方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生讀書活動方案 篇一

書是人類進(jìn)步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲,！

二,、活動目標(biāo)

1、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、活動構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1）,、推薦必讀書學(xué)生購買,，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動小學(xué)生的100個(gè)母親》,、《草房子》,、《愛的教育》，10月29日前完成,；

2）,、教師提供讀物,，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角,，供學(xué)生閱讀。

3）,、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

a,、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》,、閱讀必讀書等,；

b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上,，養(yǎng)成晨誦,、午讀,、暮醒的習(xí)慣,。）

2,、落實(shí)讀書內(nèi)容

（1）,、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主,，《草房子》、《愛的教育》以睡前,、午間等空閑時(shí)間閱讀為主,。教師安排時(shí)間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。

（2）,、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）,。

（3）、熟讀,、背誦讀書名言10句,。

（4）、學(xué)生自由閱讀,，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,。

3、開展讀書活動,。

（1）,、出好黑板報(bào)，營造讀書氛圍,。

（2）,、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽,，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用,、參加班級評比等,。

（3）,、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動,。

（4）,、寫必讀書的讀后感。（結(jié)合周記進(jìn)行講評）,，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比,；

（5）、讀書小報(bào)的制作評比活動,。

4,、制訂讀書措施

（1）、以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

（2）,、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

（3）,、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法,，交流讀書心得等

（4）,、評比讀書之星。

小學(xué)生讀書活動方案 篇二

啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng)。

4,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長：崔進(jìn)超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師

1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書，讀好書,。

2,、打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“

閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級建立圖書角,，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度,。

3,、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言、童謠,、成語等）,。

（一）教師讀書活動

1、 “漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄,。

2、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

3,、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣,?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動,。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字―500字左右,；體裁不限（詩歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學(xué)生）

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）兩部分,。

1,、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，并列入課表,，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘,。

2,、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀,。

5,、活動落實(shí)?！白孕艁碜怨膭?，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、

佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報(bào)等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6,、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，

提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實(shí),。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價(jià)。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

（1）各班級成立讀書活動管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價(jià),。

（2）評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰,；期末評選 “讀書明星”,，給予獎勵。

總之加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力,；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇三

“讀書,，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”――曹文軒

1.4月23日,，是“世界讀書日”,。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，進(jìn)一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮,。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài),。

20xx年4月18日――6月18日

三、四,、五,、六年級的學(xué)生

1.啟動（4月18日―4月22日）

教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動,。

教師利用班會時(shí)間,，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

閱讀書籍推薦（書目附后）

2.閱讀（4月23日―6月14日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機(jī)結(jié)合

3.讀寫知識競賽

競賽時(shí)間：（6月15日下午2：30-4：30）

組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽,。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加,。（說明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加,；如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的,，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）競賽時(shí)間一結(jié)束,，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽,。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的,，派1名學(xué)生參加,；如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）

競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定,。地點(diǎn)提前一周通知。

閱卷時(shí)間（6月16,、17日）

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,，按10%、20%,、30%的比例評選出一,、二、三等獎,。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省,、市的“閱讀之星”的評選。

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）,。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時(shí),，要注意方式方法,。同時(shí)，教師在《給家長的一封信》,、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動的單位,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇四

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng),，經(jīng)研究決定,，從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動，具體實(shí)施方案如下：

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”,。課外閱讀就是最經(jīng)常的,、直接的語文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段),。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首,。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線,。

另外通過這一活動的開展,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

1、通過活動的開展,，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維,。

4、通過開展一系列的讀書活動,，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

5,、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。

(一)課外閱讀的計(jì)劃制定,。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求,，低年級的閱讀量為5萬字,，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;年級不少于40萬字,，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù),。高年級課外閱讀總量不少于100萬字,，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右,。

各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃,，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè),。

(1)各班充分利用好班級的黑板報(bào)、墻壁,、廣播站等,，營造良好的書香氛圍。

(2)征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。

(3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?？?。

(4)在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用,。

(5)各班級要建立班級圖書角,，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動,，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

(三)課外閱讀的指導(dǎo),。

1、教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,，可以朗誦一段;知識豐富的作品,，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物;可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。

(1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,，供學(xué)生選擇,。可以有書刊的推薦,、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合,、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

(2)讀書方法指導(dǎo)課,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀,、泛讀、瀏覽,、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想,、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,，提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

