作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

串串炮小班美術(shù)教案 漂亮的毛衣小班美術(shù)教案篇一

自選教材

生成課程

印章畫(huà)

小一班幼兒

指南要求：3~4歲幼兒目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,；喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn),，經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)并樂(lè)于其中,。

教材分析：印章畫(huà)有趣味性和可操作性，符合孩子的.興趣特征,。

學(xué)情分析：本班幼兒均為3~4歲幼兒,，有一定的搓揉能力和印畫(huà)能力。

1,、嘗試用生活中的物品進(jìn)行印畫(huà)裝飾,。

2、能在老師的語(yǔ)言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章進(jìn)行印畫(huà)的方法,。

3,、體會(huì)印章在之上留下印記的樂(lè)趣，對(duì)運(yùn)用生活中的物品進(jìn)行印花產(chǎn)生興趣并樂(lè)于其中,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：無(wú)花紋紙質(zhì)衣服、廢紙片,、水彩染料,、ppt。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用東西往之上印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),。

會(huì)揉紙團(tuán)，進(jìn)行印畫(huà),。

印畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面整潔和保有美感,。

1、欣賞ppt中衣服的紋樣與色彩,。

教師：今天老師帶你們參加一場(chǎng)服裝展覽會(huì),，請(qǐng)小朋友看一看連衣裙有什么花紋？是什么樣子的,？是什么顏色的,？

（幼兒根據(jù)自己的觀察自由回答）

教師總結(jié)：連衣裙上有美麗的花紋，有直線的,、有花朵的,、還有植物的等等，有些衣服上還有兩種花紋呢,！

2,、觀察教師的演示，了解操作方法,。

（發(fā)現(xiàn)白色連衣裙與其他連衣裙的不同,，進(jìn)入創(chuàng)作情境。）

教師：咦,，這里有一條和其他連衣裙不一樣的裙子,，哪里不一樣？

教師：我們把它變得和其他連衣裙一樣漂亮吧,，老師這里有一張施了魔法的小紙片,，可以用這張紙和染料一起把連衣裙變得很漂亮哦。他們是怎么做到的呢,？仔細(xì)看,！

（請(qǐng)幼兒先猜一猜,，上前試一試再做總結(jié)。）

教師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí),。

3,、了解操作任務(wù)，明確操作要求,。

教師：你們可以把白裙子變成小花裙嗎,？每個(gè)小朋友都有一條白裙子，請(qǐng)你用剛才的方法,，讓它擁有漂亮的花紋,。

自主創(chuàng)作的時(shí)候，如果個(gè)別幼兒出現(xiàn)困難,，教師可以用語(yǔ)言指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，教師和幼兒共同欣賞,。

教師請(qǐng)幼兒常識(shí)向大家介紹自己的作品，比如：我的小花裙上有……

1,、印章印畫(huà)的方式很新奇,，孩子們十分喜歡。以后會(huì)多用不同的繪畫(huà)方式繪畫(huà),。

2,、在進(jìn)行印章畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)孩子們選擇兩種顏色,，錯(cuò)誤的預(yù)估了孩子的能力，他們將兩種顏色混合在一起,，失去了本來(lái)應(yīng)有的美感,，只有一部分幼兒能夠達(dá)到目標(biāo)?？梢韵仁褂靡环N顏色,，等孩子們鍛煉到可以留白的時(shí)候，再添加多種顏色,。

3,、顏料調(diào)試有些稀，印畫(huà)過(guò)程中花紋不明顯,。材料準(zhǔn)備要提前準(zhǔn)備充分完善,，這樣在上課的時(shí)候才能信手拈來(lái)。

串串炮小班美術(shù)教案 漂亮的毛衣小班美術(shù)教案篇二

1,、感知樹(shù)木高矮,、大小,、錯(cuò)落有致和顏色不一的特點(diǎn)。

2,、嘗試用廢報(bào)紙制作的：“紙棒”畫(huà)樹(shù)干,、“紙團(tuán)”印樹(shù)葉表現(xiàn)小樹(shù)林

3、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1、小樹(shù)ppt,，背景音樂(lè)

