為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇一

在平常生活中,，垃圾分類處理越來越受到人們的重視,。通過此次活動,，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

20xx年x月x日下午xx

城北校區(qū)四年級全體學(xué)生

城北校區(qū)四樓報(bào)告廳

1.組織學(xué)生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》,。

2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3.學(xué)生代表發(fā)言。

4.現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作,。

5.各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓,。

1.報(bào)告廳布置、錄像：黃秋英負(fù)責(zé),。

2.學(xué)生座位安排：楊曉磊安排,。

3.四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負(fù)責(zé),。

4.電視臺人員茶水：盛美琴,。

5.活動主持：趙金燕。

6.拍照,、微官網(wǎng)：彭忠杰,。

7.信息報(bào)道：王燕平。

8.學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負(fù)責(zé),。

1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區(qū)四年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動,。

2. 3月5日下午,，四年級情拓課暫停一次。如果下雨,，原定在報(bào)告廳上課的情拓課請任課老師安排好地點(diǎn),。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次,，學(xué)生留在自己班級上課,，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

3.寒假里,，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè),。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，五六年級出刊宣傳小報(bào),。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

4.各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動,，出刊一期黑板報(bào),。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇二

在每個(gè)人談?wù)撝h(huán)保，但卻沒有人真正地有人做到,；在“限塑令”已經(jīng)實(shí)行了近半年了,，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經(jīng)成為國際上的新型時(shí)尚,，中國的居民還面對著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然,。所以我們舉行了這次活動，為的就是在居民的心中種植下一粒種子,，雖然不知道這粒種子是都會結(jié)出好果子,，雖然不知道這粒種子是否會被掩埋，但是,，但是只要我們做了,，至少做了，就一定予別人有益,。

一,、增強(qiáng)居民的環(huán)保意識，意識到垃圾分類回收的重要性,，使他們養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。

二、宣傳環(huán)保知識,，是居民對垃圾分類回收的知識有一定了解,。

三,、通過本次活動，使社區(qū)多建立一些垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施,。

在期中考之前,，我們就開始了準(zhǔn)備。與云峰社區(qū)的工作人員聯(lián)系,，與其協(xié)商活動的內(nèi)容時(shí)間以及他們給予的幫助,，不僅如此，還做了以下的準(zhǔn)備：

1. 收集垃圾分類資料,，并印發(fā)傳單

2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意

3. 布置好現(xiàn)場

4. 對成員進(jìn)行分類,，任命組長，分配任務(wù)

我們在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行了關(guān)于垃圾分類處理的宣傳活動,，以展示垃圾diy、發(fā)放傳單,、以及口頭宣傳等多種形式進(jìn)行,。在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)居民對環(huán)保比較重視,，但對環(huán)保的概念不是很清楚,，缺乏必要的環(huán)保知識。我們覺得在以后的活動中我們應(yīng)著重關(guān)于一些有關(guān)環(huán)保的基本常識的宣傳,。在此次活動中,，展示垃圾diy收到很好的效果。它以其創(chuàng)意,、幽默的風(fēng)格吸引了行人的目光,，在我們的活動中，同學(xué)們都很積極,，有很多人對我們的活動給予了肯定,，提出了很多寶貴的意見。但也出現(xiàn)如下的小插曲

1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少

雖然在活動時(shí)間在已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)地勘察,，確定16.：00的人數(shù)還是比較樂觀的,，但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少，而在活動開始前的幾分鐘內(nèi)有寫冷場,，一度同學(xué)們的積極性降低,。但是還好的是，我們及時(shí)地改變了方案,，從開始局限于小社區(qū)改變到上街頭進(jìn)行人對人的宣傳,。漸漸地，很多人知道了我們的活動,，都走進(jìn)社區(qū)來參加我們的活動,，解決了這個(gè)問題,，而慢慢地同學(xué)們也開始放開了膽子，一切都順利地進(jìn)行下去了,。

