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小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇一

深入貫徹落實《山東省素質(zhì)教育實施方案》,，全面推進“和美校園幸福教育”建設(shè),，以“泰安樹標(biāo)桿，全省當(dāng)示范,，全國爭先進”為目標(biāo),，以提升質(zhì)量為核心，科學(xué)傳承,、合理借鑒,、有效融合、積極創(chuàng)新，發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、科研引領(lǐng)、資源開發(fā),、經(jīng)驗推廣、教學(xué)服務(wù)的教研職能,，強力“推進教學(xué)管理,、課堂改革、教育技術(shù)現(xiàn)代化”三大重點工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育。

1,、深入實施“和美校園幸福教育”建設(shè),，建設(shè)一批“幸福教育示范學(xué)校”,。

2,、課堂教學(xué)改革推進有舉措。以“三四四三”高效課堂為載體,，全面構(gòu)建“一科一?！薄?/p>

3,、課程建設(shè)有新進展,。探索國家課程校本化、師本化,、生本化的實施路徑研究,，建立促進學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校課程新體系?！傲睂W(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理有效對接,。

4、教學(xué)管理有新突破,。強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)不同層級學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化,、品質(zhì)化,。

5、教學(xué)質(zhì)量階段性監(jiān)（檢）測診斷及推進機制建設(shè)有新進展,，教學(xué)質(zhì)量管理機制日趨完善,，試行增值評價方案,。

6、教學(xué)研究有新突破,。實施教研,、考研、題研精細(xì)化提升工程,；強化立體教學(xué)視導(dǎo),，教研工作的針對性、實效性進一步提升,。

7,、教育技術(shù)現(xiàn)代化有新發(fā)展。著力加強“三通兩平臺”管理與使用,，微課資源庫的充實完善,，微課元素在課堂中的應(yīng)用?，F(xiàn)代管理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用,。

8、學(xué)科骨干教師團隊建設(shè)取得新成效,，薄弱學(xué)校改薄創(chuàng)優(yōu)有新進展,。

9、教學(xué)質(zhì)量全面提升,。小學(xué)夯實基礎(chǔ),，強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；初中抓好提升,，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；高中實施好“三年一體化”研究,，加強高考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,，2016年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績；體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點,。

10,、市教研室自身管理與建設(shè)取得新突破，建立學(xué)習(xí)型組織,，全面提升教研素質(zhì)與教研水平,。

（一）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平

1,、引領(lǐng)學(xué)校完善三級課程體系建設(shè),。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂,、美術(shù)、體育課程的實施水平,。全面落實省定地方課程開設(shè),，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí),、社會實踐,、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究，解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動和社團活動的有機結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化,、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化,、個性化發(fā)展,，打造一批精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。

3,、開展課程實施水平評估。以省課程實施水平評價為依托,，加強課程實施過程管理,，加大對課程實施薄弱環(huán)節(jié)的檢查評估和指導(dǎo)改進力度，推動課程實施水平不斷提升,。小學(xué),、初中重點關(guān)注國家課程方案的落實，關(guān)注地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè),，關(guān)注綜合實踐活動課程的開課效果,。高中重點放在規(guī)范課程設(shè)置、完善選課走班,、提升教學(xué)的質(zhì)量與效益上,。注重教學(xué)資料檔案的規(guī)范與建設(shè)，注重課程實施典型經(jīng)驗的挖掘,、提升和推廣,。

（二）實施“三四四三”高效課堂，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

實施有效教學(xué),，打造高效課堂,。針對學(xué)科,、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、精講點撥,、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“三四四三”高效課堂,?！叭乃娜敝溉齻€階段、四個環(huán)節(jié),、四種課型,、課堂三清。三個階段指課前預(yù)習(xí)延伸,、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究,、課后復(fù)習(xí)鞏固，四個環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中“自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點撥-檢測鞏固”,，四種課型指各學(xué)科立足學(xué)科實際和特點,，依據(jù)不同學(xué)段教學(xué)要求,，設(shè)計出4種基本課型的操作模式（新授課,、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、講評課）,，課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施，“課前清楚,、課堂結(jié)清,、課后理清”。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力,，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型,。

（三）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1,、扎實做好課題研究工作,。以《城鎮(zhèn)化進程中教育發(fā)展研究》課題為抓手，做好相關(guān)子課題研究,，重點做好城鎮(zhèn)化進程中教育媒介的現(xiàn)代化研究：一個是教育手段的現(xiàn)代化,，一個是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化,。教育手段的現(xiàn)代化就是開放性信息化條件下的教學(xué)；教育內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系,。加強教育理念的現(xiàn)代化研究：一個是教師現(xiàn)代化,，一個是教育方式的人本化。加強教育管理的現(xiàn)代化研究：一個是現(xiàn)代學(xué)校制度的建立,，一個是現(xiàn)代學(xué)校文化的構(gòu)建,。開展好“微型課題”研究，引導(dǎo)做好影響學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量“關(guān)鍵要素”小課題研究并組織好評選工作,。

2,、持續(xù)做好主題班會系列化推進工作。在總結(jié)近五年泰安市新道德教育主題班會評選展示的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動我市主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（四）嚴(yán)抓教學(xué)管理,，為質(zhì)量提升提供保障

1,、抓好“三位一體”（檢查、指導(dǎo),、評估）的教學(xué)視導(dǎo),。突出“指導(dǎo)”，抓好教學(xué)調(diào)研,。以薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科為調(diào)研重點，把送課與調(diào)研相結(jié)合,，幫助薄弱學(xué)校提升管理水平,、教學(xué)質(zhì)量。凸顯“檢查”,，實施好動態(tài)巡查,。把開學(xué)、期中檢測等重要節(jié)點納入動態(tài)監(jiān)管范圍,，深入學(xué)校不定期巡查,。落實“評價”，組織好常規(guī)視導(dǎo),。實行推門聽課式視導(dǎo)方式,，落實教育局各學(xué)段教育教學(xué)評估方案。

