總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、學(xué)習(xí)：

我們面臨的是一個(gè)加速變化的嶄新世界,，作為一個(gè)積極要求入黨的青年體育教師,，如何才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求,，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)校工作中的責(zé)任，并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢(shì),，我想不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容,。社會(huì)越是發(fā)展，知識(shí)的作用就越是顯著,，離開了對(duì)知識(shí)的擁有,，一個(gè)人就不可能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn),，所以在上學(xué)期，自己參加了市組織的教師再培訓(xùn)計(jì)劃,。

理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。自己還學(xué)習(xí)了《新黨章》,、《新時(shí)代黨的知識(shí)讀本》及學(xué)校下發(fā)的材料,。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治思想水平,，堅(jiān)定了馬克思主義的信仰,，堅(jiān)定了社會(huì)主義的信念，用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)自己的人生航程,，樹立起正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

二,、思考：

學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐,。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動(dòng),。我想作為一個(gè)要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)摺v起來(lái)頭頭是道,，口若懸河，行動(dòng)中卻很少動(dòng)真格,，而應(yīng)成為一個(gè)鄧小平理論指導(dǎo)下的實(shí)踐者,。學(xué)校的發(fā)展需要實(shí)踐，自己教育教學(xué)水平的提高需要實(shí)踐,，靠一步一個(gè)腳印的實(shí)干,。目前教育處于改革的關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)展大方向已定,，目標(biāo)也非常明確,，最重要的是落實(shí)，更新教育觀念,，使各項(xiàng)措施得到貫徹,。

三、工作中注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、善于運(yùn)用理論知識(shí),，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。凡事都要問(wèn)幾個(gè)為什么?他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨(dú)立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從,，少些左右搖擺,。

2、學(xué)生正處于人生的起步階段,，教育他一生怎樣做人、怎樣做事有著決定性的影響,，在工作中自己要以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo),，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)代表精神的啟蒙，引導(dǎo)他們確立正確的信仰和價(jià)值取向,。

3,、在工作與生活中，自己有時(shí)不太注意汲取,，習(xí)慣于憑主觀意志辦事,，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步與提高的速度,。在今后工作中,，要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想，注意積累,，勤于思考,，將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念,、方法與實(shí)踐更好的結(jié)合,，努力鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、由于經(jīng)驗(yàn)與能力所限，上學(xué)期自己在工作中并未起到帶頭作用,。在本學(xué)期中,，自己應(yīng)汲取經(jīng)驗(yàn)，多動(dòng)腦筋,，做好本分的工作,，努力研究探討實(shí)踐，讓自己無(wú)論在知識(shí),，還是在能力方面都有較大提高,。

5、提高工作效率,。

黨組織在工作中給予我更多的幫助,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。

教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)篇二

我校是生命教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全體老師本著“用生命滋潤(rùn)生命,，用生命燦爛生命,，用生命溫暖生命，用生命呵護(hù)生命”的理念,，致力于打造生命教育下的道德課堂,。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來(lái)在教科研方面做的工作,，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際，踏實(shí)工作,，制定教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,。為進(jìn)一步搞好教育科研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將本年度具體工作總結(jié)如下：

一,、持之以恒,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長(zhǎng),、自我發(fā)展的支撐,。首先，我通過(guò)大量閱讀教育方面的書籍,，博采眾家之長(zhǎng),，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。其中，竇桂梅的《我的教育視界》,，雷夫?艾斯奎斯的《56號(hào)教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料,，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營(yíng)養(yǎng)。我也堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

其次，能積極,、主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),。1月份，去北京參加全國(guó)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)大講堂，7月份,，在河南師范大學(xué)參加xx市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),，11月份，在鄭州師范學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。積極參與校本教研,，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也能夠積極參與,。

注重打造“學(xué)習(xí)共同體”,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會(huì)利用每周的集體備課時(shí)間,，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課,。在每次的“問(wèn)診課堂”活動(dòng)后,，和大家一起評(píng)課、議課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

