心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇一

傅雷不愧是好父親能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子,。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧鸀楦德斪呦蛭磥?lái)做出了鋪墊打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個(gè)世界上生活,。

這真是教育子女的一本好書(shū)同時(shí)也應(yīng)該是做子女的了解父母的一本好書(shū),。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典。

傅雷作為父親對(duì)子女的情感是十分豐富的他對(duì)子女從不苛刻,。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)十分的重視,。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常地在乎這讓傅聰十分的感動(dòng)。

其實(shí)我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)為了我們的學(xué)習(xí)為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校為了我們能擁有好的成績(jī)使得自己的頭發(fā)都白了費(fèi)盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康地成長(zhǎng),。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛(ài),。同樣她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也非常地在乎這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng)他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要,。

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇二

人畢竟是有感情的動(dòng)物，偶爾流露一下是不可恥的事,。

——題記

這是我讀完《傅雷家書(shū)》后印象最深刻的一句話,。“感情”是這世界上最奇妙的一件事,，或許外嚴(yán),，或許內(nèi)慈,，卻都是內(nèi)心真情的流露。

這本書(shū)讓我感受最深的一個(gè)字就是“愛(ài)”,。在這180多封家書(shū)中,，字里行間，都溢滿了濃濃的父愛(ài),。是一個(gè)父親苦心孤詣,，嘔心瀝血的教子篇章。有父親對(duì)兒子的思念——點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶就像日夜更替,，反復(fù)循環(huán);有父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)——肯定的贊賞給了兒子信心;更有父親的囑咐——對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子千叮萬(wàn)囑……這種種父子間的情感在“抵萬(wàn)金”的家書(shū)中展露得淋漓盡致,。只有那如海的深情才能一封家書(shū)長(zhǎng)達(dá)7000多字啊!

翻閱著一封封家書(shū)，如同在讀家中的長(zhǎng)輩給自己寄來(lái)的一封封信,，字里行間無(wú)不透露著深切的關(guān)愛(ài),，以至于我在讀書(shū)的過(guò)程中把自己當(dāng)成了主角，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,。人與人之間最真摯,，最美好的情感大概就是這樣的吧!在這日益信息化的社會(huì)里，有多少人還秉承著這種維系感情的方式呢?

傅聰和傅敏無(wú)疑是幸運(yùn)的,，他們擁有一個(gè)如此愛(ài)他們的父親,，一個(gè)如此優(yōu)秀的父親,，其實(shí)我們的父親又何嘗不是這樣的呢,。雖然他沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)一封信，可能他不善表達(dá)愛(ài)意,。他不會(huì)幫我買漂亮衣服;他也不會(huì)對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)”;更有甚者,，考試失利時(shí)，他還會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,。但他并不是不愛(ài)我,，他會(huì)在責(zé)罵我之后,，偷偷溜進(jìn)房間看看我;星期五回家,，他會(huì)買一大堆我愛(ài)吃的菜，讓我打牙祭;我生病時(shí),，他更是忙前忙后,，悉心照顧我。父親,，他只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了,。

感謝傅雷,，是您,，讓我讀懂了父愛(ài),。父愛(ài)就像一本家書(shū)，你不用多問(wèn),，你也不必多說(shuō),，只要用心感悟,，讀上千年你也不會(huì)厭倦,。

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇三

拙誠(chéng)是溫柔的底色，溫情又是瑣碎平凡中的獨(dú)一無(wú)二,。這家書(shū)中,，就藏滿了拙誠(chéng)與溫情,。

一封封家書(shū),，滿滿的親情在字里行間，有傅雷夫婦對(duì)兒子的摯愛(ài),，又有對(duì)兒子的期望,，至真至情的一百八十七封家書(shū)，漂洋過(guò)海送到傅聰手中,。

《傅雷家書(shū)》是一本體現(xiàn)父愛(ài)的書(shū)籍,，由傅敏編輯，處處都體現(xiàn)了父愛(ài)的苦心,，甘愿把自己所受的陶冶與教養(yǎng),，在才智技巧中積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)統(tǒng)交付于傅聰,，在予之疼愛(ài)的同時(shí),，進(jìn)行全方位的教育，也正是因?yàn)楦道子兄鴺O高的文化造詣,，父子二人相敬相愛(ài),，可處于時(shí)代悲劇中，命運(yùn)變換,，沉重悲涼,，傅雷在寫(xiě)給兒子的最后一封信中說(shuō)，“生活中困難重重,，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng)、資本主義的,、非馬克思主義的思想,、感情與習(xí)俗作斗爭(zhēng),，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會(huì)準(zhǔn)則?！?/p>