2. 現(xiàn)場垃圾分類

由于原先的準(zhǔn)備并不充分,，原定的現(xiàn)場直接分類垃圾也因?yàn)楝F(xiàn)場撿到的垃圾太沒有目標(biāo)性，而且也過臟,，一來是減弱了現(xiàn)場群眾和同學(xué)的熱情,，二來是讓活動進(jìn)程有些停滯。還好,，衛(wèi)生組的組長葉珊瑚同學(xué)及時(shí)到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助,，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后,，我們就現(xiàn)場進(jìn)行垃圾分類,。

3.人群的局限

本來我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民，可是因?yàn)樘鞖庠?，人群量少,。而?dāng)時(shí)正值幼兒園放學(xué)，我們活動的現(xiàn)場來了一大批的小朋友,。他們對我們的diy充滿了興趣,。正是用了這一點(diǎn)，我們開始了對小朋友開始了“攻擊”,，順便對身邊的家長進(jìn)行宣傳,，由孩子的視角，讓家長更容易接受,。慢慢地,，起初對我們活動沒什么興趣的人也開始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了,。

不僅如此,，我們還進(jìn)行了更大范圍的擴(kuò)大，其中有一個(gè)小學(xué)生,，我們在順利獲得了他的支持后,，希望他可以在他的班級里進(jìn)行宣傳。他表示非常樂意幫忙,。其次,，我們還去了新藝幼兒園，在與園長協(xié)商后,，她表示十分樂意在開展一次有關(guān)的課,。

在活動結(jié)束后，我們將我們收集到的居民的建議向社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行了反饋,，具體如下：

1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶

2. 希望社區(qū)多開展此類活動,，以增強(qiáng)居民的環(huán)保只是

3. 希望社區(qū)對環(huán)衛(wèi)工人也進(jìn)行相關(guān)方面的輔導(dǎo)

同時(shí)他們表示,，單單只有一個(gè)人，一群人做到垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，單單只有一部分人拿出力量去做,，也是不夠的。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的,。

而且,，在活動中，身為團(tuán)支部書記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問題與不足,。此次,，在經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)之后，我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的,，同學(xué)們都比較自覺,。可是,，我發(fā)現(xiàn),，我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強(qiáng)。面對生人常常說不出話,，或是言語措辭不到位,。

融身于細(xì)節(jié)中,，我們會學(xué)會很多與僵死的知識不相同的東西,。這次社會實(shí)踐中，我體會到集體合作的力量,。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時(shí),，我們自豪；當(dāng)我們受到人們肯定時(shí),，我們欣喜,；當(dāng)我們自信地講述時(shí)，我們充實(shí),。哲人說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。”讓我們用這一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧,！

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇三

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化,、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè),。垃圾是放錯(cuò)地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題,，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。我校響應(yīng)上級部門“垃圾分類,，環(huán)保節(jié)能”的號召,，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動,，具體方案如下

垃圾分類,，你我有責(zé)

組長：xx

副組長：xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：xx、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工,，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

每學(xué)期

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識。

3.在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案,、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源。

?學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

?每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃,、總結(jié),。

?利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

?做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

?健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。。

?美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

?保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,，所有材料按時(shí)上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇四

拯救垃圾中的資源,，別讓垃圾無處可去；

推行垃圾分類,，建設(shè)先進(jìn)社區(qū)

再不會垃圾分類你就out了,！

增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認(rèn)同度,、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本,。

通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義,，引導(dǎo)居民從身邊做起,、從點(diǎn)滴做起，自覺,、科學(xué)地開展生活垃圾分類,，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資源,、節(jié)約能源的生活習(xí)慣,。

長沙縣街道及社區(qū)的居民、環(huán)衛(wèi),、居委會以及小區(qū)物業(yè)工作人員

通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動,，包括宣講，游戲,，現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類意識,。可進(jìn)行“多次”,、“短時(shí)”的社區(qū)活動及宣傳來達(dá)到深入人心的效果,。

通過可回收物兌換抽獎機(jī)會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發(fā)禮品的同時(shí),，記錄領(lǐng)獎人員的手機(jī)號碼,，向京東提供電話號碼清單。

本次活動的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,，通過親子互動的方式來提高居民的參與度,，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。

孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的,，我們需要通過影響孩子,，提高他們對于活動的主動性，從小就養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。

作為社會的未來,，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子,，并且使孩子樂于參加活動同時(shí)還能為活動起到宣傳的效果,。

