān)心呵護(hù)我成長(zhǎng)，當(dāng)您親手把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,，我幸福極了!我永遠(yuǎn)記得您課堂上認(rèn)真講課的樣子,，還有課下我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，您的教誨之恩,，我終生難忘!”他的姥姥曾為了表示對(duì)王老師的感謝,，頂著太陽(yáng)走了半個(gè)小時(shí)的山路特意給__老師送來(lái)了一箱牛奶，來(lái)到學(xué)校時(shí)老人家身上的衣服都被汗水浸透了,，王老師哪里忍心收下,，但無(wú)奈老人放下牛奶就離開了，后來(lái)王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家,。上四年級(jí)時(shí)他的姥姥出車禍把腿摔壞了,，他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué)，如今這個(gè)學(xué)生已考入丹東重點(diǎn)中學(xué),，而且成績(jī)優(yōu)異?，F(xiàn)在，__老師還經(jīng)常能接到這個(gè)學(xué)生和他媽媽的打來(lái)的電話,，就像是親人一般,。

趙云紅同學(xué)家庭條件非常差，父母年紀(jì)大,，母親又有智障,，完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食。所以從小性格怪僻,，上學(xué)又晚,，比別的孩子大兩三歲，在班上老覺得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。__老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉，振作起來(lái),，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但都不向命運(yùn)屈服,，鼓勵(lì)她要多向他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng),。在不知不覺中她性格開朗了許多，慢慢融入集體中了,。__老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上生活委員，這個(gè)女孩將班級(jí)管理得井井有條,，同學(xué)們對(duì)她也漸漸發(fā)生了變化,，愿意主動(dòng)找她玩，還有好幾個(gè)同學(xué)把她當(dāng)成了好朋友,。她每天早早來(lái)總是把__老師的講桌擦得一塵不染,。雖然小學(xué)畢業(yè)后沒有繼續(xù)念書，但這個(gè)女孩多次到學(xué)?？赐?dāng)年的__老師,，每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉，但都被__老師婉言謝絕了,。偶爾也會(huì)接到趙云紅打來(lái)的電話,，跟__老師嘮家常，告訴自己最近的情況,，把__老師當(dāng)成了自己的大姐姐,。

三、無(wú)私奉獻(xiàn),，譜寫師魂

因?yàn)槎际寝r(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)重視程度不高，再加上偏遠(yuǎn)閉塞,，學(xué)困生特別多，__老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)課,，加上中午和晚自習(xí),，平均每天8--9節(jié)課，工作起來(lái),，半天也顧不上喝水,，__老師的嗓子一直是啞的，含片和胖大海竟起不到一點(diǎn)作用,。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,，如果拖延下去，可能聲帶毀壞,，到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞,。的確，她的聲音真的變得渾厚了,，她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說(shuō)她的聲音變得快聽不出來(lái)是她了,。__老師就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人,，直到有一天她臉色蒼白，筋疲力盡,，雙手發(fā)抖,，渾身酸軟癱坐在地上，才去門口的衛(wèi)生所檢查,，當(dāng)時(shí)血壓是55,、85，可她還笑著說(shuō)：“沒事,，喝點(diǎn)紅糖水就好了,。”醫(yī)生沒有同意堅(jiān)持給她扎了吊瓶,，可拔下針頭她又站到了講臺(tái)上,。

四、積極樂(lè)觀,，感動(dòng)師生

__老師對(duì)于工作付出了大量的精力,，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。20__年感覺身體不適,，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤，開刀手術(shù)住了8天院,。住院期間學(xué)生們紛紛打來(lái)電話,，其中有個(gè)女孩一聽見老師的聲音竟號(hào)啕大哭起來(lái)，剛開始老師還沒弄明白究竟怎么回事,，以為這個(gè)孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情,，一問(wèn)才知道原來(lái)是想__老師了，擔(dān)心老師有什么意外,。__老師笑了,，告訴她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多學(xué)生送錢送物,，但她告訴同學(xué)們盛情和心意都收到了,，其他全都婉言謝絕?；氐綄W(xué)校后,，為了不讓學(xué)生受換老師的罪，繼續(xù)帶這個(gè)班級(jí),，沒有因?yàn)樯眢w原因影響班級(jí)成績(jī),，還在期末考試中取得了全校第一的好成績(jī)。

