讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。
愛(ài)的教育的讀后感三百字以上 愛(ài)的教育的讀后感三百字四年級(jí)篇一
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢(qián)被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō),，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢(qián),，正當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去,，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人,，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。
讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情,。無(wú)私的師生之情,。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式,，講述了他在學(xué)校、校外的所見(jiàn)所聞,，并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感,。充滿愛(ài)心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良,、活潑可愛(ài),、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔,。
愛(ài)的力量是偉大的,。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木,，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義
讓世界充滿愛(ài),，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū),，這一本書(shū)非常的感人,，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛(ài),。這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,，是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的，是以日記的形式,，說(shuō)出了我們身邊的親子之愛(ài),、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感,、社會(huì)之同情,。
比如說(shuō)，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》,、《感恩的心》,。第一篇說(shuō)的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫(xiě)訂單,，抄到12點(diǎn)才去睡覺(jué),，非常的辛苦。于是,，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫(xiě)訂單,。因?yàn)樗刻彀疽梗陨险n時(shí)總是打哈欠,，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫(xiě)訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚,。緊緊的抱著他，讓他 趕快去睡覺(jué),，明天還要上學(xué)呢,。我覺(jué)得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他,，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受,。
第二篇說(shuō)的是：恩瑞克的爸爸寫(xiě)給恩瑞克，說(shuō)的是抱怨老師的事情并說(shuō)出了老師是偉大的是無(wú)私的,，說(shuō)到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等,，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣,，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣,?！?/p>
讀完了這本書(shū)我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情,。就像朱利奧一樣,。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開(kāi)始驕傲起來(lái)，應(yīng)該繼續(xù)保持,，我們還要尊敬老師,，看到老師就和老師問(wèn)一起好。不可以惹老師生氣,。
讀完這一本書(shū)后我覺(jué)得自己的知識(shí)增多了,，我一定要多看看這一類的名著,。
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書(shū),，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn),。人的思想成長(zhǎng)靠的是書(shū)。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》,。
這位朋友以日記的形式,，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫(xiě)給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件,，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,，使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài),、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài),，不管是愛(ài),，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛(ài),，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫(xiě)了主人公的朋友,，比如：卡隆,，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事,。他們愛(ài)著任何人，甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂,，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫(huà)的,，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng),。
他的言語(yǔ)感人肺腑,，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》。文中,，馬爾可在得不到母親消息時(shí),，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年,，孤橫跨大西洋,，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,，事先的計(jì)劃出了意外,，而這小小少年卻能起死回生,，一路打聽(tīng)母親的情況。那需要智慧的頭腦,，強(qiáng)健的體魄,。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài),。
他把“愛(ài)”這個(gè)主題抱得緊緊的,。親情，友情,，襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育,，以引人深思?？戳诉@本書(shū),，我的心靈得到了洗滌，往日與父母,、朋友的矛盾,、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》的的確確是“愛(ài)的教育”呀!
最近,，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū),，在這本書(shū)中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì),、民族,，小至父母、師長(zhǎng),、朋友之間各種不同的愛(ài),。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象,。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,。
在學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題、難事選擇逃避,。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,，因?yàn)槲也宦斆鳎覜](méi)有那個(gè)本事,。如果我做了,，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做,。可是斯代,，他在被人輕視的時(shí)候也沒(méi)有放棄,，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起,。這值得我好好反思并學(xué)習(xí),。
還有敘利奧的故事，他太懂事了,，為了他的父親能不那么辛苦,，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有精神也不告訴父親實(shí)情,。而我呢?看了敘利奧的故事,，我深深地感到慚愧。我太任性了,，重來(lái)沒(méi)有去想過(guò)別人的感受,，以為大家都是快樂(lè)的。這個(gè)故事讓我明白家人,、朋友,、同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí)，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們,、為他們分憂……
生活太美好了,，處處充滿了愛(ài)。擁有愛(ài)的人是幸福的,，而擁有愛(ài)卻不懂得珍惜的人是可悲的,。我們今天的生活來(lái)之不易，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄,，他們用大愛(ài)成就了我們今天的生活,，我們更應(yīng)該好好珍惜愛(ài)這份寶貴的財(cái)富。