回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn)，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現(xiàn)場,，盡可能的多收集可回收物品,。

（小區(qū)總戶數(shù)為1100戶）社區(qū)參與活動人數(shù)不低于百分之30；

可回收物量估計(jì)在150~200公斤左右

首先對所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選：

根據(jù)社區(qū)對接工作的難易程度來進(jìn)行選擇

②活動在社區(qū)內(nèi)可開展的具體位置及場地大小

③社區(qū)對周邊地區(qū)的影響力

④社區(qū)居民的普遍意識以及素質(zhì)

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇五

為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手

在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高,，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例,，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足,。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,，但是操作起來卻困難重重，目前,，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中,，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛、深入,、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%。

全校師生,、學(xué)生家長

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1．召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件,，進(jìn)一步明確活動時(shí)間,、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù),。

2．校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

3．黨組織結(jié)合教職工政治學(xué)習(xí),，集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》,。

4．組織全體黨團(tuán)員積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。

（二）布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍

1．懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面。

2．通過校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3．在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新,，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶,，向家長宣傳

1．通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生,，以身作則

2．開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳,，加強(qiáng)社會市民垃圾分類意識,，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手,，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇六

活動目標(biāo)：

1.知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

2.嘗試給垃圾分類,。

3.知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1.收集來的礦泉水瓶,、可樂罐,、塑料袋、廢舊電池,、果皮,、廢紙、樹葉等廢棄實(shí)物或照片。

2.做紙漿的工具,、三個(gè)垃圾桶,、白色卡紙和水彩筆。

3.有關(guān)可回收垃圾,、不可回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題,。

1.教師：“什么是垃圾嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢?”

2.幼兒自由結(jié)伴討論,。

①教師：“如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?我們應(yīng)該怎么辦?還有什么好辦法可以處理垃圾?”

②教師：“今天,，我們撿來的垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?為什么?”

二,、了解不同垃圾的腐化及再利用。

1.介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢?”

教師：“像塑料制品,、玻璃,、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾,，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾,。”

2.認(rèn)識有機(jī)垃圾,。

(1)教師：“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?”

(2)學(xué)習(xí)詞匯：有機(jī)垃圾,。提問：“還有哪些也是有機(jī)垃圾?”

(3)看影像資料(一)：回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛,，這些垃圾可以慢慢變成肥料,，讓其他植物長得更好。

3.認(rèn)識有害,、有毒垃圾,。

(1)看影像資料(二)：觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較,，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛,，只會越積越多污染環(huán)境，動物不小心吃了會有危險(xiǎn),，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’,，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護(hù)環(huán)境,。

(2)教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒,，是什么?誰來說說廢電池對我們有哪些危害?”

(3)看影像資料(三)：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特別處理,。

教師：“廢電池是有毒垃圾,，亂扔能使一大片的土地不長莊稼或污染水源,，我們要把它進(jìn)行單獨(dú)回收,，專門處理,。

(4)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展：“還有哪些垃圾是有害垃圾?”

4.觀察“做紙漿實(shí)驗(yàn)”，認(rèn)識可回收垃圾,。

(1)提問：“老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

(2)小結(jié)：紙可以做成紙漿再造出新的紙,，紙是可以再回收利用的，叫‘可回收垃,，圾’,，學(xué)習(xí)詞匯:‘可回收垃圾’。

三,、垃圾分類,。

1.看影像資料(四)：垃圾分類、回收的錄像片段,。

提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品?”

2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)記,。

(1)出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義,，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志,。

(2)講解“回收利用”標(biāo)志含義。

提問：“垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?”(紙,、玻璃瓶,、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,，可以制造出新的產(chǎn)品,。)

(3)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖。

提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?”(焚燒或深埋,。)

(4)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，教師檢查幼兒分類情況。

(5)教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品,，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源。

3.引導(dǎo)幼兒將垃圾分類,。

(1)教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好,、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?”

(2)游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“_”的動作,。

(3)出示貼有標(biāo)志的三只垃圾分類裝桶(可回收,、不可回收,、廢舊電池回收)，請個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類,。

(4)組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾,，并進(jìn)行分類。

四,、學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶,。

(1)出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來區(qū)分垃圾桶,。

教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標(biāo)記呢?”