2,、定期召開教學(xué)調(diào)度會,。以教研員論壇,、校長論壇等活動為載體，加強交流,，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理,。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識,，調(diào)整工作思路,，改進工作措施。

3,、加強教學(xué)管理調(diào)度,。

（1）、校際聯(lián)動機制,。完善校際交流網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)做好校際干部交流工作；實施校際,、片區(qū)集體備課策略,，開展試題命制、學(xué)科研討,、考試分析,、高考備考、專題研討等活動,。

（2）,、資源共享機制。組建中小學(xué)期中,、期末試題命題組,，高考模擬命題組,、階段考試命題組,，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

（3）,、過程管理機制,。強化三個學(xué)段是一個整體的意識，做好學(xué)段銜接,。強化每個學(xué)段三年,、六年是一個整體，各年級,、各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和能力訓(xùn)練做到循序漸進,。突出高三一輪、二輪,、三輪復(fù)習(xí)是一個過程,，統(tǒng)籌考慮,，通盤安排，計劃目標(biāo)超前設(shè)計,，實施過程扎實高效,。實施好與學(xué)制調(diào)整相應(yīng)的課程培訓(xùn)工作。

（4）,、信息反饋機制,。嚴(yán)格視導(dǎo)管理，確保視導(dǎo)實效,。嚴(yán)格考試管理,，做到試題命制“零錯誤、零修改”,，抓好考試過程跟蹤介入監(jiān)管工作,，教研員包片包校，組織好閱卷,、數(shù)據(jù)分析等工作,，做好考試后續(xù)跟蹤分析工作。

（五）健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)（檢）測機制

1,、健全教育教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進一步完善以縣為主的教育質(zhì)量管理體系。強化質(zhì)量監(jiān)測中心的職能作用,，建立定期抽測制度,，規(guī)范落實好期中考試、期末考試,、高三模擬考試,、學(xué)業(yè)水平考試等為節(jié)點的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤制度，實現(xiàn)對每一名學(xué)生每一個學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r的個性化分析與矯正,，建立一級保一級的質(zhì)量保證體系,；加強試題研究，強化對高考,、初中學(xué)業(yè)考試試題的分析,，準(zhǔn)確把握試題的特點、考查方式,、考查思路與考查方向,，把握命題規(guī)律、命題角度和命題趨勢,，提高命題質(zhì)量,，保證監(jiān)測的信度和效度；加強質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評估，發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué),、學(xué)校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。完善以“抽測”為平臺的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估體系,，引導(dǎo)學(xué)校培優(yōu)促尖,，不斷完善抽測的方式與方法，并適度加大抽測成績在教學(xué)評估中的比重,。

2,、加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自我管理。引領(lǐng)各學(xué)校進一步端正認(rèn)識,，明確責(zé)任,，建立嚴(yán)格的考試管理機制，制定科學(xué)的考試管理辦法,，明確考試的范圍與類別,，規(guī)范考試的各個環(huán)節(jié)，加強以“純教風(fēng),、正考風(fēng),、濃學(xué)風(fēng)”為內(nèi)容的“三風(fēng)”建設(shè)，確保檢測過程真實,，檢測結(jié)果可信,，檢測分析有效。重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要關(guān)注學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神,、實踐能力和人文素養(yǎng),，不斷促進評價機制的科學(xué)與完善。

3,、完善教育教學(xué)質(zhì)量評價機制,。進一步完善高中、初中和小學(xué)《教育教學(xué)工作評估方案》,，科學(xué)設(shè)置項目，細(xì)化評估記分標(biāo)準(zhǔn),，完善教育質(zhì)量和課程實施水平評估體系,，加大對課程開設(shè)、課程實施、課程管理,、課程評價等的檢查指導(dǎo)力度,，不斷強化對學(xué)校的辦學(xué)水平、課程實施水平,、教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面進行跟蹤管理,，每學(xué)年進行1—2次全面的評估，將結(jié)果直接納入對學(xué)校的評價,。

（六）優(yōu)化備考方式,，進一步提高高考備考工作的科學(xué)化水平

1、加大高三教學(xué)專項視導(dǎo)力度,。集中視導(dǎo)與教研員個體調(diào)研相結(jié)合,，切實解決起點偏高、難度偏大等問題,，把“夯實基礎(chǔ),、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路,，貫穿于高三復(fù)習(xí)的全過程,。及時召開視導(dǎo)反饋會，研究解決視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、加強備考工作的研究。重視優(yōu)秀生培養(yǎng)和特長生的指導(dǎo),，加強自主招生研究,，加強學(xué)科組建設(shè)，切實發(fā)揮好備課組長的帶頭作用,；加強高三復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，研究各輪次復(fù)習(xí)特點與策略，研究新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、練習(xí)課效益的提高,；發(fā)揮學(xué)科骨干教師團隊優(yōu)勢,，加強歷屆高考試題以及復(fù)習(xí)內(nèi)容的重組、整合,、模擬試題的研究,，做好研究信息發(fā)布與成果推廣工作；精心組織好高三模擬考試組織與網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析工作,，召開備考工作質(zhì)量分析會,；做好二輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題和三輪復(fù)習(xí)回扣提綱、模擬試題的研制工作；加強備考工作的精細(xì)管理,，切實抓好以階段檢測,、問題查擺、整改方案的制定與落實等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量階段性推進機制的落實,；進一步抓好分類推進工作,，實行學(xué)生學(xué)科發(fā)展揚長補弱任課教師責(zé)任制、組建優(yōu)秀生虛擬班等經(jīng)驗做法,；以階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,、分析整改為抓手，加強高三教學(xué)質(zhì)量的過程管理,。

