總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到

學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，開學(xué)后的第二周骨干教師的引路課,，青年教師的評(píng)優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè),，五,、六年級(jí)作文展評(píng),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科,。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3,、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個(gè)別的班級(jí)還要進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強(qiáng),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

語數(shù)教研組

20xx.01

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

20xx年全年開展了慢病康復(fù)指導(dǎo),、健康教育知識(shí)宣傳、重癥精神病管理,，居民健康檔案建立和更新,，高血壓管理人307人,，高血壓隨訪1178人，體檢165人,，糖尿病管理人101人,，糖尿病隨訪367人,，體檢43人,，80歲老年人管理16人,，隨訪77人，65歲老年人體檢113人,，重癥精神病管理4人，隨訪22人,，體檢3人,，就診6315人次,，全年共體檢321人,，健康教育講座開展12期，主題日活動(dòng)9期,，分別是結(jié)核病日、計(jì)免宣傳日,、碘缺乏宣傳.、助殘日,、無煙日,、愛牙日,、高血壓日,、糖尿病日、艾滋病日,，電影媒體播放3期,，三好一滿意活動(dòng)2期,，分別是服務(wù)技能比拼,，知識(shí)競(jìng)賽,，新建居民檔案1441戶,，4523人,，發(fā)證992人,，檔案更新3000人次,。

遵循以全科醫(yī)學(xué)的基本理論為指導(dǎo),社區(qū)需求為導(dǎo)向,根據(jù)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱、20xx版《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》及中心具體工作情況,，培養(yǎng)具有一定的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織管理能力,達(dá)到全科醫(yī)師的基本要求,能夠成為社區(qū)骨干力量的人才,。

全科教研室主要負(fù)責(zé)四項(xiàng)內(nèi)容：

1,、臨床預(yù)防,、健康檔案與患者健康教育,；

2,、社區(qū)常見慢性病管理；

3,、老年人保健及健康管理,；

4、基層合理用藥,。

以社區(qū)實(shí)踐為主,，講課為輔。

授課師資按要求參加上級(jí)組織的師資培訓(xùn),。授課師資與帶教學(xué)員比例不超過1比2。

（一）臨床預(yù)防,、健康檔案與患者健康教育

1,、掌握臨床預(yù)防的概念,。

2、臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容,。

3、臨床預(yù)防的基本方法：①病人教育②預(yù)防接種③病理發(fā)現(xiàn)④免疫與化學(xué)預(yù)防⑤篩查⑥周期性健康檢查⑦健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估⑧咨詢服務(wù)

4,、了解健康檔案定義,。

5,、掌握如何建立健康檔案,。

6,、掌握健康檔案在社區(qū)中的使用原則,。

7,、掌握患者健康教育技巧,。

8、通過所學(xué)健康教育技能,，對(duì)社區(qū)患者進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)體化健康教育。

（二）社區(qū)常見慢性病管理

1,、掌握社區(qū)常見慢性病的診斷,、鑒別診斷以及治療原則。

2,、掌握對(duì)高血壓病人、冠心病,、腦卒中,、糖尿病人、精神病人生活及飲食指導(dǎo)方法,。

3,、通過健康檔案規(guī)范化整理慢性病患者檔案,。

4,、實(shí)踐高血壓規(guī)范化管理（管理30個(gè)慢病患者）

（三）老年人保健及健康管理

1,、掌握社區(qū)老年保健的目標(biāo)、內(nèi)容以方法,。

2、了解老年健康問題及常見病的預(yù)防及臨終關(guān)懷,。

3、掌握老年人健康狀況和生活自理的評(píng)價(jià)方法,。

4、老年人健康促進(jìn)方法及常見病的康復(fù),。

（四）基層合理用藥

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，在工作中，我們本著"認(rèn)真,、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)"的工作態(tài)度,，本著"共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步"的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材,，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開課,；并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在"導(dǎo)"中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,?？傊故玖撕?jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺,。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是發(fā)送短信聯(lián)系,，開展教研活動(dòng),，主要以公開課,、示范課、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì),、數(shù)學(xué)試題等形式交流,，達(dá)到資源共享,，互通有無。這樣,，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

本教研組老師努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，求真務(wù)實(shí)地開展小學(xué)數(shù)學(xué)新課程、新教材的研究以及推進(jìn)課堂改革的研究,，全面提高教師實(shí)踐新課程的能力,。組內(nèi)老師結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。在教學(xué)研究上,，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn),、探討備課的思路,、教學(xué)的方法，在組內(nèi)形成了良好的教學(xué)教研氛圍,，在各方面都有了很大的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將本組教師在本學(xué)期教學(xué)教研方面工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

雖然組內(nèi)幾位教師都是初次接觸新教材,，但是我們很早就接受了新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)并掌握了新的教學(xué)方法。我們組內(nèi)幾位教師還一起討論交流并根據(jù)我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)課的類型,，擬定合理有效的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