(2)幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記,，在白紙卡片上畫標(biāo)記。

(3)展示各組幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)記,，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

(4)教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標(biāo)記,。

(5)師幼共同欣賞彼此設(shè)計(jì)的標(biāo)記并說出其含義,。

(6)欣賞兒歌：

小朋友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔

歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2.開展“大手拉小手”活動,，向父母宣傳垃圾分的意義，做個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇七

為認(rèn)真落實(shí)x號文件,，全面提高x生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化,、資源化,、無害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

一、總體要求

x小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一,，自試點(diǎn)工作開展以來,，在上級主管部門和x區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《x方案》的部署要求,，加強(qiáng)組織管理,，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問題,，克服困難,，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù),。

二,、開展市容環(huán)境整治,，夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ)

x重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建,、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合,。

三,、生活垃圾分類工作推進(jìn)基本情況

（一）前期準(zhǔn)備

1,、建立x個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū),，x、x和x小區(qū),。

2,、在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動x次，發(fā)放宣傳品x余份,。使居民知曉率達(dá)到100%,。

（二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu)

x社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū),，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署,，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》,，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求,，明確工作職責(zé)和任務(wù),，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體,、操作流程,、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展,。

（三）著力宣傳,，營造氛圍

垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持,，為了營造試點(diǎn),，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄,、宣傳展板,、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識,，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性,。

（四）注重實(shí)效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案，x廣場計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭x個(gè),，分類垃圾桶x組,；x發(fā)放分類垃圾亭x個(gè)，分類垃圾桶x組,；x發(fā)放分類垃圾亭x個(gè),，分類垃圾桶x組。x月下旬將購買垃圾亭,、垃圾桶的申請報(bào)告遞交至x,，預(yù)計(jì)x月初資金落實(shí)到位,，分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇八

垃圾分類，你我有責(zé),。

1,、組長：xx,。

2、副組長：xx,。

3,、各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx、xx,。

4,、教育教學(xué)方面：

5、宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動方面：

6,、校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

7、各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn),。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日,。

1、讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識。

3,、在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計(jì)方案,、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源,。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2,、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃,、總結(jié)。

3,、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4,、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié),、教案，要有過程性記錄,，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,，所有材料按時(shí)上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇九

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識,。

xx青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，xx學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動,。

垃圾分類,，保護(hù)地球。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,。再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的'環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

主辦：xx小學(xué)。

策劃承辦：xx,。

贊助：xx,。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

全校范圍,，重點(diǎn)在xx,、x、xx生活區(qū)附近,。

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),。同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只,，梓苑2只）。

（一）項(xiàng)目活動安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作：

1、準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張,。

2,、準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

1,、x月xx日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。

2,、x月xx日前,，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱,。

3、x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳,。

4、x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護(hù),，對有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的`造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題,，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

1,、不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張，不可回收100張）,。

2,、宣傳單20x0,。5=10（貼于宿舍園區(qū)）。

3,、傳單回收桶6x40=240,。

4、照片10x1=10,。

5,、總計(jì)：xx元。

1,、要保證整個(gè)活動的組織性,、紀(jì)律性、有序性,。

2,、活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3,、提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件,，保障活動的順利進(jìn)行。

4,、機(jī)動組：

5,、青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇十

一活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

二,、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起,，加強(qiáng)管理,，園令暢通，重在實(shí)效化,，有獎有罰,，持之以恒。

三,、垃圾分類宣傳總動員

1,、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2,、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗，節(jié)約型的社會,。

四,、垃圾的分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類,。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝,，樹葉等。

3,、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池,，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等,。

五,、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶,。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個(gè)班級發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3,、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇十一

垃圾分類,，從我做起。

本次活動通過環(huán)保宣傳,，簽名參與環(huán)保,，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)處,，攜手共建美麗的小區(qū),。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動,，我們可以有效利用資源,，加強(qiáng)社區(qū)垃圾分類意識，并使人們意識到垃圾變黃金,，黃金變愛心的助人方式,。同時(shí)志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大,。

