在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇一

1、教育理念的改變,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，教師提出問(wèn)題,，要讓學(xué)生去分析，去探討,，去解決問(wèn)題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念,，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面,，都取得了突破性進(jìn)展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的,；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高,；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣,、持續(xù)地發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。

2、重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),，教師要在備好課的同時(shí),，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂，如先解決什么,，后解決什么呢,，以什么方式解決，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生活躍起來(lái)等,，這些問(wèn)題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向,。

3,、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個(gè)性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過(guò)課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個(gè)思維，創(chuàng)新的平臺(tái),；通過(guò)選修課的教學(xué),，使學(xué)生的興趣，個(gè)性等得到發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,，來(lái)到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇二

周末在校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)了孫國(guó)華老師的事跡,，我的心靈深處受到了一次強(qiáng)烈的震撼,，我的思想受到了一次激蕩。孫國(guó)華老師高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。平凡之中見偉大,，簡(jiǎn)樸之中見激情。他為教育貢獻(xiàn)出了自己的全部,，在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重,。

如今物欲的強(qiáng)光讓人迷失，財(cái)富和權(quán)力霸占一席之地,，社會(huì)的價(jià)值取向被影響,，我們靜下心來(lái)聽聽孫老師的事跡，他在用自己生命的熱忱讓我重拾感動(dòng)與感激之情,，撥動(dòng)我心靈深處最柔軟的那根弦。

作為新老師,，我從三方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)孫老師的心得體會(huì)：

一,、學(xué)習(xí)他淡泊名利,，扎根農(nóng)村的優(yōu)秀品質(zhì)。在捐贈(zèng)儀式上,，他總說(shuō)：“這只是件偶然的善事,，他沒有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那么好，思想境界沒有那么高,，其實(shí)不值得大家那么關(guān)注,。”但他捐出的是他和老伴節(jié)衣縮食,、辛辛苦苦存了一輩子的積蓄,，試問(wèn)又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的質(zhì)樸,，他講話時(shí)的謙虛,，他捐贈(zèng)時(shí)的勇氣，他對(duì)于教育事業(yè)的慷慨,，他對(duì)于社會(huì)的大愛都在我們每個(gè)人的心里留下了太深的烙印,。

二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),，愛生精業(yè)的教育情懷,。孫老師在退休后，還能免費(fèi)幫孩子們補(bǔ)習(xí),，可見他對(duì)于教育事業(yè)的這份執(zhí)著早已不是單純意義上的謀生,，而是在工作中能享受到教育帶給他的精神愉悅，這些勝過(guò)一切,。除此之外,，孫老師在平常的教學(xué)上也很有自己的方法，許多數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生在他的悉心指導(dǎo)下成績(jī)有了提高,，我想這是每個(gè)做教師的最大的光榮,。我在文章中看到一個(gè)細(xì)節(jié)，他的學(xué)生說(shuō)他上課只要一拍手,，就表示下面講的都是重點(diǎn),，要仔細(xì)聽講了。作為新教師,，我們也要向老教師學(xué)習(xí)這些上課的技巧,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、學(xué)習(xí)他的勤儉節(jié)約,、樂于奉獻(xiàn)、舍得吃苦的精神,。在孫老師的生活中,，基本上晚上只點(diǎn)一盞燈,，每天一般都吃一個(gè)菜，難得買上個(gè)一斤多的魚全家能吃上一個(gè)星期,。他不是沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，他只是對(duì)生活沒那么苛求，對(duì)物質(zhì)沒那么迷戀,，他更舍得將這些錢用在他覺得更有意義的地方,。如果說(shuō)這種思想境界還算不上高尚，試問(wèn)怎樣才是思想高尚的標(biāo)準(zhǔn)定義呢,。

他樸實(shí)的像一塊石頭,，他把苛刻留給了自己，卻把慷慨留給了他人,，他的這種精神是值得尊敬的,。今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上,，他從來(lái)都是強(qiáng)者,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇三

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無(wú)情的車輪重重碾過(guò),，造成雙腿高位截肢,，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn)。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó),，感動(dòng)國(guó)人,。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

然而,，我們不得不承認(rèn),，近些年來(lái)，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過(guò),，而身邊18人路過(guò)視而不見被車二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞,；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在,；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪,、人情冷漠和道德淪喪,。連溫也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！?/p>

