每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任月考分析會發(fā)言稿篇一

大家晚上好,！

從烈日炎炎的夏日,，到?jīng)鲆鉂u起的金秋，不知不覺,，大家的初中生活已經(jīng)過了一個多月,，初中月考分析會發(fā)言稿。這段時間,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到,，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個初中生該有的模樣,，開始懂得自律自覺，比如晚自習(xí)我所守的703,、706班,，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧，現(xiàn)在的晚自習(xí)時間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè),；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注,，我相信，這幾個班的進(jìn)步只是整個莞美七年級成長的一個縮影而已,。

就在最近,，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時代的月考，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績的同學(xué),，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步,。當(dāng)然，也有部分同學(xué)考得不理想,，心里很傷心,。 在此，我想說的是,，月考只是對大家過去一個月知識掌握情況的一次檢驗,，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整,。如果你從這一次不理想的成績中自我反思自我調(diào)整,，那么這一次的失敗已經(jīng)過去，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了,。

今晚乘此機(jī)會,，給大家?guī)讉€學(xué)習(xí)的小建議,，大家不妨給自己都設(shè)置一個app。

a是aim,，即目標(biāo),。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說的先賺一個億，而是給自己設(shè)置一個奮斗的目標(biāo),。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是為了什么,，但我覺得臺灣作家龍應(yīng)臺曾經(jīng)說過的一段話，是對為什么要努力讀書最好的詮釋,。她對自己的兒子說：孩子,，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績,，而是因為,，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,、有時間的工作,，而不是被-迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂,。因此,，設(shè)置一個讀書目標(biāo)，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分,，前進(jìn)幾個名次，只要能為之努力,，超越過去的自己,，就是非常棒的目標(biāo)。

第一個p是push,，動力,，你可以是為了三年后一張來自理想高中的錄取通知書，也可以是為了超越班里那位成績優(yōu)勝于你的同學(xué),，并且經(jīng)驗告訴我,，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競爭，往往能夠產(chǎn)生無限動力,，誰都享受那種碾壓對手的快感,，發(fā)言稿《初中月考分析會發(fā)言稿》。

第二個p是persist,，堅持 ,，大道理人人都懂，小情緒卻難以自控,。當(dāng)你滋生懶惰,、沮喪、放棄的念頭時,，請記住行百里者半九十,，請一定告訴自己，不要成為那個語言上的巨人,，行動上的矮子,。

最后，請相信,，我們所有的老師,，都是你們堅強(qiáng)的后盾，也許今天嚴(yán)格的我們在你們眼里并不那么可愛,，但我們寧愿今天嚴(yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒,，也不愿日后你一事無成才發(fā)覺那個任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來是那么面目可憎，古人講,，養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴(yán),，便是師之惰,。讓我們一起努力，讓今天的你,，以莞美為驕傲,，三年后的莞美，因有你而自豪,！

謝謝大家,！

班主任月考分析會發(fā)言稿篇二

全體初三教師大家好，大家辛苦了：

首先,，感謝全體初三教師的辛勤工作,，否則今天的成績也難以取得，今天,，面對當(dāng)前的成績,，想說的話、想指出的問題,、想采取的措施,、想提出得要求很多很多,，許多是大家耳熟能詳?shù)摹⑺究找姂T的,、習(xí)以為常的,、一再要求的，不需重復(fù),，多說無益,。初三教師之所以能擔(dān)任初三教學(xué)，是因為你有能力,、能戰(zhàn)斗,、能拼搏、能奉獻(xiàn),，是一中信任,，當(dāng)引以為榮，是作為校長把自己的前途命運(yùn),、學(xué)校的聲譽(yù)壓在了大家的肩上,，就像下賭注，沒有想到要失敗,、沒有想到完不成任務(wù),，沒有計劃聽你失敗的借口與原因。不想強(qiáng)調(diào)客觀原因,，只想看主觀能動性的發(fā)揮;如何去做,，每一科的任課教師非常清醒,。每一個教師的工作,、生活,、愛好、困難,，作為校長我了然于胸,，但當(dāng)前壓倒一切的工作是應(yīng)對2017中考，過去的已成為歷史,，往事不可述,、來者猶可追，我們只能寄希望與未來的70天,，畢竟還有時間去改變這一落后面貌,，關(guān)鍵看我們的思想能否統(tǒng)一，如何去做,、有何有效措施,，掉皮掉肉不掉對、流血流汗不留流淚，總不至于工作沒干好,，人的體重倒上去了,。目前我們必須做的工作是：認(rèn)真總結(jié)4次月考的成績，各班,、各科認(rèn)真查找存在問題,，針對問題采取切實(shí)可行的措施，把握學(xué)科考試特點(diǎn),，培養(yǎng)應(yīng)試能力與技巧，為提高成績而努力,，5月月考,，透過成績提升幅度，看思想,、看行動,、看措施的有效性，用事實(shí)說話,、用成績證明,。

1、 初三年級練考已進(jìn)行了四次,，目前已進(jìn)入攻堅階段,，無論教師、學(xué)生不可避免出現(xiàn)悲觀,、失望的消極情緒,，離中考還有不足70天時間，有效的學(xué)習(xí)時間更短,，根據(jù)要求,，4月低要結(jié)束第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，進(jìn)入第二論全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。歷次考試優(yōu)生人數(shù)不盡人意,，盡管老師們很努力，但我們還有多少潛力可挖,，還能投入多少,，我想還是有的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ?。本次分析把四次考試情況作了統(tǒng)計,，目的是提醒每一位任課教師引起足夠的認(rèn)識，不是批評,，而是提醒,、是激勵、是鼓勵,，如此下去中考不會理想,，作為校長和老師們的想法是一致的,，都想取得好成績、也都在自己的崗位上盡力了,，那么,，要想取得好成績究竟我們還能作多少，還能采取什么措施,，還有多少潛力可挖,，500分人數(shù)沒有一次得到指標(biāo)要求，是指標(biāo)高嗎?還是努力不到,，姑且不說指標(biāo)問題,，究竟我們盡力了嗎?沒辦法了嗎?妥協(xié)了嗎?下了軟蛋了嗎?毫無疑問每一個人都不會同意，我們還有辦法,、措施,、還沒盡最大努力，還有想到?jīng)]有作到的辦法!初三教師是我校中堅力量,，有能力,、能奉獻(xiàn)、有大家風(fēng)范,，不會在雞毛蒜皮的事情上計較,，容易統(tǒng)一思想有戰(zhàn)斗力，久經(jīng)考驗,。

