為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇一

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快,。

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《常娥奔月》。

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅？

引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢,？

在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇二

一,、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),，讓學(xué)生主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化,，收集地方中秋習(xí)俗，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

2,、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日.中秋節(jié)”國旗下講話，開展“中秋節(jié)”主題班會,。

3,、制作黑板報(bào)，通過營造節(jié)日氛圍,，宣傳中秋知識,，讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。

二、幫助學(xué)生度過一個(gè)愉快有意義的節(jié)日,。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日,。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”,、發(fā)親情短信,、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng),。

2,、開展了以“品月餅、賞圓月,、過佳節(jié)”為主題的征文,、繪畫、書法等活動(dòng),，幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情,。

三、開展中秋節(jié)慰問活動(dòng),。

1、中秋節(jié)前,，我局組織人員到援疆教師家進(jìn)行了慰問,。表達(dá)了對援疆教師家屬的感謝和祝福，讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持,。

2,、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動(dòng)。為家庭困難的退休教師送去月餅,、水果等慰問品,，向老教師致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),，使他們在精神上感受到集體的溫暖,。

3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童,、慰問貧困學(xué)生等活動(dòng),。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣，度過一個(gè)開心,、快樂的節(jié)日,。

中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵，我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動(dòng),，大力弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3.動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓,；

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答；

4.盤子若干,。

看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里,，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇四

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗活動(dòng)過程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇五

幼兒園小班的中秋節(jié)活動(dòng)舉辦完了,，幼兒園老師要對中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，得出教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班中秋節(jié)

活動(dòng)方案

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個(gè)方面,，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理,。我們都會說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此,。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題,。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的,。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在,，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,，說實(shí)話真的很累,，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲,，值得來,，老師也會覺得累得----值得。這就達(dá)到了雙贏,。我們希望以后小班級部在開展親子活動(dòng)時(shí),，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié),，那么,，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,，給大班和中班級部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)的擊中，身負(fù)重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了,，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,。看著這一幕我的心情也無比激動(dòng),，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽,，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商,，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出,，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透,，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份 “愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時(shí)要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們,。家長們接到 “愛心禮物”很開心,，對我們的活動(dòng)也很滿意,。

動(dòng)手制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，所以才會請他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生,，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高,，教師做好禮盒,，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛心,、花,、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒,，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅,、豆沙月餅、蓮蓉月餅等,。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識,。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會更加深刻一些,，了解的會更多一些,。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇六

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力,。

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來,。

1,、制作材料：廢舊的月餅盒子。

2,、形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇七

中秋節(jié)期間,，為了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，我校認(rèn)真開展了“我們的節(jié)日.中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

學(xué)校將開展好中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設(shè)的一件大事,，擺上重要位置。

召開專題會議對本次活動(dòng)作出了部署,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)任務(wù)，并制定了專門的活動(dòng)方案,。

二,、宣傳引導(dǎo)有力。

學(xué)校對此次活動(dòng)進(jìn)行了充分的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日,、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,。

在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式，大力營造節(jié)日氣氛,，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。

三,、文化活動(dòng)豐富多彩,。

按照活動(dòng)方案，學(xué)校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動(dòng),。

一是“我們的節(jié)日-中秋節(jié)” 中秋文娛活動(dòng),。

學(xué)校派羅先進(jìn)、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演,，并組織教職員工積極參與此次活動(dòng),，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國情感,。

二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師,，為他們送去節(jié)日的祝福，與他們一起吃月餅,、話家常,，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng),，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體,，是我縣精神文明建設(shè)的重要組成部分。

這次活動(dòng),，豐富了學(xué)校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強(qiáng)了他們的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱情,。

目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的`教育意義,，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化,。

弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的,，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，各部門通力合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)開展作出部署、提出要求,。

二,、節(jié)前廣泛宣傳

1、利用國旗下講話,、廣播站,、宣傳欄等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

2,、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。

三、活動(dòng)豐富,、全員參與,、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂

1,、在搜集有關(guān)資料的過程中,，我們的同學(xué)和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力，并通過親自動(dòng)手制作手抄報(bào),、花燈,，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。

2,、開展“誦讀中華經(jīng)典，共度中秋佳節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),。

通過對中秋詩歌的朗誦,，對中秋的傳說、小故事的表演,，不僅激發(fā)了同學(xué)的濃厚興趣,，更使教育內(nèi)容豐富起來。

豐富多彩的活動(dòng)使空洞的說教變得具體,、實(shí)際,，同學(xué)們更容易接受這樣的教育形式。

切身的體驗(yàn)使同學(xué)有了真實(shí)的感受,。

同學(xué)們在不同角度以不同的方式接受了傳統(tǒng)文化的教育,，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛,，弘揚(yáng)了民族文化,。

老師們也在活動(dòng)中踴躍參與，譜寫一曲“滿幼頌”弘揚(yáng)民族文化,，同時(shí)也使得我們的辦學(xué)理念得以升華,。

3、開展“和諧校園?歡樂中秋”主題各類相關(guān)系列活動(dòng),。

由各年級組老師和同學(xué)們一起“進(jìn)社區(qū)護(hù)綠,、護(hù)衛(wèi)”活動(dòng)，不僅是我們的學(xué)生,，就連居民們的參與熱情也很高,。

整個(gè)系列活動(dòng)雖緊湊但是充實(shí)有意義，相信通過這次活動(dòng)我們的學(xué)生對于“民族,、文化,、節(jié)日”會有他們自己更好、更透徹的詮釋,。

1.

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案-活動(dòng)策劃方案

2.

中秋節(jié)活動(dòng)方案

3.

親子活動(dòng)方案活動(dòng)總結(jié)-方案活動(dòng)總結(jié)

4.

親子活動(dòng)方案總結(jié)-活動(dòng)方案總結(jié)

5.

中秋節(jié)慰問活動(dòng)方案

6.

中秋節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)

7.

中秋節(jié)月餅活動(dòng)方案

8.

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

中秋節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班篇八

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。

春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。

時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

2、幼兒的科普知識,，“月食”,，與影像知識。

3,、中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

1、主題墻的設(shè)計(jì),，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。

讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。

活動(dòng),，供老師們參考：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2,、類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。