為了落實(shí)實(shí)效課堂,，我們努力增強(qiáng)上課技能，力爭(zhēng)使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

作業(yè)布置有有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我們常常主動(dòng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對(duì)有困難的學(xué)生我們教研組的主要策略是加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，落實(shí)到位,，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),，解決最基本的生活問題,。對(duì)學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，為他們提供足夠的材料和思維的空間,，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,，避免學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)俳探o他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，讓他們學(xué)得輕松,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。個(gè)別存在“歷史問題的后進(jìn)生”，也在本學(xué)期里慢慢有了進(jìn)步,。

我們還積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)新課標(biāo)的先進(jìn)理念，制定科學(xué)合理的教研計(jì)劃,，指導(dǎo)課堂教學(xué)。為了提高課堂效率,，我們組內(nèi)幾位老師之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)聽課,，認(rèn)真組織好每一次的集體備課，每個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容,、每個(gè)單元我們都是認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每個(gè)月，我們都積極上傳校園博客,，博客內(nèi)容涉及教育教學(xué)各個(gè)方面的內(nèi)容,，力爭(zhēng)把我們?cè)谄綍r(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及所思所想記錄下來，努力做到教有所思,、研有所獲,。在辦公室里兩個(gè)教研組之間總是合作學(xué)習(xí)、共同探討,，形成了團(tuán)結(jié),、和諧的教研氛圍。盡管教學(xué)任務(wù)重,、教學(xué)壓力大,，我組三位教師都努力爭(zhēng)取每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。組內(nèi)涂紅玲教師在本學(xué)期還參加了省里的說課比賽,、田纓老師和涂紅玲老師還積極撰寫教學(xué)案例參加區(qū)里的案例比賽，田纓老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)展示課也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的一致好評(píng),。新老師邱利華經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐加上她的虛心好學(xué)和我們兩為教師對(duì)她的熱情幫助在各方面都有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)校舉行的教學(xué)反思、教案抽查,、作業(yè)抽查等各項(xiàng)活動(dòng)中,，我組三位教師均較好的完成了任務(wù)。

總之,，我們四年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、虛心學(xué)習(xí)、積極向上,、努力奮進(jìn),、成績(jī)出色的教研組。本學(xué)期本教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下認(rèn)真完滿的完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃以及各項(xiàng)教研任務(wù),，組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平經(jīng)過一學(xué)期的磨煉也有所提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也較以前有了很大提高,。雖然本教研組在本學(xué)期內(nèi)取得了一些成績(jī)，但是也還存在有一些不足,，如：對(duì)課題的研究還不夠透徹和完善,，對(duì)于學(xué)生在后一階段的學(xué)習(xí)還不夠重視等等。我們將總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的工作中改正不足、努力學(xué)習(xí),、積極提高,、認(rèn)真鉆研，努力工作,，讓我們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量都能更上一層樓,！

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的密切配合,，己順利完成。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,，教研組組織七年級(jí)全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，進(jìn)行高效課堂教學(xué),。讓學(xué)生合作、探究,。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

為更好的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效課堂教學(xué)，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，學(xué)校派出了xxx老師到河北跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)星期,，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課，全體七年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹學(xué)校的課改精神,，都加入了課改,，為了更好的把課改推進(jìn)到一個(gè)深度，我校邀請(qǐng)了課改專家為我們問診把脈,，并上示范課,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。根據(jù)學(xué)校人人獻(xiàn)課的原則,，本學(xué)期初就確定了6位老師上校級(jí)公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，備課組成員都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。

總之，一學(xué)期以來,，七年級(jí)數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇六

音美教研組共有3人,，其中,，音樂教師1人，美術(shù)教師2人,。近年來,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我組結(jié)合音美新課程改革，緊緊圍繞藝術(shù)教育的規(guī)律,，積極探索藝術(shù)教育的有效途徑,，在教學(xué)、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在全面貫徹藝術(shù)新課程的指導(dǎo)思想下,，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論書籍，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)教育的新動(dòng)態(tài),，不斷吸取相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn),，樹立適合自己教學(xué)的新型教學(xué)理念。

在教材的運(yùn)用中,，體現(xiàn)多元化,，突出藝術(shù)經(jīng)典，關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，重視過程評(píng)價(jià),；在教學(xué)中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，將音樂課中單一的聽覺感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵犘蕾p,，美術(shù)課中枯燥的書本欣賞變?yōu)楦挥袆?dòng)感的媒體欣賞，開拓了學(xué)生的視野,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想,，本著“教是為了不教”的觀念,，重視激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,、參與性,，通過即興表演、即興創(chuàng)作等形式,，使學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得以充分培養(yǎng)和體現(xiàn),，同時(shí)也豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的藝術(shù)品味,。

在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，本組教師還利用業(yè)余時(shí)間為我校藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),，幾年來已有幾十位學(xué)生通過輔導(dǎo)升入高等藝術(shù)院校,。對(duì)于特長(zhǎng)生，我們制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，配備兩名精干的輔導(dǎo)老師,，按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo),。具體做法是：