二,、重視教育科研，積極投身實(shí)踐,，做好平時(shí)工作

作為一名教師,，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的,。我堅(jiān)持自身學(xué)習(xí),，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，還積極帶動(dòng)組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，共同提高教育科研水平,。

1、教研活動(dòng)制度化,，平時(shí)教研經(jīng)?；?/p>

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃,。要求全組教師端正教育思想,，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā),，確定教改實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學(xué)論文,。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律,，研究改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課,，聽課要作記錄,，聽后要及時(shí)商討、交流,，形成書面的記錄,。

2、集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題,。

按照學(xué)校的工作安排，我們組堅(jiān)持每周四兩個(gè)小時(shí)的集體備課制度,，要求教師在此之前進(jìn)行初備,，集體備課時(shí)各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華,，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗(yàn)及教法,，起到了事半功倍的效果,。

三、主持課題實(shí)驗(yàn),，扎實(shí)開展研究,，取得階段性成果

通過(guò)不斷地實(shí)踐與探索，課題組成員受益非淺,。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí),、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高,，教師變得有思想,、有個(gè)性,。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。其二,，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成,。

由于學(xué)校重視，措施得力,，組內(nèi)落實(shí)到位,，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲,。其三,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧,，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做研究,，就是我日常工作的真實(shí)寫照,。但在我的工作中，也還存在著不足,，在接下來(lái)的教育教學(xué)中,，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，講求實(shí)效,，勤奮工作，讓自己朝著名副其實(shí)的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn),。

教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)篇三

我一直在努力,，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里,，回首一年的光陰,，尋覓成長(zhǎng)的足跡，反思自己的不足,。

“既然選擇了當(dāng)老師,，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”，北京方xx老師如是說(shuō),。我把這句話牢記在心里,，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵。我認(rèn)為,，要想站穩(wěn)講臺(tái),，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng),。作為一名歷史老師,，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,，口若懸河,，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍,，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),，才展示出個(gè)人和歷史的魅力。

心向往之,。我開始閱讀歷史方面的書籍,，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語(yǔ)心得》《論語(yǔ)別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿意的是，無(wú)論書籍還是電視劇,，看完后雖很感慨,，但就是寫不出感悟。

一位專家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過(guò)去,，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來(lái)，那就送他參加培訓(xùn),。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證,，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí)，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用;xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。成果雖微不足道,，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。

xx年4月,，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),，這是一種幸福的降臨。一周的聽課,，忘記了疲勞,，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈,，沒(méi)有他們做不到的，只有你想不到的,。后來(lái)我寫下了自己的感悟,，在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào)，題目是《向歷史求知,，向快樂(lè)出發(fā)》,。

xx年12月，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國(guó)雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),，用無(wú)盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè),。差距之大,，令我汗顏,。后來(lái)寫了篇感悟《雷來(lái)了》,，發(fā)表在博客上。

我聽過(guò)的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,，常熟呂娟老師的,，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為,，這些培訓(xùn)活動(dòng)，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播,，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類,。在教育中我一直奉這句話至上,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑,。

xx年3月，xx市教科室制定了 “”教育研究課題,，在范xx老師的支持和幫助下,，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,，通過(guò)了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核,。

個(gè)性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,，給予孩子極大的自主空間,，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式,，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式,。

《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個(gè)性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容,，作業(yè)設(shè)計(jì)有主題活動(dòng)課,、歷史辯論、歷史小論文,、歷史演講,、歷史周報(bào)、鄉(xiāng)土歷史的考查,、歷史思維導(dǎo)圖等,，這些活動(dòng)尊重學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，在作業(yè)過(guò)程中讓學(xué)生感興趣,，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗(yàn)成功,，提高能力,，讓學(xué)生體會(huì)到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?

成長(zhǎng)是需要多付出,、多努力,、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí),，自我加壓,，不斷自我提升的過(guò)程。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向,，是我成長(zhǎng)的平臺(tái),。今后，我要踏著范老師“從容淡定,，激情詩(shī)意”,、“專業(yè)成長(zhǎng),，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行,，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬,，非我莫屬”的底氣和自信。