當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

為人師表心得體會 《為人師表》讀后感篇一

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

為人師表心得體會 《為人師表》讀后感篇二

人的一生,，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在前年12月,，去年9月,，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧,，井噴,、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難,，奪去兩百多個鮮活的生命,，災(zāi)難過去，唯一能笑著談起的,，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險,。

上千名教師拋親人、舍性命營救學(xué)生,，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們 記憶中更加清晰,。在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級對3420名學(xué)生“一個不能丟,、一個不能傷,、一個不能餓、一個不能主亡”的要求,。舍命轉(zhuǎn)移與營救學(xué)生,，感人事跡數(shù)不勝數(shù)。一名年僅21歲的代課教師譚世明給我留下很深的印象,，他的事跡深深感動了我,，使我的心靈受到震撼。這位開縣高橋中學(xué)的代課教師察覺到井噴,，第一個打電話給學(xué)校通知師生盡快撤離,，而他則留在村中，挨家挨戶報警,，幫助村鄰和學(xué)生逃生,。

災(zāi)難過去,，人們在家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們,，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個報警電話,，正是這7個電話讓他失去了最后的逃生時間，也正是這10分鐘的等候，讓譚世明的爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽與他一同離開人世,。在那特殊的時刻，與譚世明老師一起被同學(xué)們記住的,，還有老師們對學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事,，我就有事了”“我要在最短的時間帶學(xué)生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”,。用群眾們的一句話來說,，開縣的老師為了學(xué)生可以啥都不顧。

災(zāi)難是一面鏡子,，更是一塊試金石,。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生,。在災(zāi)難的考驗面前,，他們臨危不懼、挺身而出,、舍生忘死：在危險面前,，他們身先士卒、義無反顧,。他們真的讓人敬佩,。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格! 教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,、教師素質(zhì)，師德最重要,。師德建設(shè)決定我國教師隊伍的失敗,，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教師育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂,。重慶市開縣搶險救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了“學(xué)為人師、行為示范”的要求,，展示了為人師表,，甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

作為一名教育工作者的我,，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，力求與學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,。三是在教育過程中,，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化,。堅持以人為本,，以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，為我校早日進(jìn)入全國千所示范高中行列作出貢獻(xiàn)!

為人師表心得體會 《為人師表》讀后感篇三

寒來暑往,，光陰荏苒，不知不覺在小學(xué)教學(xué)工作崗位上已是六年,。一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。這次通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人,，首先自己心中要有火種,。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。 自己在德,、能、勤,、績等方面,，真的是有笑有淚，有苦有樂,。

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2 ,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。。我們一定要與時俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。在以后的教學(xué)中我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

為人師表心得體會 《為人師表》讀后感篇四

子曰：朝聞道,，夕死可矣。

這句話常常被人們所引用,。那道指什么呢?我理解,，應(yīng)是指社會、政治的準(zhǔn)則和做人的準(zhǔn)則,。而這些準(zhǔn)則要理解他,，不是容易的事，多少人就是在追求中,，從少年到白頭,。

準(zhǔn)則其實是物與俱來的，有的隱藏較深或道理較深,，有的則容易讓人察覺和接受,。不管怎樣，求道是辛苦的,，而且因人們的悟性所經(jīng)歷的辛苦程度也不一樣,，但求道的過程又是幸福的，真可謂“早晨知道了道,，就是晚上死去也值得了,。”

就說現(xiàn)在學(xué)校開展的歷史讀書活動,，讀書之道,，倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋,。人的一生是有限的,，所擁有的知識也是有限的,，如果不學(xué)習(xí)就會落后時代，落后于生活,。特別是我們做教師的,，如果知識不夠用了，那就意味著職業(yè)生命的結(jié)束,?！檬裁慈ソ虒W(xué)生!既然要讀書，那又要花費許多休息時間,，又會出現(xiàn)各種工作上的沖突,，也就是求道之苦吧。

我思索,，佛教認(rèn)為視名利為空者得道也,，對嗎?誰知道?不知道為什么，今天這句話老在腦海里沉浮,。反復(fù)玩味,，目光流轉(zhuǎn)，在猜測,，這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切,，只要能得到答案，再大的代價也可以承受,。

處于今天的社會中,，立于自己的世界里,，我以為“朝聞道,，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此,，然得悟即死,，得與不得，有何區(qū)別?求為何求?我們應(yīng)體現(xiàn)道的價值,，體現(xiàn)求的價值,，然后死亦無憾。

當(dāng)然,，理解為道是自覺,，不是自主。朝聞道,，夕死可矣,，死的是“是非”的我，不是主我,。即聞道者可以離開是非之人,，進(jìn)入立行真人世界,。這又是另一種境界。

走進(jìn)書本與大師為友,，走進(jìn)書本與經(jīng)典對話,，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點浮躁和功利，多一點理解和寬容,，更多一點熱情和關(guān)愛,，可以讓我做一個讓人民滿意的好老師，讓學(xué)校的生命線真正得以延長,。

為人師表心得體會 《為人師表》讀后感篇五

正式開始上班已經(jīng)將近兩周了,。

越來越感覺到當(dāng)老師真的不容易。每周12節(jié)課,，沒有一節(jié)是重復(fù)的,，結(jié)果就是每周要備課12節(jié)。剛開始一周天天手忙腳亂,，不知道該怎么上課,，現(xiàn)在好了很多，但是變成了提前一個小時備課,，然后就毫無畏懼的去上課了,。自己都驚嘆自己的大膽。

發(fā)完牢騷還是要好好總結(jié)一下個中滋味,。

1,、當(dāng)老師是個良心活兒。有沒有責(zé)任心都能當(dāng)老師,，好和壞的差別就在于責(zé)任心的區(qū)別,。

2、當(dāng)老師是個體力活,。每天兩個小時的課程從準(zhǔn)備到上課到下課,，絕對是一個很大的運動過程，相當(dāng)累人,。當(dāng)然如果是當(dāng)了十多年的教師應(yīng)該就沒這個問題了,。

3、當(dāng)老師是個技術(shù)活兒,。怎么教,，教的好不好，真的要靠技術(shù),。同樣一個知識點,，怎么講差別很大。干到老,，學(xué)到老,，這是對教師說的,。

4、當(dāng)老師要學(xué)心理知識?，F(xiàn)在的高中生已經(jīng)是半個大人了,，僅僅靠批評教育是沒有用的，要感化,，要潤物細(xì)無聲,。

最近戲稱自己是“午讀”派的，因為每天中午要監(jiān)督學(xué)生讀