(3)讀后敘述課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。敘述前提出要求,，敘述后做好評定。

(4)交流評論課,。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論,。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型,、提綱型,、感想型、評價(jià)型等四種讀書筆記的寫法,。

2,、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。

要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會,，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。一節(jié)課如果說不完,，下次的閱讀接著進(jìn)行,。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇五

為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園,，學(xué)校決定舉辦以“建書香校園,，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情,，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的.知識,，擴(kuò)大他們的知識面,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書,，渴望知識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法和習(xí)慣,，及早掌握獲取和處理信息的能力,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律，利用這種能力去發(fā)展自己,，貢獻(xiàn)社會,。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣,。

建書香校園，樹純真心靈

20xx年3月23日至4月23日

坡頭寄宿制小學(xué)全體師生

（供各班參考）

1,、我閱讀,，我快樂。

2,、讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

3,、讀書好，讀好書,，好讀書,。

4、腹有詩書氣自華,。

5,、與經(jīng)典同行，打好人生底色,；同名著為伴,，塑造美好心靈。

6,、創(chuàng)建書香校園,，享受快樂童年。

7,、我閱讀我進(jìn)步

開展七個(gè)一活動：

1,、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會,。

2,、開展“方寸世界蘊(yùn)書情――書簽制作比賽”活動。（全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé)）

3,、開辦一次讀書展示活動,。（1―6年級展示書簽,；3―4年級展示讀書卡或小報(bào)；5―6年級讀書成長冊）

4,、“講故事、頌古詩”比賽,。

5,、“我最喜歡的書”征文比賽,。

6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。

7,、建立班級“小書庫”,、家庭“小書庫”。

一、籌備發(fā)動階段（3月23日―3月30日）

1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動方案。

2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式,，營造氛圍,，做好環(huán)境布置,。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書,；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香,。）

3,、召開班主任工作會議,，宣讀讀書節(jié)活動方案,，各班制定班級讀書活動計(jì)劃。

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣,、有班級個(gè)性等）各班要推選好圖書管理員。

二,、活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園,，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會。（3月26日下午班隊(duì)會）

活動二：開展“方寸世界蘊(yùn)書情――書簽制作比賽”活動,。（全校學(xué)生,，政教處負(fù)責(zé)）

以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力,，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩,，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）,。

材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4,。請?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆亲⒚髯髌奉}目,、作者姓名、年齡,、年級,。1―6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處,。

活動三：開辦一次讀書展示活動,。（4月23日下午2節(jié)課后）

展示內(nèi)容：

1――6年級展示設(shè)計(jì)的書簽；

3――4年級展示讀書卡或者讀書小報(bào),；

5――6年級展示讀書成長冊（讀書計(jì)劃,、好詞佳句、名人名言,、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報(bào)紙,、讀書成長冊），要求美觀大方,，圖文并茂,，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評委,。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長,、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,，一個(gè)月不少于二次。

活動五：“講故事,、頌古詩”比賽

故事大王比賽（1――――3年級）（4月17日）（政教處,；語文組負(fù)責(zé)）

古詩詞誦讀賽（4―6年級）（4月20日）（政教處；語文組負(fù)責(zé)）

活動六：“我最喜歡的書”征文（3―――6年級）（4月23日）（語文組負(fù)責(zé)）

活動七：建立班級“小書庫”,、家庭“小書庫”,。開展與父母共讀一本書活動,；開展一次親子讀書活動（語文組負(fù)責(zé)組織）,。

三,、讀書評比階段

1,、召開一次“講故事、頌古詩”比賽,。

（1）參加對象：以班級為單位全體學(xué)生參與

（2）時(shí)間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學(xué)生參與面廣,；形式不限（讀、說、唱、快板,、演等配音，道具、服裝等）；時(shí)限5―8分鐘,。

（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事,、童話等,；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文,。

2、讀書小博士評選,；“書香班級”驗(yàn)收評比。

（1）開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動,，結(jié)合學(xué)生閱讀書籍,、閱讀方法、內(nèi)容、效果,、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生,、老師共同評定,，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評定。4月23“講故事,、頌古詩”大賽上頒獎,。

（2）評選6個(gè)“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”,、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動,。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件,。（要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容,，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀,。）