2,、操作紙，顏料,，報(bào)紙等材料,。

師：春天來(lái)了，春風(fēng)把大地都吹綠了,，讓我們學(xué)著小鳥(niǎo)飛去小樹(shù)林里看一看吧,！

師：找一找，小樹(shù)林在哪里,？這些樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢,？

（學(xué)一學(xué)小樹(shù)得樣子）

師：小樹(shù)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？蹲下來(lái)學(xué)一學(xué)小樹(shù)長(zhǎng)大的樣子,。

（幼兒模仿）

師：小樹(shù)林真美麗,，讓我們找個(gè)座位坐下來(lái)欣賞下吧。

師：小樹(shù)林是什么顏色的,？它們的顏色一樣嗎,？有什么不同？

小結(jié)：原來(lái)呀,，小樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都是不同的,，有的高高的，有的矮矮的,，有的粗粗的,，有的細(xì)細(xì)的，葉子的顏色也不同,，有的葉子的顏色是綠色的,，有的葉子是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩綠色的，真特別呀,。

師：小樹(shù)林真美麗,，讓我們一起畫(huà)一畫(huà)吧。

師：老師帶來(lái)了顏料,，看看有什么顏色的,？（綠色和淡綠色,，還有黑色）

師：綠色和淡綠色用來(lái)畫(huà)小樹(shù)林的什么？（樹(shù)葉）黑色呢,？（樹(shù)干）

師：顏料有了,，還需要什么工具呀？（棉簽,，蠟筆）

師：可是今天都沒(méi)有,，怎么辦呢？

師：老師給你們帶來(lái)了一種新的作畫(huà)工具,？在你們椅子后面的口袋里,，請(qǐng)出來(lái)吧。

師：是什么樣的報(bào)紙,？一樣大嗎,？先讓小報(bào)紙休息一下，拿出大報(bào)紙,，把它變成一個(gè)圓圓的小紙球,，自己試一試，誰(shuí)變出來(lái)了,，一起來(lái)變一變吧,！

師：再拿出小報(bào)紙，我們要把它變成小紙棒,。

（小報(bào)紙兩手拿,，慢慢慢慢手靠擾，用點(diǎn)力捏一捏,，變成一根小紙棒,，兩頭對(duì)其彎一彎，捏住小口變畫(huà)筆,。）

師：大樹(shù)長(zhǎng)在哪里的,？（草地上，泥土里）

師：樹(shù)干要從泥土里畫(huà)起,，小樹(shù)長(zhǎng)在泥土里才能長(zhǎng)大哦。

（我用小紙棒,，蘸蘸黑顏料,，親親綠草地，慢慢往上長(zhǎng),，長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀長(zhǎng),，長(zhǎng)成一棵樹(shù)爸爸。）

師：樹(shù)爸爸長(zhǎng)得真高呀,，誰(shuí)能用小紙棒也來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)呢,？

（幼兒操作,，教師提示：樹(shù)干要從草地往上畫(huà)起）

師：樹(shù)干有了，還少了什么,？（樹(shù)葉）

師：請(qǐng)出小紙球,，蘸蘸綠顏料，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，誰(shuí)來(lái)試一試,。

師：小樹(shù)還長(zhǎng)出了淡綠色的樹(shù)葉呢，誰(shuí)來(lái)試一試,。

師：你們學(xué)會(huì)了嗎,？老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫(huà)紙，帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧,，手弄臟了

就拿抹布擦一擦哦,。用過(guò)的報(bào)紙就放在垃圾盤中。

幼兒操作,。

串串炮小班美術(shù)教案 漂亮的毛衣小班美術(shù)教案篇三

1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫(huà)雪花,。

2.體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

2. 白色油畫(huà)棒人手一枝,，刷過(guò)淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張,，一大張黑色kt板。

1.歌表演“小雪花”,，引出課題,。

2.放幻燈片，幼兒觀察小雪花,。

出示畫(huà)有不同花的畫(huà)面,，讓幼兒找出哪是小雪花。

提問(wèn)：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣,。

3.幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾朵雪花,。

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫(huà)雪花的羽毛,。

4.老師把幼兒畫(huà)的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》,，感受雪花的美,，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

在區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如：撕白紙做“小雪花”,，用白色的泡沫做“小雪花”等,。