（七）深入開展教學(xué)研究活動,，增強活動的針對性和實效性

1、繼續(xù)實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度,。加強薄弱學(xué)校跟蹤介入指導(dǎo),，繼續(xù)實施教研員蹲點調(diào)研制度，實施“一托二”教研幫扶工程,，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校一學(xué)期基本改變現(xiàn)狀,，一學(xué)年“兩率”明顯提升。繼續(xù)推進對口幫扶學(xué)校教研交流力度,，促進優(yōu)秀學(xué)校,、薄弱學(xué)校共同發(fā)展。

2,、扎實開展集體備課活動,。積極嘗試以“區(qū)域性集體備課，參與式互動討論”為抓手的集體備課形式,。各學(xué)段由市教研員牽頭,，骨干教師參與，定期組織集體備課,。繼續(xù)做好初中學(xué)業(yè)考試科目復(fù)習(xí)教學(xué)的專題集體備課,，不斷提高集體備課質(zhì)量，實現(xiàn)智慧共享,，資源共用,，循環(huán)使用，螺旋式提升,。

3,、推進教育技術(shù)現(xiàn)代化,。積極做好微課制作與使用的培訓(xùn)工作,。指導(dǎo)教師制作微課程視頻并運用于課堂實踐,，配合“三四四三”高效課堂建設(shè),，探索微課用于課堂教學(xué)的方式,。豐富微課程資源,，建立微課資源庫。強化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究,，推進課堂教學(xué)中電子白板使用頻度的提高,。借助教育部、教育廳學(xué)校管理平臺,，建立學(xué)校教學(xué)管理平臺,，推進學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化。引智借力,，推進網(wǎng)絡(luò)資源的推廣使用,，豐富課程資源。

（八）加強教研室自身建設(shè),，實現(xiàn)工作引領(lǐng)的新突破

1,、加強“六個中心”建設(shè)。抓好課程研究,、課程建設(shè),、課程實施與評價，把教研室建成課程改革研究中心,；抓好教材分析,、教法學(xué)法指導(dǎo)、教師的集體備課,、教學(xué)研討等工作,，把教研室建設(shè)成教學(xué)研究指導(dǎo)中心；抓好考試命題與評價研究,，把教研室建成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心,；抓好信息的收集整理分析工作，把教研室建設(shè)成行政決策參謀中心,；幫助學(xué)校謀劃發(fā)展思路,，設(shè)計發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校實施好課程改革與建設(shè),，把教研室建設(shè)成學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心,；抓好教學(xué)典型和經(jīng)驗推動，以活動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，培植教學(xué)研究專家,、課堂教學(xué)名家、學(xué)校管理大家,，把教研室建設(shè)成為教師成長引領(lǐng)中心,。

2,、加強自身鍛造，提升引領(lǐng)水平,。加強學(xué)習(xí)交流,，強化實踐創(chuàng)新，舉辦“教研論壇”,，把教研室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型科室,，構(gòu)筑教研室的“人才高地”。在教研員中深入開展“五個一工程”,。每人主持或參與一個科研課題的研究,，每月讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上質(zhì)量較高的論文,，每年舉行一次專題報告會,，每年推出一批有影響的學(xué)科骨干教師。進一步完善兼職教研員工作制度,，強化跟蹤指導(dǎo)和實踐鍛煉,，不斷提高他們的研究能力和指導(dǎo)水平，形成自己的專家引領(lǐng)團隊,，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合的,、有思想、有能力的教研員隊伍,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討,，仔細(xì)搞好教學(xué)探討,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實加強教學(xué)管理,，扎實有效開展教研活動,，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展,。

二,、基本狀況分析

理科組共有老師18人，其中專職老師18人,，中青年女老師占總數(shù)的60%,，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%,，勤學(xué)好問是理科組的強勢,，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng),，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課老師的帶動,，我校理科組的教研正朝有效,、有序化發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強“教材怎樣整合處理”的研討,，提高課堂教學(xué)效率,，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍,。

2,、進一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,，而課程實施的基本途徑是教學(xué),，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更,，教改就將流于形式,。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己,，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。

4、搞好教法,、學(xué)法探討,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力

5、依據(jù)各年級段的學(xué)生特點,，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

6、實行集體備課制度,，切實有效的運用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué),。

四、詳細(xì)工作：

（一）加強學(xué)習(xí),、提高相識,。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課,，促進教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學(xué)模式運用”這一主題綻開探討,，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主培育新型教學(xué)模式,，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3,、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思,，撰寫教化教學(xué)論文,。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實效,。

1、接著加強教研共案的學(xué)習(xí)活動,。

強化每周一次的教研活動,。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討,，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失,。每周實行一次集體學(xué)習(xí)探討,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。

2,、推行聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課,，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動,，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力,，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3,、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括老師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。）對檢查狀況進行分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

4,、加強遠(yuǎn)程教化資源的運用

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個嶄新領(lǐng)域,。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處,。

5,、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率,。

（三）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效。

主動開展學(xué)校教研組活動,，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動,。做到教研活動常常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1,、教研活動常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通,，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決方法,，集思廣益、溝通探討,，促使廣闊參加老師有所收獲,。

五、詳細(xì)措施：

1,、接著深化課堂教學(xué)探討,，推動課堂教學(xué)改革。通過每周一次的全組教學(xué)研討,，全組老師參加溝通,，授課老師剛好反思,，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式，加快課改速度,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、扎實開展培優(yōu)補差工作,。

針對學(xué)校實際狀況,，仔細(xì)開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有安排,、有內(nèi)容,、定時間、有實效,，補差工作有對象,、有措施、有提高,。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長，我們安排將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點,，進行長期的分層輔導(dǎo),。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。努力改進探討活動的形式,，注意提高教研實效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到探討專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強評課、切磋環(huán)節(jié),，提高探討含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用。

4,、仔細(xì)重視抓好教科研,。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐,?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學(xué)習(xí),、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)探討,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、反思,、教學(xué)論文的指標(biāo),。加強青年老師的指導(dǎo)和培育。

6,、發(fā)揮名師作用,。對己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干稱號的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些勝利的閱歷進行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培育和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手,，推動老師隊伍建設(shè),。