4,、 今天，我不會告訴或要求老師們?nèi)绾巫?，面對中考,，我只想說：不管你擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，或管理,、或教學(xué),，當(dāng)成績揭曉后，我們失敗了但我無悔,，我盡力了,，我無愧于學(xué)校、學(xué)生,、家長,、校長的信任。那種,，要是如何,、該如何做的話，沒有作用;只希望在這70天里各位能盡心盡力、把應(yīng)該想到的,、作到的,、方法、措施;或管理,、或教學(xué),、或輔導(dǎo)、或教研,、或練習(xí)等一切有效的方法全用上,，加強(qiáng)管理、嚴(yán)防死守,。認(rèn)真輔導(dǎo),、做好一切該做的工作，誠實(shí)守信,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守,、在自己的崗位上嚴(yán)守職責(zé),，作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)洋思也好,、學(xué)五中也罷,。工作總的認(rèn)真去做。不論獎金,、還是補(bǔ)助,、總是考工作成績、教學(xué)成績,。世上沒有無緣無故的愛,、天上不會掉餡餅、也沒有免費(fèi)的午餐,。今年不論對校委,、對學(xué)校、對大家形勢不容樂觀,。挑戰(zhàn)是空前的,，任校長10年，從來沒有今年的壓力,，從來沒有今天教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、希望在座的每一位能盡心、盡力,，我們一起共度難關(guān),。送人玫瑰，手有余象。君子成人之美,。愿諸君努力!

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老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,，第三次月考也于一周前順利結(jié)束,。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,，在整個考試過程中，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié),。考試結(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀,。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,，就是要讓我們的老師看到前一段的成績,，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階,。

一,、前段教學(xué)工作取得成績的原因

比較多，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力,。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著,?？梢哉f,，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

二,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三,、前段教學(xué)中存在的問題

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,，值得我們關(guān)注：

( 1 ),、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離,，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力,，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢,。

( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊,。

( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出,。以此次考試為例,，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。

( 4 ),、有的課容量比較小,，而且很少有中考滲透。

( 5 ),、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

( 6 ),、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少,，甚至和部分學(xué)生形成對立面,。

學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

( 3 ),、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差,，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序,。

四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個人不成熟的建議,，僅供大家參考：

1 ,、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善,，但還是不盡人意,。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動性就越強(qiáng),。因此,，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)可大可小,，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo),。每過一個階段,，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，還需要在哪些方面下功夫,。如此，才能每日,、每周,、每月有進(jìn)步、有突破,、有成效,。

考，課后進(jìn)行鞏固,，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺,，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化,，利于學(xué)生的接受,。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,，才能對我們這門學(xué)科感興趣,，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過去的“填鴨式”教學(xué),，我們現(xiàn)在還部分存在,。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè),。只管完成,，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用,。我們有些老師恨鐵不成鋼,，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,，不僅沒有取得想要的效果,，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài),，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響,。

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2 ,、搞好補(bǔ)差

面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科,。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科,，差科補(bǔ)不起來，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài),。

那么,，如何補(bǔ)。

( 1 ),、前提是靠自己,，這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計劃,，慢慢來,，爭取逐步提高,。

( 2 ),、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ),，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可,。

( 3 )、適當(dāng)傾斜,，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下,，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放,，不能松懈,。

( 4 )、持之以恒,，每天不需要投入多少,，貴在堅持，堅持住,，相信自己一定會有提高,。

3 、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己

不拋棄,、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚(yáng),，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現(xiàn)在的孩子是早熟的,，敏感的,，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,，他才會真正的悅納你,，靠近你，追隨你,，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件,。

4 、注意勞逸適度,，提高效率

學(xué)習(xí)是一個積累的過程,，成績靠的不是一時的激情。從態(tài)度上要端正,，從方法上要講究效率,，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。應(yīng)該說,，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的,，大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個別同學(xué)在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握好,，個別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間 10 分鐘,，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活,，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們,。學(xué)習(xí)時積極投入地學(xué),，該活動時放開地玩。我們師生都要學(xué)會合理利用時間,，從而才能提高教與學(xué)的效率,。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”,，讓我們共同努力,，采用有效措施，為我們整個學(xué)校的成功而奮斗!最后,，祝愿同志們身體健康,，工作愉快，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。謝謝大家,，我的發(fā)言完了。

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,，第三次月考也于一周前順利結(jié)束,。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,，在整個考試過程中，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié),。考試結(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀,。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討,。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失,，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階,。

一,、前段教學(xué)工作取得成績的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，在教育的道路上追求著,、探索著。張艷老師雖年齡較大,，但老當(dāng)益壯,，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任,，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累,，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力,。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著,?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神,，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快、奮發(fā)的局面,。

二,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、前段教學(xué)中存在的問題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,，值得我們關(guān)注： ( 1 )、就初三來說,，我們的尖子生還不夠突出,，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高,，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力,，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。

( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊,。

( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出,。以此次考試為例,，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,，需要我們?nèi)パa(bǔ)差,。

( 4 )、有的課容量比較小,，而且很少有中考滲透,。

( 5 )、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動少,，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

( 6 ),、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面,。

( 7 )個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。

( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差,，還有的不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重,。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,。

( 3 ),、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序,。

現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善,，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,，學(xué)習(xí)的主動性就越強(qiáng),。因此，對于我們班主任和任課老師來說,，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo),。每過一個階段,，幫助學(xué)生問一問自己,，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，還需要在哪些方面下功夫。如此,，才能每日,、每周、每月有進(jìn)步,、有突破,、有成效。

我們說教學(xué),，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué),。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要,。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的,。因此,，對于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng),。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考,，課后進(jìn)行鞏固,，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流,，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺,，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,，三是交流的形式要多樣化,，利于學(xué)生的接受。只有這樣,，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性,，為了作業(yè)而作業(yè),。只管完成，從未認(rèn)真思考過,，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用,。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài),，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

2 ,、搞好補(bǔ)差

面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀,，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科,，差科補(bǔ)不起來,，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。

那么,，如何補(bǔ),。

( 1 )、前提是靠自己,，這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,，訂好計劃，慢慢來,，爭取逐步提高,。

( 2 )、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對于差科以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題,?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。