（3）要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本,，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量,，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí),，在同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動,，充分發(fā)揮學(xué)校,、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢,，讓每個(gè)學(xué)生動能多讀書,、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學(xué)生的知曉率,、學(xué)生看書情況）

檢查落實(shí)：（1）檢查早讀各班讀書情況,。（2）班隊(duì)會檢查、讀書展示活動評比,。（3）不定期抽查,。

4、讀書節(jié)讀書活動成果展示,。（4月23日）

展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計(jì)的書簽,；3至4年級展示讀書卡或讀書小報(bào)。5至6年級展示讀書成長冊,。

1,、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，參與比賽評比的項(xiàng)目均要記載打分,；

2,、團(tuán)體比賽各班須多員參與，每項(xiàng)比賽不得棄權(quán),；

1,、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄,，及時(shí)報(bào)道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2,、教師是學(xué)生的表率,，老師用行動去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3,、班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個(gè)班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃,，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃,。

（2）在課程安排上做文章。每周在學(xué)校安排的國學(xué)經(jīng)典課上,，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時(shí)間上做文章,。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時(shí)間,。

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章,。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目,，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀,，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,；

4、3――6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄,、記日記,、寫隨筆的檢查指導(dǎo)；

5,、學(xué)校圖書室、閱覽室向教師,、學(xué)生開放,，積極鼓勵學(xué)生在活動時(shí)間去借閱圖書、讀書,；

6,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實(shí)效性。

小學(xué)生讀書活動方案 篇六

理想的書籍是智慧的鑰匙,。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié),，通過激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基。

感激書籍,，享受閱讀,，暢游書海，擁有智慧,。

20xx年12月

1,、明確本屆讀書活動主題。

2,、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報(bào),，讓班級充滿濃濃的書香,。

（2）布置、完善圖書角,，備有借閱記錄,。

（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況,。

1,、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”,。（12月8日集體晨會）

2,、分年段開展活動。

一年級：流動的故事,，悅讀的旅行,。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶,。在4個(gè)班級中進(jìn)行繪本閱讀的流動,，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮,。（負(fù)責(zé)人：年級組長,。成果上交時(shí)間12月26日前。）

二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽,。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍,，并自己動手做一做書簽。（12月26日前,，每班上交5張精美書簽,。）

三、四年級：悠悠古詩詞,，聲聲情韻長,。三、四年級背誦古詩75首,，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動,。活動地點(diǎn)：孔子學(xué)堂,、老階梯教室均可,。活動時(shí)間12月26日之前,。）

五,、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳,。五,、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》,，六年級《安塞腰鼓》,，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園,。時(shí)間待定,。

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成,。由組長統(tǒng)一安排任務(wù),。

2,、未盡事宜,，由德育處解釋。

小學(xué)生讀書活動方案 篇七

通過讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

1至6年級24個(gè)班級

活動時(shí)間：

活動地點(diǎn)：各班教室

1,、看讀書計(jì)劃和活動方案,，內(nèi)容全面，符合實(shí)際,，可操作性強(qiáng),。（4分）

2、看學(xué)生的讀書筆記本,，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）

3,、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價(jià),。（4分）

5、看活動效果,，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價(jià),。（3分）

各年級語文教師。

1,、1：40召開評委會,，宣布評價(jià)辦法,。

2,、2：00活動正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行,，高段從6,。1班開始,，低段從3。1班開始,。

3,、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績,，公布比賽結(jié)果,，評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

小學(xué)生讀書活動方案 篇八

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀，一個(gè)人就會受到精神空虛的威脅,。無論什么都不能取代書籍的作用,。”其實(shí),，我們都知道,，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書,、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生,！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

（一）讀書時(shí)間：寒假期間

參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個(gè)階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍,，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動,。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅(jiān)持每天讀大約5――10頁書,，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄,，每兩周寫一篇心得，共三篇,?？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報(bào),，題目自擬,，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里,，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學(xué)生寒假讀書活動方案3

書籍是人類的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù),。

學(xué)生平時(shí)忙于功課，讀書時(shí)間短,。寒假已到,，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠(yuǎn)。

親近母語,，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

與博覽同行,，開拓廣闊視野。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動,。每兩天背誦一首詩詞。

2,、在家長的指導(dǎo)下,，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的,、有益的好書,。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過的除外,。

1,、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒,、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2,、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書"的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