六、活動支配

九月

1,、制定溝通各種安排

2,、學(xué)教學(xué)常規(guī)

3、月工作自查

十月

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、開展數(shù)學(xué)教研組活動

3,、智力競賽

4、優(yōu)質(zhì)課講課活動

5,、月工作自查

十一月

1,、組織期中考試

2、開展老師講課,、評課,、說課活動

3、校內(nèi)評比專題論文

4,、月工作自查

十二月

1,、組織老師學(xué)習(xí)課改理念

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、接著開展聽課,、評課活動

4、月工作自查

元月

1,、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排

2,、教研活動，集體備課

3,、寫各種總結(jié)

七,、教研支配

雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20__-20__年秋（理科）

教研活動支配

月份

周次

學(xué)科

主講人

活動形式

探討專題

負(fù)責(zé)人

地點

九月

2

理

安排通過

“三生”課堂教化理念

辦公室

2

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

3

理

理論學(xué)習(xí)

《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》

辦公室

4

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

實行課內(nèi)比教學(xué)活動.

十月

5

理

理論學(xué)習(xí)

《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》

辦公室

6

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

7

理

理論學(xué)習(xí)

如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

8

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

接著開展課內(nèi)比教學(xué)活動

十一月

9

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

10

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

11

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

12

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.實行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查

十二月

13

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

14

科學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

15

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

16

數(shù)學(xué)

復(fù)習(xí)課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評比活動

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇三

根據(jù)市、縣教研室教學(xué)工作安排,，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實到具體的行動中,。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點，以“智慧課堂”活動為載體,，深入研究課堂教學(xué),，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍,，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、加大教研教改力度,，開展各類教師培訓(xùn)活動，促進教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升,。

（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，逐步打造“智慧課堂”

1,、結(jié)合學(xué)校實際，分學(xué)科,、分年段開展好此項活動,。通過活動對教學(xué)中存在的問題進行討論，將一些好的經(jīng)驗進行推廣,，達到提高教師素質(zhì),，打造“智慧課堂”，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

2、組織召開研討會,，制訂新的“智慧課堂”方案,，為實現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)化，達到全體參與,，全面推進,，召開“智慧課堂”研討會。

（二）繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度,，繼續(xù)加強“師徒結(jié)對”活動

1,、以“師徒結(jié)對”為陣地，開展新老教師幫扶活動,，繼續(xù)強化青年教師以及新教師培訓(xùn)工作,。通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式,，互幫互學(xué),，取長補短，給青年教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺,，促進青年教師在教學(xué)技能,、教學(xué)方法上不斷提高，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以“課堂陣地”為依托,，推動課程改革,，促進新教師不斷更新教學(xué)理念，使他們在教學(xué)技能,、教學(xué)方法,、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期,，力求每一位青年教師至少上一次校級公開課,。引導(dǎo)青年教師建立書香人生,，加快青年教師成長的步伐。

（三）繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強集體備課，從源頭備課抓起,，定時,、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。

2、在全校開展交流活動,，使廣大教師中的一些“新,、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣,。

3,、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù)。

4,、繼續(xù)開展“研討課”和“推門課”活動,，加強級段之間的相互聽課，要求每位青年教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，高級職稱的老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。坦然交流，取長補短,，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流,。

5,、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取“走出去”與“請進來”的方式,，外出參觀，聘請專家講座,，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

6,、繼續(xù)抓好“結(jié)對學(xué)?！钡?幫扶活動,。本學(xué)期，我們還和甌北振興民辦學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系,。我們通過開展校際之間的交流與合作,，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量,，創(chuàng)造相互開放,、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境,，增強教研工作的針對性和有效性,，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實國家,、省、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng)強,提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持 “先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動,。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

突出一個中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個重點:一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”:一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究。

(一)抓好“課程方案”的落實,促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強對音樂、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益,。

1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實,、做優(yōu),。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進行綜合評價,。

4、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,。

1、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀,。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,落實到教學(xué)實踐中,。

3、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)2017年小學(xué)教研工作計劃2017年小學(xué)教研工作計劃,。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進課堂教學(xué)改革為重點,著力構(gòu)建高效課堂,深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到精選,、精練,、精批、精評,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研,提高研究實效。

1,、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個人反思、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,開展好教研活動,、理論學(xué)習(xí)活動,扎實推進校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動,。

3、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動,積極進行課堂教學(xué)改革,引進“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4、加強教研組織建設(shè),進一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進教研經(jīng)驗,深入學(xué)校,服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6,、加強教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。

7,、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,站回自己應(yīng)站的位置。

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學(xué)校工作計劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法,、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次,、突重點,、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀,、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進,教學(xué)改革的`不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,有競賽,、交流,、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,加強教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進來的方式,與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強校際間的互動交流,使教師在互動中達成共識,相互促進,共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動,、共同進步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié),。

二月 三月

1、制訂教科研工作計劃

2,、召開教師會議,了解本年度計劃內(nèi)容,。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1,、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月、十月

1,、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2,、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動,全校性公開教,。

2,、適時進行總結(jié),評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,

3、并對教研工作進行全面總結(jié),。

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實,、廣,、活、新”,得以有效落實,。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué)、研,、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。2019小學(xué)教研工作計劃如下,，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ),。

二,、工作要點：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念、新教法教老教材,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。

5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的'養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三),、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動,。(時間學(xué)校另定)

三、本學(xué)期主要工作安排二月份：

1.制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。

2.組織教師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”動員會,。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份1.組織語文教師參加立項課題研究會。2. 參加新課改專題研討會,。3. “每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)4.籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：1.組織1-2年級聽寫比賽,。2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動。4. “每人一課”活動(重點在低段),。

五月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查,。2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。4.申報課題立項,。

