體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

人力資源心得體會(huì)500字 學(xué)人力資源的心得體會(huì)篇一

現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性,。

在日常工作中，以積極的態(tài)度,，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則,，合理安排工作，通過(guò)使用工作日志等管理手段,，積極完成工作,；及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,，通過(guò)過(guò)程控制,、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,，圓滿的完成工作任務(wù),。

2.經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到做好績(jī)效和激勵(lì)工作的重要性,。通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制,，能夠開發(fā)員工的潛能，提高組織的績(jī)效,。堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，結(jié)果評(píng)價(jià)與行為評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人評(píng)價(jià)與上級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，季度評(píng)價(jià)與年度評(píng)價(jià)相結(jié)合,，個(gè)人收入與公司效益相結(jié)合,。并可以建立相應(yīng)工作所需流程、報(bào)表等體現(xiàn)工作內(nèi)容,、業(yè)績(jī)的資料,，這樣既可以詳細(xì)說(shuō)明員工本身的工作量及完成情況，同樣利于企業(yè)推行長(zhǎng)期的績(jī)效考核并落到實(shí)處,。

3,、經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性,。

在日常工作中,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，具體分析,，并提出合適的解決方案,。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決問(wèn)題,，減少工作中出現(xiàn)的無(wú)效動(dòng)作,，提高工作效率，提高工作積極性,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，并完善工作流程，以更快,、更好,、更優(yōu)的完成本職工作。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)課程,，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí),，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考,，在思考中行動(dòng),，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化,、精細(xì)化,、科學(xué)化、最優(yōu)化,。

人力資源心得體會(huì)500字 學(xué)人力資源的心得體會(huì)篇二

20xx年第二學(xué)期,，20xx級(jí)mba周末班全體同學(xué)一同學(xué)習(xí)了人力資源管理與開發(fā)這門課程，在隋楊老師生動(dòng)細(xì)致的教學(xué)中，各位學(xué)生從這門課程中收獲頗豐,。

管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵,，特別是現(xiàn)代大型企業(yè)更需要科學(xué)的管理手段，現(xiàn)代管理發(fā)展趨勢(shì)有四點(diǎn),，一是戰(zhàn)略化趨勢(shì),；二是信息化趨勢(shì)；三是人性化趨勢(shì),；四是彈性化趨勢(shì)。而人力資源管理是企業(yè)管理的核心內(nèi)容,。

人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼,。而在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。人才管理包括招聘,、培養(yǎng)、配置,、激勵(lì)和績(jī)效考核等內(nèi)容,。

人力資源管理首先要相信人人都想把工作干好，有所創(chuàng)造,，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，他們就能做到這一點(diǎn)。即是說(shuō),，每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才,，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才,。在本門課程中,，老師重點(diǎn)傳授了人才激勵(lì)的重要性及激勵(lì)方式。

激勵(lì)就是為每個(gè)職工提供一種追求與達(dá)到目標(biāo)的手段,，這些目標(biāo)是在滿足企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)也將會(huì)滿足他個(gè)人的需要,。

說(shuō)我們不能指望只憑高工資就使員工全身心地投入，但我們更不能指望有辦法使員工在工資水平很低地情況下能夠全身心地投入,。人的行為取決于其需要,，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要,、安全需要,、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。在能夠滿足的基礎(chǔ)上,，才可以談其它的激勵(lì)手段。

經(jīng)過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們均反饋對(duì)人力資源管理有了更深入的了解與認(rèn)識(shí),，每一個(gè)企業(yè)都希望自己發(fā)展壯大,，而公司企業(yè)的發(fā)展壯大最關(guān)鍵，最重要的就是“人力資源”這個(gè)把關(guān)的職位,，只有能選出優(yōu)秀,，合適的人才才能使企業(yè)得以發(fā)展。現(xiàn)在人力資源圍繞“人”這一要素為中心,，使每一個(gè)人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能,。這也是企業(yè)發(fā)展的根本所在。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,，我國(guó)許多企業(yè)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫感,。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)，能否管好人,、用好人是企業(yè)成敗的'重要因素,。因此，人力資源管理已成為我們現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán),。