1、端正思想,、從嚴(yán)要求

藝術(shù)類的學(xué)生,，要想取得專業(yè)上的不斷進(jìn)步，就要調(diào)整好自己的心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí),，循序漸進(jìn)地不斷學(xué)習(xí)和提高。作為專業(yè)老師,，不僅在專業(yè)技能上對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，還要很好地幫助和指導(dǎo)他們端正心態(tài)，教育他們要持之以恒,，不能取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,，而遇到挫折就灰心喪氣。要想在專業(yè)上取得突破,，就要堅(jiān)持不懈,。

2、認(rèn)真輔導(dǎo),、因材施教

我校的藝術(shù)考生,，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊，而且學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)方向也不相同,。就美術(shù)專業(yè)而言，有的學(xué)生學(xué)習(xí)素描,，有的學(xué)習(xí)水粉畫,，而有的練習(xí)油畫。音樂方面,，有的主攻聲樂,，有的主攻器樂。另外,，還有電視編導(dǎo)專業(yè),、主持播音專業(yè)，等等,。針對(duì)這些情況,，我們音美教研組經(jīng)過分析研究，決定對(duì)專業(yè)中共性的知識(shí)進(jìn)行集中輔導(dǎo),，而對(duì)考生不同的專業(yè)技能進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。這樣，不僅強(qiáng)化了考生的專業(yè)知識(shí),，而且也提高了工作效率,。

在輔導(dǎo)工作中，我們還注意引導(dǎo)正確處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)好,，專業(yè)悟性強(qiáng)的學(xué)生,，我們要求他們?cè)诒ＷC專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)重心向文化課轉(zhuǎn)移,。對(duì)文化成績(jī)好的同學(xué),，我們鼓勵(lì)他們保持文化課的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練,。正是“兩條腿走路”的指導(dǎo)思想,，因此，每年我校藝術(shù)考生基本上都能通過專業(yè)和文化課的考試,。

3,、以生為本、盡心盡責(zé)

我們的專業(yè)輔導(dǎo)工作,，都是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的情況下進(jìn)行的,。為了保證輔導(dǎo)時(shí)間，我們分別安排音樂類每天下午的兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,，美術(shù)類每周二,、四下午的活動(dòng)課時(shí)間，臨近考試還增加了周日上午進(jìn)行輔導(dǎo),。輔導(dǎo)美術(shù)時(shí),，學(xué)生兩三個(gè)小時(shí)畫一幅作品是很平常的，老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，有時(shí)利用中午給學(xué)生輔導(dǎo),。由于音樂、表演類的專業(yè)技能比較多,，不僅有樂理,、視唱、練耳,、聲樂,、器樂，還有舞蹈,、朗誦等加試項(xiàng)目,，所以需要大量的時(shí)間對(duì)不同的考生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)，黃遠(yuǎn)略老師克服孩子小,，人手少,，時(shí)間緊的困難，盡量擠時(shí)間去指導(dǎo)他們,。無論怎樣,，我們一定保證學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間,。

1、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng)。

2,、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使音教美學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體藝術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4、鼓勵(lì)藝術(shù)教師充分利用器材室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

5、舉辦多種形式的藝術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)、音樂興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇七

本學(xué)期,，在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合,、共同努力下,，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,。以課題、項(xiàng)目、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng),、體育競(jìng)賽為載體,，以主題式校本教研為推動(dòng)，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長(zhǎng)平臺(tái),，幫助教師確立新理念，完善教與學(xué)行為,，取得了可喜的成績(jī),。

本學(xué)期，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”,，項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計(jì)劃的制定和實(shí)踐研究”,，應(yīng)該說，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的,，因此,，我們從學(xué)期開始的計(jì)劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一課次,、各個(gè)單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究,。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”主線，以主題式校本教研為推動(dòng),，開展了以下活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，提升教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)有效性：課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論考核每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足之處，確立各自研究專題目標(biāo)和措施學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫各教材各年級(jí)總目標(biāo)的梳理,，學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級(jí)的各個(gè)課次中分年級(jí)制訂單元計(jì)劃單元計(jì)劃情況反饋及各年級(jí)滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)一～五年級(jí)走和跑教材分析探討在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”邀請(qǐng)專家針對(duì)我們組教師在單元設(shè)計(jì)中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課,。通過活動(dòng)中的合作、交流,，使教師的課堂教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的把我更加清晰，方法手段也豐富多樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，學(xué)期末的質(zhì)量抽測(cè)中，各年級(jí)前滾翻,、跑幾步跳過一定高度橡皮筋,、前滾翻分腿起,、跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)動(dòng)作技能優(yōu)良率達(dá)x%,。

教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，依賴于學(xué)生對(duì)體育技能掌握,、陽光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結(jié)合,。因此，在開學(xué)一個(gè)月內(nèi),，普聽各老師的隨堂課,，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽光一小時(shí)安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉的活動(dòng)中，提高身體素質(zhì),，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