( 3 ),、適當(dāng)傾斜,，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對于薄弱學(xué)科,，一定要盯住不放,，不能松懈。

( 4 ),、持之以恒,，每天不需要投入多少，貴在堅持,，堅持住,，相信自己一定會有提高。

3 ,、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己

我們的孩子們由于種種原因,，缺乏信心,，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感,。天生我才必有用,，成績差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變,。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定人生,。要不斷激勵學(xué)生,，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的,，但我們是最執(zhí)著的”,，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實(shí)話,，班主任一個人也完成不了,，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生,，發(fā)揮團(tuán)隊的作用,，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍,，做到：不挖苦,、不歧視、不拋棄,、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科,，學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚(yáng)，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下,，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現(xiàn)在的孩子是早熟的,，敏感的，脆弱的,，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,，他才會真正的悅納你，靠近你,，追隨你,，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件。

4 ,、注意勞逸適度,，提高效率

學(xué)習(xí)是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激情,。從態(tài)度上要端正,，從方法上要講究效率，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,。應(yīng)該說,，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的，大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個別同學(xué)在課堂上睡覺,，沒有把黃金時間把握好,，個別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間 10 分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課,。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活,，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們。學(xué)習(xí)時積極投入地學(xué),，該活動時放開地玩,。我們師生都要學(xué)會合理利用時間，從而才能提高教與學(xué)的效率,。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”，讓我們共同努力,，采用有效措施,，為我們整個學(xué)校的成功而奮斗!最后，祝愿同志們身體健康,，工作愉快,，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績。謝謝大家,，我的發(fā)言完了,。

班主任月考分析會發(fā)言稿篇三

首先，感謝全體初三教師的辛勤工作,，否則今天的成績也難以取得,，今天,，面對當(dāng)前的成績，想說的話,、想指出的問題,、想采取的措施、想提出得要求很多很多,，許多是大家耳熟能詳?shù)?、司空見慣的、習(xí)以為常的,、一再要求的,，不需重復(fù)，多說無益,。初三教師之所以能擔(dān)任初三教學(xué),，是因為你有能力、能戰(zhàn)斗,、能拼搏,、能奉獻(xiàn),，是一中信任,，當(dāng)引以為榮，是作為校長把自己的前途命運(yùn),、學(xué)校的聲譽(yù)壓在了大家的肩上,，就像下賭注，沒有想到要失敗,、沒有想到完不成任務(wù),，沒有計劃聽你失敗的借口與原因。不想強(qiáng)調(diào)客觀原因,，只想看主觀能動性的發(fā)揮;如何去做,，每一科的任課教師非常清醒。每一個教師的工作,、生活,、愛好、困難,，作為校長我了然于胸,，但當(dāng)前壓倒一切的工作是應(yīng)對2017中考，過去的已成為歷史,，往事不可述,、來者猶可追，我們只能寄希望與未來的70天,，畢竟還有時間去改變這一落后面貌,，關(guān)鍵看我們的思想能否統(tǒng)一,，如何去做,、有何有效措施，掉皮掉肉不掉對,、流血流汗不留流淚，總不至于工作沒干好,，人的體重倒上去了,。目前我們必須做的工作是：認(rèn)真總結(jié)4次月考的成績，各班,、各科認(rèn)真查找存在問題,，針對問題采取切實(shí)可行的措施，把握學(xué)科考試特點(diǎn),，培養(yǎng)應(yīng)試能力與技巧,，為提高成績而努力，5月月考,，透過成績提升幅度，看思想,、看行動、看措施的有效性,，用事實(shí)說話、用成績證明,。

1、 初三年級練考已進(jìn)行了四次,，目前已進(jìn)入攻堅階段,，無論教師,、學(xué)生不可避免出現(xiàn)悲觀,、失望的消極情緒，離中考還有不足70天時間,，有效的學(xué)習(xí)時間更短,，根據(jù)要求，4月低要結(jié)束第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，進(jìn)入第二論全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。歷次考試優(yōu)生人數(shù)不盡人意,，盡管老師們很努力，但我們還有多少潛力可挖,，還能投入多少,，我想還是有的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ?。本次分析把四次考試情況作了統(tǒng)計,，目的是提醒每一位任課教師引起足夠的認(rèn)識,，不是批評,，而是提醒、是激勵,、是鼓勵,，如此下去中考不會理想,，作為校長和老師們的想法是一致的,，都想取得好成績、也都在自己的崗位上盡力了,，那么,，要想取得好成績究竟我們還能作多少,，還能采取什么措施，還有多少潛力可挖,，500分人數(shù)沒有一次得到指標(biāo)要求,，是指標(biāo)高嗎?還是努力不到，姑且不說指標(biāo)問題,，究竟我們盡力了嗎?沒辦法了嗎?妥協(xié)了嗎?下了軟蛋了嗎?毫無疑問每一個人都不會同意,，我們還有辦法、措施,、還沒盡最大努力，還有想到?jīng)]有作到的辦法!初三教師是我校中堅力量,，有能力,、能奉獻(xiàn)、有大家風(fēng)范,，不會在雞毛蒜皮的事情上計較,，容易統(tǒng)一思想有戰(zhàn)斗力，久經(jīng)考驗,。

4,、 今天，我不會告訴或要求老師們?nèi)绾巫?，面對中考,，我只想說：不管你擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，或管理,、或教學(xué),，當(dāng)成績揭曉后，我們失敗了但我無悔,，我盡力了,，我無愧于學(xué)校、學(xué)生,、家長,、校長的信任。那種,，要是如何,、該如何做的話，沒有作用;只希望在這70天里各位能盡心盡力,、把應(yīng)該想到的,、作到的、方法,、措施;或管理,、或教學(xué)、或輔導(dǎo)、或教研,、或練習(xí)等一切有效的方法全用上,，加強(qiáng)管理、嚴(yán)防死守,。認(rèn)真輔導(dǎo),、做好一切該做的工作，誠實(shí)守信,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、恪盡職守、在自己的崗位上嚴(yán)守職責(zé),，作出自己的貢獻(xiàn),。學(xué)洋思也好、學(xué)五中也罷,。工作總的認(rèn)真去做,。不論獎金、還是補(bǔ)助,、總是考工作成績,、教學(xué)成績。世上沒有無緣無故的愛,、天上不會掉餡餅,、也沒有免費(fèi)的午餐。今年不論對校委,、對學(xué)校,、對大家形勢不容樂觀。挑戰(zhàn)是空前的,，任校長10年,，從來沒有今年的壓力，從來沒有今天教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、希望在座的每一位能盡心,、盡力，我們一起共度難關(guān),。送人玫瑰，手有余象,。君子成人之美。愿諸君努力!

