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邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇一

1、莊周《莊子·秋水》：且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與,？未得國能,，又失其故行矣，直匍匐而歸耳,。

2,、昔有學步于邯鄲者①，曾未得其仿佛②,，又復失其故步③,，遂匍匐而歸耳④《漢書》。

【釋讀】邯鄲：地名，戰(zhàn)國時趙國都城,，今河北省邯鄲市,，邯鄲市是國家歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市,、國家園林城市,、全國雙擁模范城、中國成語典故之都和中國散文之城,、太極之鄉(xiāng),。國務院批準具有地方立法權(quán)的較大的市和市區(qū)人口超百萬的特大城市。邯鄲市位于河北省的最南端,，東臨山東聊城,，南鄰河南安陽，西鄰河北峰峰,，北臨河北沙河,。

步：行走，走路,。 比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了,。

從前有個人在邯鄲學習怎樣走路,，結(jié)果不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的,，于是只好爬著回家去,。

【故事】 相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年,，不知道姓啥叫啥,，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿,，論長相也算得上中等人材,，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人,，低人一等衣服是人家的好,，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅,。他見什么學什么,，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新,，卻始終不能做好一件事,，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病,，他以為是家里人管得太多,。親戚,、鄰居們，說他是狗熊掰棒子,，他也根本聽不進去,。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路,，越看越覺得自己走路的姿勢太笨,，太丑了。

有一天,，他在路上碰到幾個人說說笑笑,，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽,，對上了心病,，急忙走上前去，想打聽個明白,。不料想,，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去,。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢,？他怎么也想象不出來。這成了他的心病,。終于有一天,，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了,。

一到邯鄲,，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂,?？吹叫『⒆呗罚X得活潑,、美,，學；看見老人走路,，他覺得穩(wěn)重,，學；看到婦女走路,，搖擺多姿,，學。就這樣，不過半月光景,，他連走路也不會了,，路費也花光了，只好爬著回去了,。

邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇二

相傳在兩千年前,，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿,，論長相也算得上中等人材,，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人,，低人一等——衣服是人家的好,，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅,。他見什么學什么,，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新,，卻始終不能做好一件事,，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病,，他認為是家里人管得太多,。親戚、鄰居們說他是狗熊掰棒子,，他也根本聽不進去。日久天長,，他竟懷疑自己該不該這樣走路,，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了,。

有一天,，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美,。他一聽,，急忙走上前去，想打聽個明白,。不料想,，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去,。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢,？他怎么也想象不出來，這成了他的心病終于有一天，他瞞著家人,，跑到遙遠的邯鄲學走路去了,。

一到邯鄲，他感到處處新鮮,，簡直令人眼花繚亂,。看到小孩走路,，他覺得活潑,、美，學,；看見老人走路,，他覺得穩(wěn)重，學,；看到婦女走路,，搖擺多姿，學,。就這樣,，不過半月光景，他連走路也不會了,，路費也花光了,，只好爬著回去了。

【注音】hán dān xué bù

【解釋】比喻生搬硬套,，機械地模仿別人,，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領(lǐng)也丟掉,。

【出處】莊子,，秋水

【簡介】《莊子·秋水》：“子往呼！且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與,？未得國能,，又失其故行矣，直匍匐而歸耳,。今子不去,，將忘子之故，失子之業(yè),?！?/p>

【近義詞】鸚鵡學舌、東施效顰,、照貓畫虎,、生搬硬套,、亦步亦趨、照葫蘆畫瓢

【成語舉例】,、讀英語是絕對不能馬虎大意,，更不能邯鄲學步，否則就會將口型和發(fā)音搞錯,，連英語句子的本意都會弄得顛三倒四,。

邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇三

邯鄲學步，這則成語故事是指到邯鄲去學走路的步法,。后人用邯鄲學步的意思和故事來比喻模仿別人不得法,，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了。這則成語出自《莊子·秋水》,。

主要內(nèi)容 有一個壽陵人到邯鄲去學走路,，結(jié)果沒學好，反而自己連路都不會走了,，只能爬回去,。

成語資料 邯鄲學步的意思是說：別人的長處固然要學，但不應盲目模仿,，否則別人的長處沒學到,，反而喪失了原本的自我。

邯鄲學步（3張） 【拼音】hán dān xué bù,，邯 鄲不要讀成gān chān,。 【釋義】邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路,。比喻一味模仿別人,，不僅沒學到本事，反把原來自己會的東西忘了,。 【示例】示例： 清·李綠園《歧路燈》第101回：盛希瑗道：是邯鄲學步,，失其故步幺？ 【用法】作定語,、賓語、分句,；指盲目崇拜的人,。 【結(jié)構(gòu)】偏正式 【反義詞】標新立異、獨辟蹊徑,、自我作古,、擇善而從 【近義詞】鸚鵡學舌、東施效顰,、照貓畫虎,、生搬硬套,、亦步亦趨、鵝行鴨步 【同韻詞】進退無路,、銀花火樹,、路長日暮、無孔不入 【燈謎】1.最盲目趕時髦的人 2.邯鄲學步（打法律用語二） 謎底：法人,、行為【含義】不要盲目崇拜別人