五,、梅花香自苦寒來(lái) 潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

__老師愛學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙,、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。寫下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,，我們一起書寫著平凡的感動(dòng),，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。

古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛了,。

愛,，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭，來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),，面對(duì)寒冷的氣候,，不便的交通，簡(jiǎn)陋的校舍,，舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生,，一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,，家在勐嘎芒牛壩,，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到,、缺課,。聽課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,，笑容最燦爛的也是她,。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,，她總是默默地把黑板擦好，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,，然后靜靜地坐在教室里看書寫,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她,、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,，我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已,。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服，打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西,，還有一張條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了,，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗,。老師,，謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了，多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國(guó)峰老師,，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開,，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

愛，是跨越身份的理解與包容

用大愛做小事,，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照,。古人講師道尊嚴(yán)，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌,，沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個(gè)學(xué)生,。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。

愛,，是平凡歲月里見證學(xué)子的成長(zhǎng)

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的,、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,。沒有比見證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了!記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生，她的語(yǔ)文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈,。也許是并班的緣故，她老是鬧情緒,。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，她并沒有做，我點(diǎn)名批評(píng)了她,，沒想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我：“別的同學(xué)也沒有做,，為什么你唯獨(dú)批評(píng)我?”課下，我找她談了心,，告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊,，如果領(lǐng)頭羊路沒走好，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后，她一改往日的不屑，從此認(rèn)真學(xué)習(xí),，語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先,。而今，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉,。

作教師最驕傲的莫過(guò)于見證著孩子的成長(zhǎng)了,。帶著欣喜與期望，我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng),。在課堂,，在課下，愛如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡,，更缺少感天動(dòng)地的典型案例,，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛。

好教育不是苛求,、灌輸和責(zé)難,，而是提供一塊肥沃的土壤，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。教育是需要用心去體驗(yàn),，用愛去澆灌的,。因?yàn)橛眯模晕覀兌茫菏郎峡赡軟]有理想的教育,，但我們并不能因此而放棄教育的理想,。因?yàn)橛眯模晕覀冃羷诟冻龅耐瑫r(shí)也收獲著,，快樂(lè)著!

親愛的同仁們,，讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛展現(xiàn)師風(fēng),、用愛修養(yǎng)師德,、用愛強(qiáng)化師能,，用愛贏得愛吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十五

對(duì)于一個(gè)熱愛教育,、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開教室,、離開學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。

20__年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

躺床治療的一個(gè)多月里,，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，精心布置班級(jí)工作，每周兩次,，雷打不動(dòng),。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中，給他們談心,、補(bǔ)課,、輔導(dǎo)作業(yè)……

那段時(shí)間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái),，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái),。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口,，看望的,，問(wèn)候的，請(qǐng)假的,，借錢的,，借針線包的……不一而足。而這時(shí)候,，也是賀老師一天最為快樂(lè)的時(shí)候,。對(duì)她來(lái)說(shuō)，每天能看到孩子們,，乃是她最大的幸福!

為了這種幸福,，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水,。有一次,，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng),，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無(wú)法站起,，無(wú)法挪動(dòng),，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來(lái),，才把她抱到沙發(fā)上。面對(duì)丈夫心疼的埋怨,，賀老師只是歉意地笑笑,。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)丈夫,，她充滿歉疚,。自己臥病在床，什么都不能做,，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課,，下班后還要照顧孩子，照顧她,，已經(jīng)夠累的了,。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而,，讓她離開窗口,，離開“陣地”，無(wú)疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學(xué)生,，賀老師的心里都空落落的,。她離不開學(xué)生啊!