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各位同仁晚上好！

我代表年級向大家匯報一下開學(xué)第一次月考情況。

這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足,。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一,，常抓德育常規(guī),；第二，早讀,；第三,，午休管理；第四,，抓行為等的后進(jìn)生,，不放松對他們的思想教育。

經(jīng)過一個月年級全體老師的努力,，有一些進(jìn)步,，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了,。

我們在想,，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難,，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí),，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。

一,、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首要位置,，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1,、少批評多鼓勵,。

2、遇到復(fù)雜問題,，層層深入進(jìn)行引導(dǎo),。

二、仍然把牢基礎(chǔ)知識,，以基礎(chǔ)知識為切入口,，不斷深入、鞏固,。

1,、對基礎(chǔ)知識從多個方面、多個角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入,，盡可能用多種方法進(jìn)行講解,，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。

2、對于基礎(chǔ)問題要求會做,，還要做對,。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對,。

三,、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生,。

1,、對有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

2,、學(xué)習(xí)上施行一幫一,、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制。

四,、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋,。

1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況,。

2,、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習(xí)。

3,、抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管

通過這次月考,，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低,，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題,，比如年級,、班級、學(xué)生還是我們的家長存在的問題,，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題,，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露,，這些應(yīng)該是我們考試的目的,，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的,。

我希望我們年級有這么一個共識,，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施,，有措施，就要去落實(shí)，有落實(shí),，就要落實(shí)到位,。年級接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率,、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等,，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力,，一起動起來,。

謝謝大家！

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,，第三次月考也于一周前順利結(jié)束,。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與,。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,，在整個考試過程中，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果,，各個任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié),。考試結(jié)果真實(shí),，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀,。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師,。感謝你們的努力和付出,，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié),，二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,，就是要讓我們的老師看到前一段的成績,，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階,。

一,、前段教學(xué)工作取得成績的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著,、探索著,。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯,，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,，講方法,，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,，把教學(xué)工作放在第一位,，默默無聞地奉獻(xiàn)著?？梢哉f,，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

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二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三,、前段教學(xué)中存在的問題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注： ( 1 ),、就初三來說,，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離,，需要在教學(xué)中逐步提高,，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢,。

( 2 ),、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊,。

( 3 ),、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出,。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。

( 4 ),、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透,。

( 5 ),、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少,，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。

( 6 )、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)生溝通交流少,，甚至和部分學(xué)生形成對立面。

( 7 )個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。

1

( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性,，對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

( 3 ),、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差,，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。

現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善,，但還是不盡人意,。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動性就越強(qiáng),。因此,，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)可大可小,，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo),。每過一個階段,，幫助學(xué)生問一問自己,，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫,。如此,，才能每日、每周,、每月有進(jìn)步,、有突破、有成效,。

我們說教學(xué)，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué),。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,，積極學(xué)和被動的學(xué),，效果是截然不同的。因此,，對于每一位任課老師來說,，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課堂上認(rèn)真聽講,，積極開動腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固,，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺,，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化,，利于學(xué)生的接受,。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,，才能對我們這門學(xué)科感興趣,，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率,。過去的“填鴨式”教學(xué),，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性,，為了作業(yè)而作業(yè),。只管完成,，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用,。我們有些老師恨鐵不成鋼,，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,，不僅沒有取得想要的效果,，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài),，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的'影響,。

2 、搞好補(bǔ)差

2

面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀,，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科,，差科補(bǔ)不起來,，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。

那么,，如何補(bǔ),。

( 1 )、前提是靠自己,，這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師,，訂好計劃，慢慢來,，爭取逐步提高,。

( 2 )、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起,。對于差科以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題,?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。

( 3 ),、適當(dāng)傾斜,，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科,。對于薄弱學(xué)科,，一定要盯住不放，不能松懈,。

( 4 )、持之以恒，每天不需要投入多少,，貴在堅持,，堅持住，相信自己一定會有提高,。

3 、讓學(xué)生充滿信心，相信自己

我們的孩子們由于種種原因,，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行,，有很強(qiáng)的自卑感,。天生我才必有用，成績差一點(diǎn)不要怕,，要有信心去改變,。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定人生,。要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生,，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的,，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成,，說實(shí)話,，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生,，激勵我們的學(xué)生,，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，挖掘集體的力量,，營造一個全員育人的整體的氛圍,，做到：不挖苦、不歧視,、不拋棄,、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚(yáng),，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現(xiàn)在的孩子是早熟的,，敏感的,，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好，他才會真正的悅納你,，靠近你,，追隨你，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件,。

4 ,、注意勞逸適度，提高效率

學(xué)習(xí)是一個積累的過程,，成績靠的不是一時的激情,。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率,，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,。應(yīng)該說，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的,，大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個別同學(xué)在課堂上睡覺,，沒有把黃金時間把握好，個別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間 10 分鐘,，甚至還影響到了下一節(jié)課,。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們,。學(xué)習(xí)時積極投入地學(xué)，該活動時放開地玩,。我們師生都要學(xué)會合理利用時間,，從而才能提高教與學(xué)的效率。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”,，讓我們共同努力，采用有效措施,，為我們整個學(xué)校的成功而奮斗!最后,，祝愿同志們身體健康，工作愉快,，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。謝謝大家，我的發(fā)言完了,。

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班主任月考分析會發(fā)言稿篇四

下午好,！

由于前不久才召開了起始年級工作會，所以今天我們爭取開個短會,，但希望大家從今天的會上都有所得,，爭取達(dá)到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進(jìn)的方法，爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績,。今天會議的議程是一：我對全年級情況做一個總結(jié),；二：班主任代表周基燕老師發(fā)言；三：備課組長代表別林老師發(fā)言,；四：袁主任代表教導(dǎo)處對這次的成績和后期教學(xué)工作中注意的問題作指導(dǎo),。為了短而精，這次都只安排了一人,。