六月份：1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。2. 教學(xué)常規(guī)檢查,。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。4.組織教師寫總結(jié)、論文,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我校認(rèn)真貫徹落實聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。我們的'研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開始,，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實踐,。然后通過以點帶面,，將試點擴大到全體教師。采用“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的教師培訓(xùn)模式,，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來,，通過觀課、議課,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,，促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實踐活動,，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上,，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗?，F(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動,。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,，切實加強對網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程,。由校長趙金?？傤I(lǐng)全局，副校長梁滿懷直接分管，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實施,。開學(xué)初,，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎勵制度》,、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》,，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,，學(xué)校統(tǒng)一安排，蓮~山從資金,、人力,、時間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日,。

2.在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動,，并在日常工作中,，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進行關(guān)于博客的注冊,、登陸,、使用；上傳,、下載文章及論壇的使用等,。

3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實錄,、教學(xué)設(shè)計及其他資料，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性,。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄,，所表達的觀點必須有科學(xué)的理論作為支撐,，同時要體現(xiàn)自己的個性。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體教師積極參與下,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績。

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行,、與專家的在線交流,、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,，促進了全校各學(xué)科教學(xué)的研究,，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享,、共同提高的目的。本學(xué)期以來,，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個人資料檔案,，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例,、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃,，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)教研工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實國家,、省,、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《x

二,、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究,。

三、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1、全面落實課程計劃,。開齊,、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強對音樂,、美術(shù)、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間,。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實,、做優(yōu)。

3,、加大對教學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進行綜合評價。

4,、強化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為。

1,、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀,。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中,。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4、備課重實效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實,、進度超前、著眼反思”,。

5,、課堂重效益。以推進課堂教學(xué)改革為重點,，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性,。

6,、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改,，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾,、整改提高。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研,，提高研究實效。

1,、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個人反思、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動,，扎實推進校本教研,。

2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動,、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動,。

3、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動,，積極進行課堂教學(xué)改革，引進“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4,、加強教研組織建設(shè)，進一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進教研經(jīng)驗,，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

一. 加大師資投入,提高教學(xué)實效

本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會,、思品與生活都已經(jīng)完成了課改,。但實際教學(xué)中，不是每一個教師都參與了課改,，或深化內(nèi)化了課改,。教材雖改，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上,。一部分教師包括新上崗教師,，都需要再學(xué)習(xí)，再提高,。

1.加強新上崗教師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機會,，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會,，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,，入門。在校內(nèi),，由教導(dǎo)主任牽頭,，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課,，共同聽課,，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān),，導(dǎo)航,。對新上崗教師，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子,，定任務(wù),，切實提高其自身素質(zhì)。

2.有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要按照空課的安排,，做到提前備課,，熟悉教材;認(rèn)真觀摩，詳細(xì)記錄;集體討論,，總結(jié)反思三個步驟,。第位教師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評課表。

3.校本教研

同口班教師,，或者同科教師,，或者新老教師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個小課題的研究,。研究要本著自己教學(xué)的實際,，立足自我，立足學(xué)生,，立足課堂,，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等),。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計劃,、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面,，及時的過程性研究資料,。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù),，也不是捕風(fēng)捉影,，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長,，以解決實際問題,，教學(xué)困惑為己任,，讓校本教研切切實實,，真實有效的進行。

二.引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1.強化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,，上課一律用普通話,。粉筆字要規(guī)范，美觀,。鋼筆字堅持每周一篇,。(由學(xué)校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里,。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師,，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽評,。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，多上幾節(jié)研究課。

4.作業(yè)批改

要求實行綠色評價,，不要求章章如是,，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,，寫個優(yōu)良,。可以畫星星,、月亮,、太陽、小花等簡筆畫,。作業(yè)要體現(xiàn)層次,，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾,。教師要做好批改記錄,，以便復(fù)習(xí)時用。的批改要及時,，有些老師講進度,，卻拉下作文的饑荒。不用寫太多的評語,，甚至都不寫總評,，重點是修改和講評。

5.教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者,，思而不學(xué)是空想家,，學(xué)思并進才是開拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，更要認(rèn)真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生,，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上,，都給我們留下的思考的空間,，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來,。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度,。

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載，尋找需要的學(xué)習(xí)資料,。

三.深入開展主題活動

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度,，加大督導(dǎo)力度,。

1.口算、估算能力的培養(yǎng),。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算,、估算時間，命名為“口算三分鐘”,?？谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時間,。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng),。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試,，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答,。

2.寫字，誦讀,，課外閱讀活動

(1) 寫字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,，每個同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事,，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。其中重點是語文老師。包括本子的擺放,、寫字的姿勢,、握筆的姿勢、坐姿,、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,，都要科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真嚴(yán)格遵守,。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽,。每周完成一頁寫字紙,。

(2) 誦讀 為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文,，熟練朗讀普通課文。朗讀,、背誦時,，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方,，聲音宏亮,，有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時,，要有背誦的內(nèi)容,。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目,，至少準(zhǔn)備一本,。三年級以上，每個同學(xué)要準(zhǔn)備一個課外閱讀筆記本,。(小本本)

3.英語聽,、說、讀,、寫,、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,，積極行動,，扎實有效的進行。學(xué)校定期比賽,。

四.綜合實踐活動 每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動,。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓(xùn)能力的課程,。我們的數(shù)學(xué),、語文、科學(xué),、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容,，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案,，有活動的跟綜記錄,，有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進行“我心中奧運之星”評選活動,。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們,，由學(xué)生閱讀后做做評選。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價,。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路,，也是學(xué)生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二、主要目標(biāo)

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2,、做好申報德育方面的市x

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強科研培訓(xùn)工作,，以點帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎,。

5,、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。

三,、工作措施

(一)加強科研培訓(xùn),，促進專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。

1,、教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高,。

2,、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。

3,、鼓勵教師課前,、課中、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

5,、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

(二)加強課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效,。目前,，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,，以及新立項的省x

1,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作。

2,、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用,，對研究中的問題進行及時的研討,、學(xué)習(xí)交流。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，并及時進行評比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)x

(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識,，提高教科研水平,，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情,。