家書(shū)中,，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)過(guò)“你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,，做將來(lái)的借鑒,，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),，正視錯(cuò)誤,，用理智分析，徹底感悟,，才不至于被回憶侵蝕,。”這是一個(gè)父親,，對(duì)于自己的孩子諄諄教誨,，長(zhǎng)大是一次歷險(xiǎn)，曾經(jīng)他是純真少年,，眼里充滿理想,，如今枯木逢春，漂洋過(guò)海離開(kāi)父母,，對(duì)著從未踏足的地方,，面對(duì)陌生的面孔，逐漸客觀正直,，可以直視錯(cuò)誤,，不被曾經(jīng)困擾,，理想滿是灑脫,。

我想每個(gè)父母對(duì)于自己的子女，或許有著偌大的期望,，希望他們“胸中有丘壑,，立馬鎮(zhèn)山河”，又希望他們平安喜樂(lè),、萬(wàn)事遂意,。父母因我們，而消耗掉了細(xì)碎而浪漫的生活,，但或許當(dāng)他們想起未來(lái)還有我們的樣子,，日子就充滿了意義?！陡道准視?shū)》開(kāi)篇即是剛送走傅聰,，傅雷夫婦心里便一直掛念,，他們是否一直愿某年的遺憾，都是來(lái)年驚喜的鋪墊,。由子女衍生出的瑣碎,，在黑夜里，溫柔又遙遠(yuǎn)的燈光,，不再觸及纏繞他們,，卻依然照耀他們。父母總會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)我們的愿望,，偷偷保佑我們?nèi)f事勝意,，耐心教導(dǎo)我們，前方云霧散盡,，就是一片光明,。

父母之愛(ài)，便自帶了拙誠(chéng)與溫情,，在滿目瘡痍前,，總有父母為你踏雪而來(lái)，像冬日的一封信,，溫柔又獨(dú)一無(wú)二,，等來(lái)年云庭春深，卻依然存在,。

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇四

無(wú)意間再讀《傅雷家書(shū)》,，不禁發(fā)出一聲感慨：年少無(wú)知，一本曾不屑一顧而錯(cuò)過(guò)的好書(shū),。

初次接觸傅雷先生的信是一本雜志上的節(jié)選,，不是關(guān)于家庭細(xì)碎，而是談?wù)撝囆g(shù)的種種,。讀罷,，了然無(wú)味，倘若是我該把《傅雷家書(shū)》束之高閣吧,。不禁認(rèn)為別人是在附庸風(fēng)雅,。

再見(jiàn)到它便是不久前了，在圖書(shū)館遇到后翻看幾頁(yè)引起了我的興趣,。乍一看,，挺厚的一本書(shū)，抱著能讀多少是多少的心態(tài)我把它給借走了,。此刻的感覺(jué)是：十年間,，父子二人丟失的那么多書(shū)信，究竟還會(huì)有多少我們看不見(jiàn)的情真意切,。

對(duì)于傅聰而言,，傅雷先生亦父,、亦師、亦友,。相隔千萬(wàn)里,，傅雷以不一樣身份談?wù)撝P(guān)于彼此的事情。作為父親,，收到傅聰信時(shí),，他欣喜、寬慰;無(wú)信時(shí),，心生失望無(wú)奈,。傅雷先生似乎從來(lái)不會(huì)為向兒子表示自我父愛(ài)的脆弱而感到羞恥，請(qǐng)求傅聰不要吝嗇自我的筆墨多多來(lái)信,。作為學(xué)者,，他對(duì)傅聰叮囑道“多多介紹國(guó)外風(fēng)土人情，莫要讓我落后于這個(gè)時(shí)代”,，期望能夠成為他藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)對(duì)手,，赤誠(chéng)之心現(xiàn)于紙上。

傅雷先生談?wù)摮鯌?，告誡傅聰“期望熱情能永久持續(xù)簡(jiǎn)直是愚妄”;討論人生,，嘆息到“不知珍惜是人之常情，但不能因?yàn)槭侨酥Ｇ槎鴮捤∽晕业倪@種愚蠢”;提及家教,，先生坦誠(chéng)“我過(guò)去的錯(cuò)誤要是能使你避免同樣的錯(cuò)誤,，我的罪過(guò)也能夠減輕幾分;你受過(guò)的痛苦不在不再施之于他人，你也不算白白吃苦”;想到年邁體衰,，坦然說(shuō)到“草木零落,，有兔死狐悲之感，而你們年富力強(qiáng),，蓓蕾初放,，私心艷羨，豈筆墨所能盡宣,?！?/p>

人父，所能做的莫過(guò)于此吧,。而當(dāng)父母年邁，心有余而力不足時(shí),，他們期望將自我的孩子交給他們的人生伴侶,，渴望親眼見(jiàn)證下一代的成長(zhǎng)，然后變成爺爺,、奶奶,。傅雷先生亦如此,，懷著感動(dòng)為孫子想好了名字，卻未能與之有哪怕一面之緣,，不幸在危難的摧殘中隨著歷史逝去了,。