在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了,。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡,，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室,，站在了班級(jí)的講臺(tái)上,。

為鍛煉自己，也為了激勵(lì)學(xué)生,，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法,，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志,，在校園,，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上,，留下了不倒的雕像,。這雕像,，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們,。

人們常說(shuō),，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行,，潛移默化地教育,、影響著學(xué)生。學(xué)生們說(shuō),，有這樣的老師做榜樣,，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

您一定了解道德模范袁隆平院士提出的“用一粒種子改變世界”的想法吧!他懷擁描繪“禾下乘涼圖”夢(mèng)想,，敢言：自己再苦、再累,，也要為中國(guó)培養(yǎng)出“稻稈像高粱一樣高,，稻穗像掃帚一樣長(zhǎng)，稻粒像花生一樣大,，可以在禾下乘涼”的水稻,。

您一定知道道德楷模林秀貞吧!不管得到多少掌聲，不管獲得多少榮譽(yù),，不管擁有多少光環(huán),，我就是一個(gè)普通老百姓，苦點(diǎn),、累點(diǎn),，做好我該做的事，鄉(xiāng)親們幸福了,，我就歡快了!”

兩種不同的精神境界,，卻同樣用愛心為社會(huì)與他人撐起一片明媚藍(lán)天;用一諾千金的行動(dòng)詮釋誠(chéng)信真諦;用熱和和關(guān)愛唱響了人間真情。試問(wèn)：這是一種怎樣的博愛?這又是一種怎樣的情懷呢?“累”時(shí)時(shí)相伴,，“情”處處相牽!這模范者“累”的背后,，讓我感受更多的是深刻與博大，幸福與感動(dòng)!

且不說(shuō)道德楷模對(duì)我們的耳濡目染,，且不說(shuō)精神豐碑已然屹立在我們眼前,，且不提年復(fù)一年里，[蓮 山~課件]道德標(biāo)兵對(duì)我們靈魂的洗禮!就這樣的感動(dòng)就在我們的身邊!我校老一輩教師們打著吊瓶上班,，我校徐老師拄著雙拐仍踏上三尺講臺(tái),，我校岳老師、李老師等老師們由于看看生病的學(xué)生而把自己的孩子忘在學(xué)?！褪沁@樣的“一實(shí)驗(yàn)人”,，就是這樣的感動(dòng),，就是這樣的一樁樁、一件件……不要問(wèn)他們是誰(shuí),，他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動(dòng)著一實(shí)驗(yàn)這條大船“順利前航”,。

懷揣著無(wú)盡的夢(mèng)想,，多年前，我來(lái)到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的一實(shí)驗(yàn),。工作幾年來(lái),，固然匆匆的腳步始終伴隨著臥冬但無(wú)論是在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，還是在與四周老師一起工作的時(shí)間里,，我始終都感覺到一種熱和。終于在今天,，當(dāng)我靜靜地站在這里回味,，往想這些事情的時(shí)候，我忽然明白,，這種熱和實(shí)在就是一種歡快,，一種幸福，一種感動(dòng),。而臥冬也正迎合這一次次的感動(dòng),，<蓮 山課件 >甘愿揮汗如雨，也樂(lè)此不疲,。

從業(yè)之初,，我天天欣喜的徜徉于學(xué)生之間，對(duì)未來(lái)布滿了期看,。然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！痹谶@個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)民,，“日出而作,，日落而息”精心耕作著;對(duì)我就像慈愛的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心,。慢慢的,，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功!

記得在上次預(yù)備魅力課堂大賽期間,，為了上好這節(jié)課,，我日思夜想,，每一句話怎么說(shuō)更正確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料,，積極向師傅請(qǐng)教，調(diào)整教學(xué)思路,，不斷修正教案等,，就在即將上課的前一天晚上，我反復(fù)咀嚼備課,，就板書設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),，我就更正了十多次，不知不覺間伴著一盞微弱的燈光度過(guò)了整個(gè)晚上,。當(dāng)我站在大賽的講臺(tái)上,，我擁有的是百倍的信心!我收獲到了成功的點(diǎn)滴喜悅!