成語典故

莊子·秋水 《莊子·秋水》：且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與,？未得國能，又失其故行矣,，直匍匐而歸耳,。 《漢書·敘傳上》：昔有學步于邯鄲者①，曾未得其仿佛②,，又復失其故步③,，遂匍匐④而歸耳。 ①昔（xī）從前,，過去,。步行走，走路,。 ②曾這里相當于乃,，意思同卻。仿佛大略,、大概,。 ③故步原來走路的步法。 ④匍匐（pú fú）爬行,。

典故 相傳在兩千年前,，燕國壽陵地方有一位少年，叫他壽陵少年吧,！ 這位壽陵少年不愁吃不愁穿,，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心,，經(jīng)常無緣無

成語漫畫

故地感到事事不如人,，低人一等衣服是人家的好，飯菜是人家的香,，站相坐相也是人家高雅,。他見什么學什么，學一樣丟一樣,，雖然花樣翻新,，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣,。 家里的人勸他改一改這個毛病,，他以為是家里人管得太多,。 親戚、鄰居們,，說他是狗熊掰棒子,，他也根本聽不進去。日久天長,，他竟懷疑自己該不該這樣走路,，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了,。 有一天,，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美,。他一聽,，對上了心病，急忙走上前去,，想打聽個明白,。不料想，那幾個人看見他,，一陣大笑之后揚長而去,。 邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來,。這成了他的心病,。終于有一天，他瞞著家人,，跑到遙遠的邯鄲學走路去了,。 一到邯鄲，他感到處處新鮮,，簡直令人眼花繚亂,。看到小孩走路,，他覺得活潑,、美，學,；看見老人走路,，他覺得穩(wěn)重，學,；看到婦女走路，搖擺多姿,，學,。就這樣,，不過半月光景，他連走路也不會了,，路費也花光了,，只好爬著回去了。[3]

成語辨析 【辨形】鄲：不能寫作單,。 【辨析】 邯鄲學步和數(shù)典忘祖都有忘本的意思,。但數(shù)典忘祖僅有此意；而邯鄲學步還有別的什么也沒學到的意思,。[3]

成語示例 ◎半臂添寒尚書醉,，屏后金釵楚楚，齊俯首邯鄲學步,。(清·梁紹任

邯鄲學步

《兩般秋雨庵隨筆》卷一) ◎不管學什么,，都不能邯鄲學步，生搬硬套,。 ◎?qū)W習外國經(jīng)驗,，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了,。

提示 勤于向別人學習是應該肯定的,，但是，一定要從自己的實際出發(fā),，取人之長,，補己之短。如果像燕國壽陵人那樣盲目,，自己一味崇拜別人,，生搬硬套，亦步亦趨,，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點沒學來,，自己的長處卻丟光了。

注釋 ①昔（xī）從前,，過去,。步行走，走路,。邯鄲(hándān) 戰(zhàn)國時趙國國都,。 ②曾這里相當于乃，意思同卻,。仿佛大略,、大概。

邯鄲學步

③故步原來走路的步法,。 ④匍匐（púfú）爬行,。 本成語的家族： 1,、孿生兄弟（另一說）：學步邯鄲。例句：學習外國的先進經(jīng)驗要從我們的實際需要出發(fā),，千萬別學步邯鄲,。 2、近義詞：東施效顰,、鸚鵡學舌 3,、反義詞：擇善而從

