總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

一、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過(guò)程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力,。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎,，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、安全第一，服從管理,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，為保障學(xué)生飲食、住宿,、交通等安全問(wèn)題,，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐,，保障了學(xué)生飲食安全,、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿,，避免與外校學(xué)生接觸,，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生,，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū),，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍,。晚集合點(diǎn)名,，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作,，與存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全,，在學(xué)生休息時(shí),，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫(xiě)去向登記,，帶隊(duì)教師電話跟蹤,，保障外出學(xué)生安全。4,、主動(dòng)溝通,，師生通力配合。

工作方面：第一,、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,，學(xué)生們難以承受;第二、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，第三,、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序,，沒(méi)意義;第四,、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生,。學(xué)生工作不開(kāi)心,，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手,，經(jīng)驗(yàn)不足,，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大,，工作時(shí)間也較長(zhǎng),，同學(xué)們普遍感覺(jué)比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒,。

學(xué)生心理方面：在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習(xí)之前,，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下,。但到了企業(yè),，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺(jué)得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上,，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉,。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法,，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,，要求讓孩子回家,，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲,。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié),，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn),，我們積極對(duì)癥下藥。從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，帶隊(duì)教師每天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通,，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對(duì)困難,，需要細(xì)致而持續(xù)的工作,，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問(wèn)題,。主動(dòng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，達(dá)到師生通力配合,，使大家能安心地積極地面對(duì)工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三,、實(shí)習(xí)效果

1,、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)之

后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，而且通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺(jué)到自身的不足,，缺少的知識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足,。

2,、實(shí)習(xí)過(guò)程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作,，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng),。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過(guò)在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后,，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)運(yùn)用能力,，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí),、社會(huì)交往能力,，通過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ),。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

在這半年中,，我們緊張過(guò)、努力過(guò),、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò)、自信過(guò),。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出象牙塔,，邁向社會(huì)的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我作為202班的實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會(huì)課上站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話,，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)緊張,。但之后的日子里,，我們互相熟悉，并建立了和諧的師生關(guān)系,。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候,，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行請(qǐng)教,。對(duì)于課間操的管理,，包括晨跑間操和上午課間操，在晨操時(shí)要管理學(xué)生的排隊(duì),、跑步,，要求學(xué)生做到快,、靜,、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng),，所以一定要時(shí)刻督促,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成集體的榮譽(yù)感,。同時(shí),，做事就是做人，從晨操中就可以看出這個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度,，正所謂態(tài)度決定一切,。要從早操中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。并且每周舉行一次班會(huì)課,，分為例行班會(huì)和主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在平時(shí)的時(shí)候,，我主動(dòng)和學(xué)生溝通,，摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我不罵他們更不體罰他們,，而是把學(xué)生都當(dāng)成大人,，在保全他們自尊的情況下，給他們說(shuō)道理，全班性的進(jìn)行教育,，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷,。上課時(shí),，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友,。我雖然沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗(yàn),，但我有的是熱情，應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感,、榮譽(yù)感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信,。

作為實(shí)習(xí)班主任，我從中學(xué)到很多從書(shū)本上學(xué)不到的東西,，感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺(jué),。

而現(xiàn)在，我將離開(kāi)這里,，真的是好不舍,。回首這些日子,，有過(guò)疲憊與煩惱,，有過(guò)徘徊與失落，但是最多的還是開(kāi)心與幸福,。我感覺(jué)到太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易,。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力,。這段時(shí)間雖然短暫,，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在即將結(jié)束的時(shí)候,，我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,，帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛(ài)的學(xué)生,，銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

20__年,，我分別指導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動(dòng)員，做好思想工作,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、親自動(dòng)手，通力配合,，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo),，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

三、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。