首先我想對全年級情況做一個小結(jié),。開學(xué)一個多月，對于七年級的整體情況而言,，我覺得任然可用8個字形容：開局良好,，形式喜人；最好的證據(jù)就是領(lǐng)導(dǎo)們每天在群中的值班反饋,，可以說在三個年級中,，無論從上課情況還是班級管理情況，我們得到的表揚(yáng)是最多的,，這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的,，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的，特別是我們的王春老師,，周基燕老師,，別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然問題有,，不多,，每次遇到問題，我們也都是積極主動的去解決和改進(jìn),?？山螘r間，我不知道其他班主任和我是不是有同感,，我發(fā)現(xiàn)自己本以為學(xué)生已養(yǎng)成好的習(xí)慣又有點(diǎn)不盡人意了,，我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣，確實(shí)向賀主任所說,，一個月想說什么什么習(xí)慣都養(yǎng)好了,，真的還為時過早，我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習(xí)慣培養(yǎng)的如此的好,，那天班主任論壇時間比較緊,，沒來得及仔細(xì)聽，前天又把資料翻出來看了一遍,，確實(shí)有很多方法值得學(xué)習(xí),，現(xiàn)載錄兩段我們再一起學(xué)習(xí)一下,。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣從按時到校做起！新學(xué)期開始后要告訴學(xué)生在教學(xué)時間內(nèi),，每天早上7點(diǎn)20分前必須進(jìn)教室,，進(jìn)教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè)，7點(diǎn)30分之前作業(yè)必須上交完畢,，班干部必須在7點(diǎn)30分把沒交作業(yè)的同學(xué)名字記下來交給科任老師,，7點(diǎn)30之后就要開始讀書。

時間安排好后,，關(guān)鍵是落實(shí)到位,。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣呢？在七年級9月份上學(xué)伊始,，利用每天放學(xué)前的時間,，我都會問全班同學(xué)：明天早上幾點(diǎn)到校？大家都會回答：7點(diǎn)20,。接著再問：明天早讀幾點(diǎn)鐘交完作業(yè),？再答：7點(diǎn)半。這樣每天重復(fù),，加深學(xué)生對時間的印象,。加深印象還不夠，對于學(xué)生而言,，他們對老師的表揚(yáng)很是受用,，我們就不能吝嗇我們的表揚(yáng)。每天早上對于按時到校而且來的早還表現(xiàn)好的同學(xué),，一定要在班上點(diǎn)名表揚(yáng),。你會發(fā)現(xiàn)被表揚(yáng)的同學(xué)臉上都放著光彩呢，我自己看見這些也是非常的開心,。對于遲到的同學(xué)，也不要批評,，直接叫到辦公室,，很誠懇的和他交談，首先聽他怎么說,，然后告訴他,，老師很相信他，他肯定不是故意的,，這次找到原因了,，下次再不要遲到了。在七年級的初始階段,，最好是利用班會的時間,，結(jié)合班上的實(shí)際情況,，開展關(guān)于按時到校的班會。這樣堅持一個月,，慢慢的,，我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的不遲到了，大家可以試試看,！

三姿就是坐姿,，站姿，走姿,。這三姿的培養(yǎng)其實(shí)很簡單,，首先，是我給他們示范,，其次,，找班上做的好的同學(xué)再示范，再讓這個面擴(kuò)大,，接下來花半個月的時間每天都有同學(xué)示范,，爭取讓每個同學(xué)都能有機(jī)會表現(xiàn)一下，每個同學(xué)都知道如何去坐,，去站,，去走了，我們更希望學(xué)生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們,，因為每天同學(xué)的強(qiáng)化,，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話,，學(xué)生會做的更好,。

確實(shí)像謝珍老師說，幫助學(xué)生養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，學(xué)生受益,，家長放心，老師省心,，多方共贏,，實(shí)在是一件有利無害的事情！我們班主任確實(shí)在這方面還要作不斷的努力,。

班主任月考分析會發(fā)言稿篇五

就在短短的一個月前,，他們還在冬天的寒冷里顫抖和掙扎，在雨雪里吞咽著時光的苦澀,，而就在這個三月,，他們就突然的綻放出了屬于自己最美的笑容。

這怒放不是上天的恩賜,，而是她們內(nèi)心對生命的渴望,，對光明的追求,，對自我生命的宣揚(yáng)。

正是有了這種強(qiáng)烈的渴望,，她們才能在天寒地凍里忍受孤獨(dú),，接受摧殘，抵抗絕望,，在看不到春天的世界里,，依然默默聚集著重生的能量。

處于花季的我們,，不正是三月的花朵嗎?這這明媚的春光里,，我們是不是也應(yīng)該和這廣闊天地中的花草樹木一樣怒放。這怒放,，只為自己,。為自己十八歲的花樣年華，為自己這艷麗的青春,，為自己這難得的生命之花,，盡情綻放!

我知道，看著倒計時上一天天變短的數(shù)字,，你并不是無動于衷;看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù),，你表面的無所謂里也潛藏著苦澀;面對家長老師失望的目光，你的內(nèi)心同樣沉重,。

我也知道你并不是沒有夢想,，你也并非沒有努力過，你的青春并不是只有倦怠和慵懶,，你的心里同樣渴望激情的燃燒,。

所有的這些，我都知道,，可是我也同樣知道,，和你經(jīng)歷著同樣命運(yùn)的，絕不僅僅是只有你,，在無數(shù)個"你"的背后,，我也同樣看到了不屈的力量，拼搏的勇氣,，無畏的抗?fàn)帯Ｔ谝粯拥拿\(yùn)之前,，讓我們用這如火的青春,，為自己戰(zhàn)斗一次。

這一次,，為自己而戰(zhàn)!

這一次,，為自己而戰(zhàn),，沒有經(jīng)過汗水和淚水沖洗過的青春，怎么能叫真正的青春?行動起來吧,，讓我們用行動抵抗疲憊,，用堅持抵抗懈怠，用爭分奪秒抵抗時光漂移,。

這一次,，為自己而戰(zhàn)，為我們已經(jīng)失去的大把春光,，也為我們心中對更好大學(xué)的渴望,，為我們自我生命質(zhì)量的提高，也為我們更多選擇的機(jī)會的選擇,。

這一次,，為自己而戰(zhàn)，相信時光的花園會為你的留待成熟的空間,，相信你的汗水不會白流,，相信你的生命里，潛藏著讓你自己都會震撼的力量,。

這一次,，為自己而戰(zhàn)吧，不為別的,，只為我們自己,，為我們這獨(dú)一無二的生命，為我們這不甘平庸的青春!

