我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇一

在此次培訓(xùn)中專家老師能深入淺出地分析新教材的特點,，將本教材的語言知識點作了詳細(xì)地分析,，使得我們對于教材的重點、難點能準(zhǔn)確地把握,。語言點通過聽說讀寫模塊操練效果清晰可見,。對于專家老師的講座我有如下感想：

我們的教學(xué)必須從課內(nèi)引申到課外，不要放棄對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。

這就要求教師決不能把課堂變?yōu)樽约旱摹耙谎蕴谩?，滔滔不絕、口若懸河地展示自己的口才,，而要將話語權(quán)還給學(xué)生,，極大地調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺參與,，提高學(xué)生的感受和表達(dá)能力要給學(xué)生提供盡可能多的語言實踐機(jī)會,。

其次，我們聆聽學(xué)習(xí)了三位教學(xué)經(jīng)驗豐富并在一線教學(xué)的優(yōu)秀骨干教師的示范課,。她們的課對新教材進(jìn)行了很好的演示和挖掘,，能毫無保留地將自己在教學(xué)中積累的工作經(jīng)驗介紹給我們。使我們更快的熟悉了新教材,，并能準(zhǔn)確地把握每一部分的重點,，難點。同時也了解了如何將教改新理念轉(zhuǎn)化為教師的具體的實踐操作,，覺得很受用,。對以后怎么上課就更有底了。

總之,，通過參加英語新教材培訓(xùn),，我對初中英語的新教材有了新的認(rèn)識,，為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺,。我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時間給自己充電,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生獲得能力的提高,。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇二

上周周三5月7日我參加了美蘭區(qū)教研室舉辦的八下地理湘教版新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。陳育才老師特別邀請市研訓(xùn)院陳運(yùn)敏老師為我們做了本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對新教材有了清晰的認(rèn)識,，有了更好的理解和把握,。

陳運(yùn)敏老師結(jié)合新課標(biāo)主要從以下六個方面為我們作了教材修訂的介紹與教學(xué)建議：

一、總體框架

總體框架的體系結(jié)構(gòu)同原教材相比較,，保留：總—分—總的編排邏輯不變,，有3個變化。變化1：分論部分原教材按4條線串起來,，并以省級行政區(qū)逐個分述,；修改后按課標(biāo)要求分三大部分并選擇典型區(qū)域分述。變化2：“第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)”,，改為“第五章中國的地域差異”變化3：原教材共六章,，修訂教材共五章。也和人教材相比較,，讓我們清楚與人教版相同的內(nèi)容則重點學(xué)習(xí)。

本冊的學(xué)習(xí)主要是屬于區(qū)域地理的學(xué)習(xí),，遵循課標(biāo)要求,，修訂版所選擇的區(qū)域保留了課標(biāo)規(guī)定的必學(xué)區(qū)域（北京、港,、澳,、臺）+新疆維吾爾自治區(qū)+貴州省。新加區(qū)域為東北地區(qū),、珠江三角洲,、長江三角洲,、長株潭城市群、黃土高原,。又從大的區(qū)域中選擇較小的區(qū)域分別去論述四大地理區(qū)域,。

二、區(qū)域內(nèi)容的組織

1,、基礎(chǔ)性原則

2,、突出以案例滲透區(qū)域?qū)W習(xí)方法

3、注重區(qū)域的發(fā)展

4,、注重地理能力和思維的培養(yǎng)

三,、區(qū)域案例內(nèi)容簡介

四、注意體現(xiàn)區(qū)域的發(fā)展和變化

五,、呈現(xiàn)方式

六,、努力改進(jìn)教學(xué)方法

1、區(qū)域案例可以自選,，但要有典型性

2,、“問題切入，案例推進(jìn)”是區(qū)域地理教學(xué)的好方法

3,、案例教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，并進(jìn)行思維遷移

4、切實掌握區(qū)域地理教學(xué)的一般方法：三個方面（即3w）構(gòu)建知識體系把握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法（以西北地區(qū)為例）

5,、提高區(qū)域地理教學(xué)效果的對策

總之,，通過這次的教材培訓(xùn)，使我們對教材的領(lǐng)會有了更深入的認(rèn)識和如何更好地實施課堂教學(xué),。最后陳運(yùn)敏老師還向我們展示了今年全省地理優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)秀復(fù)習(xí)課件,，讓我們學(xué)會如何高效復(fù)習(xí)，使我們又有了更多的收獲,。收獲的同時也深感自身知識的不足,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多。今后我要不斷學(xué)習(xí),，提升自我,。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇三

今年八月二十八日，縣教育局組織中小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一年級第一冊數(shù)學(xué)新教材,，通過這次的,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對新教材的理解及使用有了更深的認(rèn)識,，下面就這次新教材培訓(xùn),，如何在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用新教材談?wù)勛约旱捏w會。