附：各月份工作安排

九月份：

1.制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2.組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動,。

3.做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作

4,、申報廣州市“x

十月份：

1,、申報廣州市教學(xué)成果獎

2、做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作,。

3,、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。

4,、做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡便運算練習(xí)設(shè)計”的結(jié)題工作,。

5、做好廣州市科研統(tǒng)計工作,。

十一月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2,、在研課題組正常開展教學(xué)研究,。

3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座,。

十二月份：

1,、在研課題組正常開展實驗研究。

2,、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況,。

3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座,。

一月份：

1,、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作,。

2、各課題組總結(jié),、交流,、收集、整理材料,。

3,、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

4,、“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比統(tǒng)計,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和x

二、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報工作,。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫，爭取申報成功省級課題;為新課題做好先行研究工作,，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階,。

2、加強課題組工作,，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用。

3,、抓好校本培訓(xùn),，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動;為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

三,、具體措施：

1,、回顧：

——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,，以次促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)切入點,，為學(xué)校以德載智，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石,，所以,，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，和諧師生關(guān)系的實踐研究”

這一新課題思想,，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見,。為保證課題研究真正落到實處,，首先將加強教科工作的組織與管理,，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進一步健全“學(xué)?！炭剖摇n題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點放在“專項調(diào)查分析,、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,，使科研進一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù),。

2、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊,，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會;對已經(jīng)工作幾年,，但還未成熟的青年教師，我們也要搭建平臺,，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然,，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù)。

展望：

——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍,。

(1)對參加工作不滿3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像,、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí),，并能以分配任務(wù)主講的形式，促進全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動,，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進的教育理論文章,，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動,，邀請專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3,、回顧：

——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法,，加大教科研經(jīng)費的投入,，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究,。

展望：

——進一步完善教科研考核制度,，加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革,。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評估,，對課題研究積極認(rèn)真主動者,，評出等級獎加以不同程度的獎勵。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進”,。

四,、具體工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。

2,、撰寫并申報學(xué)?！皒

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。

4,、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會論文評比組稿。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座。

6,、下發(fā)教研計劃以及資料,，正常學(xué)校教研活動。

10月份：

1,、新課題申報書上報區(qū)教研室備案,。

2、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,。

3,、開展課題先行調(diào)查研究。

11月份：

1,、組織青年教師進行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析,。

2,、開展課題先行研究。

12月份：

1,、完成教科工作總結(jié),。

4、完成各級課題研究階段總結(jié),。

5,、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔,。

x

1,、對全校教師進行教科工作考核。

2,、評選“校級教科先進”,。

春光明媚,，萬象更新。這美好的光景,，將給我校各項工作入新的生機,，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號,。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至,。新學(xué)期新起點,，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以x

二,、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實施中,，學(xué)生與人合作,，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū),，教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能有待于進一步提高,。

三,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃,。結(jié)合本學(xué)科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo),、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作。

2,、進一步加大教研,、教科研力度，走科研興校之路,。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題。按照學(xué)校制定教科研 十五 規(guī)劃,，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施 互助教學(xué)模式 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力,。在語文學(xué)科中開展 開放式教學(xué)模式 的研究與實驗,，不斷探討和研究，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。在自然學(xué)科將實施 學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗,，不斷總結(jié)和拓展，形成體系,，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力,。

注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率,，給學(xué)生提供便利的閱讀機會,、條件。

3,、深入課堂教學(xué)，強化過程管理,。抓好備課,、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,，狠抓落實;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學(xué),。

5,、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想,、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文,，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文,。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,，強化表演的技能技巧,。

7、開展周歌競賽活動,，每班每周選好,、唱好一支歌。

8,、堅持校本培訓(xùn),，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班小考成績的提高,。

四、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程，開足課時,，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱,。開好每一科課程,，使所開課程真正做到 上課表，進課堂 ,。

2,、規(guī)范備、上,、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備媒體,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬備課手冊,、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有情感目標(biāo),、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo),、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標(biāo),、要求,，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的,，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期,，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展,。

4、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順 減負(fù) 與 增效 的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、各位教師要加強基本功訓(xùn)練,，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行教學(xué)。

7,、完善機制,，營造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機制,，營造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱,、科研能力低的實際,，建立科學(xué)的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo),，一改過去重精神,、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo),，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì),。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的 神秘化 等消極心理,，引導(dǎo)教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進課堂 三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性,。

8,、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個課題的基礎(chǔ)上，搞好《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié),，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題,，在課題組展開討論,、論證。

9,、堅持開展教研活動,，以教研帶動質(zhì)量。

本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，在常規(guī)教學(xué)中堅持 嚴(yán),、實、高、細(xì),、新,、活 的管理方針，落實各項教科研活動,。

10、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課,、課前說課、聽評課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動,，激勵教師積極進取,，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進。

12,、加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn),、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報、驗收,、消號制,。

13、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣,，相互拆臺的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇八

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計劃及《河濱小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐研究，規(guī)范課程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實,，扎實有效地開展教育教學(xué)工作,。要加強課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕一切教學(xué)事故,，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德,、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標(biāo),！

1,、加強理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、鉆研教材,，理解,、掌握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念,。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有用教材教的意識,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間,，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚,，同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。

3,、積極開展有效,、有序的教學(xué)研究活動。教師的成長離不開教學(xué)研究,，教師個人的自我反思,、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題,、困難或者困惑，請校^領(lǐng)`導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論,，進行深層次的思考和探索,，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇九

新學(xué)期開始了,，面對以往的教學(xué)成績,，我們低年級組教師決定一切從零做起，以新的面貌迎接新的學(xué)期,，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動任務(wù)。為能使教研活動開展得有聲有色,，特制定本學(xué)期的教研活動計劃,，以下是本組的教研活動計劃：