在平時(shí)的教研活動(dòng)中，他們熱情投入,，勇于發(fā)言,，積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用,，爭(zhēng)做領(lǐng)頭羊,，結(jié)合各自的任務(wù)表，積極參與公開課的展示,、認(rèn)真帶教青年教師,，帶動(dòng)教研組共同提高，并一起對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn),，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇八

時(shí)光飛逝，一學(xué)期又匆匆而過,。我們英語組14名老師,，大家齊心協(xié)力，共同學(xué)習(xí),、共同研討、共同努力,；一起奮斗,、一起付出，為提高學(xué)生的英語水平而努力,。這學(xué)期,，大家過得充實(shí)而忙碌,。

下面我就具體談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作情況。

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論,、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷提高思想覺悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,，那么學(xué)習(xí)是必不可少的,。我么需要在實(shí)踐中不斷地磨練自己，也需要一定的理論知識(shí)來充實(shí)自己,。在李春華校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,，并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、展示,。大家都努力地學(xué)，努力地寫,。在校長(zhǎng)的“五項(xiàng)修煉”下,，我們感到自己都脫胎換骨，提升了不少,。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇,、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點(diǎn)評(píng)14篇,。

1. 努力提高課堂效率,。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，有效利多媒體，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生間合作型學(xué)習(xí),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分利用課堂40鐘,。

2. 發(fā)揮集體備課的力量。

四個(gè)年級(jí)的四個(gè)英語備課組定時(shí)間,，定地點(diǎn)進(jìn)行有效的集體備課,，力求備好課、上好課,。大家互相探討,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。相互借鑒,、學(xué)習(xí),，以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,，凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課《exhibitions and museums》被評(píng)為優(yōu),。本組老師共完成16節(jié)校級(jí)公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,，你追我趕的良好氛圍,。

本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實(shí)踐與研究》，并認(rèn)真聆聽學(xué)校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的中期匯報(bào)工作，參加青年教師會(huì)議,，領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采，老師們也受益匪淺,。同時(shí)也利用休息時(shí)間閱讀訂閱的各種雜志,、報(bào)紙來不斷地充實(shí)自己。

認(rèn)真組織組內(nèi)老師參加教研組活動(dòng),，積極參加區(qū)級(jí),、片級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。如：期中質(zhì)量分析,，英語講故事比賽校級(jí)與片級(jí)的選拔賽,，組織學(xué)生參加“迎世博”英語競(jìng)賽、全國(guó)英語能力競(jìng)賽的報(bào)名,，送考及復(fù)賽的各項(xiàng)事宜,。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,，并且凌燕老師也參評(píng)了本片的此項(xiàng)活動(dòng),。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷,、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,，并獲得優(yōu)秀的成績(jī)。自己同時(shí)也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對(duì)工作,。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,，受到了不錯(cuò)的效果。

20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)

20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)

20xx年12月 凌燕老師順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年12月 葉曄,、秦希婷,、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”，并獲得優(yōu)秀的成績(jī),。

20xx年10月 八（6）班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競(jìng)賽”決賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)

20xx年11月 金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎(jiǎng)

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇九

本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求,，結(jié)合我教研組教師的實(shí)際情況，立足于全體學(xué)生全面和諧主動(dòng)發(fā)展,，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位,，圍繞校本教研，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神,，努力更新教育思想和教育觀念，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程,，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。促使教師實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”,，樹立現(xiàn)代教育思想,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動(dòng)時(shí)間,，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（實(shí)行稿）進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課,、上課,、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)流程，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo),，吃透課本,，在次基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確,、務(wù)本,、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，積極參加中心校,、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中,。

2、強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)：

在組織我組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動(dòng)的同時(shí)強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng),。崗位練兵活動(dòng)是教學(xué)工作中的重要窗口，是提高教師個(gè)人素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺(tái),，因此我組一如既往地開展此項(xiàng)活動(dòng),。從某種意義上說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求,，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過程中本著從實(shí)際出發(fā),，因地制宜的原則,，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,，協(xié)同互補(bǔ)，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù),。每位教師自制課件,，有一定的質(zhì)量，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用,。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓好說,，講，評(píng),，思等環(huán)節(jié),，做到了不走過場(chǎng)，力求扎實(shí)有效,。（有資料可查）在活動(dòng)中評(píng)出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動(dòng),，共同探討教育教學(xué)方法，（第一學(xué)期與深溝掌小學(xué),，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)）通過聽課交流相互提高,、互相學(xué)習(xí)；通過評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力,。

3,、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對(duì)口幫扶活動(dòng)，共同交流

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教育教學(xué)方法,，提高了教師駕馭教學(xué)的能力。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動(dòng),，（家長(zhǎng)聽課日）通過活動(dòng),，建立學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，同心同德,，齊心協(xié)力，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動(dòng)等,。

