心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

音樂老師讀書心得體會篇一

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會,。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

五、少先隊(duì)工作：

1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式,。

2、寶賢初一的音樂會,。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這些能力都有待提高,。

音樂老師讀書心得體會篇二

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

五,、少先隊(duì)工作：

1、寶賢初一的建隊(duì)儀式,。

2,、寶賢初一的音樂會。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這些能力都有待提高。

音樂老師讀書心得體會篇三

在這幾年的教學(xué)課改中,，課改實(shí)踐使我深深體會到,，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學(xué)才能體現(xiàn)現(xiàn)代音樂教育的特色,。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式,，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

為此，我在教學(xué)中大膽改革課堂教學(xué)模式,，突出一個(gè)“學(xué)”字,，落實(shí)一個(gè)“教”字，努力追求教學(xué)和諧的氛圍,，教學(xué)相長的境界,。

新課程教學(xué)觀倡導(dǎo)教師和學(xué)生不是外在于課程的，而是課程的有機(jī)構(gòu)成部分,，是課程的創(chuàng)造者和主體,，他們共同參與課程開發(fā)的過程。

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者,，就要有團(tuán)結(jié)學(xué)生,、依靠學(xué)生、尊重學(xué)生的藝術(shù),，既要善于聽從學(xué)生的意見,，又要善于進(jìn)行科學(xué)分析，聽取意見中的精華,，丟棄其中不合理的東西,。只要是正確的意見，就要積極采納,。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往,、互動，師生雙方相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程,。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識,，交流彼此的情感,，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而達(dá)到共識，共享,、共進(jìn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

新課程重視不同課程領(lǐng)域?qū)W(xué)生發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值,，淡化學(xué)科界限,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的精神引領(lǐng)著我們要用新觀念、新思維去轉(zhuǎn)變自我角色,。那么,，作為課改的實(shí)踐者，更要主動地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，敢于創(chuàng)造,。

音樂老師讀書心得體會篇四

《教師的20項(xiàng)修煉》這本書個(gè)人認(rèn)為是值得一讀的書，這本書所涉及的內(nèi)容與我們每位教師息息相關(guān),，是提高教師素質(zhì),，提高有品位教師的一本書。文章中有太多的細(xì)節(jié),，太多的感動,，太多的魅力，太多的藝術(shù),，需要我們?nèi)プ分?，去領(lǐng)會，去反思,，去品悟.

本書涉及的20項(xiàng)修煉,，其中對我感觸頗深的三項(xiàng)分別是教師的服飾、教師的規(guī)劃和教師的寬容,，下面就這三項(xiàng)談自己的一點(diǎn)體會:

1,、教師的服飾-----服飾是信任的外衣

本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師服飾的重要性，對學(xué)生的影響非常的重要,，特別強(qiáng)調(diào)教師服飾的細(xì)節(jié),，衣服破損、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露,、穿超短裙,、無袖衫、低胸衣,、薄緊身衣,、戴大耳環(huán)、戒指等等,，一些不符合教師身份的服飾,。容易對我們這些青春萌動的高中生在不明事實(shí)的情況下造成誤導(dǎo)，不修邊幅,，不符合教師的形象要求,，教師的形象在學(xué)生的眼中會大大折扣，學(xué)生對教師的評價(jià)也大大降低,。在生活中發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)教師就很不注重這一點(diǎn),，穿衣隨隨便便，很不注重個(gè)人形象,，望這些教師自覺改正,。

2、教師的規(guī)劃-----自主思考并規(guī)劃教育人生

書中說我們部分教師缺乏對自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃每天沉溺于瑣碎繁雜的事務(wù)之中,，不進(jìn)行自我成長的規(guī)劃,。這些對教師今后的發(fā)展極為不利。我們要擺正心態(tài),，作好如下的打算：教師的規(guī)劃可分為自我專業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)校教師專業(yè)成長促進(jìn)計(jì)劃,、近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃等不同的類型。我自己在這方面沒有注意這點(diǎn),，沒有給自己制定人生規(guī)劃,，從本學(xué)期起，我要制定一個(gè)規(guī)劃,，完成自己的宏偉目標(biāo),。讓自己的教學(xué)和生活充滿陽光和色彩。