20xx年9月18日,。

xx家園。

1,、青少年上門口頭宣傳,。

2、社區(qū)居委會途徑宣傳。

3,、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳,。

（一）、召集志愿者：

1,、政府工作人員。

2,、社區(qū)工作人員,。

3、青少年志愿者,。

4,、社區(qū)熱心居民。

5,、活動前一天,，志愿者工作落實(shí)到位。

（二）,、準(zhǔn)備游戲物資：

1,、購買活動物品及禮物。

2,、準(zhǔn)備各類水筆,，寫指示語，寫游戲規(guī)則,，寫好卡片,，問題等。

3,、其他準(zhǔn)備：桌子2張,，椅子5張，剪刀,，膠帶,，相機(jī)，音響等,。

（三）,、場地布置：

1、到達(dá)活動地點(diǎn)擺好桌椅,。

2,、貼好游戲規(guī)則和指示語。

3,、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動中來,，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識。

4,、志愿者要要給前來觀看活動的居民講解我們的活動目的與意義,，引導(dǎo)社區(qū)居民參與活動,。

（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式。

1,、時(shí)間：20xx年9月18日上午9：00――9：30,。

2、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門口,。

（二）“垃圾分類,，你我同參與”社區(qū)競答活動。

1,、時(shí)間：上午9：30――10：30

2,、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門口。

第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人

1,、內(nèi)容：

①每3人分為一個(gè)小組,。

②在空地上放4個(gè)垃圾桶，分別是廚余垃圾,、其他垃圾,、有害垃圾、可回收垃圾,。

③發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片,，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個(gè)垃圾箱中。

④統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝,。

⑤失敗組每人獲得一份小獎品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān),。

2,、意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對垃圾分類的認(rèn)識,。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類,。

3、游戲道具：垃圾桶4個(gè),，卡片50張,。

第二關(guān)：垃圾分類知識競答

1、內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊(duì),，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類相關(guān)的題目,，進(jìn)行知識搶答，最終計(jì)算正確率,，正確率最高的獲勝,，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶,、鹽一包,、老酒一瓶）。

1,、將活動過后剩余物資整理,。

2、清理會場,。

1,、居民參與度不高。

措施：在活動開展前,，進(jìn)行入戶宣傳?？赏ㄟ^播放音樂,，來吸引居民前來觀看，參與活動,。

2,、現(xiàn)場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠,。

措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū),，問答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動。

1,、對居民進(jìn)行評估,，在開展這個(gè)活動之后，可以和居民進(jìn)行聊天,，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2、對志愿者進(jìn)行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳,，活動期間的宣傳,。從他們感受中進(jìn)行評估。

3,、工作人員自身評估：活動過程中工作人員進(jìn)行反思,，活動結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評估,。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇十二

一,、活動主題

拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去,；

推行垃圾分類,，建設(shè)先進(jìn)社區(qū)

再不會垃圾分類你就out了！

二、活動目的

增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度,、認(rèn)同度,、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。

通過宣傳活動,，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義,，引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,，自覺,、科學(xué)地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識,，養(yǎng)成珍惜資源,、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

三,、活動對象

長沙縣街道及社區(qū)的居民,、環(huán)衛(wèi)、居委會以及小區(qū)物業(yè)工作人員

四,、活動形式

通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動,，包括宣講，游戲,，現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類意識,。可進(jìn)行“多次”,、“短時(shí)”的社區(qū)活動及宣傳來達(dá)到深入人心的效果,。

通過可回收物兌換抽獎機(jī)會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發(fā)禮品的同時(shí),，記錄領(lǐng)獎人員的手機(jī)號碼,，向京東提供電話號碼清單。

五,、活動重點(diǎn)

本次活動的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性,，提高居民對垃圾分類的普遍意識,。

孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的，我們需要通過影響孩子,，提高他們對于活動的主動性,，從小就養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。

作為社會的未來,，他們的行為就是社會未來的行為,，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子,，并且使孩子樂于參加活動同時(shí)還能為活動起到宣傳的效果。

回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn),，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現(xiàn)場,，盡可能的多收集可回收物品。

六,、活動目標(biāo)與效果預(yù)計(jì)