能在黑底畫(huà)紙上畫(huà)雪花，線條較自然,。

《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

串串炮小班美術(shù)教案 漂亮的毛衣小班美術(shù)教案篇四

1．能仔細(xì)欣賞名畫(huà)并發(fā)現(xiàn)其色塊造型,，大膽猜想米羅叔叔畫(huà)上的故事,。

2．嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫(huà)。

1．在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想,。

2．在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫(huà)色塊,。

1．能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫(huà)。（預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫(huà)時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍）

2．能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫(huà),。

米羅作品《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》,；水粉彩畫(huà)《小刷子跳舞》；黑色顏料,；棉簽活動(dòng)

1,、“猜畫(huà)家”欣賞《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。

（1）參與感知過(guò)的米羅作品,、波羅克作品比較,，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫(huà)家的作品風(fēng)格。

（2）尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志,，幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn),。

2、“猜畫(huà)謎”,。

（1）鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》的故事,，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。

（2）告訴幼兒作品名稱,，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想,，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫(huà)家的心靈。

3,、“尋找色寶寶”。

師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來(lái),，看看他們到底是誰(shuí),？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》,，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作）

（1）請(qǐng)幼兒按紅、黃,、藍(lán),、綠的色彩順序勾畫(huà)色塊。

（2）觀察色寶寶的造型,，猜想他是誰(shuí),？

（3）為你的色寶寶添畫(huà)其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫(huà)耳朵，為汽車寶寶添畫(huà)車輪等）,。

（4）啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字,，并引導(dǎo)他們講一講自己畫(huà)上的故事。

在活動(dòng)中,，我針對(duì)本班幼兒的繪畫(huà)水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，降低了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫(huà),，初步感受抽象畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn),，通過(guò)豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫(huà)的過(guò)程中,，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維,，也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖,、圖形等方面講述自己對(duì)于抽象畫(huà)的理解,，最后，還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫(huà)的創(chuàng)作,。

串串炮小班美術(shù)教案 漂亮的毛衣小班美術(shù)教案篇五

本活動(dòng)取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題,，是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛(ài)的玩具,，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫(huà)紙上進(jìn)行滾畫(huà),。會(huì)留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記,，這就是最吸引孩子的地方,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分我用音樂(lè)將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫(huà)紙上是誰(shuí)留下的“腳印”;在教授孩子滾畫(huà)的方法時(shí),，通過(guò)自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫(huà)的要領(lǐng);接著,，孩子們?cè)谧杂删毩?xí)滾畫(huà)中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫(huà)，所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì),，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場(chǎng)景中進(jìn)行一次“旅行”,。在這個(gè)過(guò)程中孩子們可以真實(shí)的體會(huì)經(jīng)過(guò)沙灘和沙漠的感覺(jué)(用細(xì)沙模擬真實(shí)場(chǎng)景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn),，學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫(huà)的樂(lè)趣!

1,、嘗試用車輪滾畫(huà)，觀察在滾畫(huà)過(guò)程中色彩和車輪花紋的變化,。

2,、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫(huà)的樂(lè)趣。

3,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

4,、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫(huà)一張;報(bào)紙若干;錄音機(jī),、《去郊游》cd一張,、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè);方桌10張;廢舊紙板箱立體場(chǎng)景

一、猜猜誰(shuí)的印子

1,、隨音樂(lè)帶領(lǐng)孩子開(kāi)“小汽車”進(jìn)場(chǎng),，來(lái)到“海邊”的范畫(huà)場(chǎng)景中。

2,、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰(shuí)留下的“腳印”,，它是怎么留下來(lái)的。

二,、教師示范車輪滾畫(huà)

1,、以兒歌形式示范車輪滾畫(huà)的方法，引起幼兒興趣,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試滾畫(huà)，強(qiáng)調(diào)滾畫(huà)要領(lǐng),。

三,、幼兒自由滾印

1、讓幼兒分散,，在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫(huà)的技巧,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化,。

3,、自由地與同伴交流自己是如何滾畫(huà)的。

四,、游戲活動(dòng)《車隊(duì)旅行》

1,、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”：沙灘,、城市、高山,、沙漠,。

2、體驗(yàn)在不同場(chǎng)景中和同伴一起滾畫(huà)的的樂(lè)趣,。

3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng),。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。