同學(xué)們,，為自己而戰(zhàn)吧,，從這一刻開始!

班主任月考分析會發(fā)言稿篇六

大家上午好!

現(xiàn)在進(jìn)行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。

下面進(jìn)行第二項——頒獎,。

下面進(jìn)行第三項——經(jīng)驗介紹,。

請8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗介紹：大家歡迎。

同學(xué)們,，前進(jìn)的道路艱難曲折,，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚,，同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴,。下面進(jìn)行第四項：請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言，大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭,，它給予了我們生命成長的力量,。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了更大的期望,。今天,，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會,，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導(dǎo)講話。

謝謝曹校長,，剛才曹校長代表學(xué)校,，肯定了自開學(xué)以來，我們級部在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生各個方面取得的長足進(jìn)步，這與同學(xué)們的努力分不開,，與老師的辛勤勞動分不開,，更與級部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話,。

同學(xué)們,，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗介紹，說出了他的學(xué)習(xí)心得,，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗,，從晨讀做起，從課下預(yù)習(xí)做起,、從上課專注聽講做起,，從自修合理安排做起。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求,，這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵,。曹校長的講話，哲理深刻,、微言大義,、妙趣橫生、回味悠長,。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績,，客觀地分析了管理中存在的問題，提出了指導(dǎo)性的意見,，指明了師生今后努力的方向,，同學(xué)們，本學(xué)期已經(jīng)過半,，還有兩個月的時間我們就要和本學(xué)期說再見,，時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程,，那么機(jī)會就是它的導(dǎo)游”,。當(dāng)機(jī)會來臨的時候，它需要你們用眼光去識別，用勇氣去把握,。眼下，秋高氣爽,，氣溫適宜,，正是提高學(xué)習(xí)的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機(jī),，以受表彰的班級和同學(xué)為榜樣,，爭做優(yōu)秀班級和個人，周密計劃,、合理安排,，珍惜時間，重基礎(chǔ),，抓落實(shí),，奮力拼搏，“珍惜黃金時節(jié),、掀起學(xué)習(xí)高潮”,。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級上學(xué)期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束,。請各班有秩序退場!

班主任月考分析會發(fā)言稿篇七

下午好,！

十月調(diào)考剛剛過去，留給我們思索的東西很多,。十月調(diào)考數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步,，這得益于學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和兄弟教研組在時間上的大力支持,，在此一并感謝各位,。下面我代表數(shù)學(xué)組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>

一、團(tuán)結(jié)一心,。高三數(shù)學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下,，心往一塊想，力往一塊使,。平時我們課較多,，上完課就要改作業(yè)，做題,，相互交流的時間不多,。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情,，在生活和工作中都能相互幫助,。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當(dāng)仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁,。

二,、勤奮踏實(shí)。高三數(shù)學(xué)組的老師是踏實(shí)的,、肯干的,。數(shù)學(xué)課平均每天三節(jié)，還要改兩個班的作業(yè),，還要做題備課,。每周都要有老師命制周六試卷，另一個老師針對周六中出現(xiàn)的問題命制小卷,。還常常要把各種資料上的題組成訓(xùn)練卷,。任務(wù)重，但老師們都當(dāng)成自己的本職工作,，盡心盡力的完成,。文科數(shù)學(xué)一直是我校的薄弱點(diǎn)，文科數(shù)學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下,，用小卷提升學(xué)生能力,。一天一張，還附有標(biāo)準(zhǔn)答案讓學(xué)生學(xué)習(xí),，真可謂用心良苦,，工作做到了極致。

三,、在一輪復(fù)習(xí)中我們主要抓以下要點(diǎn)：

（1）主抓集備,。每次集備所有人都到場。文理科差別較大,，三個文科老師單獨(dú)到閱覽室集備,。集備內(nèi)容是對一周的主講內(nèi)容作細(xì)致的分析，重點(diǎn),，難點(diǎn)內(nèi)容都拿出來討論,。對于什么該講，什么不該講,，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法,。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)張燕書記到數(shù)學(xué)組檢查集備,。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論,，激發(fā)了全組老師的大討論。書記當(dāng)時就對這個氣氛進(jìn)行了肯定,。集備做充分了,，第一輪復(fù)習(xí)我們就搞的全面而細(xì)致。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，邊邊角角的知識我們也復(fù)習(xí)了,，不留盲點(diǎn),。

（2）以周六考試為抓手。每次周六試卷我們都拿到集備時間討論,，對考察的知識點(diǎn),，題型都要符合預(yù)設(shè)。閱卷之后馬上進(jìn)行小集備,。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況,，學(xué)生的主要問題,，出錯點(diǎn)在哪里，下個星期要不要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),。詳細(xì)的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導(dǎo)作用,。這樣小卷才能對癥下藥?？纪曛罄蠋煂Τ煽冞M(jìn)行分析,，找出問題的學(xué)生談話。對臨界生的成績進(jìn)行分析,，找準(zhǔn)自己教學(xué)的標(biāo)高和節(jié)奏,。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。以前我們數(shù)學(xué)老師大多喜歡一講到底,，現(xiàn)在我們深受汪校長的啟發(fā),，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學(xué)。我們一致認(rèn)為一講到底確實(shí)浪費(fèi)老師的精力,，同時學(xué)生也聽的累,，不會有多大效果。我們現(xiàn)在大多采用131模式指導(dǎo)教學(xué),。首先學(xué)生自我糾錯,，緊接著老師對重點(diǎn)問題詳細(xì)講解，最后留時間讓學(xué)生自我消化,，老師巡堂,，學(xué)生可以就沒有聽懂的問題發(fā)問，也可以就老師沒有講解的問題發(fā)問,。這樣課堂節(jié)奏很緊湊,，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節(jié)課中能提高效率,。對老師所講問題都搞清的'同學(xué)也沒有被老師牽著走,，可以自主學(xué)習(xí)自己的東西。我們在汪校長的理論中嘗到了甜頭。

（1）針對數(shù)學(xué)高考試卷的特點(diǎn),，選填的75分占據(jù)非常重要的位置,。我們打算進(jìn)行半個月的選填限時訓(xùn)練。這也是我們長沙學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,，我們自己也深有感觸的做法,。

（2）在平時的訓(xùn)練中加強(qiáng)新背景，新題型的訓(xùn)練,。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷,，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強(qiáng)對新題的研究,，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對新問題的方法,。