（小區(qū)總戶數(shù)為1100戶）社區(qū)參與活動人數(shù)不低于百分之30,；可回收物量估計(jì)在150~200公斤左右

七、活動前期工作

1.首先對所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選：根據(jù)社區(qū)對接工作的難易程度來進(jìn)行選擇

2.活動在社區(qū)內(nèi)可開展的具體位置及場地大小

3.社區(qū)對周邊地區(qū)的影響力

4.社區(qū)居民的普遍意識以及素質(zhì)

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇十三

為貫徹落實(shí)《xx省城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理工作實(shí)施方案》,、《xx市生活垃圾強(qiáng)制分類制度實(shí)施方案》,，按照《xx市生活垃圾分類和治理工作實(shí)施方案》要求，加快推進(jìn)常福街道生活垃圾分類工作,，實(shí)現(xiàn)生活垃圾無害化,、減量化和資源化處置，結(jié)合街道實(shí)際,，制定本實(shí)施意見,。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十九大精神,，科學(xué)規(guī)劃、加大投入,、健全網(wǎng)絡(luò),、明確職責(zé)、發(fā)動群眾,，建立健全農(nóng)村生活垃圾分類投放,、分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理體系,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾的減量化,、資源化和無害化，不斷提升農(nóng)村生活垃圾分類治理水平,。

二,、工作目標(biāo)

全面推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作，加快建立分類投放,、分類收集,、分類運(yùn)輸和分類處理體系，以集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和集貿(mào)市場為重點(diǎn),，推進(jìn)垃圾分類片區(qū)建設(shè)和集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作,。在20xx年，按照垃圾分類任務(wù)進(jìn)度表時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)公共場所,、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋,，住宅小區(qū)、行政村分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%,。集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾,、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾實(shí)現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理?；窘⒉蛷N垃圾,、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、建筑裝修垃圾,、園林綠化垃圾,、大件垃圾、可回收物,、居民有害垃圾收運(yùn)及處置體系,。

三、工作任務(wù)

（一）推進(jìn)生活垃圾源頭分類管理

1,、推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾強(qiáng)制分類

實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋,，逐步推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，建立餐廚垃圾,、有機(jī)垃圾分類收運(yùn)體系。機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶頭,，打造3到5個(gè)垃圾分類示范單位,，以點(diǎn)帶面推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類行為。力爭到20xx年底,，集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)垃圾分類實(shí)現(xiàn)全覆蓋,。

2、推進(jìn)集貿(mào)市場有機(jī)垃圾分類處置

落實(shí)集貿(mào)市場主辦方主體責(zé)任,，做好有機(jī)垃圾源頭分類,。集貿(mào)市場有機(jī)垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴(yán)禁進(jìn)入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置,。

3,、拓展居民小區(qū)垃圾分類工作

配套改造和更新居民小區(qū)分類垃圾箱房，實(shí)現(xiàn)“容器,、標(biāo)識,、宣傳、公示,、配置”五規(guī)范,。全面推進(jìn)可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分類”,，有序推進(jìn)“干濕分類”,，除可回收物,、有害垃圾外，將日常生活垃圾分為濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）,。落實(shí)社區(qū),、物業(yè)等基層組織（企業(yè)）的管理責(zé)任，將垃圾分類納入對物業(yè)服務(wù)企業(yè),、社區(qū)工作考核內(nèi)容,。年內(nèi)建立不少于3個(gè)垃圾分類示范小區(qū)（其中四分類示范小區(qū)不少于1個(gè)）。

4,、完成分類片區(qū)建設(shè)任務(wù)

按照“生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋,，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放,、收集,、運(yùn)輸、處理系統(tǒng)全覆蓋”三個(gè)全覆蓋要求,，推進(jìn)全域垃圾分類工作,。落實(shí)主導(dǎo)責(zé)任，明確各行業(yè)指導(dǎo)責(zé)任,，強(qiáng)化各單位參與垃圾分類的主體責(zé)任,，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)片區(qū)建設(shè)工作,。

