寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

愛(ài)的教育讀后感700字作文 愛(ài)的教育讀后感六百字作文篇一

《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)叫安利柯的男孩,，他一年里在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞,。文中洋溢著對(duì)祖國(guó),、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德,。一直是這本書(shū)引導(dǎo)著我們走向愛(ài)的王國(guó)，擁有著一顆勇敢進(jìn)取而又真誠(chéng)的心,。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”,。

一個(gè)叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了,，繁忙的妻子,，由于有個(gè)二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子,，不能分身,，不得不叫大兒子去看望父親了?？墒呛⒆拥结t(yī)院后遇見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒(méi)人照顧,，結(jié)果他一直照顧著一個(gè)外人，連自己的父親都沒(méi)辦法照顧,?？吹竭@里我不禁感嘆：愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,愛(ài)一個(gè)與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個(gè)故事,，我想起了那一件事,，在5.12大地震期間，老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心,，我聽(tīng)了,，很為難，想：我一個(gè)月只有50元零花錢(qián),，早已打算好去買(mǎi)3本書(shū)了,。后來(lái)我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子,，個(gè)個(gè)衣衫破爛,，沒(méi)吃沒(méi)穿,，一對(duì)對(duì)布鞋破爛,，頓時(shí)想：我“犧牲”一下自己的零用錢(qián)吧!看!他們沒(méi)吃沒(méi)穿，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢(qián)捐給了四川災(zāi)區(qū),，仿佛我的“愛(ài)心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下,。

生活就是這樣，社會(huì)上有許多需要我們?nèi)?ài)的人,，但在社會(huì)上又有多少人能真正去愛(ài)別人,，去感受那種比珍寶還貴重的愛(ài)呢?《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)是偉大的、無(wú)窮的,、博大的力量……它使我一生受用不盡!

愛(ài)的教育讀后感700字作文 愛(ài)的教育讀后感六百字作文篇二

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛(ài)的教育這本感人的書(shū)中,，處處都有這種人,。

小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)裕,，家庭環(huán)境輕松,、快樂(lè)、和諧,，父親是位工程師,，父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,，恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想,，父母及姐姐所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性,，老師在課堂上所宣讀的每月故事的，他告訴我們這些小讀者,，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó),、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民、對(duì)父母,、對(duì)師長(zhǎng),、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重,。

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有令人乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物,，像少年鼓手,、帶病上課的老師、賣(mài)炭人,、小石匠…以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡。實(shí)則真實(shí),、可信的技術(shù),，把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。這本書(shū)里充滿了愛(ài),，充滿了令人羨慕的愛(ài)。

讀了這本書(shū),，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》,。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切、很溫柔,，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事情,，他都會(huì)原諒學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一樣,。作者把老師和學(xué)生之間寫(xiě)得非常形象,、生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得很具體,。從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣,，每天都在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形,，常常會(huì)被我們忽略,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀完了《愛(ài)的教育》,，讓我深深地陷入了沉思,，愛(ài)的教育是什么?我在書(shū)的封面找到了答案。素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育,，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的笑、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,，是我們做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

我希望同學(xué)們和我一樣，在愛(ài)的海洋里暢游,，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)飾演到我們的生活中吧,。

愛(ài)的教育讀后感700字作文 愛(ài)的教育讀后感六百字作文篇三

書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀,。我看過(guò)許多書(shū),，書(shū)上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦,。

洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,，是父母的的掌上明珠,。一天早晨,，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)父母后不小心摔倒在馬路上,。這時(shí)一輛汽車(chē)向孩子疾速駛來(lái),，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見(jiàn)此情景,，勇敢地跳過(guò)去,，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了,，可他的腳卻被碾在了車(chē)輪下……

讀到這里我非常震驚,，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前,。我為自己平日的膽小而慚愧,，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的書(shū)包在哪里?”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng),。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí),，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難,，我都不會(huì)退縮,。

《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們了愛(ài)與美的享受,，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心,，相互理解，相互幫助,。

在每個(gè)人的心里都有一份純潔與美麗的愛(ài),，愛(ài)是陽(yáng)光的，愛(ài)是博大的,，只有生活在愛(ài)的世界里,，才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦,。

這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親與老師之間發(fā)生的故事,。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師,，父親看到了就高興了一場(chǎng),。晚上，父親還在回憶老師的往事,，到了早晨九點(diǎn),，父親來(lái)到火車(chē)站，進(jìn)去以后,，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,，接下來(lái)，父親就打聽(tīng)老師的住所,，最后,，正走著，對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,，父親一看,，就說(shuō)，是他,，就是他,，我的老師，父親驚喜地說(shuō)著,。在這篇課文里面,，有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。