3,、教師的寬容---一種教師美德

寬容的教師,，往往是自信的教師，寬容的教師,，往往是具有親和力的教師,，寬容表明這位教師寬宏大量，胸襟大度,，表明他能屈能伸,，不斤斤計(jì)較;表明他有涵養(yǎng),、有耐心、不急功近利,。表明他理解,、尊重和信任學(xué)生，是教師的一種優(yōu)秀品質(zhì),，也是一種教育手段和有效手段，當(dāng)然教師的寬容與嚴(yán)格要求學(xué)生并不矛盾,。寬容不是縱容,，寬松不是放松?？v容是對學(xué)生錯(cuò)誤和缺點(diǎn)無原則的放縱,，任其發(fā)展，不加約束,。但嚴(yán)格要求學(xué)生也并不等于不容許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。當(dāng)然，寬容學(xué)生不等于不批評學(xué)生,，而是理解在先,，批評在后，是在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上的批評,。一切不分青紅皂白的批評,，都是對學(xué)生自信心的傷害，都是對學(xué)生的不尊重,。所以我們老師要做寬容的老師,。

作為新世紀(jì)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，只有把感動自己生命的體驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中,，這樣才能不愧人類靈魂的工程師的殊榮。我深愛我的工作,，我愿終身在這充滿希望的土地上默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生的良師益友,，無愧于“教師”這個(gè)神圣的名字,。

音樂老師讀書心得體會篇五

《教師的20項(xiàng)修煉》這本書個(gè)人認(rèn)為是值得一讀的書，這本書所涉及的內(nèi)容與我們每位教師息息相關(guān),，是提高教師素質(zhì),，提高有品位教師的一本書。文章中有太多的細(xì)節(jié),，太多的感動,，太多的魅力,，太多的藝術(shù)，需要我們?nèi)プ分?，去領(lǐng)會,，去反思，去品悟.

本書涉及的20項(xiàng)修煉,，其中對我感觸頗深的三項(xiàng)分別是教師的服飾,、教師的規(guī)劃和教師的寬容，下面就這三項(xiàng)談自己的一點(diǎn)體會:

1,、教師的服飾-----服飾是信任的外衣

本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師服飾的重要性,，對學(xué)生的影響非常的重要，特別強(qiáng)調(diào)教師服飾的細(xì)節(jié),，衣服破損,、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露,、穿超短裙,、無袖衫、低胸衣,、薄緊身衣,、戴大耳環(huán)、戒指等等,，一些不符合教師身份的服飾,。容易對我們這些青春萌動的高中生在不明事實(shí)的情況下造成誤導(dǎo)，不修邊幅,，不符合教師的形象要求,，教師的形象在學(xué)生的眼中會大大折扣，學(xué)生對教師的評價(jià)也大大降低,。在生活中發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)教師就很不注重這一點(diǎn),，穿衣隨隨便便，很不注重個(gè)人形象,，望這些教師自覺改正,。

2、教師的規(guī)劃-----自主思考并規(guī)劃教育人生

書中說我們部分教師缺乏對自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃每天沉溺于瑣碎繁雜的事務(wù)之中,，不進(jìn)行自我成長的規(guī)劃,。這些對教師今后的發(fā)展極為不利。我們要擺正心態(tài),，作好如下的打算：教師的規(guī)劃可分為自我專業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)校教師專業(yè)成長促進(jìn)計(jì)劃,、近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃等不同的類型。我自己在這方面沒有注意這點(diǎn),，沒有給自己制定人生規(guī)劃,，從本學(xué)期起,，我要制定一個(gè)規(guī)劃，完成自己的宏偉目標(biāo),。讓自己的教學(xué)和生活充滿陽光和色彩,。

3、教師的寬容---一種教師美德

寬容的教師,，往往是自信的教師,，寬容的教師，往往是具有親和力的教師,，寬容表明這位教師寬宏大量,，胸襟大度，表明他能屈能伸,，不斤斤計(jì)較;表明他有涵養(yǎng)、有耐心,、不急功近利,。表明他理解、尊重和信任學(xué)生,，是教師的一種優(yōu)秀品質(zhì),，也是一種教育手段和有效手段，當(dāng)然教師的寬容與嚴(yán)格要求學(xué)生并不矛盾,。寬容不是縱容,，寬松不是放松?？v容是對學(xué)生錯(cuò)誤和缺點(diǎn)無原則的放縱,，任其發(fā)展，不加約束,。但嚴(yán)格要求學(xué)生也并不等于不容許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。當(dāng)然，寬容學(xué)生不等于不批評學(xué)生,，而是理解在先,，批評在后，是在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上的批評,。一切不分青紅皂白的批評,，都是對學(xué)生自信心的傷害，都是對學(xué)生的不尊重,。所以我們老師要做寬容的老師,。

作為新世紀(jì)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，只有把感動自己生命的體驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中,，這樣才能不愧人類靈魂的工程師的殊榮,。我深愛我的工作，我愿終身在這充滿希望的土地上默默耕耘,、無私奉獻(xiàn),，成為學(xué)生的良師益友，無愧于“教師”這個(gè)神圣的名字,。