新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、感情態(tài)度與價植觀等方面得到進(jìn)一步和發(fā)展,，教材也著重強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)要注重情境的設(shè)置，數(shù)學(xué)要與現(xiàn)實生活相結(jié)合來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為是非常重要的,。

新教材要求教師大膽地創(chuàng)造性地使用教材，教師要真正轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，思想必須適應(yīng)形勢的發(fā)展,，樹立以“學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的現(xiàn)代教學(xué)觀,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索,，勇于創(chuàng)新，樂于實踐的學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為教師只要能把握住數(shù)學(xué)知識的目標(biāo),，不要拘泥于教材,，大膽地讓學(xué)生到生活實踐中去經(jīng)歷,、體驗、探索數(shù)學(xué)知識就是創(chuàng)造性使用教材的最好實踐,。

新教材最突出的特點就是在于為學(xué)生提供了富有情趣并具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索活動題材,，設(shè)計的內(nèi)容貼近兒童生活并符合兒童特征，所以我們要采取適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)手段,，輔之以語言引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生所學(xué)知識的強(qiáng)烈興趣。

新教材倡導(dǎo)的解題策略的多樣化,，答案不唯一性,，就是要促使學(xué)生盡快形成探索性學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗,，用自己喜歡的思維方式自由開放地探究,，發(fā)現(xiàn)從而培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，這樣我們要留給時間和空間,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,、發(fā)現(xiàn)，同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在實踐中體驗數(shù)學(xué)的奧秘。

新教材還強(qiáng)調(diào)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)面向每一個人,，摒棄舊教材內(nèi)容繁、難,、偏,、舊，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自在探索知識的創(chuàng)造性,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣,。

總之，人教版數(shù)學(xué)體現(xiàn)了貼近生活,，適合兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂,，同時,，新教材給我們的是高強(qiáng)度的壓力，是全新的嘗試,，也增加了我們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的機(jī)會,，我將和學(xué)生一道伴隨著課改成長。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇四

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材的培訓(xùn),，通過這次學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步地了解和感悟到人教版教材編寫的真諦，有以下幾點體會：

新教材內(nèi)容的變動,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣,，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識和生活的聯(lián)系，降低了難度,，使教材更加合理,，學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

新教材以新課標(biāo)為依據(jù),，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣,，教材編排也盡量從學(xué)生的生活實際和學(xué)生感興趣的事例引入，使抽象的數(shù)學(xué)密切聯(lián)系實際,，教材圖文并茂,，新穎活潑。通過和老師們的交流,，我對教材整體編排有了新的認(rèn)識,，明白了編者對例題的編排意圖，對每單元的教學(xué)目標(biāo)有了更加系統(tǒng)的理解,。

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配。這也是全套教材的一個特點,。

2,、加強(qiáng)了對知識的整理。大的單元（多個知識點）后面都安排了一個“整理和復(fù)習(xí)”,。具體編排上,，給出整理的線索，引導(dǎo)學(xué)生自己整理,、總結(jié),。

3、增加了數(shù)學(xué)的背景知識

教材結(jié)合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容安排了一些數(shù)學(xué)背景知識,，以豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識,。

4、于解決問題,，體現(xiàn)解決問題的完整過程,，讓學(xué)生通過體驗，了解解決問題的一般過程和一般思路,。

5,、練習(xí)注意前后知識的聯(lián)系。

帶著前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)做鋪墊,。

6、注重知識的滲透,。

如填未知加數(shù),，在直觀圖的提示下容易填出得數(shù)、通過畫一畫幫助學(xué)生填出未知加數(shù),、借助數(shù)的組成）,。

7、為教學(xué)評價提供線索,。

在每個單元的最后安排了一個評價版塊,，給老師們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生自我評價提供一點思路和線索。

充實緊張的培訓(xùn),，時間往往過得飛快,，帶著幾分回味，幾分思考,，幾分收獲,，我深感肩上責(zé)任之重。此次的培訓(xùn)正如一枚強(qiáng)心劑,，將我的困惑逐一驅(qū)散——它提高了我對新教材的理性認(rèn)識,，促進(jìn)了我對新教材的有效把握,，更是增強(qiáng)了我對新教材教學(xué)工作的信心和決心，與此同時,，我真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點創(chuàng)新,，多一點務(wù)實，多一點奉獻(xiàn),，多一點眼光，多一點執(zhí)著,，多一點激情,，讓教改之路更堅實、更寬闊,、更精彩吧,！

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇五

有幸參加了本次市局組織的新教材培訓(xùn)我受益良多，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