感謝老師這一學(xué)期以來(lái)的耐心講解,，讓我們獲得了如此重要的知識(shí)儲(chǔ)備。

人力資源心得體會(huì)500字 學(xué)人力資源的心得體會(huì)篇三

上個(gè)月的18日-24日,，參加了人力資源實(shí)戰(zhàn)營(yíng)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，7天6夜，感觸頗多……

本次課程系統(tǒng)的梳理了人力資源的各項(xiàng)管理操作,，包括人力規(guī)劃,、工作分析、招聘與配置,、培訓(xùn)與開發(fā),、績(jī)效考核、薪酬福利,、職涯發(fā)展,、留才規(guī)劃及未來(lái)人力資源管理的展望等內(nèi)容。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一次比較好的休息和總結(jié)提煉的時(shí)間,，首先應(yīng)該感謝的是公司給我這樣的機(jī)會(huì)。德魯克說(shuō)過(guò)：管理的實(shí)踐不在于知,，而不在行,。學(xué)習(xí)也是一樣的，要把科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，需要的是我們的不斷努力和持續(xù)追求,。在這里,，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，不到之處,，懇請(qǐng)大家斧正,。

一、人力資源管理是未來(lái)企業(yè)管理中最重要的管理環(huán)節(jié)之一,。進(jìn)入21世紀(jì),，眾所周知，在企業(yè)產(chǎn)品如此同質(zhì)化,、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局越來(lái)越窄的今天,，決定企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的，即為公司的人員狀態(tài),、個(gè)人價(jià)值觀,、團(tuán)隊(duì)凝聚力等等。一切事情都出自“人”手,，始于“人”心，所以,，如何調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)員工的企業(yè)歸屬感，團(tuán)隊(duì)向心力等等,，將是未來(lái)人力資源管理成敗的關(guān)鍵,。

二、上面說(shuō)的有些理想化,，結(jié)合公司實(shí)際,，再結(jié)合外部變化。xx年1月1日,，新的勞動(dòng)合同法即將正式執(zhí)行,，從小的層面上而言，是國(guó)家為了緩解社會(huì)矛盾,，消除貧富差距,、構(gòu)建和諧社會(huì)，而逐步將勞動(dòng)者的合法權(quán)益日益重視起來(lái);從更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)看,，應(yīng)該是在如此經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，中國(guó)企業(yè)要想?yún)⑴c世界競(jìng)爭(zhēng)，與國(guó)際頂尖企業(yè)“共舞”的話,，不增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)功,，焉能與眾多高手一爭(zhēng)高下。所以,，此法的出臺(tái),，應(yīng)該是中國(guó)企業(yè)“留優(yōu)劣汰”的一個(gè)先兆,，或許有可能在未來(lái)的幾年，還會(huì)出臺(tái)一些比現(xiàn)在要求更嚴(yán)格的,，對(duì)企業(yè)約束力更強(qiáng)的法規(guī)制度出臺(tái),。怎么辦?怎么辦?怎么辦?好好地問(wèn)問(wèn)自己，現(xiàn)在對(duì)于企業(yè)人力資源從業(yè)者而言,，應(yīng)該是緊密關(guān)注外部,，變化的同時(shí)，抓緊時(shí)間煉好內(nèi)功,，提升企業(yè)抗“擊打”能力,。首先要做的，是規(guī)范企業(yè)管理體制(崗位分析,、績(jī)效考核,、薪酬激勵(lì)等)，繼而形成具有企業(yè)特色的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，可以理解為優(yōu)良的企業(yè)文化,。這一條路，任重而道遠(yuǎn),，需要的不僅是企業(yè)主的雄心壯志,，更多的是企業(yè)全體人員的緊步跟隨，共創(chuàng)輝煌,。