這一件件讓人心寒心痛的事情,，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心,。

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái),。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……

正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好,。

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，xx屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,，讓文化建設(shè),，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液,。我們由此欣慰，我們由此期望,。

張麗莉今天的又一次壯舉,，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái),。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái),。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來(lái),！

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇四

看了習(xí)9月10日的講話，我越發(fā)覺得當(dāng)一名教師的責(zé)任之重大,。所謂：師也者,，教之以事，而喻諸德也,。努力做黨和人民的好教師,，為實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

教育是人類崇高的事業(yè),，教師是人間光輝的職業(yè),。作為一名小學(xué)普通的體育教師，要以努力提高小學(xué)生的身體素質(zhì)為自己的偉大事業(yè),。教師是人間光輝的職業(yè),，不僅要授之以魚，還要授之以漁,。不僅要傳授學(xué)生知識(shí),，而且還要教會(huì)他們自己學(xué)知識(shí)的方法和能力。讓每一名小學(xué)生找到適合自己鍛煉身體的方法，使之養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。

教師履行著天使的職責(zé),，用忠誠(chéng)為學(xué)子開心明智。人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使,，可是又有誰(shuí)知道教師本身就是在履行天使的職責(zé)呢,。教師用自己有限的能力，培養(yǎng)了一代又一代的人才,。為社會(huì)輸入了大批的可用之才,，在社會(huì)發(fā)展的背后是教師在默默無(wú)聞的守護(hù)著和教育著社會(huì)主義的接班人。救死扶傷是護(hù)士的職責(zé),，而我們作為普通的教師育人是根本，這不比救死扶傷差吧,。我們就為自己的職業(yè)良心而忠于這份工作,，忠誠(chéng)的為學(xué)子開心明智，雖說(shuō)不上普度眾生,，教化學(xué)生不足為過(guò)吧,。

教師傳承著民族的精神，用身心照亮學(xué)子的前程,。中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，教師用自己行動(dòng)傳承著這種精神,，古有孔孟，今有馮魏,。他們用身心照亮了每位學(xué)子的前程,，也照亮了整個(gè)民族的靈魂，更照亮了國(guó)家的發(fā)展和民族復(fù)興之路,。榜樣無(wú)處不在,，身邊的感動(dòng)無(wú)時(shí)不有，這就是作為一名教師要做的,。

好教師影響學(xué)生的一生,，好教師在用知識(shí)和智慧為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。做一名教師容易,，但是要做一名黨和人民滿意的好教師難,。善待問(wèn)者撞鐘，叩之以小則小鳴,，叩之以大則大鳴,，待其從容然后盡其聲。教師教書育人又何嘗不是如此呢。對(duì)學(xué)生的啟發(fā)有大有小,，還要張弛有度,，寬嚴(yán)相濟(jì)，從容而待之,。此可謂黨和人民滿意的好教師吧,。

作為一個(gè)教師不僅要有愛心，還要有耐心,。對(duì)孩子的愛我們每個(gè)教師都能做到,，我們本身從事的就是一個(gè)充滿愛的職業(yè)。但是要做到好我認(rèn)為還要有耐心,，尤其是對(duì)學(xué)困生,。這是一件非常痛苦的事，內(nèi)心的煎熬是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,，有時(shí)候自己的付出與學(xué)生的成績(jī)是不成正比的,。或許這樣的痛苦我們?nèi)痰昧艘粫r(shí),。但我們或許就是因?yàn)槿塘艘粫r(shí)的痛苦,，卻給一些學(xué)生帶來(lái)了一生的幸福，也未可知,。

百年大計(jì),，千鈞重?fù)?dān)，系于教師,。傳承文化,，民族復(fù)興，系于教師,。雕鑄民魂,，承擔(dān)國(guó)運(yùn)，系于教師,。黨和人民的好師就應(yīng)該有此責(zé)任,，我們雖然位卑，但是不能忘憂國(guó),。諸師無(wú)上妙道,，曠劫精勤，難行我行,，非忍而忍,。豈以小德小智，輕心慢心,，欲翼直乘,，徒勞勤苦,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇五