（3）寫讀書筆記?？勺稣?、寫體會

3、運(yùn)用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀,、摘、記,，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文。

使學(xué)生在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人！讓寒假生活充實(shí)而有意義,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇九

6―12歲,，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時(shí)期,，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽,！

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：

讓學(xué)生與書為友,，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，打造書香家庭、書香校園,、書香社區(qū),。

快樂暑假，樂享閱讀

通過暑假讀書活動的開展,，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,，增長知識,，陶冶情操，感受快樂,。

全體學(xué)生和家長

20xx年7月6日――8月30日

閱讀階段（20xx年7月――8月）：

1,、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù),；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限），充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

2,、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù),。

3,、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,，教師要利用“樂教樂學(xué)”,、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織,、指導(dǎo)和督促,。

4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,，要求學(xué)生熟練背誦,。

展示階段（20xx年9月）

1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動,。

2,、一、二年級每位學(xué)生制作讀書卡一張,，寫話作業(yè)15篇,。

三、四年級完成名言警句,、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁,；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào)；把假期有趣的見聞,、讀書感受記錄下來,，至少完成三篇習(xí)作。

3,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全校學(xué)生

讓讀書成為一種生活方式,。

1,、制定班級讀書計(jì)劃：要求計(jì)劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等。

2,、開展班級讀書活動：

a,、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

b、可以建立班級圖書角,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;

c,、認(rèn)真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等記錄下來,。

d,、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動，學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報(bào)3―5本);

e、開展剪貼報(bào)和手抄報(bào)的制作活動(每班上報(bào)1―3幅)

小學(xué)生讀書活動方案 篇十一

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！靶@溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展,，提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動,。

1、參評對象為3-6年級學(xué)生,，每位學(xué)生有專門的讀書筆記本,，由班主任老師指導(dǎo)撰寫讀書筆記；

2,、通過年級組和班級對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行初評,；

3、初評基礎(chǔ)上,，選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本,，在12月12日(周二)前交到教導(dǎo)處，參加學(xué)校展評,，分中年級段和高年級段進(jìn)行評選,；

4、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進(jìn)行評比打分,；

5,、展評時(shí)間：12月13日-- 12月15日（周三至周五）

展評地點(diǎn)：一樓圖書閱覽室

中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎,、二等獎數(shù)名,；

2、獲獎的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,，并頒發(fā)獎狀與獎品,。

各行政和一、二年級語文老師

三,、四年級評委：zz

五,、六年級評委：zz

評選時(shí)間：12月15日（周五）下午

新聞撰寫--z 照相--z

附件：1、各班參觀時(shí)間安排表

2,、評分表

陽朝小學(xué)教導(dǎo)處

各班參觀時(shí)間安排表

第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間

周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

三（1）三（2）三（3）三（4）

周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

一（1）一（2）一（3）一（4）

周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）

六（1）六（2）六（3）

優(yōu)秀讀書筆記評分表

評比年級 評分人

序號姓名班級筆記內(nèi)容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設(shè)計(jì) （20分）總分

序號姓名班級筆記內(nèi)容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設(shè)計(jì) （20分）總分

小學(xué)生讀書活動方案 篇十二

經(jīng)典是喚醒人性的著作,，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，0-13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期,，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大,。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長,，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,，從此，"與經(jīng)典同行,，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮,，心胸開闊!

為打造"和美書香校園",，推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為"攜手經(jīng)典浸潤和美",。

年4月9日至5月7日,。

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定),。

2.結(jié)合新教育推薦書目,，班級開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動。

3.一二年級繪本故事比賽,，三至六年級整本書閱讀比賽,，全校"親子誦讀"比賽,。

4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議),。撰寫《〈給教師的建議〉實(shí)踐案例》，進(jìn)行評比,。

活動分五個(gè)階段,，具體安排如下:

第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目,，各班利用晨誦時(shí)間,，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2,、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個(gè)人博客上,。)

第二階段:啟動階段(4月9日)

1.開幕式

時(shí)間:4月9日舉行"攜手經(jīng)典

浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式

程序:(1)升國旗

(2)致開幕辭

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》,。

2.召開主題班會:4月9日下午班會時(shí)間，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,，號召同學(xué)們積極行動起來，

4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上,。

3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目,，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。

3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案,、本教研組的課外閱讀書目,、本班本屆讀書節(jié)活動方案。