4、舉辦個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或課后反思專題研討,。

葉瀾教授指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略,、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認(rèn)識(shí)自己,，通過反思客觀地評(píng)價(jià)自己,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高,，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,，也就是使經(jīng)驗(yàn)得以提升、失誤得以避免,，實(shí)現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思既可以隨時(shí)記下教學(xué)中的教育機(jī)智、教學(xué)感語,，彌補(bǔ)教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,，也可以為我們今后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、進(jìn)行行動(dòng)研究提供鮮活的素材,，還可以促使教師有效地進(jìn)行自評(píng),、自查、自省,、自改,，達(dá)到自主提高的目的。為此,，我們強(qiáng)調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,，及時(shí)記錄教學(xué)過程成功、失敗之處,，記錄課堂意外收獲,。反思書寫形式上靈活多樣，篇幅上有話則長(zhǎng),、無話則短,，但一定要有實(shí)效性。因此,，我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動(dòng)時(shí)間,，采用專題演講的形式進(jìn)行了交流,，供大家借鑒和吸收。通過交流,，解決了我們有些同志面臨的問題,，從而提高整體教研水平和教學(xué)能力。

5,、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：

（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,，最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,，直接影響學(xué)生獲取知識(shí)的質(zhì)與量,。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動(dòng),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的一般特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異,，主要從識(shí)字、詞到句,、到段,、到篇進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法,。因此要求教師認(rèn)真對(duì)待每一堂閱讀課,，及時(shí)總結(jié)方法，以便在教研活動(dòng)時(shí)交流,。每學(xué)期末交心得一篇,。另外，組織教師參加了我校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù),。在中心校、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

（2）,、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)民族文化，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動(dòng),，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生誦讀,、背誦古詩詞、《三字經(jīng)》,、《白家姓》,、《千字文》等，在對(duì)中國(guó)古典詩文的誦讀中強(qiáng)化學(xué)生的語言積累,、提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美水平,，從中受到美的熏陶,，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。

開展讀書活動(dòng),。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，大力推進(jìn)“閱讀工程”不斷充實(shí)知識(shí)量，定期開展讀書心得體會(huì)交流,。（完成心得體會(huì)達(dá)三篇以上）在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書，在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會(huì)學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng),。并召開讀書心得演講會(huì),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十

歲月之水又一次平靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對(duì)時(shí)間的感慨,。總結(jié),，意味著學(xué)年的結(jié)束,，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，意味著對(duì)新學(xué)年的憧憬,，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借,。

耕耘

四年級(jí)組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),。不但自己的工作認(rèn)真完成,，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成,。

王拾香教師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位,。有多年的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，善于把工作提前完成,，從不落后,。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,，督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條,。還時(shí)常教導(dǎo)我們,，提醒我們想得不周到的地方。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師,。

柏浩教師：樂于助人，無論誰有困難找他,，只要他能做到,，從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,，積極要求上進(jìn),，經(jīng)常請(qǐng)教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,，或自己上課請(qǐng)我們聽,、讓大家評(píng)。他是組內(nèi)唯一的男性,，總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活,。對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望,。

楊新蓮教師：她是語文組的教研組長(zhǎng),，具有豐富的語文教學(xué)知識(shí),，是值得我們學(xué)生的好向?qū)?。無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對(duì)問題有獨(dú)到的見解,，比較有主見,。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們，對(duì)我的工作也總是積極支持,。

敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的,，對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)待學(xué)生,，循循善誘,、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo),。注重自身素質(zhì)的提高,，不恥下問，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。

總的來說,，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，向上的集體。如果誰有急事上不了班,，而又來不及打招呼,，不用擔(dān)心，不會(huì)造成空班的現(xiàn)象,。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論，從不傷感情,。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,，對(duì)我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),，那就是教研風(fēng)氣濃厚,。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題,。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”,。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，積極參與社會(huì),、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng),。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展,，成為最棒的“我”。

一學(xué)期以來,，四年級(jí)組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,。積極的配合學(xué)校開展各種活動(dòng)。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng),。

如：四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng),，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，獻(xiàn)出自己的一片愛心,。在三位語文教師的指導(dǎo)下,，四月份開展了的手抄報(bào)展活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，自主探究能力,。組織教師進(jìn)行家訪,，使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合，找到教育學(xué)生最好的途徑,。積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設(shè),，教學(xué)教研能力培養(yǎng),。每個(gè)星期，組內(nèi)都會(huì)召開一次教師會(huì)議,，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,，或進(jìn)行教研討論。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級(jí)公開課一節(jié),。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,，在課堂教學(xué)中，努力貫徹新理念,，構(gòu)建平等,、和諧的課堂氛圍。

收獲

身為中國(guó)人,，我們關(guān)心國(guó)家大事;身為南昌人,，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人，我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,，我們經(jīng)常看書讀報(bào),，用新的教學(xué)理念武裝頭腦,。因此，每個(gè)人思想上收獲豐厚,。

1,、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力,，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧?kù)o,，我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí),、充電,，再學(xué)習(xí)、再充電,，不然將很快被淘汰,。

