課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于先進教師個人工作總結(jié)范文2022，一起來看看吧!

先進教師個人工作總結(jié)1

__,，__縣__鄉(xiāng)中學(xué)一名普通的語文教師,，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師,。

從教30多年來,，她的教學(xué)成績一向名列榜首。多次獲市,、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎;十多篇論文獲縣,、市,、省、國家一等獎;縣優(yōu)秀教師,、“教壇英才”,、教學(xué)能手。課題研究結(jié)題,，成果先后獲縣,、省級一等獎。國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;語言文字基本功大賽獲國家級二等獎,。

她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,，所教班級年年被評為“優(yōu)秀班級”，她被縣授予

“最受尊敬的人民教師”,，多次被評為縣,、市“優(yōu)秀班主任”等。2017年當(dāng)選為縣人大代表?，F(xiàn)仍擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,，兼任九(二)班班主任工作。

理念超前衛(wèi),，精彩亮課堂

在新課改的研究中,，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中,，力爭創(chuàng)立寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的意志,，進而構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)動機,。

每節(jié)課前她都精心備課。課堂上,，她善于創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把“三尺講臺”變成學(xué)生“秀我風(fēng)采”的舞臺：表演課本劇,，舉行辯論會,，即興模擬采訪等，每個學(xué)生都能在簡便愉快中學(xué)到知識,，舔嘗到成功的甜蜜,。在課堂教學(xué)改革中，她是我校第一個大膽嘗試課堂教學(xué)小組合作探究式學(xué)習(xí)的教師,，她的課堂以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,，學(xué)生個性得到充分發(fā)展,。她的語文課堂因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。

愛心化春雨,，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了“三尺講臺”,，從此,，便扎根這方沃土，不畏耕耘苦,，只求桃李芳,。30多年如一日，她一向做到每一天比學(xué)生起得早而比學(xué)生睡得晚,，日工作13小時以上,。農(nóng)村初中的班主任工作瑣細而繁重，98%是住宿生,，且“留守孩”較多,，能夠說，學(xué)生們的衣食住行,，吃喝拉撒等點點滴滴幾乎讓她操碎了心,，但她從無怨言,。為此，每年暑假過后接新班級前,，總有學(xué)生家長打電話問秦教師教哪級哪班,，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪，家長們以自我的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰,。

無怨舍親情,，無悔愛眾生

她懷著對教師職業(yè)的無限熱愛，對崇高夢想的執(zhí)著追求,，30多年如一日,，在工作中默默奉獻。因愛而舍,，因勤而舍,，愛的是她自我認準的事業(yè)，勤的是她自我找準的坐標(biāo),，而舍的是屬于她自我的課余時間和活動,。熟識她的人都佩服她新婚時的豁達：為了不影響所教畢業(yè)班工作，她和同為教師的丈夫利用元旦那天的假期,，讓兩邊的親人在一齊吃了頓飯,，硬是沒歇一天婚假。她不計個人得失,，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的成長和提高勝過關(guān)愛自我的孩子,。為了工作，她把一歲大的孩子寄養(yǎng)在娘家五年;四年前,，她的女兒高考時，正值她帶畢業(yè)班,。她為了自我的學(xué)生,，沒去陪伴高考中的女兒一天。她曾說過欠

孩子的,，更欠父母的,，然而對學(xué)生真的問心無愧。

率先來垂范,，身教重言傳

秦教師在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺,，一面表里如一的透鏡。

慢性咽炎是教師的職業(yè)病之一,。過度勞累經(jīng)常導(dǎo)致她嗓子嘶啞,。吃藥不見效需打點滴時，她總是讓校醫(yī)在辦公室給扎上針,，邊打邊工作,，從未因病缺過一節(jié)課,，大家戲稱她“鐵人”,。她處處率先垂范：每次團體性勞動,，她都會和學(xué)生一齊干;假如晚自習(xí)考完,，她會連夜批改試卷,，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷。她教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣,，和學(xué)生一齊將廢紙、礦泉水瓶等收集后賣出作為班費……這對學(xué)生構(gòu)成良好的素養(yǎng)起到了潛移默化的作用,。不少學(xué)生在日記中寫道：“感激老班,，既教會我知識,，又教會我做人,，老班真得像媽媽,。”

類似的事情不勝枚舉,。熟悉她的人都這樣評價：是同齡人的榜樣，是青年教師的楷模,，是領(lǐng)導(dǎo)最放心的教師,，更是最受學(xué)生歡迎和敬佩的教師。