三,、我認(rèn)為現(xiàn)在很多企業(yè)的人力資源管理者，理論知識(shí)都很豐富,，大家坐下來(lái)聊天的時(shí)候,，都是“引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談”,，但具體落到實(shí)際的問(wèn)題上,，總是有很多很多的抱怨,、很多不滿,。有些甚至自我都認(rèn)為：“這件事辦不到，企業(yè)還沒到那個(gè)水平,，那件事不行,，人員狀態(tài)沒達(dá)到,，員工沒有向心力”等等。這是一種比較普遍的現(xiàn)象,，面對(duì)這種困局與迷思,，我們應(yīng)該怎么辦呢?自己本身都是做人力資源工作的，是為企業(yè)全體員工授業(yè),、解惑的,，現(xiàn)在看來(lái),，很多時(shí)候，自己倒先“迷惑”起來(lái)了,。在這里,，我想說(shuō)的是：一個(gè)人的成功、一個(gè)企業(yè)的成功,，絕非偶然,，應(yīng)該是很多的必然堆砌起來(lái)的?！坝邢敕?，沒執(zhí)行力，是小白兔”是馬云說(shuō)的,，我覺得非常有道理,，一個(gè)人的核心價(jià)值怎樣體現(xiàn)，是看他轉(zhuǎn)換了多少他的知識(shí)成為真正推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力,。我們?cè)诮o員工做職涯規(guī)劃的時(shí)候,，應(yīng)該更多的是認(rèn)識(shí)到自己需要的是什么。我想是執(zhí)行力,、執(zhí)行力還是執(zhí)行力,，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，也許更多的是需要你的堅(jiān)持,、堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。

扯了很多,，最后一句話總結(jié)一下：對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言,，沒有什么好的管理制度和差的管理制度之分，關(guān)鍵是有效與無(wú)效之區(qū)別,。換言之,，適合企業(yè)發(fā)展的，與時(shí)俱進(jìn)的,，有前瞻性的就是好的管理制度,。對(duì)于個(gè)人而言，沒有什么能人與凡人之分,，只要對(duì)企業(yè)有用,、對(duì)社會(huì)有用的就是能人，反之,，就是一個(gè)凡人,。志達(dá)而后智達(dá)，希望所有有志之士,，都能最終成為”自我認(rèn)識(shí)“中的那個(gè)成功的人,，最終真正懂得生命的真諦……

人力資源心得體會(huì)500字 學(xué)人力資源的心得體會(huì)篇四

我當(dāng)年高考填報(bào)志愿的時(shí)候是處于一種完全不知道各個(gè)專業(yè)學(xué)什么,、未來(lái)會(huì)做什么、怎樣的人適合學(xué)這個(gè)專業(yè)的狀態(tài),。當(dāng)時(shí)僅憑字面意思,，認(rèn)為人力資源管理專業(yè)就是學(xué)習(xí)如何管人，未來(lái)也從事管人工作的專業(yè),，覺得有趣,，然后就填報(bào)了這個(gè)專業(yè)，最后也如愿以償,。幸運(yùn)的是,，通過(guò)四年的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己不僅喜歡這個(gè)專業(yè)，自己的個(gè)性也挺適合這個(gè)專業(yè)要求的,。與此同時(shí)也有一些遺憾和缺失,，如果有人提醒過(guò)我的話，現(xiàn)在的我應(yīng)該能夠?qū)W得更好,。下面我會(huì)結(jié)合從老師,、朋友及網(wǎng)絡(luò)上了解的信息，與大家分享我的體會(huì)和反思,。其中有很多觀點(diǎn)都帶有較強(qiáng)的主觀性,，并且我校的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展與其他學(xué)校難免存在差異，因此以下內(nèi)容僅供參考,。

人力資源管理專業(yè)除了為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，體驗(yàn)管理的樂(lè)趣之外，還為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)企業(yè),、學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)與運(yùn)作的機(jī)會(huì),。有些院校的人力資源管理專業(yè)還為學(xué)生提供出國(guó)交換、開拓國(guó)際化管理視野的機(jī)會(huì),。人力資源管理專業(yè)與管理學(xué)院的其他專業(yè)相比,，最大的特點(diǎn)在于涉及的知識(shí)面較廣、應(yīng)用性較強(qiáng),。作為一名本科生,，我認(rèn)為在本科階段應(yīng)該追求知識(shí)的廣度，同時(shí)能做到對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用,，這對(duì)于進(jìn)一步的深造以及未來(lái)的工作都是很有幫助的,。通過(guò)對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域有了較為全面的把握,，從中也發(fā)現(xiàn)了自己今后的工作方向與研究興趣,。