一份份家書(shū)寫(xiě)于病榻中、寫(xiě)于書(shū)桌上,、寫(xiě)于火車上,，為了能漂洋過(guò)海寄去相思。這些日常筆墨卻無(wú)意打動(dòng)了我們,。

“赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！痹赶壬诹硪粋€(gè)世界安好,。

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇五

唐時(shí)杜子美既言“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”,，家書(shū)是一份牽掛,，也是當(dāng)面不能言時(shí)的交談。我知道的名人家書(shū)中有麥家的《致兒子的一封信》,，對(duì)青春期兒子的絮叨與執(zhí)著,，像極了過(guò)年才吃的那碗“福羹”，熱熱乎乎,，粘粘糊糊;還知道《曾國(guó)藩家書(shū)》,，嚴(yán)肅求實(shí)，猶如良藥苦口,，對(duì)子孫頗多教誨,。《傅雷家書(shū)》則是求同存異,，有渾然天成的中式書(shū)卷之氣,，又自帶旁征博引、開(kāi)明開(kāi)放的西式格調(diào),，情感冷靜,、凝重，卻傳遞著溫暖的親情,。

《傅雷家書(shū)》記錄了傅聰與父母的家信往來(lái),，父子交談人生的哲學(xué)，朱理為人之道;母親則關(guān)心生活細(xì)節(jié),、交流年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn),。在這一封封包含深情，富含教育智慧的書(shū)信中，傅雷先生對(duì)人生,，對(duì)藝術(shù),，對(duì)祖國(guó)的原則和堅(jiān)守，汩汩流出……

仿佛就像一艘精神駁船,，將家族高尚的品質(zhì),，紙短情長(zhǎng)，在這尺素間傳承流淌,。

傅雷先生品行貴重,，以身作則，對(duì)孩子的教育方式更注重潛移默化,，是子女身邊最好的榜樣,。傅雷先生在翻譯英法經(jīng)典上頗有建樹(shù)，這一切的成果均與他個(gè)人的刻苦,、敬業(yè)密不可分,。但在家書(shū)中無(wú)一字不向少年氣盛的傅聰灌輸著做人的根本——“敬業(yè)、謙虛,、忠實(shí),、樸質(zhì)”。正因?yàn)楦道滓陨碜鲃t,，廢寢忘食,，手不釋卷地追尋那心目中神秘的文學(xué)力量，傅聰也更加地奮發(fā)練琴,，細(xì)細(xì)琢磨浪漫而哲學(xué)的肖邦,。

傅雷先生與長(zhǎng)子傅聰?shù)那楦校欠窒砼c建議的教育方式,，亦師亦友,，是相互交融，相互促進(jìn),，值得現(xiàn)代家庭借鑒學(xué)習(xí),。文字的珠璣中，無(wú)法準(zhǔn)確地概括為人父對(duì)小輩的呵護(hù)情懷,，它就如同清茶與茶葉,，不沉不浮，相偎相依,，為國(guó)家文化弘揚(yáng)而貢獻(xiàn)自己綿薄之力,，為社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步而燃化自己短暫的生命，為大我之成而淡化小我之利,，即使是在身體力行,，最艱難的時(shí)刻,，互相勉勵(lì),。傅聰?shù)亩鲙?，杰維次基贊美傅聰“……愛(ài)自己的祖國(guó)很深，出色的音樂(lè)技巧與天才似的頭腦,，注定要為自己的熱愛(ài)的母國(guó)爭(zhēng)光……”

傅雷先生在對(duì)傅聰嚴(yán)苛的音樂(lè)培養(yǎng)的點(diǎn)滴中,，都滲透著父親獨(dú)特的慈愛(ài)，而這種愛(ài)意的載體,，是對(duì)愛(ài)國(guó),，對(duì)敬業(yè)，對(duì)謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿酥赖难詡魃斫?。家?shū)中談到“先做人,，再做藝術(shù)家，次做音樂(lè)家,，后做鋼琴家”的朱理學(xué)為人哲學(xué),，都附著在這單薄的、漂亮的“雙鯉”間往來(lái)流淌,。

傅雷先生對(duì)生活的熱情,，對(duì)家庭的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的孜孜不倦,，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng),，對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與對(duì)于華夏大文明的探索，傅雷一生的未盡之憾,，對(duì)后人都是一種熱切的盼望,。盼望當(dāng)今之少年能以“星火燎原”的勢(shì)頭，在更好的環(huán)境中充盈自己,，沖破屏障,，向前瞭望!

世界不會(huì)因你的靜止而停轉(zhuǎn)，那么就繼承先生的夢(mèng)想,，接過(guò)希望的火炬,，承載著這艘駁船的精神力量，繼續(xù)航行,，新生活的曙光等待你的瞭望!