應用 《邯鄲學步》是《莊子》寓言選讀里的一個故事。故事里講了一個燕國人不辭辛苦來到趙國的國都邯鄲學邯鄲人走路,?？蛇@個人不僅沒有學會邯鄲人走路，反而把自己原來的走路方法也給忘了,，最后只好一步一步爬回了燕國,。 在學校里，這種事情常常發(fā)生,。一次,，美術(shù)老師讓大家隨便畫一幅畫。一位同學想來想去也不知道該畫什么好,，這時,，他回頭看見美術(shù)課代表正在畫他自己設(shè)計的戰(zhàn)斗機。于是,，他也照著課代表畫的樣子模仿起來……畫著畫著,，他就不知道該怎么畫了，沒一會兒,，只聽他驚叫了起來,，唉呀，什么??？怎么成了一個四不像啦！,。沒辦法,，他只好又重新取來一張紙，并按照自己的設(shè)想從頭到尾畫了一架戰(zhàn)斗機,，最后老師還給他畫的畫打了一個優(yōu)呢,！顯而易見，從別人那兒獲得靈感,、受到啟發(fā)是我們學習的一種方法,，但如果是照抄，其結(jié)果可想而知。 這種事情不光在學校里常常發(fā)生,，在社會上也比比皆是,。 譬如，近年來,，國外企業(yè)的經(jīng)營思路、管理方式等越來越多地被我國的企業(yè)認識,，并如饑似渴地去了解,、學習、接受,，從中可以知道什么是好的,、什么是先進的、我們的不足在什么地方,，有效的借鑒和學習確實能給企業(yè)的經(jīng)營帶來極大的好處,。但有一家企業(yè)，凡是自覺先進的東西都要去學習：率先在當?shù)剞k起了當時消費者尚不太熟悉的連鎖超市,、率先在當?shù)亟⒘藗}儲式賣場,、率先引進了會員制顧客管理模式。.,。.,。.最近又在積極籌備建一座規(guī)模空前的大賣場,。但企業(yè)的經(jīng)營效果并不好,，負債累累，被人戲稱為人家借東風,，他在吃東風,！。這說明一些企業(yè)對先進的運作模式和手段,，采用的是一種最簡單的處理

方式模仿,，而且初期模仿的轟動和成功也著實讓模仿者嘗到了一些甜頭，更堅定了企業(yè)模仿的信心,，只可惜,，很多企業(yè)在風光過后逐漸暴露出東施效顰甚至邯鄲學步的缺陷。囫圇吞棗,，形似而神不似,，甚至就連模仿都沒有模仿得好，沒有模仿到位,，那里能有所成就和效益,？ 又譬如，有兩個相鄰的縣，自然條件,、自然資源相差無幾,，同是農(nóng)業(yè)縣，又同有種植棉花的`傳統(tǒng),。a縣嘴里喊著大膽向山東壽光學習,，實現(xiàn)經(jīng)濟大跨越的口號，逼著農(nóng)民種大棚菜,。在政府不斷加大工作力度的推動下,，大棚搭起來了，菜也種上了,，但終于因為技術(shù)和群眾積極性不高等原因失敗了,。b縣則不聲不響地在棉花上做文章，引進了美國抗蟲棉,，減少了農(nóng)藥投資和勞動強度,；推廣了立體種植，實現(xiàn)了一年兩熟甚至三熟,，增加了效益,；還充分利用棉花的副產(chǎn)品發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，把棉花的優(yōu)勢戲唱了個足,。種大棚菜并沒有錯,，山東壽光就是一個很好的例子。學壽光也沒有錯,，但必須立足于本地實際,，否則就會如邯鄲學步,，別人的沒學成,，自己原來的步子也走不成了,。

邯鄲學步新解 回車巷窄和為貴,，學步橋?qū)捈螇哿?。這是今人馬新民創(chuàng)作《邯鄲賦》中的一句對句,。作者認為壽陵少年來邯鄲學習的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步,，而不是走路,。 壽陵少年刻苦學習,，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步,，這種精神不但不能恥笑，反而應該褒獎,。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿,，失卻了本性。但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學的人,。 所以,，邯鄲學步，也可喻作刻苦學習，忘卻了自己的精神,，值得褒獎,。

邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇四

《莊子》。

戰(zhàn)國時期,，燕國壽陵的一個少年聽說趙國邯鄲的人走路姿勢特別好看,，便決定去邯鄲學走路。他備足了干糧,，跋山涉水,，步行了好幾天，終于來到了邯鄲,。

這個壽陵少年每天都站在邯鄲繁華的街頭看人走路。但邯鄲人走路雖好看,，卻也各有各的特點：小孩子蹦蹦跳跳,，姑娘輕盈飄逸，小伙子矯健,，老大爺穩(wěn)重,。即使同樣是少年人，走路的姿勢也不盡相同：富家子弟昂首闊步,，白面書生斯文持重,，店里的伙計急急匆匆。壽陵少年一會兒觀察這個人的走路姿勢,，跟在后面走幾步,；一會兒又琢磨那個人的走路特點，跟在后面走幾步,。學來學去,，一個也沒學好。

壽陵少年急了,，干脆丟掉原來的步法,，從頭學習走路。從此,，他每走一步都很吃力,，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合,，還得想著每一步的距離……弄得手足無措,。

他一連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的步法,，而且把自己原來的步法也忘掉了,。人們都說他“邯鄲學步，越學越差勁”。后來,，他的錢已經(jīng)花光,，不得不返回壽陵?？蛇@時他已經(jīng)不會走路了,，只好爬了回去。