5,、推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾分類

按照城區(qū)生活垃圾分類要求，加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作,。全面實(shí)施集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾強(qiáng)制分類，配套完善集鎮(zhèn)區(qū)主要道路沿線,、公園,、廣場、綠地等公共區(qū)域生活垃圾分類設(shè)施,，加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)居民小區(qū)垃圾分類,。至20xx年底，集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%,。

6,、推進(jìn)農(nóng)村垃圾分類和有機(jī)垃圾就地處置

進(jìn)一步完善農(nóng)村分類投放設(shè)施，通過入戶宣傳,、積分兌換,、福利掛鉤、紅黑榜,、納入村規(guī)民約等方式,，加快提質(zhì)擴(kuò)面,。抓好農(nóng)村垃圾分類日常運(yùn)行管理，建立完善農(nóng)村有機(jī)垃圾收,、運(yùn),、處信息化管理體系。鼓勵(lì)對現(xiàn)有的有機(jī)垃圾資源化處理設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造,，將餐廚垃圾與集貿(mào)市場有機(jī)垃圾,、農(nóng)戶有機(jī)垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進(jìn)行協(xié)同處置,。加強(qiáng)有機(jī)垃圾資源化處理站運(yùn)行管理,，提高處理站運(yùn)行負(fù)荷，提升有機(jī)垃圾分類減量成效,。完善分級考核經(jīng)費(fèi)掛鉤機(jī)制,，加大政策扶持力度，推進(jìn)有機(jī)肥推廣應(yīng)用,。到20xx年底,，以行政村為單位農(nóng)村分類覆蓋率達(dá)100%。

（二）推進(jìn)垃圾收運(yùn)處置體系建設(shè)

1,、加快完善分類收運(yùn)體系

配套完善農(nóng)村生活垃圾分類收運(yùn)設(shè)施設(shè)備,，建立分類收運(yùn)專門隊(duì)伍，統(tǒng)一收運(yùn)車輛外觀與標(biāo)識,，便于管理和社會監(jiān)督,。對單位分類投放管理責(zé)任人，建立“首次告知整改,，再次整改后收運(yùn),；對多次違規(guī)拒不整改的，拒絕收運(yùn)并移交執(zhí)法部門處罰”的倒逼機(jī)制,。對拒不配合開展垃圾分類的物業(yè)企業(yè),，與信用評價(jià)掛鉤。加強(qiáng)分類收運(yùn)單位,、作業(yè)人員管理,，形成“不同人員、不同車輛,、不同要求,、不同去向”的分類收運(yùn)機(jī)制。實(shí)行混裝混運(yùn)有獎舉報(bào),，對環(huán)衛(wèi)收運(yùn)單位混裝混運(yùn)情況進(jìn)行處罰,，屢教不改的實(shí)行市場退出。

2,、全面推進(jìn)大分流體系建設(shè)

根據(jù)街道實(shí)際,，單獨(dú)建設(shè)或與其他板塊協(xié)同建設(shè)有一定規(guī)模的再生資源回收利用點(diǎn),，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存,、可回收物集中堆放和分揀等,。著力推進(jìn)生活垃圾分類收運(yùn)與再生資源利用“兩網(wǎng)協(xié)同”體系建設(shè)，促進(jìn)資源循環(huán)和高效利用,。加快建立就地處理和相對集中處理相結(jié)合,，焚燒處理作為應(yīng)急和托底的餐廚垃圾處理模式。加快建筑垃圾儲運(yùn)消納場所建設(shè),，落實(shí)集貿(mào)市場主體責(zé)任,，建立收運(yùn)體系，全面實(shí)現(xiàn)集貿(mào)市場有機(jī)垃圾就地或就近協(xié)同處置,。提升園林綠化垃圾處置能力,，根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點(diǎn)和集中處置點(diǎn)，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系,。至20xx年底,，基本建立餐廚垃圾、建筑裝修垃圾,、園林綠化垃圾,、集貿(mào)市場有機(jī)垃圾、大件垃圾,、可回收物,、居民有害垃圾分類收運(yùn)及處置體系。

（三）加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)

