當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

陳麗莉心得體會篇一

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學生,，把死的危險留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當之無愧的“最美教師”。

她獲得的榮譽是用什么換來的?我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎?所有的疑問都很好回答,，那是平時的“愛生如子,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……”即便張老師有再多美德于一身,，我們也不愿意看到她失去雙腿的現狀,。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”,。不是我的工作完成不夠好,，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多,。

首先,，我們要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業(yè)班級失去了太多太多,，就連當母親的很常理的一件事,，為了學生失去了，今后將是多大的遺憾,。對比之下,，我們只要比平時在多付出一點兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子,，讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧! 其次,，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學習,，我要在班主任的本職工作中,，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業(yè),、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣,，無愧于人民教師的稱號。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多,，我想只有把自己的感受落實到工作中,，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我,，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應有的光輝。

我認為,，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，在她身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,。二是甘于奉獻高度負責的精神,。最美教師，美在責任,。

學校是教師教書的場所,，同時也是育人的場所，教師的一言一行,，一舉一動對學生都有一定的指導意義,。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象,，體現了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣,，學習她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概;學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷;學習她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格;學習她對學生盡心,、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度;以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上,，貢獻出自己的光和熱,。

陳麗莉心得體會篇二

近來，和大家一樣,，時刻關注著“最美女教師” 張麗莉病情進展狀況,，緊張擔憂之余不乏敬畏之情。一位年僅28歲,，風華正茂的教師,，在生死攸關的當下，義無反顧,，推開學生,，拯救學生掙脫魔掌,，而自己卻慘遭車輪無情的碾壓，導致高位截肢,，生命垂危,。英雄義舉，霎時,，震撼華夏,，感動天地。輕撫震顫心靈,，喟然贊嘆：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛心給學生,，舍生取義揮灑壯麗青春”的崇高女教師啊!

一個每顆細胞都凝結著愛的人，內心是純凈純善的;一個每位學生皆愛護有加的人,，精神是至高至尚的,。我們老祖宗何等的智慧，創(chuàng)造的繁體 “愛” 字時,，中間是偌大的一個“心”,。是的，愛到心里才是真愛,，這才是大愛啊,。

看到“最美女教師” 張麗莉的愛，讓我敬畏,，同時也讓我思考：要怎樣去愛學生才算是愛呢?以下是個人的一些觀點：

不論教書也好,，育人也好，教師對學生有無愛心是至關重要的,。沒有對學生的愛心,，既不會主動教書育人，也不會正確教書育人,。因此,，凡為教者必須有一顆愛生的心。

教師的愛心是教學過程中表現出來的對學生的關心,、尊重,、理解、信任和嚴格要求等心理意向,。一個熱愛和忠誠教育事業(yè),、師德高尚的教師，內心必定燃燒著一團愛生的烈火,，因而一定會熱愛學生,、關心學生，視學生為心頭肉,。學生也會因此而感到心里溫暖如春,，必然在感情上會親近老師，在行為上樂于接受其教誨,，即“親其師,，信其道”,。

教師要關心和尊重學生,，這是教書育人的前提。關心學生,，就是自覺,、主動地接近學生,，和學生交朋友，了解他們在想什么,、做什么,。只有摸清了學生的思想脈絡，掌握了學生的思想動態(tài),，才能從實際出發(fā),，動腦筋、想辦法,，采取學生能夠接受的方式方法進行思想教育,，傳授知識，收到最佳的育人效果,。尊重學生,，就是和學生平等相處，以誠相待,，在民主的氣氛中共同探討做人的真諦和求知的有效方法,，幫助學生解決思想上存在的疑慮、困惑,，解決學業(yè)上遇到的困難,，引導他們在人生和求知的道路上，朝著時代期望的方向健康發(fā)展,。