“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔。”情注教壇育桃李,，是她不變的信念;愛沐眾生樂奉獻,，是她無悔的追求。

先進教師個人工作總結(jié)2

她忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，愛生如子，多年來一向從事教學(xué)一線工作，為人誠實厚道,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評,。

2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師,。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,，2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手,。她學(xué)為人師,，行為示范,。

她每一天清晨會提前半小時到校,，風(fēng)雨無阻,，寒暑交替，始終如一,。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,，從不推辭,。她所帶班級管理到位,，精益求精,。三尺講臺不大，但教師的職責(zé)重大。她對得起家長和學(xué)生，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合,。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng),。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新,。所以,，她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上潘海春教師付出的是辛勤的汗水,，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,，她用情感化學(xué)生,。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

先進教師個人工作總結(jié)3

郝丹教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自我,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，她對本職工作精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新，在自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。

作為一名青年教師,，郝丹教師深感自我肩上的職責(zé)重大。平時,，她一向嚴格要求自我,，務(wù)實求真。學(xué)校的事情,，她不分份內(nèi)份外,，只要自我能做到的事情，她都樂意去做,。去年九月份,，她作為一名新教師進入九小,，除了做好自我的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進工作室和學(xué)生訓(xùn)練,，從未間斷,。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時,，她又挑起了語文組組長的重擔(dān)。資歷不夠,、經(jīng)驗不足成為她應(yīng)對新工作的嚴重阻礙,，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難,。

她上的課充滿了活力、詼諧,、幽默,、生動活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課,。為了上好每節(jié)課,，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案,，精心準備,。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真,、及時,。但她從不張揚自我，更不滿足現(xiàn)狀,，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗,，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外,，她還經(jīng)常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平。

她深信身教勝于言教,，身先士卒,，以身作則，用自我的一言一行示范,，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生,。她對自我要求比較嚴格,，注重細節(jié)，每件事情努力追求完美和實效,。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿,。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。2015年9月份,，郝教師進入九小接手了三年級二班的語文教學(xué)工作,。進入班級的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》,，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行,。每到節(jié)假日，她總會布置一項特殊的作業(yè),，或者幫家長做力所能及的家務(wù),，或者學(xué)做一道菜，或者體驗勞動生活,。讓學(xué)生感受到家長的愛心,，同時體味勞動的艱辛。

郝教師也喜歡和她的學(xué)生交朋友,，無論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢,。她深知,，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴厲地對待,，都對孩子隱藏著某種傷害,。所以，她總是細心揣摩學(xué)生的性格,，對待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹,，對待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴慈相濟。學(xué)生中有誰遇到了困難,，都愿意跟她說出來,，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，她已深深的愛上了教師這個崗位,，并愿用自我的青春去譜寫輝煌的篇章。

先進教師個人工作總結(jié)4

__,，是__的村民,，__小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。從教十多年來憑著一個兒時的夢想,，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與成功，無論是平靜,、坎坷,、不幸、榮譽都依然那么堅定,、從容,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自我所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事,。

一,、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功,。

1990年7月，__同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門,，踏上了小學(xué)教育的講臺,，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生,，把自我的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來,，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論,。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓(xùn)練》、《六項技能訓(xùn)練》,、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。

她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用,，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。

課堂是一片期望的田野,，是她耕耘改革的沃土,，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生智能,，進取參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自我的實踐,。并在實踐中使理論得到不斷的修正,。

三、教書育人,，甘為教育事業(yè)獻青春,。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑,。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。

她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映,，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩,，很孤僻，并且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,，叫女同學(xué)很害怕,。她了解到這一情景后沒有立刻批評這個小男孩，而是經(jīng)過調(diào)查走訪和一系列工作,，最終解開了這個謎也找到了解決問題的方法,。原先，這個男孩的父母離異，父親在打工,，母親在外很少回家,，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化,，對孩子的管理很不到位,。于是肖教師就多次和這個小男孩談心，使他最終吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,，我也要,，并且怕同學(xué)看不起。肖教師明白了,，原先這個孩子是生活上缺少關(guān)心,，心靈上缺少溫暖。從此以后,，肖教師一有空就和他在一齊玩,，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家,，象對待自我孩子一樣,，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，這名同學(xué)最終和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖教師身上很多很多,，肖教師時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。每件事都使她認識到：學(xué)校無小事,，育人需精心。

__同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她堅定地說：“我決心把自我的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值,，這就是我不悔的選擇,、不悔的追求。”

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