第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)

1.每天早晨7:50--8:00,，為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間,。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級指導(dǎo)孩子誦讀,，注意配合多媒體,，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞,，要求人人熟讀成誦,。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià),。

2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書目,，經(jīng)常督促評價(jià)，及時(shí)做好繪本,、午讀筆記,、整本書閱讀手抄報(bào)，并上好"整本書閱讀交流匯報(bào)課",。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中,。

3.各班同時(shí)推開"親子誦讀"。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,，可以是全家人共同參與,，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也可以是現(xiàn)代詩歌,，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘,。

第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)

1.親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀,，參加級部評選。每級部推行2組,，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽,。

2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,，如實(shí)填寫達(dá)標(biāo)率,，4月26日學(xué)校組織抽測。

3.4月27日專題博客檢查,。

4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示

為充分展示各班誦讀風(fēng)采,，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況,。本次展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，不是節(jié)目展演,。班主任要精心設(shè)計(jì)檢查過程,，力求形式多樣、富有創(chuàng)意,，可齊背,、可接背、可開火車背等,。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會,，銜接、過渡自然,，背誦流利,、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn),，服裝整齊,，態(tài)度自然。

5."與經(jīng)典攜手

和幸福相伴"繪本,、午讀本,、手抄報(bào)評比

圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級進(jìn)行"讀寫繪"展示(a4紙),，三至六年級舉行午讀本,、手抄報(bào)評比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟,。要求內(nèi)容詳實(shí),，緊扣閱讀內(nèi)容,，反映真情實(shí)感并配以精美畫面,。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個(gè)人獎,，手抄報(bào)只評集體獎),，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。

6.書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細(xì)則》,，評出各年級的書香班級;每班認(rèn)真組織評出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲",。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報(bào)送教務(wù)處。

第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)

1.公布各項(xiàng)活動評比成績,。公布表彰"書香班級",、"誦讀小明星"、"小書蟲",。

2.閉幕式

時(shí)間:5月7日主題升旗儀式

程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

頒獎

具體安排:

附:《書香班級評比細(xì)則》

"與經(jīng)典攜手

和幸福相伴"讀書節(jié)

注:10個(gè)班的年級評選5個(gè)書香班級,，8個(gè)班的年級評選4個(gè)書香班級,，7個(gè)班的年級評選3個(gè)書香班級。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十三

我們中國有句古話叫“開卷有益”,，讀書是一個(gè)人獲取知識的重要途徑,，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪,，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，根據(jù)我們的實(shí)際情況,，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動,，具體實(shí)施方案如下：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

1,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍,，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基矗

1,、我讀書，我快樂,！

2,、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園,。

3,、書香班級，書香教師,，書香學(xué)生,。

讀書、誦經(jīng),、閱報(bào)。

“讀書”,，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目,，《三字經(jīng)》必讀,，課外閱讀總量不少于40萬字,。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,，誦讀古詩、詞,、文,。

“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊,。提倡一人一報(bào)（刊）,，每天閱讀10分鐘。

1,、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。

（2）班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有效果，簡潔明了,。

（3）定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”,。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,，并精讀其中5篇文章,。

（2）每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、出讀書小報(bào)：

（1）、每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào),。（2）,、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。

4,、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角,。

5,、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室每天下午午讀和活動課時(shí)間定期向各班開放。（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、參與讀書實(shí)踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、小小報(bào)、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

7,、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學(xué)生的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵后進(jìn)。（2）每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評比活動,。評出班級讀書小博士,、讀書愛好者。

3月份：

1．制定班級讀書活動計(jì)劃,。

2．宣傳發(fā)動,，每位學(xué)生課外收集1――2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進(jìn)行交流,，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼,。

3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項(xiàng)：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍,。

4月份：

1．制定班級和個(gè)人讀書成長計(jì)劃書并展示,。

2．建立班級小書庫（圖書角）。

3．“讀書小報(bào)”的出刊,，讀書筆記的制作,，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào),。