“——赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！?/p>

《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)600字初中 《傅雷家書(shū)》 讀書(shū)感篇六

《傅雷家書(shū)》是由普通書(shū)信融合而成的一本經(jīng)典名著,。這信里藏著的是沉默，是溫柔的聲音,，是父親對(duì)兒子深厚的情感,。

這本書(shū)到我手里是被老師逼迫的,，我好幾次因它的書(shū)名而對(duì)這本書(shū)進(jìn)行處處的嫌棄。直到偶然翻閱,，我也是后來(lái)才知道自己做了錯(cuò)誤判斷,，這確實(shí)一本讓人深思的好書(shū)。

《傅雷家書(shū)》看似與其他家書(shū)無(wú)異,，但是里面卻藏著獨(dú)特的愛(ài)與教育,。洋洋萬(wàn)言，是一篇又一篇,。最讓我感動(dòng)的是傅雷和傅聰成為了朋友,。在我心目中，傅雷是一個(gè)偉大的父親,，親切而不失嚴(yán)肅,，噓寒問(wèn)暖的同時(shí)也有蘊(yùn)含深刻的教育。那真是一個(gè)朋友式的父親形象,，在與孩子討論學(xué)習(xí),，藝術(shù)，人生,，愛(ài)情等互相交流的過(guò)程中,，總能和兒子達(dá)到情感共鳴。他們平等和諧,，無(wú)話不說(shuō),，意趣相投。

論起傅雷,，善于寫(xiě)作和翻譯,，謙虛而又嚴(yán)格，但有時(shí)也會(huì)有一絲溫存,。在兒子的教育中沒(méi)有絲毫馬虎,。讀到他的每一封家書(shū)，那一幕總會(huì)自主的浮現(xiàn)在我的眼前：傅雷坐在書(shū)桌前,，佝僂著腰,，黑發(fā)中夾雜著白發(fā)，半夜提筆,，傾瀉著思念,。

“我高興的是我多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友,，世界上可以有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的,。”這句話我工整地抄在了本子上,。亦父亦友,，這就是傅雷,。一筆一劃寫(xiě)的是對(duì)兒子的希冀，是對(duì)兒子未來(lái)的信心,，是深不見(jiàn)底的父愛(ài),。父親成為了兒子的那面忠實(shí)的鏡子，在良好的家庭教育下,，傅聰成為了有名的鋼琴家,。這光鮮成績(jī)的背后是傅雷半夜提筆的鼓勵(lì),，是字里行間的父愛(ài),。

或許在這個(gè)信息科技發(fā)達(dá)，時(shí)刻可以與父母聯(lián)絡(luò)的時(shí)代,，卻也怎么也體會(huì)不到那份家書(shū)的快樂(lè)了,。當(dāng)作為父母在提筆書(shū)信，將自己對(duì)孩子所有的愛(ài)毫無(wú)保留地寫(xiě)出來(lái)時(shí),，信的另一旁是滿滿的感動(dòng),，是在挫折前一蹶不振，困境中越跌越低時(shí)送來(lái)的及時(shí)的鼓勵(lì),。書(shū)信讓兩人雖身隔萬(wàn)里,，卻仿佛感覺(jué)彼此近在咫尺。

起初我對(duì)傅聰能有如此一個(gè)能給他全方面教育的父親表示羨慕極了,。

而在讀完了整本書(shū)之后,，我意識(shí)到或許我們的父母也許不能和傅雷相比，但是父母對(duì)子女的心總是相平的,。即使他們沒(méi)有淵博的知識(shí),，不會(huì)教授我們?nèi)绾窝葑喑擅欢媒涛覀內(nèi)绾螑?ài)國(guó),。如果說(shuō)傅雷把愛(ài)寫(xiě)成了一本使后人為之驚嘆的精神財(cái)富的話,，我們的父母亦是在書(shū)寫(xiě)著自己的“豐功偉績(jī)?！笔菒?ài),，是責(zé)任，是把畢生所學(xué)都授予我們,。世人皆愛(ài)其子,，父親這個(gè)角色，好像一直都是一個(gè)角落,，卻不知他在幕后也會(huì)期待著我的綻放,。

每一次我和父親坐在車上總會(huì)莫名的尷尬，車上載著的好像只有我們的體重和冰冷的空氣,。其實(shí)又想到他會(huì)在生活中處處滿足我,，偷偷地關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活,，我就會(huì)感到十分溫暖。他是一盞不滅的光,，雖然不是用言語(yǔ)點(diǎn)亮的,，但是我知道他愛(ài)我，我也愛(ài)他,。

再好的言辭也不及自己的親身體會(huì),，很高興遇見(jiàn)它，一位真實(shí)的朋友,。讀著別人的故事,，我終于一步步理解父愛(ài)，傅雷的愛(ài)也如太陽(yáng)光一般照徹天空,。