2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識(shí),，積極探索有效的教學(xué)方法,，不遺余力地幫助青年教師快速成長(zhǎng)。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競(jìng)賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將,。在學(xué)校舉行的教案競(jìng)賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),，本人獲語文組二等獎(jiǎng)。

3,、學(xué)生進(jìn)步了

在三月份學(xué)雷鋒征文競(jìng)賽中,，陳龍獲二等獎(jiǎng)，萬優(yōu)優(yōu),、廖昆,、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,，四(3)班喜獲雙獎(jiǎng),。即捧得了金杯，又得了精神文明獎(jiǎng),。四(1),、四(2)班獲三等獎(jiǎng)。在詩歌朗誦比賽中,，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高,。在“六一”文藝匯演中,，四(3)又獲二等獎(jiǎng)，四(1)班獲精神文明獎(jiǎng),，并有一批學(xué)生在大會(huì)上受到表彰,。總之,，通過四年級(jí)組全體老師的不懈努力,，學(xué)生在各方面都得到了長(zhǎng)足地進(jìn)步。

反思

學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度,。

教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間,，空間,，需要努力。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十一

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快,。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，把握教改動(dòng)向,，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦備課,，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理1

論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽,。

本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合,，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,，生命才有意義,；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美,。

我們每周組織開展兩次興趣小組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了《環(huán)保手工》課程,，組織學(xué)生探索新知2

識(shí),，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力,。組織學(xué)生參加三亞市第十一屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎(jiǎng)2人,、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)7人,；組織學(xué)生參加三亞市第二屆環(huán)保大賽一等獎(jiǎng)2人,、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)1人,，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；參加省科技創(chuàng)新大賽獲的三等獎(jiǎng)。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì),、設(shè)計(jì)制作等等,。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后,，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十二

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教學(xué)研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革,、講究教研實(shí)效,、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來,，通過各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn),、有所提高,、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動(dòng),，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持師資培訓(xùn),，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，學(xué)校堅(jiān)持“外出學(xué)習(xí),，回校培訓(xùn)，會(huì)后教研”一條龍似的教研模式,，選派學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的年輕教師參加市區(qū)級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng),，把好的教學(xué)方法或教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)回來，進(jìn)行消化吸收,，整理出二次培訓(xùn)材料,，再對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的,、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、以校為本,，以研促教，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益,，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實(shí)效性,。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ),，以教師為主體,，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對(duì)象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，挖掘教材潛能,，在研究上下工夫，取得了較好的效果,。

本學(xué)期,，我們?cè)陂_全課程開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，校本課程“古詩吟唱”又成功申報(bào)了文教局20xx年的13個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目之一“打造特色學(xué)?！钡淖禹?xiàng)目,。自開學(xué)初成功申報(bào)以來，我們發(fā)動(dòng)師生全員參與,，并將此活動(dòng)在全校鋪開,，由誦讀到吟唱，由吟唱到表演,，由表演到配畫,、到仿作，根據(jù)古詩的意境,，大膽創(chuàng)新,，開展了一系列的展示活動(dòng)。我們還把古詩吟唱與音樂課,、語文課,、美術(shù)課,、英語課進(jìn)行有效整合，與校本教研相結(jié)合,。經(jīng)過老師們的探索實(shí)踐,，逐步形成了“誦讀、吟唱,、表演,、配畫、仿寫,、修心”六位一體的課程整合模式,，通過這種模式引導(dǎo)學(xué)生提升藝術(shù)鑒賞力，感悟力,，創(chuàng)造力,。同時(shí)，我們?cè)诖笳n間及入校時(shí)間播放古詩吟唱的曲子,，讓古音古韻時(shí)刻回響在孩子的耳邊,，浸潤(rùn)孩子的心靈。

自5月14日開始,，連續(xù)三次在全區(qū)舉辦了“吟經(jīng)典之作,，唱華夏文明”古詩吟唱班班展示會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),，我們的活動(dòng)成果得到濰坊市教科院崔秀梅院長(zhǎng)及文教局路局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的肯定和指導(dǎo),，先后被濰坊電視臺(tái)直播濰坊、山東新聞網(wǎng)教育頻道做了報(bào)道,。近期還將在山東省教育頻道播放,。

古詩吟唱，讓孩子的童年充滿詩情畫意,；古詩吟唱，也讓老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)教研并不是遙不可及,，教育科研其實(shí)就蘊(yùn)藏在每一個(gè)細(xì)小的教育細(xì)節(jié)之中。

3,、不斷摸索重過程，認(rèn)真實(shí)施出成效,。改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過程,。在教學(xué)過程中,，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,。二,、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三,、建立民主,、平等的師生關(guān)系。四,、溝通教學(xué),、生活和社會(huì)的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野,，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的平臺(tái),，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力,。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”,。隨著教改的不斷深入,，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)積累,，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展。