5．舉行一次主題故事會,。

5月份：

1．舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行,。

2．“我和書籍有個(gè)約會”賽詩會,。

3．利用家長會的機(jī)會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動,。

5．舉行一次讀書征文比賽,。

6月份：

1．舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進(jìn)行,。

2．參與學(xué)?！白x書節(jié)”活動。

3．評比表彰“書香家庭”,。

7月份：

1．評比,、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

2．進(jìn)行班級讀書活動小結(jié)。

1,、營造良好的課外閱讀氛圍,。加強(qiáng)“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄,、圖書角,、板報(bào)、墻報(bào),、手抄報(bào),、班報(bào)等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)張貼詩文警句,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。2,、語文教師要與學(xué)生共讀,，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古詩,、誦美文,、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍,，提高語文教師綜合素養(yǎng),。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上,，帶動學(xué)生讀書,，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,，形成教育合力,，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的“書香教師,、書香學(xué)生”的讀書氛圍,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十四

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生博覽群書,，真正讓書本成為我們的良師益友,，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,，根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動方案的通知》d等文件有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，在各中小學(xué)開展第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動,，特制定如下活動方案,。

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo),，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動為載體,，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內(nèi)容和方式,，廣泛開展內(nèi)容充實(shí),、形式多樣的讀書活動,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想,。

通過讀書系列活動的開展,，引導(dǎo)全區(qū)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念,，提升文化內(nèi)涵和精神品位,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書,，激發(fā)讀書興趣,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，提高閱讀能力,，展現(xiàn)個(gè)性，抒發(fā)真情,，放飛夢想,。引導(dǎo)每一名家長，多讀書,，讀好書,，提升家教水平，形成家校合力,，建設(shè)“書香家庭”,，進(jìn)一步推動全區(qū)中小學(xué)讀書活動的深入開展。

（一）宣傳發(fā)動階段（4月）

各中小學(xué)要充分認(rèn)識讀書節(jié)活動的重要意義,，以讀書節(jié)系列活動為抓手,，通過網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體,，開辟讀書活動專欄，培植弘揚(yáng)典型,，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生好讀書、多讀書,、讀好書，努力營造師生共讀,、親子閱讀的良好氛圍。要擴(kuò)大對社會的影響,，以學(xué)生影響家庭,，以學(xué)校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動,，積極輻射家庭,、社區(qū)，進(jìn)而在全社會形成讀書的濃厚氛圍,。各中小學(xué)要認(rèn)真制定讀書節(jié)活動方案,，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實(shí)施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱（cnjyz72@），同時(shí)在本學(xué)校網(wǎng)站讀書節(jié)專欄公布,。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書活動專欄中“讀書活動制度,、組織機(jī)構(gòu)、讀書征文選登,、好書推薦,、讀書活動”等具體欄目的更新,。

（二）組織實(shí)施階段（4月――10月）

各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，按照“形式多樣化、內(nèi)容廣泛化,、成果個(gè)性化”的原則,，創(chuàng)新讀書活動形式和內(nèi)容，展示學(xué)校讀書成果,，形成學(xué)校讀書特色。

1,、經(jīng)典誦讀比賽,。各中小學(xué)要注重加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有計(jì)劃地組織開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，并注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會和自覺踐行,，知行統(tǒng)一，促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。各中小學(xué)重點(diǎn)開展經(jīng)典誦讀比賽,，每個(gè)節(jié)目不超過5分鐘，參加人數(shù)不超過30人（含上臺伴舞等人）,。

5月23日,，中心學(xué)校班子成員組成評委對各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進(jìn)行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報(bào)區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科,。

2.征文比賽,。征文比賽分學(xué)生組、教師組,、家長組三個(gè)組別進(jìn)行,，學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書勵志,、放飛夢想”活動主題,，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)、成長經(jīng)歷,、閱讀喜好等有計(jì)劃地開展閱讀，啟迪智慧,，抒發(fā)真情,，展現(xiàn)自我。學(xué)校教師要正確指導(dǎo)學(xué)生感悟人生,，追逐夢想,，如：文學(xué)夢、藝術(shù)夢,、科技夢,、軍事夢等；教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學(xué)科思想建設(shè),，闡述“我的教育教學(xué)觀”,；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”,。征文要立意新穎,，主題鮮明，弘揚(yáng)正氣,，學(xué)思結(jié)合,，言之有物，健康向上,，傳播正能量,，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字,。各學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，報(bào)送作品嚴(yán)謹(jǐn)抄襲,。