通過(guò)平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何將書本上的管理知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，體現(xiàn)在實(shí)習(xí)中能更好地適應(yīng)企業(yè)的流程運(yùn)作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,。在此過(guò)程中我的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有了很大的提高。比如英語(yǔ)水平,、辦公軟件的操作能力,、演講水平、溝通技能等,，這些都為今后走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

人力資源管理專業(yè)作為管理學(xué)院主要專業(yè)之一，既體現(xiàn)了學(xué)院“管理”二字的綜合特點(diǎn),，也有著自己專業(yè)的獨(dú)特性,。綜合性體現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)課程的要求上，包括基本的管理思想與管理工具,，這些對(duì)于每一個(gè)商學(xué)院學(xué)生都是必備的基本知識(shí),，如管理學(xué)原理、組織行為學(xué),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等課程,。而該專業(yè)的獨(dú)特性又體現(xiàn)在對(duì)組織人力資源管理工作的具體應(yīng)用上，如績(jī)效管理,、薪酬福利管理,、員工培訓(xùn)、勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系,、人力資源管理與開發(fā)等,。人力資源管理學(xué)科的綜合性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，有助于培養(yǎng)我們的管理思維以及對(duì)公司如何運(yùn)營(yíng)、各部門如何合作管理等有一定的了解,。

通過(guò)對(duì)該專業(yè)各門課程的學(xué)習(xí),，有利于建構(gòu)企業(yè)管理的知識(shí)框架和系統(tǒng)思維，把握其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,，從而為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，同時(shí)也為今后從事人事管理工作奠定全面綜合的知識(shí)儲(chǔ)備。

管理學(xué)雖然是科學(xué),，但更多地像一門藝術(shù),，因此在課程設(shè)計(jì)和授課形式上與高中時(shí)代和其他課程專業(yè)的學(xué)習(xí)存在較大差別，體現(xiàn)為：

在課程設(shè)計(jì)上,，除了設(shè)計(jì)一些實(shí)用性強(qiáng)的課程如管理會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)管理,、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算,，使學(xué)生能掌握基本的管理技能與工具,，更多的是對(duì)案例的研討以及具體事例的分析，讓學(xué)生能對(duì)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的運(yùn)作及發(fā)生的問(wèn)題結(jié)合課本知識(shí)發(fā)表自己的想法,，體驗(yàn)管理的樂(lè)趣,。

在授課內(nèi)容形式上，有別于高中時(shí)代老師課堂主講,，學(xué)生較少參與的形式,，也不存在固定課室、固定教學(xué)的概念,。具體體現(xiàn)在通過(guò)案例研討,、課堂討論、小組討論,、課堂展示等豐富多彩的形式讓學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)中,，形成老師與學(xué)生互動(dòng)互助的形式，使學(xué)生能將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，從而更好地把握管理的精髓,。

我們專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì),、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力,，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué),、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才,。為此我們所學(xué)習(xí)的課程涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、會(huì)計(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷,、法律,、人力資源管理等，通過(guò)這些課程培養(yǎng)“一專多能”的人才,。

就大學(xué)四年的學(xué)習(xí)而言,，大一、大二的學(xué)習(xí)偏向于基礎(chǔ),，大二,、大三偏向于專業(yè)和實(shí)踐，大四主要是找工作。