本學(xué)期決定教研活動周一次，每次活動安排一名教師主講,，在授課前要備好課,，教師要寫出教案、說課材料,，聽課教師要寫好聽課記錄,，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則為基準(zhǔn)，同時要寫好評課材料,，評課材料要及時,，到位，語言要充分,，體會要深刻,，以此促進教師間互相學(xué)習(xí)取長補短，同時每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo),、先練后講”的教學(xué)策略,，充分運用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進行授課,，以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

我們低年組教研組共有教師10名,，我們有經(jīng)驗豐富的老教師趙玉粉和張建霞老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛,、干勁十足,、上進心極強的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕教師們虛心好學(xué),，能積極投身教研教改,，運用自己所學(xué)的先進知識與理念，大膽進行課堂教學(xué)創(chuàng)新,。

1,、全員參與教研活動，做到活動有準(zhǔn)備,，有主題,，有過程，有效果,，有記錄,。

2、構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制,。真正把改革落實在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,，深入課題研究、注重研究過程,、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié),，建立個人教學(xué)研究檔案盒,，提高教研組的整體科研水平,。

4,、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強集體備課,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動,。根據(jù)工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思，不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)心得,、教育敘事,、教育案例。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而構(gòu)建自主有效的課堂,。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì)、課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量。加強課前備課,，備教材,，備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字,、預(yù)習(xí),、合作等習(xí)慣，認(rèn)真落實課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作,。

4、擴大學(xué)生的閱讀量,，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育,。

1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),，開展教研活動,，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，改革落后的教學(xué)方法,，運用楊思等新教育理念,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道,，通過學(xué)習(xí),、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,，根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點和教育者個體自身特點,，運用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機制,。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),，提高課堂的質(zhì)量。

2,、以校本研修為載體,，加強組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力,。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實際,，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真實施實驗研究,，做到有計劃,，有措施，重過程,，有記錄,，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流,。建立自己的科研檔案盒,，做研究型教師。

3,、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動,。在活動前，首先確立活動主題,；然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式,，做好活動準(zhǔn)備；活動中積極參與,，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步。切實解決日常教學(xué)中的問題,，并認(rèn)真做好活動記錄,。

4、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

6,、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,，課堂運用好腦、口,、眼,、耳、手,，遵守課堂紀(jì)律,，按時完成作業(yè)。加強指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試,，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我們英語教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作重點，堅持“務(wù)實,、高效,、誠信,、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長為重點,，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研，積極參加學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革為契機，全面落實上級工作精神,，樹立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量,，樹立良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，切實提高我們學(xué)片的教研工作總結(jié)。

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神,，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì),。深入研究教材,，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率,，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,。加強教師隊伍建設(shè)，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研,，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力縮小教師之間、班級之間的'差距,。加強五年級教研教學(xué)工作,，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)和傳達學(xué)校,、教導(dǎo)處工作計劃，研究制定本組的教研計劃,。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究教材,，把握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時安排調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容。

2,、抓好政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范》,，進一步提高我組教師理論修養(yǎng),，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。

3,、創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué),，教學(xué)隨筆,，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研,。在集體備課中,，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教,。教研組內(nèi)定期開展“人人講課,，互相聽課、評課”活動,，在互相學(xué)習(xí),、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學(xué)水平,。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動,，四月份學(xué)片將進行“有效教學(xué)月”活動，以教促研,，增強教師專業(yè)技能的提高,。

4、以有效教學(xué)活動為契機,，大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo),，制定適合個人成長的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。在工作中鍛煉自己，提高自己,，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充分的準(zhǔn)備,。

5、開展“陽光讀書”活動,，做書香型,、學(xué)習(xí)型個人。

結(jié)合教育局“打造書香校園,，做學(xué)習(xí)型教師”和我們學(xué)片的“陽光讀書”活動,，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧,，提升教育素養(yǎng),，人人爭做書香教師。

6,、開展豐富多彩的活動,，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演,，我組教師將會積極行動起來,，投入到學(xué)生的輔導(dǎo)中去。

教研活動配檔表

三月：1,、 學(xué)校,、教研室傳達工作計劃

2、 組內(nèi)共同討論制定本學(xué)片的教研活動計劃

3,、 各年級教材重難點分析及教法研究,，制定教學(xué)工作計劃

4、 集體備課unit 2 my favorite season

四月：1,、教研組長執(zhí)教觀摩課

2,、 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著,。

3,、 學(xué)片“有效教學(xué)月”活動，人人上好一節(jié)課,。

4,、 參加信息技術(shù)培訓(xùn)

五月：1、 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2,、 大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備

3、 集體備課unit 5 how much is it,？

六月：1,、參加“六、一”文藝會演

2,、教師英語專業(yè)基本功訓(xùn)練

3,、五年級學(xué)生畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的'整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作,。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作,，以點帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。

5,、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

（一）加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升,。

2、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn),、科研講座；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

3、鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考,。

4、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

5,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

（二）加強課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究,，并積極申報市xx規(guī)劃課題,，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1,、圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作,。

2、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用,，對研究中的問題進行及時的研討,、學(xué)習(xí)交流。

（三）提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并及時進行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,，積極申報市教學(xué)成果獎。

（四）獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識,，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十二

貫徹全國,、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作,。

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。

3,、積極申報參加市級教科研活動。

4,、加大教科工作的過程管理,。

5、進一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

8,、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全教科室,，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人,，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué),。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié),、個案整理,，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,，40歲以上的教師適當(dāng)減少,，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇,。每兩周檢查一次,。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測題、考核教科成績,。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機會,。

本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃,，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間,，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階,。

1,、積極申報參加市級教科活動

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感,、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

1、辦好?？?，進一步提高《追求》質(zhì)量。

2,、加強教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

4、利用好陣地,，宣傳學(xué)校的研究成果,、辦學(xué)成果。

1、制定教科室工作計劃

2,、做好課題研究的階段計劃

3,、制定理論學(xué)習(xí)計劃

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2,、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實驗版的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例