具體要求：請?jiān)谡魑念}目左上角注明“中小學(xué)生讀書節(jié)論文征集――xx組”字樣。學(xué)生征文要標(biāo)明作者,、學(xué)校,、指導(dǎo)教師，征文除報(bào)送紙質(zhì)材料外,，還要報(bào)送電子稿,，word格式，標(biāo)題為黑體二號字體,，正文為仿宋三號字體,，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字,，全文用a4紙打印,，上、下,、左,、右頁邊距均設(shè)定為2.5厘米。

分配名額：按順序?qū)W生組,、教師組,、家長組

中學(xué)：10-5-5 一小、二?。?-3-2 中心,、 公孫、 北石：3-2-1

各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份（加蓋單位公章）,，同時(shí)將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱（cnjyz72@）,。

3.“讀書明星”評選活動。各中小學(xué)在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上,，組織讀書明星評選活動,。讀書明星評選應(yīng)注重學(xué)生當(dāng)年內(nèi)的讀書成果和整個(gè)讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式,，可以是作品集,、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文,、電子文集等,，作品應(yīng)有較高的思想性，突出原創(chuàng)性,。

4.“書香家庭”建設(shè)活動,。各中小學(xué)要根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（見附件2），認(rèn)真開展“書香家庭”建設(shè)活動,。書香家庭的評選要兼顧學(xué)生家庭讀書的環(huán)境,、藏書量,、讀書習(xí)慣與成果多個(gè)方面。

10月份,，中心學(xué)校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動,。具體要求：各中小學(xué)務(wù)于10月10日前，按照分配名額報(bào)送有關(guān)推

薦表格（附件5,、6）和有關(guān)材料,，每個(gè)推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內(nèi)容和材料目錄,，認(rèn)真填寫“讀書明星”推薦匯總表,、“書香家庭”推薦匯總表（附件10、11）同時(shí)將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱,。

分配名額：各中小學(xué)“讀書明星”和“書香家庭”各報(bào)一件,。

（三）總結(jié)表彰階段（11月）

為將讀書節(jié)各項(xiàng)活動落到實(shí)處，中心學(xué)校將對各中小學(xué)讀書節(jié)開展情況進(jìn)行全程跟蹤調(diào)研,?；顒咏Y(jié)束后將把我各中小學(xué)活動開展情況納入學(xué)校考核,。

各中小學(xué)須填寫《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計(jì)表》《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況評估表》（附件7,、8），于10月10日前報(bào)中心學(xué)校（加蓋單位公章）,，同時(shí)將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱。

（一）高度重視,，精心組織,。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手,，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑,，與各學(xué)科課程學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)及課外活動有機(jī)結(jié)合起來,，本著 “讀書育人”,、“讀書勵志”,、“讀書成才”的理念,，面向全體中小學(xué)生,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭,，努力培養(yǎng)讀書型學(xué)生,，讓每一所學(xué)校,、每一個(gè)家庭成為閱讀的課堂,，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣,。各中小學(xué)要成立讀書節(jié)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全制度,，建立長效工作機(jī)制，使讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果,。

（二）創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)容。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實(shí)際,，通過開辟讀書論壇,、夢想舞臺、個(gè)性讀書展示等讀書形式,，搭建良好的學(xué)生讀書交流學(xué)習(xí)平臺,，展示個(gè)性，抒發(fā)真情,，放飛夢想,。學(xué)校要豐富圖書館藏書，開放圖書室,、閱覽室,，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源,。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時(shí)間、有精力閱讀,。要結(jié)合教育思想建設(shè),，引導(dǎo)教師以身作則，帶頭讀書,、讀好書,，為學(xué)生做榜樣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）廣泛發(fā)動,，營造氛圍。各中小學(xué)校要以征文比賽,、經(jīng)典誦讀和演講比賽,、讀書明星、書香家庭建設(shè)活動為有效抓手,，充分調(diào)動全體師生和家長的讀書興趣,，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽,，達(dá)到以點(diǎn)帶面,、以比賽促讀書的活動目的。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會,、學(xué)生會和文學(xué)社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體組織的作用,，通過開辟學(xué)校薦書臺,、班級讀書角、校園舊書集市等方式,，營造良好的薦書,、賞書、讀書的校園書香氛圍,。

本次活動時(shí)間跨度大,，各中小學(xué)要安排專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動，按時(shí)保質(zhì)保量組織開展各項(xiàng)評比活動及材料上報(bào)工作,。