大一主要學(xué)習(xí)的是公共課程（如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、歷史,、政治等）和部分專業(yè)基礎(chǔ)課程（如管理學(xué),、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、組織行為學(xué)等），這些專業(yè)基礎(chǔ)課程雖然不是人力資源管理專業(yè)內(nèi)容,，但是對(duì)于培養(yǎng)我們對(duì)經(jīng)濟(jì),、市場(chǎng)和企業(yè)的感覺具有重要作用，學(xué)好它們也是為了能夠在未來(lái)更好運(yùn)用人力資源管理的知識(shí)服務(wù)企業(yè),。我所在學(xué)院的氛圍較為活躍,，學(xué)生大都會(huì)參加幾個(gè)社團(tuán)，我也建議大家加入一兩個(gè)較好的社團(tuán),，并全心投入去工作,，你會(huì)在之后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，很多社團(tuán)管理的東西和人力資源管理聯(lián)系很大,，包括培訓(xùn),、社團(tuán)文化建設(shè)、溝通,、知識(shí)管理和績(jī)效管理等等,。大二的學(xué)習(xí)和大一類似，繼續(xù)學(xué)習(xí)公共課程,，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程（如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)管理、商務(wù)統(tǒng)計(jì),、商法,、社會(huì)心理學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理等）,，開始涉及人力資源管理核心課程——人力資源管理導(dǎo)論,。課程量比大一增多，難度適中,。這一年也是大家在社團(tuán)中擔(dān)任要職和收獲社團(tuán)榮譽(yù)的一年，與此同時(shí),，我院參與學(xué)術(shù)比賽的氛圍較濃,，獲獎(jiǎng)的人數(shù)多、級(jí)別高，建議大家大二也可以多參與一些學(xué)術(shù)比賽,。

大三主要是學(xué)習(xí)人力資源直接相關(guān)的課程了,，包括人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、薪酬福利管理,、績(jī)效管理,、員工培訓(xùn)與發(fā)展、國(guó)際人力資源管理等,。專業(yè)性較強(qiáng),，在求職過(guò)程中，企業(yè)也較常針對(duì)這些課程進(jìn)行提問(wèn),。我院在這一年也會(huì)提供較多短期國(guó)外交流項(xiàng)目,，交換學(xué)校有歐洲、亞洲,、美國(guó)或香港和澳門地區(qū)的大學(xué),，不用學(xué)費(fèi)，部分學(xué)校連生活費(fèi)都包了,，個(gè)人認(rèn)為是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。大三的暑期主要用于實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位大多是企業(yè),、少數(shù)政府部門,。

大四正常情況下很少或是沒有課，學(xué)生主要任務(wù)是定去向,，考研,、保研、出國(guó),、工作的同學(xué)都在為自己的目標(biāo)努力,。

首先要聲明的是，適不適合不是絕對(duì)的,，這里講的只是一個(gè)一般適合度問(wèn)題,。可能你并不符合以下素質(zhì)要求,，但只要你清楚這個(gè)專業(yè)學(xué)什么,、未來(lái)做什么并有超乎常人的興趣和努力，相信你也可以學(xué)好這個(gè)專業(yè),。

對(duì)人感興趣,，個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很基礎(chǔ)的要求。本質(zhì)上人力資源研究的是人,，如果對(duì)人的特點(diǎn),、心理、成長(zhǎng)等沒有興趣是很難真正成為一個(gè)好的hr（人力資源管理者）的。

外向的人優(yōu)于內(nèi)向,。人力資源的工作是需要經(jīng)常與人交流和溝通的,，外向的人在人際交往過(guò)程中更輕松、自然和有號(hào)召力,，更適合從事招聘,、培訓(xùn)、員工關(guān)系等的工作,。不是說(shuō)內(nèi)向的人就不適合,，內(nèi)向的人做事穩(wěn)重，更適合薪酬,、績(jī)效等工作,，只是相對(duì)外向的人來(lái)說(shuō)，在這塊領(lǐng)域可供選擇的范圍更窄一些,。

感性優(yōu)于理性,。hr的工作主要是對(duì)人的工作，需要hr用細(xì)心,、感情豐富,、更具親和力的方式去了解員工，滿足員工的情感需要,，以達(dá)到求才,、留才和激勵(lì)人才的效果。

精明優(yōu)于直率,。企業(yè)內(nèi)所有的部門都需要和人力資源部發(fā)生聯(lián)系,，因此人力資源部被認(rèn)為是公司的橋梁，hr要和公司所有人打交道,。遇到問(wèn)題,、矛盾和沖突的時(shí)候有時(shí)需要hr去協(xié)調(diào)，去“打圓場(chǎng)”,，因此過(guò)于直率的人不能很好地處理這些復(fù)雜關(guān)系,，反而有可能激化矛盾。