“鈴鈴鈴?！毕抡n了,，老師對(duì)我說(shuō)：“安子杰，下周三的社會(huì)課由你來(lái)講,?！辈粫?huì)吧？我聽了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn),，這對(duì)膽小的我來(lái)說(shuō)可是一次難度很高的挑戰(zhàn),。在好友的鼓勵(lì)下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課,。

回到家,，我開始備起課來(lái)，我先把課文讀熟,，不會(huì)的字查字典,，再把課后的問(wèn)題解答，好了,，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了,。

時(shí)間過(guò)得真快,，星期三很快就到了，我早早地來(lái)到了學(xué)校,，一進(jìn)教室,，大家便簇?fù)磉^(guò)來(lái)，問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣,，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞,，同時(shí)又對(duì)我無(wú)形地施加了壓力?！岸ｂ彙鄙险n了,，我走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好,，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開社會(huì)書第頁(yè),。首先，請(qǐng)大家讀課文,，想一想,，中國(guó)第一長(zhǎng)的河是哪條？第二長(zhǎng)的河又是哪條呢,？”

一次看似簡(jiǎn)單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯,，也讓我明白了做教師的辛苦,，真是受益匪淺。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師,，我要充分利這短短的40分鐘,，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí),。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師,，我首先要請(qǐng)教我的老師，家長(zhǎng),，并去書店或者上網(wǎng)查資料,。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把我知道的英語(yǔ)知識(shí)全部教給同學(xué),。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累,。同學(xué)們可以隨便怎么坐,，只要認(rèn)真聽課就行。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師,，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思,。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加,。

假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師,，我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。

老師讓我講今天的社會(huì)課“香港與澳門‘‘之所以老師讓我講這一課是因?yàn)槲胰ミ^(guò)香港和澳門,。

鈴鈴鈴,，上課鈴想了。我要開始講課了,。上課我因?yàn)榈谝淮魏吧险n,，高明齊喊起立，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：老師好,。我說(shuō)了句坐下,。哈哈！今天你們也有叫我老師的時(shí)候,。但是聽起來(lái)老師好這三個(gè)字還真不太習(xí)慣,。快別想了,，要開始講課了,。于芳舟在旁邊提醒我。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái),。

雖然,，我現(xiàn)在是老師但也要喊一聲老師好,。我剛把老師，同學(xué)們大家好這幾個(gè)字喊出,，就聽見了一陣排山倒海的掌聲,。好今天有我和于芳舟來(lái)講香港澳門這一課。香港澳門是我國(guó)的特別行政區(qū)香港離深圳很進(jìn)澳門離珠海很進(jìn),。香港和澳門這一課就由此展開了,。

講到了中間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師都不太喜歡書本上的知識(shí),。我急中生智,。對(duì)啊,！書本上的知識(shí)誰(shuí)不知道啊,。剛讀那些硬邦邦的文字一點(diǎn)意義都沒有。那我們應(yīng)該講什么哪,？對(duì)了講我們的旅游過(guò)程,。我悄悄的告訴了于芳舟,。好了,，于芳舟開始轉(zhuǎn)移話題了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢的長(zhǎng)起了精神,。

我們?nèi)チ讼愀圩钣忻暮Ｑ蠊珗@,，迪思尼。我覺得最有意思的就是迪思尼了,，里面有明日世界,，探險(xiǎn)世界還有美國(guó)小鎮(zhèn),。我主要說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)世界和明日世界吧,！

明日世界里的過(guò)山車那個(gè)叫刺激。不過(guò)我們也夠倒霉的了,，里面是用燈光照出來(lái)的星星,，月亮，宇宙,，地球等等，我們想錄個(gè)相誰(shuí)知過(guò)山車一翻個(gè)照相機(jī)掉下去了費(fèi)了九牛二虎之力才找到,。探險(xiǎn)世界里有小象，老虎,，毒蜘蛛。我們坐船可以觀光,。當(dāng)游到火神那時(shí)我感到很熱,。原來(lái)船上已經(jīng)著火了好熱,，好熱我大聲喊道嘩,，一陣水把火撲滅了。

我講的正帶勁,，鈴鈴鈴,，鈴聲響了。

當(dāng)我說(shuō)完我的演講完了的時(shí)候又再次響起了雷鳴般的掌聲,。看到這一幕,，我眼睛濕潤(rùn)了,。謝謝大家！