4,、構(gòu)建比較完善的評(píng)價(jià)體系,。積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究,，實(shí)施無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度,，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用,。對(duì)學(xué)生,，繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)的足跡,，記錄袋的管理更加規(guī)范化。對(duì)老師,，在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教學(xué)工作的考評(píng)機(jī)制，提升教學(xué)工作的有效性和長(zhǎng)效性,。我們把平時(shí)的考核和期末的考核相結(jié)合,，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處采用周檢查,、周反饋（每項(xiàng)檢查設(shè)一名教師檢查,，全體教師會(huì)上反饋）與月檢查、月反饋（教導(dǎo)處匯總檢查反饋）相結(jié)合的方法,，檢查教師的業(yè)務(wù)材料,，將教師互查互評(píng)和教導(dǎo)處抽查相結(jié)合，并填寫檢查表,，及時(shí)反饋檢查情況,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作。期末,，教導(dǎo)處組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查,，每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和學(xué)習(xí)筆記,、聽課本等等材料呈現(xiàn)于全體學(xué)科教師面前,，讓大家一起來評(píng)定各人的工作情況，努力做到公正、公平,、公開,。

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù),、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍,，堅(jiān)定不移地走“科研興校,、科研興教”之路。

我校申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”的子課題讀寫結(jié)合,、讀中學(xué)寫,，學(xué)校抓住這一契機(jī)，推動(dòng)學(xué)?？蒲械陌l(fā)展,，在認(rèn)真論證這一課題的基礎(chǔ)上，各年級(jí)段根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)明確了培養(yǎng)目標(biāo)制訂了研究計(jì)劃,。我們有了明確的研究方向,，在備課,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中滲透了自己的課題,。教師們?cè)谡n前根據(jù)課題一起鉆研教材，課上關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),，重視課堂的生成,，課下反思，互相交流,，互相提高?，F(xiàn)在教研組內(nèi)部和教研組之間研討氣氛濃厚，大家注重學(xué)習(xí),，注重交流,、注重提高。課余教師認(rèn)真撰寫案例或反思,，表述自己的得與失,，闡述自己對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的看法，總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn),。3月份，我校孟祥鳳老師的讀寫結(jié)合,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,、張密密老師的讀寫結(jié)合，讓作文變簡(jiǎn)單、張冬梅老師的寫作的根基——讀,、王海霞老師的如何讓學(xué)生讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用、王林林老師的體驗(yàn)感悟,，升華讀寫,、趙東香老師的低年級(jí)教學(xué)，也應(yīng)做到“讀寫結(jié)合”及張桂霞校長(zhǎng)的抓好校本教研,，提高課堂效益教學(xué)論文在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”總課題組組織的“20xx年首屆全國(guó)中小學(xué)‘問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)研討會(huì)”征文比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。教師們?cè)谧约旱膶?shí)踐與反思中不斷提高自己，獲益的還是學(xué)生?，F(xiàn)在,，孩子們喜歡寫作文了，作文能寫生動(dòng)了,，有感情了,。通過案例、反思的撰寫,，不僅提高了教師的寫作水平,，而且提高了教師關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的能力,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思以及研究能力也在逐步提高。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十三

20xx年下期即將結(jié)束,，一期來,，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí),，教學(xué)有成績(jī),，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行,，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要提高”,。

文化課,，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放,，經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié),，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式,。集體備課，共編學(xué)案,，及時(shí)批改,，經(jīng)常清查，小考檢測(cè),，并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課,。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此模式的落實(shí),、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課,，在教研組的推動(dòng)組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范,、落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂,，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況,，引入了“師徒制”,，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。

在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上,，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”,，一是“飛躍獎(jiǎng)”,。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí),，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo),。

本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次,，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí),，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。“家校聯(lián)手,，共育英才”獲得了良好效果,。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“20xx級(jí)高中理科預(yù)科班”,，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧,。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng),。各教研組人人都上了公開課,，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展,，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好,，zz等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來,?！案咝ч喿x，作文學(xué)評(píng)”課題研究,，初三,、初一備課組做得最好，zz等老師還上了課題展示課,。本組所有老師都寫了下水文,。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇,。另外,，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽,、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽,、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng),。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng),，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng),，zz等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,，基本形成了“分層作業(yè),、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出,。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯,。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng),，zz獲縣二等獎(jiǎng),。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。

外語組：注重教研,，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組,。“日日清”活動(dòng),，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽,、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好,，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，zz獲市一等獎(jiǎng),，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng),。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,，成效顯著,，二三年級(jí)