學邯鄲人走路,。諷刺那些一味模仿別人,，不但學不成，反而把自己原來會的東西也忘了的人,。

邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇五

壽陵少年爬回了老家,，父母看見后心疼得不得了，他們要教會少年家鄉(xiāng)走路的姿勢,。

他們先把少年扶起來,，拉著他，讓他先走一步,?？墒牵倌暌蛔?，步子準要亂,，這一亂，腿就纏在一起,、扭在一塊,。這一天，學習沒有一點兒進展,！

第二天,，少年的父母想出了一個好辦法！清晨,，迎著朝陽,，少年的父母背著他，來到村口的梧桐樹下,，少年坐在石頭上看著父母在走來走去,，一點兒興趣都沒有！父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹陰下看著螞蟻搬家,！

回到家,，少年的父母很生氣，問少年想不想學習走路了,，少年若無其事地還在玩,，根本就把父母的話當成耳邊風了,！

父母生氣歸生氣，但它們還得教兒子走路呀,！唉,，真是可憐天下父母心啊,！

少年可能已經(jīng)體會到父母的難處了,，以后的學習過程中就非常專心、認真,！

渴了,，隨便弄點水，喝了就繼續(xù)練,；餓了就抓一個饅頭,，吃了繼續(xù)練；累了,，一屁股坐地上休息,，歇完就繼續(xù)練。

經(jīng)過夜以繼日的學習,，少年終于走出優(yōu)美的步伐！

邯鄲學步的成語故事內(nèi)容篇六

戰(zhàn)國時候,，燕國有個青年人,，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風度，他們走起路來,，不緊不慢,，又瀟灑又優(yōu)雅，那姿勢特別好看,。于是這位燕國青年決定要去趙國學邯鄲人走路的姿勢,。他不顧家人的反對，帶上盤纏,，跋涉千里,，專程趕到邯鄲一心要學邯鄲人走路的樣子。

他來到大街上,，看著來來往往的人群,，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開步子,。這時,，迎面走來一個人，年齡和這位燕國青年相仿,，那走路的樣子實在令人羨慕,。于是等那人走過,，燕國青年便跟在他后面摹仿，那人邁左腳,，燕國青年也邁左腳,，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳,，稍一不留心,，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張,，哪還顧得了什么姿勢,。眼看那人越走越遠，燕國青年漸漸跟不上了,，他只好又回到原地,。接著他又盯住了一個年紀稍大的人，他又跟在別人身后一步一趨地學走路,，引得街上的人都停下腳步觀看,，有的人還捂著嘴笑。幾天下來,，他累得腰酸腿疼,，但學去學來總是學不像。

燕國青年心想,，學不好的原因肯定是自己原來走慣了的老姿勢和步法,，于是，他下決心丟掉自己原來的習慣走法,，從頭開始學習走路,，一定要把邯鄲人的步法學到手。

可是,，一連過了好幾個月,，燕國青年越學越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學會,，而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了,。眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光，自己一無所獲,，他十分沮喪,，于是只好回家了?？墒撬滞俗约涸瓉硎窃鯓幼呗返?，竟然邁不開步子了。無奈,，燕國青年只好在地上爬著回去,，那樣子好不狼狽,。

看起來，生搬硬套的學習方法是不可取的,，不但沒學到別人的,，反而連自己原有的也給丟了，真是大可不必,。

成語解析

《莊子,。秋水》篇里寫道：“且子獨不聞夫壽陵余子學行于邯鄲歟？未得國能,，又失其故行矣,，直匍匐而歸耳?！?/p>

這個典故的意思是：戰(zhàn)國時,，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著稱。有個燕國人來到邯鄲,，要學習他們?nèi)绾巫呗?。他發(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異，但都優(yōu)雅,，就見一個學一個,。結(jié)果，他什么都沒學會,，連自己原先是如何走路的都忘了,，只好爬著回去。

唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步,，笑煞邯鄲人”的詩句。成語典故“邯鄲學步”即出于這則故事,。

有學者研究認為,，邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步,。當時在古都 邯鄲城流行 踮屣舞,，是一種類似于現(xiàn)代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優(yōu)美,。

“ 回車巷窄和為貴,， 學步橋?qū)捈螇哿辍,！边@是今人馬新民創(chuàng)作《 邯鄲賦》中的一句對句,。作者認為壽陵少年來邯鄲學習的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步，而不是走路,。

壽陵少年刻苦學習,，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步,，這種精神不但不能恥笑，反而應該嘉獎,。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿,，失卻了本性。但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學的人,。

點評：

一個人一定要有主見,。不要盲目崇拜和效仿別人。別人的長處固然應當積極學習和汲取,，用來彌補自己的短處,；但是，一味地為了學習,、效仿他人,，結(jié)果別人好的東西沒學到而把自己的長處丟掉，這是貽笑大方的事情,。 說白了就是：一切從實際出發(fā),！