第一,，新教材在編寫方式上發(fā)生了變化,，分為兩大類，即通史和專題史,。通史規(guī)定為必修課,，專題史類規(guī)定為選擇性必修課。在課程的編排上,，內(nèi)容將更加豐富,，單課容量也將更大。在培訓(xùn)會上專家也表示課容量這么龐大,，一學(xué)期很難做到把一本教材教授完畢,。

第二，對比舊教材,，新教材在內(nèi)容上也做出了一些調(diào)整和創(chuàng)新

（1）增強(qiáng)了與人類社會發(fā)展和時代進(jìn)步相聯(lián)系的內(nèi)容,。

（2）更加注重面向世界，有利于形成大歷史觀,。

（3）貼近生活實際,，充分發(fā)揮了歷史的社會服務(wù)功能。

第三,，在新教材的使用中一些問題也需要多注意

（1）從內(nèi)容來看,，新教材打破了以往單一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)科間的交叉聯(lián)系更加密切,。而且教材在編排上分為通史類和專題史類結(jié)合,，這就要求學(xué)生要有更準(zhǔn)確的時空觀念。

（2）在新教材使用下更倡導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)方式,，更注重教學(xué)的過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。新教材的教學(xué)目標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文主義價值觀,，以人為本,，突出了學(xué)生在課堂中的主體地位，同時,，也對學(xué)生提出了更高的要求,，學(xué)生的自主性要求提高了，學(xué)生的時空轉(zhuǎn)換能力,，知識遷移能力要求提高了,。

（3）要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

在本次的培訓(xùn)中,，專家還介紹了一種“情境·任務(wù)·辯詰·生成”的教學(xué)模式。這種模式以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),；主要分為四個部分，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，時空定位,；老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)任務(wù)；情境設(shè)置,，問題解決,；探究學(xué)習(xí)，辯論詰問,。這種模式非常不錯,，但是更適合那些自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，層次水平高的學(xué)生,，我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)太過于薄弱能力水平較低,，所以這種模式并不適用我們的學(xué)生，但是也值得我們借鑒跟思考,。

通過本次新教材的培訓(xùn),，我對新課程改革和新教材有一了定的理解和體會。但在實際的課堂教學(xué)中我仍有很多的困惑,，所以接下來我將會不斷地探索,，希望能盡快摸索到適合我們學(xué)生的教學(xué)模式。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇六

這次參加部版新教材培訓(xùn),，聽了張彬福教授的講析與指導(dǎo),，對這本新教材有了初步的認(rèn)識和感受。盡管學(xué)習(xí)時間短暫,，我事先也沒對教材有太多的閱讀與思考,，但在張教授的精心準(zhǔn)備,、多方引用和深入淺出的講解下，我對這套教材有了初步的認(rèn)識,。

如何要梳理本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受或收獲的話,，以下三方面，當(dāng)是最想提及的,。

整套教材130篇古詩文,，占到教材課文的52%,，這是很了不起的變化與回歸,。

語文學(xué)習(xí)應(yīng)有語文特色。我們既在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語文,，也不能割裂古代語文。畢竟?jié)h語言是一脈相承的,。學(xué)習(xí)古詩文,，掌握漢語的傳統(tǒng)與特色美。另外,，語文學(xué)習(xí)更要從課程中了解,、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這不僅是語文的責(zé)任,，更是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。

教材編者非常用心地思考語文學(xué)習(xí)過程應(yīng)遵循的基本規(guī)律,，如首先要學(xué)會朗讀，然后者學(xué)習(xí)默讀,、快讀等,；如語文要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，教材課后增設(shè)了層次多樣的思考探究和訓(xùn)練題,，課文分教讀、自讀與課外閱讀三位一體,，古詩學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生自讀感悟等,；漢字書寫能力的提升要在實踐中落實，如教材“讀讀寫定”提供了硬筆書法家的示范,，更有利于學(xué)生進(jìn)行書寫模仿學(xué)習(xí),；課外古詩閱讀的安排,，除了有機(jī)穿插在各單元間，更重要的是突出了自讀自悟古詩的賞析文字示范,。真正是想辦法做到手把手教學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，想方設(shè)法提升學(xué)生語文能力。

從張彬福教授所談的教材新變化和教學(xué)要求,，我深切感受到了要用好新教材,，教師的專業(yè)素養(yǎng)提升是重要前提,。

例如,，新教材刪減了課文數(shù)量，那么留下更多時間教師應(yīng)該怎么用,？是否應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上真正的有時間去學(xué)習(xí)？總在趕課,，學(xué)生的知識,、能力及文化素養(yǎng)培養(yǎng)又如何落實？

新教材強(qiáng)調(diào)了教師,、學(xué)生對一些具體名詞概念（如在注解,、練習(xí)中出現(xiàn)的）的學(xué)習(xí)要求，只有教師自己弄明白,，學(xué)生才有可能對文本有更深入的理解與把握,。