1,、廣泛開展垃圾分類宣傳

以村和社區(qū)為基點(diǎn),，面向居民村民，廣泛開展垃圾分類宣傳,，通過政務(wù)微信,，戶外宣傳欄，黑板報(bào),，橫幅標(biāo)語，市民講堂,、志愿者宣傳等多種形式,，廣泛開展垃圾分類宣傳，營造良好的社會氛圍,。充分發(fā)揮垃圾分類示范單位,、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用,，普及分類知識,，凝聚社會共識,，引導(dǎo)公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動

將垃圾分類納入新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)內(nèi)容和各類文明創(chuàng)建及示范評選標(biāo)準(zhǔn)，并占較高權(quán)重分值,。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,，將垃圾分類納入基層黨組織工作職責(zé)，組織和發(fā)動黨員干部積極參與垃圾分類志愿服務(wù),，爭做生活垃圾分類工作的實(shí)踐者,、宣講者、推動者,、監(jiān)督者,。發(fā)揮居民區(qū)黨組織牽頭組織實(shí)施作用，推動居委會,、物業(yè)公司,、業(yè)委會齊抓共管。充分發(fā)揮婦聯(lián),、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和各類志愿者作用,，廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導(dǎo)工作,，招募一批垃圾分類宣講志愿者,，進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位開展專題宣講,。每月至少開展1次黨員,、志愿者進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動,，同時(shí)按上級要求開展垃圾分類宣傳周活動,，使垃圾分類知識家喻戶曉。

3,、多層面開展分類知識專項(xiàng)培訓(xùn)

建立多級垃圾分類培訓(xùn)制度,，街道由衛(wèi)生管理科負(fù)責(zé)，每年兩次,，面向部門,、各相關(guān)單位、各村居開展垃圾分類集中培訓(xùn),。重點(diǎn)加強(qiáng)對垃圾分類管理人員,、從業(yè)人員、志愿人員、督導(dǎo)人員等的專業(yè)培訓(xùn),，提升垃圾分類整體工作水平,。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

各單位,、各部門,、各行政村、各社區(qū)要切實(shí)把垃圾分類工作作為當(dāng)前的重點(diǎn)來抓,，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工,，完善工作機(jī)制，加大推進(jìn)力度,，形成齊抓共管,、整體推進(jìn)的工作格局。成立xx街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由街道主任擔(dān)組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)等為副組長，相關(guān)職能部門和各村（社區(qū)）書記為成員,。設(shè)立垃圾分類工作日常管理機(jī)構(gòu),，配備專職人員不少于2名，社區(qū)（行政村）配備專職工作人員不少于1名,，為開展生活垃圾分類提供人力保障,。

（二）強(qiáng)化主體責(zé)任和部門職責(zé)

街道生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全域生活垃圾分類工作推進(jìn)過程中重大問題的研究指導(dǎo)。相關(guān)職能部門,、各村（社區(qū)）要各司其職,、密切配合、共同推進(jìn),。

物業(yè)垃圾分類宣傳活動方案篇十四

為全面貫徹落實(shí)《xx管理辦法》及《xx實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,，我辦制定了《xx方案》，按照方案在轄區(qū)x個(gè)小區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作策劃如下：

年初我辦招開動員大會,，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來做好創(chuàng)建工作,，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中,。同時(shí),，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū),，切實(shí)履行好職責(zé)。

開展“資源回收日”專項(xiàng)活動x場次,，現(xiàn)場回收玻璃x噸,，金屬x噸,，塑料x噸，紙類x噸,。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣,。更新老舊分類垃圾桶x個(gè)。棟樓標(biāo)識標(biāo)貼x張,，垃圾分類專題培訓(xùn)x場（集中大型培訓(xùn)x場）,，入戶宣傳x戶，更換老舊標(biāo)貼x張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名,，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處,。發(fā)放《xx指引》x份,。

改變?nèi)藗冮L期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。

在各小區(qū)招集志愿者,，統(tǒng)一培訓(xùn),，教會方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導(dǎo)居民的作用。李阿姨是一位退休教師,，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來,，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查,，以自己的實(shí)際行動影響帶動著整個(gè)小區(qū)的居民,。

垃圾分類不是一次活動，也不是一個(gè)項(xiàng)目,，而是一個(gè)“只有開始沒有結(jié)束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項(xiàng)制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。