教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的,。學(xué)生在教師節(jié)的一枝鮮花會(huì)讓我眉飛色舞,，在平安夜的一個(gè)蘋果會(huì)讓我徹夜難眠，在校園中的一句“曉婧老師”會(huì)讓我熱淚盈框……老師們一句關(guān)心問(wèn)候的話語(yǔ)會(huì)讓我周身熱和,，一次耐心的講解會(huì)讓我感激不盡,，一次傾心的教誨會(huì)讓我受益終身……我感謝我的學(xué)生，我感謝四周所有的老師,，是你們讓我體驗(yàn)到了一種特殊的愛,，而這種愛時(shí)刻將我包圍!

往年的十一月份，我懷孕了,，開始的幾個(gè)月,，自己的工作還真是迎刃有余。天天穿梭于家與學(xué)校之間,，看著自己可愛的學(xué)生們,，我欣慰;想著自己未來(lái)的寶貝，我幸福!可再后來(lái),，我的身體好象就不屬于自己了,，倦怠、惡心時(shí)常伴在自己左釉逗有時(shí)在課堂上真想坐一會(huì),，但面對(duì)著數(shù)十雙的眼睛,，我挺下來(lái)了;有時(shí)在間操時(shí)，我真想在班級(jí)休息會(huì),，可一想到其他班級(jí)都有老師在,，怕我班的學(xué)生失看，我沒有逃掉過(guò)一次;天天準(zhǔn)時(shí)在五點(diǎn)半左右醒來(lái)，撫摩著自己臃腫,、酸疼的四肢,，真想請(qǐng)假休息幾天，可又在自己的一笑中度過(guò)了,。就這樣,，時(shí)間在自己的痛苦與忍耐中滑過(guò)了。讓我記得最清楚的一件事,，一位其他班接學(xué)生的大娘曾問(wèn)臥逗“學(xué)校讓你現(xiàn)在還帶班給你加錢嗎?”當(dāng)時(shí)的我只是回以微笑,，由于在我付出真愛的同時(shí)也獲得了真情。

即使嚴(yán)冷之冬,，即使烈日酷暑,，我從未請(qǐng)過(guò)一天假，這是信念與責(zé)任的支撐!隨著自己生產(chǎn)的時(shí)間越來(lái)越近,，太陽(yáng)象是和我開玩笑似的,，天天都以最高的溫度降臨在我的身邊：惡心、頭暈,、身重,、水腫……是我的學(xué)生為我打來(lái)了一杯杯的開水，為我一次又一次抽筋的腿推拿;是我的同事友人幫我解決了各種困難,，給了我莫大的支持與幫助!是我的家人給了我無(wú)數(shù)次的心疼與理解，在我努力工作的背后為我付出!忘不了一次次學(xué)生們布滿稚氣的話語(yǔ)：“老師,，你熱嗎?”“老師,，你坐會(huì)吧!”忘不了家長(zhǎng)朋友們看到我水腫的腿，疲憊的身軀不知多少次勸我回家休息;更忘不了在我最困難時(shí),，同年組韓老師,、劉老師、張老師等老師們給予我的精神鼓勵(lì)!固然苦,、累,，但在我的心中卻溢著滿滿的幸福。我品味到了她們給予我的所有的愛,，沐浴到了人間最熱和的東風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的友誼。