總之，新教材有新氣象,、新要求,，要深入理解教材、用好教材教,，還需要我們對教材下更多的研讀功夫,。

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇七

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材的培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步地了解和感悟到人教版教材編寫的真諦,，有以下幾點體會：

新教材內(nèi)容的變動，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣,，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識和生活的聯(lián)系,，降低了難度，使教材更加合理,，學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

新教材以新課標(biāo)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣，教材編排也盡量從學(xué)生的生活實際和學(xué)生感興趣的事例引入,，使抽象的數(shù)學(xué)密切聯(lián)系實際,，教材圖文并茂，新穎活潑,。通過和老師們的交流,，我對教材整體編排有了新的認(rèn)識，明白了編者對例題的編排意圖,，對每單元的教學(xué)目標(biāo)有了更加系統(tǒng)的理解,。

1、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配,。這也是全套教材的一個特點。

2,、加強(qiáng)了對知識的整理,。大的單元（多個知識點）后面都安排了一個“整理和復(fù)習(xí)”。具體編排上,，給出整理的線索,，引導(dǎo)學(xué)生自己整理、總結(jié),。

3、增加了數(shù)學(xué)的背景知識教材結(jié)合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容安排了一些數(shù)學(xué)背景知識,，以豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識,。

4、解決問題突出對一般過程和一般思路的體驗,。對于解決問題,，體現(xiàn)解決問題的完整過程，讓學(xué)生通過體驗,，了解解決問題的一般過程和一般思路,。

5、練習(xí)注意前后知識的聯(lián)系,。帶著前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。

6,、注重知識的滲透,。如填未知加數(shù)，在直觀圖的提示下容易填出得數(shù),、通過畫一畫幫助學(xué)生填出未知加數(shù),、借助數(shù)的組成）。

7,、為教學(xué)評價提供線索,。在每個單元的最后安排了一個評價版塊,，給老師們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生自我評價提供一點思路和線索。

充實緊張的培訓(xùn),，時間往往過得飛快,，帶著幾分回味，幾分思考,，幾分收獲,，我深感肩上責(zé)任之重。此次的培訓(xùn)正如一枚強(qiáng)心劑,，將我的困惑逐一驅(qū)散——它提高了我對新教材的理性認(rèn)識,，促進(jìn)了我對新教材的有效把握，更是增強(qiáng)了我對新教材教學(xué)工作的信心和決心,，與此同時,，我真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點創(chuàng)新，多一點務(wù)實,，多一點奉獻(xiàn),，多一點眼光，多一點執(zhí)著,，多一點激情,，讓教改之路更堅實、更寬闊,、更精彩吧,！

統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會 統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會高中語文篇八

10月13日至14日，我參加了全區(qū)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材培訓(xùn),。

這次培訓(xùn),，我感受最大的是，與新課標(biāo)實驗稿相比,，修訂稿的目標(biāo)指向更加具體,、明確，更加順應(yīng)時代的要求,。課程基本理念也發(fā)生了變化,。學(xué)生由需要掌握的“雙基”變?yōu)椤八幕薄ⅰ八哪堋?，對人才的培養(yǎng)要求更高了,。新教材也做了很大的調(diào)整，刪掉了一些計算繁雜,，缺乏實用性的內(nèi)容,，增加了學(xué)生比較熟悉的來源于生活的例子，且更具有時代氣息。

與之相適應(yīng),，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)也具有新的特點：

一是教師不再是課堂教學(xué)的主體,，課堂不再是以教師為主體的單邊的教學(xué)活動，而是師生雙向交流,，交往互動,，相互溝通，相互補(bǔ)充的過程,。學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)，是學(xué)生圍繞著教師設(shè)計的課堂這條主線,，思維高速運(yùn)轉(zhuǎn),，不斷發(fā)展，不斷成熟的過程,。在這一過程中,，學(xué)生應(yīng)有能力的提高，數(shù)學(xué)思想方法的形成,，成就感的喜悅,，創(chuàng)新思維火花的迸射。

二是新課程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)力求源于現(xiàn)實生活,，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起,，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的力量,，體驗數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性,。

三是教師要善于營造動手實踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,。運(yùn)用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口,、動腦,、動手的機(jī)會，讓他們更多地參與教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性,，讓學(xué)生從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流,，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享,，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚,，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力,。

四是要尊重學(xué)生的個體差異,、面向全體學(xué)生，達(dá)到“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！?/p>

兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,，為我以后的教育教學(xué)工作指明了方向。作為一名教學(xué)一線教師,，我將積極投身于新課改,，切實領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真把新課標(biāo)的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學(xué)中,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在新課改中獲得更廣闊的發(fā)展空間,。