教師要充分理解和信任學生,，這是教書育人的關鍵。理解學生就是全面掌握學生的生理,、心理特點,，正確對待他們的優(yōu)點和缺點，設身處地站在學生的位置上思考問題,。當他們取得成績,、有了進步時，和他們共享喜悅;當他們遇到挫折或犯了錯誤時,，用愛心去溫暖他們的心,，幫助他們找出原因和糾正的辦法,，并給以鼓勵。由于教師的理解,，學生就會逐漸信任,、親近教師，進而主動,、自覺地將老師的教導內化為自己的思想和行動,。信任學生，就是相信學生的絕大多數是積極向上的,，即使犯了這樣那樣的錯誤,，也要滿腔熱情地幫助他們。教師信任學生,，也必然會得到學生信任的回報,。教師一旦為學生所信任，就會被學生當成知心人,，學生就會主動向老師打開心靈的“窗戶”,，坦吐真情，大膽暴露思想問題,，并敢于提出問題,，講出對人生的憧憬和遐想。教師的教誨就會在師生感情融洽,、和諧的氣氛中被學生接受,，并轉化成正確的思想和行為。

教師對學生的愛心,，決不是無原則地遷就,、袒護、放縱,，而是愛中有嚴,，嚴中有愛，嚴愛相濟,。教師對學生的嚴格要求就是按照社會主義道德觀念去影響學生,、教育學生正確做人;用科學知識武裝學生，使其成才,。一旦發(fā)現有背離社會主義道德的行為,，有疏于學業(yè)的表現，就要毫不留情地,、嚴肅地批評和及時地矯正,，并引導其自覺地用社會主義道德觀念支配自己的行為，沿著正確的人生道路成長為社會主義現代化建設需要的“四有”新人,。

教師對學生的愛心還表現為甘于吃苦和自我犧牲,。凡深深愛著學生,、全身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀教師無不具有很強的吃苦精神和自我犧牲精神。扎根農村,、特別是落后山區(qū)的廣大教師,，他們身處艱苦的環(huán)境不怕苦，主動改變艱苦的環(huán)境能吃苦,，為了讓學生們在品德、學業(yè)上有所長進,，他們早起晚睡,、勤奮耕耘，不僅要承擔繁重的體力勞動,，還慷慨解囊?guī)椭毨W生,，許多人因此犧牲了家庭的幸福、個人的健康,，甚至獻出了生命,。然而有誰悔過?沒有。為什么呢?因為他們太愛學生了,。

教師對學生的愛心,，更表現在對自己的嚴格要求上。教師是“人類靈魂的工程師”,，要清醒地認識到自己所肩負的“傳道,、授業(yè)、解惑”重任,，要嚴格要求自己,，積極在品德、人格上不斷修養(yǎng),、甘守清貧,、不走歪道，做好學生的榜樣;在業(yè)務知識,、教學能力上不斷充實,、提高，成為學生成才路上一塊鋪路石,。

看來我們對學生都有愛,，只是愛的程度不同。但想做到真愛大愛,，那可真不易啊!

陳麗莉心得體會篇三

我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動,。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,，危急之下,，教師張麗莉將學生推向一旁,，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,，她目前的病情更牽動著人心,。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響,。張麗莉老師奮不顧身,、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習,。我們要向“最美教師”學習：

一,、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操,。張麗莉同志面對生死考驗,，把生的希望留給別人，毫不猶豫,，奮不顧身救助學生,。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表,。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去,。

二、學習她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神,。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學習,，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年,，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務,，盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,，一視同仁,，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想,，心情不好,，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子,，再哭我會心疼的,。來，老師幫你分析原因,，咱們一起努力把成績提上來,。”一席話,，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感,、一份無私,、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想,，牢記使命,，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人本領,。

三、學習她關愛學生,、無私奉獻的高尚師德,。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學,，家庭經濟狀況并不寬裕,，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修,，初三學生搬到第四中學,，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯,，她就自己出錢買一些餅干放到班級,。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望,；學生過生日,，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼,；冬天天冷,，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學生,；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍,；放學時學生等不到家長,，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,，這種責任感,，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德,，恪盡職守,，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步,，努力培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

四、學習她勤奮向上,、追求卓越的崇高職業(yè)理想,。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”,。她經常在網上進行教育教學交流互動,，積極參加市、區(qū),、校的教學教研活動,，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高,。在年輕的班主任當中,，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志,、學生喜歡的好教師,。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師,。她工作像“拼命三郎”,，每天早來晚走,，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神,，加強學習,，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平,。

學校是教師教書的場所,，同時也是育人的場所，教師的一言一行,，一舉一動對學生都有一定的指導意義,。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,！