（3）集備更注重章節(jié)過關(guān)的研究，注重章節(jié)之間的聯(lián)系的研究,。高考都是在知識的交匯點(diǎn)命題,。所以要比以往更注重知識點(diǎn)的交匯。譬如向量與三角,，函數(shù)與不等式,，數(shù)列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩(wěn)定,，所以我們要針對穩(wěn)定的題型進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練,。譬如，三角,、數(shù)列,、立體幾何、概率統(tǒng)計常見題型要求學(xué)生都要過關(guān),。

（4）對考試成績多加分析,，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析,，找出問題,，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗?，還要深入到具體的作業(yè),，具體的題目中去。

（5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作,。高考數(shù)學(xué)試題源于課本,，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡,，也給學(xué)生再一次掃清知識盲點(diǎn),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，我的發(fā)言就這些,，不足之處望各位能悉心指導(dǎo),。再次感謝各位能給我時間、機(jī)會,。謝謝,。

班主任月考分析會發(fā)言稿篇八

下午好！

今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會,，會議主要內(nèi)容有兩項：

一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析并做第三輪復(fù)課動員,。

二是強(qiáng)調(diào)有關(guān)工作要求。原計劃安排各備課組在會上做學(xué)科質(zhì)量分析,，由于時間關(guān)系,，單科質(zhì)量分析會后在備課組間進(jìn)行，質(zhì)量分析上交年級組存檔,。班主任利用今晚第三節(jié)晚自習(xí)召開班級質(zhì)量分析并做第三輪復(fù)課動員。年級組屆時檢查,。

下面,，進(jìn)行第一項：請馬主任簡要做質(zhì)量分析并做第三輪復(fù)課動員。

剛才,，馬主任代表年級組對本次月考作了簡要分析,，同時對第三輪復(fù)課做了動員。下面,，我就第三輪復(fù)課及后期有關(guān)工作講五點(diǎn)意見,。

目前，我們年級組整體復(fù)課情況良好,，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,，信心足；教師干勁大,，熱情高,，呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的良好局面，比如三,、五,、六班晚上第四節(jié)晚自習(xí)，絕大多數(shù)老師都在給學(xué)生上課,，班主任要求學(xué)生早6:00,，午12:40，晚6:30進(jìn)班自習(xí),。不管是早讀還是第四節(jié)晚練,，輔導(dǎo)教師都能按時到崗,，組織學(xué)生復(fù)習(xí)。當(dāng)然還有極個別同志認(rèn)識不高,，重視不夠,，在關(guān)鍵時候掉鏈子。只管一天上幾節(jié)課,，課一上就不見人,，在辦公室待不住。目前,，術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)情況：體育專業(yè)課73分以上21人,，音樂15人，美術(shù)39人,，傳媒12（理3）人,，術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計87人。學(xué)校給我們下達(dá)的高考基本任務(wù)是二本以上錄取46人,，二本以上上線總?cè)藬?shù)在全縣普中保二爭一,、市標(biāo)準(zhǔn)化高中評比中保三爭二。教體局下達(dá)的基本任務(wù)是90人,。這46個二本基本目標(biāo)任務(wù)在上一次會上我們已經(jīng)分解到各班,，各任課教師不僅要盯緊這46個底線任務(wù)，還要全面挖潛,，多點(diǎn)開花,。要在這個基礎(chǔ)上有突破，體音美要有大突破,，才可能完成學(xué)校下達(dá)的基本任務(wù),。本周四縣基教股要求年級組上報臨界生名單，理工,、文史各確定了6人上報,，科教局將下發(fā)臨界生包扶文件，為了便于工作,，包扶教師不變,，明年考上了，若有獎勵,，獎勵歸包扶教師,。

我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標(biāo)再明確,，認(rèn)識再提高,。把年級組下達(dá)給各班的基本任務(wù)落實(shí)到具體人身上，不能只是寫在紙上,，貼在墻上,，說在嘴上,，卻落實(shí)不到行動上。

一要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,。各班要對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,。教育學(xué)生正確對待每次考試，以考代練,，把每次模擬考試當(dāng)作高考對待,，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的,，要考出真實(shí)水平,，便于教師科學(xué)診斷，避免誤判,；防止學(xué)生自我陶醉,，迷失自我。同時,，監(jiān)考教師也要堅守崗位,，不要隨意離開教室，否則我們付出很多,，效果可能不盡人意,。

二要選準(zhǔn)、選好模擬題,。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習(xí)的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題,，請各備課組一定要認(rèn)真甄別,，選出難易適中，貼近高考,，適合我們學(xué)生實(shí)際的試題,。要選跟高考難度相近的試題，如果試題太簡單了,，高考題一難,，學(xué)生反而不適應(yīng)了。

三是精講細(xì)評,。教師講什么,，當(dāng)然是講題，不能把三輪復(fù)習(xí)變成發(fā)題,、講題,，發(fā)試卷、對答案,，要以講題帶知識,、講方法,、講規(guī)律、講易混易錯點(diǎn),、講規(guī)范,、講解題技巧等。不僅要講解題過程,，更要突出怎樣審題,、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié),、解題方法,、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式,，特別要講清解題方法,、步驟、技巧,，使學(xué)生明白閱卷既然是踩點(diǎn)給分,，答題就要做到分步解答、條理清晰,。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復(fù)課計劃,、教師個人復(fù)課計劃及學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃。比如說有的班級一輪或者二輪還沒復(fù)習(xí)結(jié)束,，年級組就安排了三輪復(fù)習(xí),，天天考試、講評,，這就會影響復(fù)課進(jìn)度,，我們要有自己的`計劃，在搞好三輪復(fù)習(xí)的同時,，穿插一,、二輪復(fù)習(xí)，使二者并行不悖,。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計劃,，不能完全讓考試牽著鼻子走，而忽略了課本,，要通過考試精準(zhǔn)復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏。比如通過試卷講評,，明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個地方,，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學(xué)生哪一題錯了,，就說明那一塊知識還沒完全掌握,，就要指導(dǎo)學(xué)生去看教材對應(yīng)的章節(jié),，這樣有的放矢，效果也許會好一些,。