物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面,，zz老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)趣味十足,，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面,，能積極參與,，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀zz老師,。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng),，zz獲市二等獎(jiǎng),，zz獲縣二等獎(jiǎng),，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng),。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好,，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,，記錄最細(xì)最詳,。在學(xué)案模式探討上,，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況,，大膽創(chuàng)新,，能緊扣課標(biāo),、突出考標(biāo),。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng),；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。zz老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰,、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng),，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng),。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作,，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳,、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦,，變成電子文檔?；顒?dòng)方面,，一是初一家長(zhǎng)會(huì)zz美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課,、田運(yùn)會(huì),、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo),、吉祥物大賽活動(dòng),；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺(tái)上的'初中部增光不少,，特別是文葵老師首次導(dǎo)演,，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡,。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范,、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理,。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng),。

zz同志自受任以來，夙夜憂嘆,，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托,，故工作比較勤勉，也能任勞任怨,。然工作過程中亦偶有不順,，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感,。夜里睡覺常三省自身,，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下,，以資后車之鑒,。

1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過,；工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決,，有失亡羊補(bǔ)牢之過,。

2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想,，輕視了問題的復(fù)雜性,、矛盾性，有工作幼稚病之過,。

3.工作作風(fēng)過于溫和,，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓,，有失威之過,。

4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界信息,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多,，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有失職之過,。

5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多,，老師有求，我卻無助,，老師有失,，我卻無察，有瀆職之過,。

1.有事多商量,，遇事多思考，學(xué)會(huì)說話,，學(xué)會(huì)工作,。

2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難,，做事實(shí)事求是,，堅(jiān)持原則，理直氣壯,。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀,，科學(xué)謀劃工作。

4.什么叫有效工作,，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,，不打折叫百分之百有效。

5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的,，可他人說你是不對(duì)的,，你又一時(shí)說服不了他，怎么辦,？答：暫且不辦,！

最后，我真誠(chéng)地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂,，闔家幸福。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十四

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，科學(xué)教研的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,，回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下,，我的教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個(gè)年頭,，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,，這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,，大家都沒有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材我有許多不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。

我非常珍惜每次的教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課,。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來與大家共同討論,，同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會(huì)。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題,。通過各種形式的探究,、學(xué)習(xí)使我收獲很多，啟發(fā)很大,。

平時(shí)我采用“多閱讀,，多反思，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道,，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問題。同時(shí)積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),，多次開展聽課評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),，通過“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

在平時(shí)的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī)。

在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析,，對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究,，與同事商量對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成績(jī),。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體,，深化課題研究工作,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我參加了教研組組織的 “如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,，積極參與組內(nèi)的教師說課、上課,、評(píng)課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大家一起聽課,、評(píng)課、改課,，能從正面提出優(yōu)點(diǎn),，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法,。同時(shí)我還積極參加汶川縣組織里的教研活動(dòng),、傾聽同仁、專家的精彩講座,。

不管怎樣,，在過去的這個(gè)學(xué)期里我通過努力以及與同行們積極配合，我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂,。成功有樂趣,，失敗亦有收獲！回頭看看,，那路途留下的都是美麗的足跡,！

展望下學(xué)期，我們?cè)谶@堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué),！我確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越！

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十五

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到

學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，開學(xué)后的第二周骨干教師的引路課，青年教師的評(píng)優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè),，五、六年級(jí)作文展評(píng),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3,、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個(gè)別的班級(jí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強(qiáng),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

語數(shù)教研組

20xx.01

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十六

本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度,，價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便給老師們發(fā)了"語文組活動(dòng)備忘錄"一表，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué)，學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng),，做到周周有內(nèi)容。參照學(xué)校的工作計(jì)劃,，上好示范課,，教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課,，磨課的力度,。

2，力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。充分發(fā)揮了集體備課的作用,，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視教學(xué)反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)研討和教學(xué)反思,。

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀，多反思,，多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。為此,，本學(xué)期我們多次組織全組教師共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,，教案，課件等等）,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓"，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力,，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng),，做到資源共享。

在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中,，有十二位教師的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案,。

3，,， 緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道,，主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),，擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們本學(xué)期的公開課都是由上課教師自制課件,。10月,，曾旋老師的《錯(cuò)誤》在沅陵一中參加青年教師比武，或二等獎(jiǎng)；11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討,，獲得聽課教師的好評(píng),。12月全校舉行青年教師比武活動(dòng)，曾旋老師獲一等獎(jiǎng),，歐明松老師獲二等獎(jiǎng),，盧冬麗老師獲三等獎(jiǎng)。這些老師都能根據(jù)課例所需,，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效,。

另外，在省督導(dǎo)檢查團(tuán)來我校檢查工作時(shí),，有鄧劍輝,，姚紹蘭，歐明松,，劉鳳英,，祝克溴,，僑光業(yè),，秦志軍，酉世明,，申艷霞等老師的課受到專家檢驗(yàn),，并得到專家的好評(píng)。

4,，積極開展語文活動(dòng),，提高學(xué)生興趣和能力。

本學(xué)期語文組配合學(xué)生科開展了"學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神"的系列活動(dòng)：讀有關(guān)長(zhǎng)征書寫讀書筆記的活動(dòng),，有關(guān)長(zhǎng)征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽,。

1， 我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,，聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么 看什么 想什么 ）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2,，我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),，武裝我們的實(shí)踐。