近學(xué)期末,，我和愛人說(shuō),，我開完家長(zhǎng)會(huì)就可以請(qǐng)假休息了，愛人笑著回答,，要站好最好一班崗!就在我精心預(yù)備家長(zhǎng)會(huì),，預(yù)備站到最后時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)那天的凌晨,，劇烈的疼痛忽然降臨,，我順利生下了我的寶貝!躺在產(chǎn)床上,，聽著醫(yī)生口里愛的傳遞：你的兒子膚色很白，現(xiàn)在就會(huì)睜眼了,，就是早產(chǎn),，才5斤2兩……記不清還有什么其他的話語(yǔ)，“早產(chǎn)”二字在我心里裝的滿滿的!孩子剛剛第四天的時(shí)候,，由于早產(chǎn)跡象,，他被送往醫(yī)大一院進(jìn)行藍(lán)光照射!這是我這個(gè)媽媽最為可憐的，近乎一個(gè)月的時(shí)間,，只有我自己孤獨(dú)的待在自己的月子床上,，白天時(shí)，仰看藍(lán)天,，淚水洗刷面龐;夜晚上,，玄色星空，伴在我的孤枕上!我不敢接親人的電話,，他們都是在詢問(wèn)兒子怎么樣了?我不敢接家長(zhǎng)朋友的電話,，他們是在問(wèn)我身體的近況?我不敢接同事友人的電話，他們都在關(guān)心我兒子是否安康?……淚水一次又一次地沖洗自己的心靈,，一次又一次地洗禮我這個(gè)年輕媽媽的情感,，那時(shí)的我真的很彷徨!然而，幸運(yùn)之神真的不左袒任何一個(gè)人,，我用自己最為真摯的情感盼回了兒子!看著兒子現(xiàn)在的健康,，體味著他天真的歡笑，我感到非常的幸福了!

這一年,，我不曾為我的早出晚回而后悔,，也不曾為我的執(zhí)著、堅(jiān)持而遺憾,。我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果!教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,，但我們一定是幸福的,，一定是值得驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心,，家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí),，我的心綴滿了驕傲與自豪,。此時(shí)的我真正地懂得了“老師”和“媽媽”所蘊(yùn)涵的人間最真摯的情感，懂得了“累”字的內(nèi)涵， “愛”字的結(jié)構(gòu),。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的，就為這些學(xué)生,，不求大張旗鼓,，但求腳踏實(shí)地;不求絲毫相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

我的朋友曾問(wèn)臥逗一實(shí)驗(yàn)掙的錢也不比其他學(xué)校多,，你為什么工作干勁還那么大?我笑而不答。由于我知道,，在我的心中,，我的氣力來(lái)自于一實(shí)驗(yàn)，來(lái)自于我們布滿朝氣共生的年級(jí)組,，來(lái)自于我的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。在我們一實(shí)驗(yàn)，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知倦怠,。是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們一實(shí)驗(yàn)教育工作者的人生寫照! 道德楷模以人生之火,，點(diǎn)燃了美麗的道德之燭，感召著我們一批又一批的敬業(yè)之師!我們,，是一實(shí)驗(yàn)人!在道德風(fēng)范濡染社會(huì)各界的今天,，我們?cè)溉谶M(jìn)洪流，激揚(yáng)中,，共同鑄就輝煌的事業(yè);奉獻(xiàn)中，用愛點(diǎn)亮一盞盞?？吹臒?風(fēng)雨兼程中我們將擁有生命的彩虹!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等 最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十七

今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播,。打開電視，一位中年婦女騎著一輛自行車,，在雪地里行走,。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐,，黑中夾了幾根白頭發(fā),。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走,。下列字母中寫這一排字：

“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”,。

老師不缺課是常有的，但是敢這么對(duì)學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課?！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H,，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子,，她覺得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利,。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年,，六歲上了小學(xué),，卻因?yàn)橹橇?wèn)題，十年了,，一直未畢業(yè),。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們,，總會(huì)悉心的教育,。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗,，燦爛,。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。流再多的血汗也值得?！?/p>

20__年的冬天,，中央臺(tái)記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著,，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度,。一覺醒來(lái)，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰,。就連汽車在上面都打滑,，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里,。自行車沒行幾十米就摔倒,，一路下來(lái)仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來(lái),，拍拍身上的水依然毅力的前行,。記者看著都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷,，路上又這么滑,，你還是慢點(diǎn)吧!”

“就是因?yàn)樘鞖夂?，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久,?！?/p>

盡管開啟了爐灶，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人,。到了中午,，孩子們都回家吃飯了?？芍倮蠋熯€在教室里備課,，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限,，困難問(wèn)題無(wú)法接受,，所以中午留下來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)。

到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧,。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的?，F(xiàn)在拿出來(lái)卻是硬邦邦，冰冷的饅頭,。她只好應(yīng)付著吃掉,。

美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無(wú)愧啊!