三輪復(fù)習(xí)不能放空炮,，跑空車，要注意回歸課本,，可以說課本是“貓”,，高考是“虎”，如果脫離了課本這只“貓”,，而去畫高考那只“虎”,，學(xué)生畫出來的可能是一條“豬”，甚至是四不像,。整個三輪復(fù)課,，教師要跳進(jìn)題海找典型，學(xué)生要跳出題海找方法,，不能死做題,，做死題，不能舉一反三,。五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細(xì)化,、具體化。三輪復(fù)習(xí),，學(xué)生容易感到無從下手,，不知復(fù)習(xí)什么好。老師要比以前安排的更具體,，這節(jié)課干什么,，早上干什么，晚自習(xí)干什么,，課后干什么等,，都要讓學(xué)生明確,，切忌放羊,，尤其是臨界生。如果安排不細(xì)致,，任務(wù)不具體,，第三輪復(fù)課很容易跑空車。有的班級每天把每科要完成的任務(wù)寫在教室后面的黑板上,，比如數(shù)學(xué),，他們寫到“今天完成課本某某頁一至第十題，晚上交,！”,；地理：完成二輪資料小冊子p231-232習(xí)題……這樣目標(biāo)很明確,，任務(wù)很具體。

綜合訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生和臨界生,，不能面向全體,。不要指望一網(wǎng)撈起滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證,、文化課成績每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放棄,，與其在這樣的學(xué)生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生身上下功夫,。不過,，大家要注意方法。綜合訓(xùn)練階段對優(yōu)秀生和臨界生要精心呵護(hù),、精雕細(xì)刻,、細(xì)心指導(dǎo)。這就好象建筑工程到了最后階段,，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié),，搞不好會前功盡棄。學(xué)生：苦干巧干40天,，人生關(guān)鍵不遺憾,。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天,。不要小看這40多天,，通過細(xì)管理、細(xì)指導(dǎo),，可使每個學(xué)生每科至少多得5分,。搞不好，可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”,。

另外,，教案備寫、學(xué)生包扶,、班主任寄語,、每日宣誓等等這些年級組過去安排的常規(guī)工作大家要自覺去做，把常規(guī)做“?！?。

三輪復(fù)課，每個同志的工作量基本上都是滿的,，沒有特殊情況不許請假,，萬一要請假工作自行調(diào)整，并填好調(diào)課單，做好工作交接,。

上好體育課,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好矛盾糾紛排查,。衛(wèi)生要注意保持,。

老師們，大功遠(yuǎn)未告成,，我們必須努力,。俗話說：編筐編簍貴在收口。越是最后,，越是關(guān)鍵,，后期復(fù)課時間已經(jīng)十分有限了。請大家務(wù)必克服一切困難,，團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城，苦戰(zhàn)40天,，不要留遺憾,！

班主任月考分析會發(fā)言稿篇九

十一長假后我們組織了本學(xué)期首次月考，今天,，我們集中八年級教師對月考進(jìn)行質(zhì)量分析,。

①立足課堂、研究教法,、充分利用資源,，提高課堂教學(xué)實(shí)效；

②滲透思想,、體現(xiàn)教法,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力；

③因材施教,、分層要求,，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)生；

④注意細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣,，提高質(zhì)量。

其次進(jìn)行經(jīng)驗交流,。組織月考既是學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，又是幫助教師對開學(xué)以來的教學(xué)工作進(jìn)行回顧與總結(jié),。應(yīng)該說我們八年級教師對待教學(xué)工作有一定的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，質(zhì)量意識和奉獻(xiàn)意識已經(jīng)深入人心，面對差距，知難而進(jìn),，狠抓教學(xué)的氛圍已經(jīng)形成,，但是經(jīng)過一個階段的教學(xué)，班級差距之間還是出現(xiàn)了分化,，實(shí)事求是講責(zé)任主要在于學(xué)生以及家長,，但我們也要從教師自身教學(xué)行為方面分析主觀原因，下面我們邀請此次月考成績突出的教師及班主任代表介紹開學(xué)一個月來教學(xué)上的成功經(jīng)驗,。

各位老師,，希望大家借鑒以上幾位老師教學(xué)上的成功經(jīng)驗，結(jié)合此次月考查擺教學(xué)和班級管理中存在的問題,，采取一些切實(shí)可行的措施,，以求教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1,、認(rèn)清形勢,、高度重視

1）結(jié)合月考成績，分析班級學(xué)生,，要求大家思想上高度重視,，鼓足干勁，全面提升期中考試學(xué)科成績,。

為成功找方法,。在管理、教育,、教學(xué)中遇到問題,、困難埋怨沒有什么作用，只有認(rèn)真分析,、找方法,，積極工作才能克服困難，解決問題,。

2）抓嚴(yán)細(xì)節(jié)

抓而不實(shí)等于不抓,，抓而不細(xì)等于不抓，細(xì)節(jié)決定成敗,，要從小事做起,，把小事做好。要把教與學(xué)的目標(biāo)和措施落實(shí)到具體的班級,、學(xué)生和學(xué)科上,，落實(shí)到具體的實(shí)實(shí)在在的教與學(xué)的過程中，目標(biāo)與措施必須具有很強(qiáng)的針對性和操作性,，否則一切都是空的,，畢竟工作中有很多事情想到、知道與做到，方法,、措施與落實(shí)之間有很大的差距,，為此，我們要抓嚴(yán)教學(xué)中每一個細(xì)節(jié),。

3）抓實(shí)過程

a,、功夫放在課前

教師上一堂課不難，上一節(jié)有質(zhì)量的課并不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課更不容易,，其功夫應(yīng)下在課前，要鉆研教材,，加強(qiáng)二次備課,。

b、力量放在課內(nèi)

每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效,，尤其對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題要精選精改，減負(fù)提質(zhì),。

c,、補(bǔ)困放在課后

要想提高學(xué)科的整體質(zhì)量，就不能放棄每一位學(xué)困生,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，及時幫扶學(xué)困生解決生活、學(xué)習(xí)中的每一個問題,。

4,、學(xué)校副校長陳朝明總結(jié)發(fā)言

一是交流學(xué)習(xí)，互通有無,；

二是查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真總結(jié)，分析得與失,。下一階段通過個案分析,、典型引路，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,，強(qiáng)化過程性考核,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

希望全體教師要以此次會議為契機(jī),，牢固樹立質(zhì)量意識,、競爭意識，堅持質(zhì)量立校,，要做到規(guī)范教學(xué)行為,，在規(guī)范基礎(chǔ)上再優(yōu)化教學(xué)行為,，努力使八年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍。