心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

觀看張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇一

張麗莉,，女,，中共預(yù)備黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)教師,。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教（雖在這所中學(xué)執(zhí)教五年多,，卻一直都沒有拿到正式的教師編制,，也沒有醫(yī)保,，每月工資僅為1000元）,；2012年5月8日的一次交通事故中,，為救學(xué)生而受重傷,，致使雙腿截肢,，經(jīng)全力搶救已脫離生命危險(xiǎn),。2012年5月15日、5月16日,，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、全國三八紅旗手,、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。2012年9月2日20時(shí)20分,，張麗莉赴北京康復(fù)治療至少半年,。

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下,，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人,。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響,。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”,。

我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神,。最美教師,，美在責(zé)任,。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒有生命危險(xiǎn),?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，造成雙腿高位截肢,。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,。中央和省委,、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,，中國共產(chǎn)黨中央政治局委員,、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電黑龍江省委書記吉炳軒,，對(duì)張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意,；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。張麗莉今天的又一次壯舉,，再一次讓我們靈魂受洗,，也讓我們更加堅(jiān)信未來,。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái),，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下：相信未來,。

學(xué)校是教師教書的場所,，同時(shí)也是育人的場所,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

觀看張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)

朱德梅

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下,，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下,，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人,，她目前的病情更牽動(dòng)著人心,。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”,。

我認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神,。最美教師,，美在責(zé)任。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒有生命危險(xiǎn),?？伤闳贿x擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，造成雙腿高位截肢。

張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛,，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

然而,，我們不得不承認(rèn),，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過,，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞??一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪,、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步,?！?這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,，甚至對(duì)未來失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑,。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,，像深圳打工的19歲女孩無懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”??,，正是他們的大美大愛,，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石,，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,，對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱 學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)

譚華蓮

5月8日黑龍江省佳木斯市勝利路第一中學(xué)門前,，一輛客車因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,，第十九中學(xué)女教師張麗莉猛地推開2名學(xué)生,，自己卻被碾壓在車輪下，導(dǎo)致雙腿高位截癱,。她的英勇舉動(dòng)和不平凡的瞬間感動(dòng)了國人,，引起了強(qiáng)烈的反響。

張麗莉教師在面臨生死抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給了學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給了自己,，毫不猶豫。用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的贊歌,，彰顯了人民教師的光輝形象。

愛崗敬業(yè),，忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,，愛生如子的高尚師德在“最美女教師”張麗莉身上得到最好的印證，為廣大教師樹立了榜樣,。她虛心向老教師學(xué)習(xí),，堅(jiān)持聽課5年;她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長，寧可放棄休息時(shí)間也不放棄一個(gè)孩子,。在三尺講臺(tái)上,，埋頭教書，做著她平凡的工作,，默默地用自己的行動(dòng)詮釋著她對(duì)教師這門職業(yè)的熱愛,。她的高尚情懷和對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠值得我們學(xué)習(xí)。

如今社會(huì)誠信的缺失和道德的滑坡,，使得人們對(duì)社會(huì)道德底線產(chǎn)生了質(zhì)疑,，對(duì)一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象深感迷惘焦慮,，甚至對(duì)未來失去了應(yīng)有的信心。張麗莉老師的義舉猶如擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們驚喜地看到了一道道人性光輝的閃耀,。正是這些善良和美麗的義舉,，激發(fā)了一種向善的力量，讓我們前進(jìn)的道路變得平坦,，生活中才會(huì)有更多的感動(dòng),，社會(huì)才會(huì)更加和諧，所有這些正是我們需要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的,。

社會(huì)變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求,，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問題,。我們要很好地對(duì)待,，明確地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來,，那就是作為一名教師要有好思想,、好作風(fēng)、好行為,，在各方面都要為人師表,。

我在學(xué)習(xí)中深切地體會(huì)到，切切實(shí)實(shí)地為人師表,，時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”放在心上,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo),。以思想教育為切入點(diǎn),，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己,，提高自己,。

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表,，以身作則，行為示范,。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象,，才能把教師建設(shè)得更完善,。在以后的教育道路中，我會(huì)自主的選擇模范人物作為自己的領(lǐng)路人,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

在以后的教育教學(xué)中,，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

觀看張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國家,、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲,。一個(gè)忠誠教育事業(yè)的人民教師從他走上講臺(tái)的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)?！边@段話是我大學(xué)時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的,。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

5月8日20時(shí)38分,，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻,。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰也沒有想到,，一場慘劇即將發(fā)生……

“每天下晚自習(xí)之后,，學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上,，有3臺(tái)車在門前停成一排,。”十九中學(xué)生劉曄說,，她走出校門時(shí),，就看到停在最后面的大客車,，不知道為什么猛然啟動(dòng),，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去,?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住,?！眲险f，自己尖叫了一聲,，嚇懵了,。

“這時(shí)，張老師向前一撲,，用臀部頂出一名學(xué)生,，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說,。

當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí),，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了,，肉都翻卷起來,，路面滿是鮮血，慘不忍睹,。師生們立即撲過去,，圍住了張麗莉，喊著她的名字,。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學(xué)生把死的危險(xiǎn)留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛是一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛,。它不是基于親緣關(guān)系不是出自個(gè)人的需求而是來源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感,、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實(shí)實(shí)的做事兢兢業(yè)業(yè)的工作在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子,、愛的種子廣布民間,。她沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖,。

5月8日晚上,，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng),，撞向前面的大客車,，使這輛車向前面幾個(gè)毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間,，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生,，自己卻被卷入車底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑,，就來不及把學(xué)生推開,，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去,，自己身負(fù)重傷,，保得學(xué)生安然。

這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為,，是一種將愛學(xué)生融入自己血液,、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉,，是一種足以感動(dòng)中國,、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。

一,、學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操,。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人,，毫不猶豫,，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二,、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神。

張麗莉同志參加工作以來,，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神,，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁,，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子,。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想,，心情不好,，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子,，再哭我會(huì)心疼的,。來，老師幫你分析原因,，咱們一起努力把成績提上來,。”一席話,，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,，變成了向上的動(dòng)力,。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),，更是一份情感,、一份無私、一份熱愛,。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè),，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人本領(lǐng)！

一段時(shí)間來,，新聞中,，網(wǎng)絡(luò)中，各種媒體中都在播報(bào)著一個(gè)名字,，這個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心,，她的感人的事跡讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛,、舍己救人的英雄事跡,。

她，一個(gè)平凡的人,，一個(gè)普通的職業(yè),，卻用偉大的行為在感動(dòng)中國，她猶如一根擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。

張麗莉老師的行為令人欽佩,、讓人感動(dòng),，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常,、不同于一般人的選擇——犧牲自己,、保護(hù)學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉,，激勵(lì)著我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。作為一名班主任老師，可能面對(duì)很多學(xué)生的思想問題,、行為問題,，可能面對(duì)很多問題學(xué)生，可能面對(duì)很多來自于學(xué)生、家長的壓力……面對(duì)這些問題我們是否都能像張老師一樣面對(duì)挑戰(zhàn)義無反顧的履行好教師的責(zé)任,，是否能把每個(gè)學(xué)生的成長放在首位呢?聽著學(xué)生的一段段真情的表白,，我們知道張麗莉老師對(duì)學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻，更體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,。對(duì)比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡,，我們每天面對(duì)的又是多么微不足道的小事呀!那么，面對(duì)困難時(shí)我們又怎么怨天尤人,，逃避抱怨呢?我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí),，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng),，以慈母般的大愛情懷來關(guān)愛每一個(gè)孩子,，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

從她的事跡中,，我又一次感受到“人民教師”的真正含義,，也又一次感受到“大愛無痕”的`真諦。和張麗莉老師相比,，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后的教學(xué)生活中，我要努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,，做一位讓人民滿意的人民教師!

張麗莉老師的事跡,，感染人，激勵(lì)人,。她的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位,，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情,，用我的愛心把張麗莉老師這種“大愛無痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去,，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師,。

最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國,，她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下,，導(dǎo)致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折,，雙腿高位截肢,，至今仍未脫離生命危險(xiǎn)。她目前的病情更牽動(dòng)著人心,。每人含著眼淚排著長長的隊(duì)伍,，目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的救護(hù)車轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人,，也深深震撼了我們,，我們落淚了！

教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響,。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí),。上至國家的領(lǐng)導(dǎo)人，下至普通的百姓,。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱,、祝福。崇高的師德,，源于我們教師心中的大愛,。張麗莉老師在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危,，而是義無反顧地一把推開了學(xué)生,，自己卻被車輪碾壓的事跡再次向社會(huì)傳達(dá)了教師的美，彰顯了一位人民教師無私,、偉大的品格,。她用行動(dòng)來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新，為人師表,，無私奉獻(xiàn),，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師,，對(duì)得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和學(xué)生生命之間,，毫不猶豫地選擇了學(xué)生,，用行動(dòng)詮釋了人民教師的無私大愛，展現(xiàn)了人民教師的崇高師德,。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民教師們莊嚴(yán)地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的追求,，是我們千千萬萬普通教師的驕傲和自豪，是我們學(xué)習(xí)的楷模,，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛,、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。(心得體會(huì))今天,，“最美女教師”的付出,，讓我更加堅(jiān)信著愛的存在、愛的無私和愛的偉大,。社會(huì)呼喚教師師德的高尚,，更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí)：

一,、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操,。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生,。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二,、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神,，一直堅(jiān)持聽課5年,，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上,，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子,。在初三一次考試中,，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好,，她擦去孩子的淚水,，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的,。來,，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來,?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,，變成了向上的動(dòng)力,。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),，更是一份情感,、一份無私、一份熱愛,。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命,，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人本領(lǐng),。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,，初三學(xué)生搬到第四中學(xué),，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯,，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí),。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望,；學(xué)生過生日,，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱,，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼,；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖,；體育課下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱,，她自己掏錢給每位家長買冰棍,；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家,。正是這種愛心,，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦,。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,，恪盡職守，甘為人梯,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,，努力培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四,、學(xué)習(xí)她勤奮向上,、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,，要做就做到最好”,。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市,、區(qū),、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,，專業(yè)水平得到了較快的提高,。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走,，經(jīng)常帶病工作,。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)一流,，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書的場所,，同時(shí)也是育人的場所,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

我作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。在日常生活和工作中，做好本職工作,，克盡職守,，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn),，取得優(yōu)異的成績,；向英雄教師張麗莉?qū)W習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和臨危不懼,、舍己救人,，對(duì)教育事業(yè)的熱愛精神。關(guān)愛學(xué)生是我的責(zé)任,，青年學(xué)子是祖國的未來,，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任,；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè),，我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè),，嚴(yán)于律己,，教書育人，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育,；向英雄張麗莉?qū)W習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂,。學(xué)為人師,，行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí),，為人師表,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要不斷進(jìn)取,，頑強(qiáng)拼搏,，使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。

前幾天,，我又看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒,。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,，她目前的病情更牽動(dòng)人心,，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的最美教師,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我在想,，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞,，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水,、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心,，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心,，是忠于教育事業(yè)的熱心,，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”,。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛,。我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),，教師的使命不僅在于傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響,。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生,，也影響了他周圍的人。她永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重,。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

熱愛工作、熱愛受教育者,，在快樂中提高教育成效,。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣,，才能雖苦猶榮,，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效,。熱愛受教育者,，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷,，是一股強(qiáng)大的力量,，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人,，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大,，他就會(huì)變成對(duì)善與美無動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn),。

“最美女教師”名下無虛,，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中,。更希望她的美麗化作春風(fēng),，給我們帶來更多的溫暖。百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本,。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任,。

這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師,。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生,，自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事跡后,，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道,，我都禁不住流下眼淚,。幾天來，她的安危牽動(dòng)著全國人民的心,，也牽動(dòng)著我的心,。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼,、挺身而出,、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣,。

張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私,、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),，弘毅致遠(yuǎn),。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則,，體現(xiàn)了追求道德,、學(xué)問、胸懷廣闊,、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想,。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。

我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操,。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,，追求卓越的崇高職業(yè)理想,。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的最美教師,。

我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中,。更希望她的美麗化作春風(fēng),，給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。

祝愿張麗莉老師早日康復(fù),！

在電視上看到了張麗莉老師的照片,，靚麗的面龐寫滿青春的燦爛。再想想現(xiàn)在躺在病床上的她,，雙腿截肢渾身飽蘸痛傷,。這樣一位年輕的女教師，當(dāng)面對(duì)失控汽車沖向?qū)W生的時(shí)候,，用盡的是最后一口推開學(xué)生的力氣,，收獲的是廣大人民對(duì)她壯舉的認(rèn)可。

從張麗莉老師的身上,，我們看到了教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn),。這一輩子，默默奉獻(xiàn)著青春,，奉獻(xiàn)著健康,，甚至奉獻(xiàn)的是我們的生命。她的光榮壯舉感動(dòng)著每一個(gè)人，更詮釋了教師這一職業(yè)的真諦,，那就是面對(duì)困難,，舍我其誰；面對(duì)苦難,，舍我其誰,；面對(duì)危險(xiǎn)，舍我其誰,。

作為一名小學(xué)老師,，家長把那么幼小的孩子放在我們手中，我們肩上的責(zé)任更加重大,。孩子的一言一行,，一舉一動(dòng)，一顰一笑中都帶有老師的影子,。如果教師是無私奉獻(xiàn)的人,，孩子們也會(huì)樂于助人；如果教師是樂觀向上的人,，孩子們也會(huì)活潑開朗,。所以，作為教師的我們,，要心里陽光，樂于進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，像張麗莉老師那樣，用自己的行動(dòng)踐行著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛,。

教師,，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶,，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上,。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者,，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使,。

張麗莉，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師——張麗莉的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

張麗莉老師有著崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。當(dāng)危險(xiǎn)來臨，挺身而出,，這正是平時(shí)把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn),。

二、對(duì)工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感,。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本,，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象,，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與她比起來，差距實(shí)在是太大了,。

三,、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)孩子,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)校是教師教書的場所,，同時(shí)也是育人的場所,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績