1、一年級語文新教材研討活動

2,、理論學(xué)習(xí)交流活動

1,、語文學(xué)科論文賽

2、現(xiàn)場作文大賽

3,、自然學(xué)科案例評比

1,、藝術(shù)節(jié)活動

2、體育節(jié)活動

3,、社會,、英語論文賽

1、組織理論學(xué)習(xí)考試

2,、各項總結(jié)

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十三

大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

1,、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆,、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,，描繪形象的能力,。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡處理方法,。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

6,、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力,。

7,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

1,、想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動有趣,，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流。

8,、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

10、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性,。

11、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12,、 培養(yǎng)學(xué)生的'形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十四

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究,，弘揚長小精神,，促進教師專業(yè)成長,，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),，促進學(xué)生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展,，同時加強師資隊伍的建設(shè),，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,，與時俱進,，爭創(chuàng)本教研組的特色,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、端正教學(xué)思想,，改變教育觀念,，上好每門課程,，教好每一節(jié)課,。

2,、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際,，探索教法,，編寫好教案，積極參加各級教研活動,。

3,、課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性,，強調(diào)實用性,。

5,、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

三、工作重點及要求：

1、認(rèn)真做好新課程實驗工作,，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。

2,、加強組內(nèi)教研,，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí),，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研活動制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,，以新的課程改革精神為指針,。改進教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點,。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心,，促進學(xué)生生動,、活潑,、主動的發(fā)展,。

3、公開課：要進行集體備課,，集思廣益,，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案,，公開課時,，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課,，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4,、加強教科研方面工作力度，每學(xué)期定時上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫,。

5,、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提,。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力,，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，擰成一股繩,，才能共同進取，搞好教研組的建設(shè),。

6,、科學(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

7、英語教師要積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真做好本職工作,，注重課堂效率，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ),。

8、正常開展每周五的綜合教研活動,，固定每學(xué)期活動次數(shù),；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論,、及時解決,。教研活動專時專用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息,。相互學(xué)習(xí),、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí),、多研究,、多探討，不斷學(xué)習(xí),，努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更具生命力。

好記錄,。

四,、加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1,、科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2,、自我檢查反省,，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學(xué)習(xí)改進。

3,、研讀本學(xué)科系列教科書,，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4,、教師之間相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常相互聽課，評課,，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，

五,、實施辦法：

1,、學(xué)期初訂好教學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動,。

2,、自學(xué)過程中,，要認(rèn)真寫好讀書筆記,。

3、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，開展好教研活動,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十五

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,，小學(xué)語文教研組工作計劃。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。語文教研大組活動安排在每周三下午第二節(jié)課后,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,。

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書,，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況，工作計劃《小學(xué)語文教研組工作計劃》,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策,，不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十六

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教導(dǎo)處計劃與語文組教學(xué)工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、互進,、服務(wù)的'職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討識字、閱讀教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生大號扎實基礎(chǔ)能力,。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展研討與學(xué)習(xí)的校本實驗,，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,；開展以“小學(xué)生語音訓(xùn)練”“小學(xué)生識字寫字訓(xùn)練”“小學(xué)生作文競賽”為主題的教學(xué)研討活動,，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善“關(guān)注語言表達”為主題,，深入開展閱讀課堂教學(xué)研究,，把五年級閱讀課堂作為主要教學(xué)實踐陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。

3,、“小學(xué)生講故事訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,，個備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。

4,、積極組織參加各項學(xué)習(xí)活動,。校內(nèi)學(xué)生活動：二三年級識字寫字檢查（班級為單位），二至六年級朗讀比賽,。新任語文教師課標(biāo)培訓(xùn),、說課、課件制作及課堂展示,。

5本學(xué)期將實行網(wǎng)絡(luò)備課形式,。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促主導(dǎo),，組織網(wǎng)上交流教學(xué)方法,，集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效,。

6,、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點的把握,，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固,。教師要定期互相交流聽評課，多反饋多交流,，共同提高,。總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量,；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新,；考試嚴(yán)格。

7、根據(jù)學(xué)校計劃,，定期（每周二下午）開展科組集體備課活動,。本學(xué)期任命以下的老師為年級組備課組長；（待定）

一年級語文備課組長：xx

二年級語文備課組長：xx

三年級語文備課組長：xx

四年級語文備課組長：xx

五年級語文備課組長：xx

六年級語文備課組長：xx

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十七

本學(xué)期,，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求,，在實踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況,，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階,。

隨著新課程改革的全面推進,，微課教學(xué)的先進嘗試，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,，提出了“拓展學(xué)科視野,，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化,，品德教學(xué)科學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí),，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學(xué)水平,，促進教師的專業(yè)成長,。

（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實施課程改革

1．校本培訓(xùn)

課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí),，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,，特別是對微課的研究和學(xué)習(xí)。教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2.教研活動

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動,，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論,，轉(zhuǎn)變教育思想,，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo),，探討教學(xué)方法,，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合品德組的實際,，要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作,，努力使教學(xué)水平達到最高,。

老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力,。

3.重視學(xué)科育人,，促進學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍,，強化隊員言行舉止,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣！

（二）加強教學(xué)管理,，促進教師發(fā)展

強化學(xué)科教研組建設(shè),，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化,、專題化和系列化,，促使教研組建設(shè)上一個新臺階,。

1.加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè),。要努力把思品教研組建成課題研究組,、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型,、研究型的組織,。

2.每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排,。

3.加強教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。倡導(dǎo)集體備課、合作備課,。要讓備課的過程成為研究新教材,，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源,，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料,。落實課堂延伸活動的運行過程。加強對微課的學(xué)習(xí)和運用,。

4.繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法,；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題,。

9月份：

1. 制定教研組工作計劃。

2. 制定各自的學(xué)科教學(xué)計劃,。

10月份：

1. 組織學(xué)習(xí)微課的有關(guān)資料,。

2. 聽課學(xué)習(xí)。

11月份：

1. 繼續(xù)加強對微課的了解學(xué)習(xí),。

2. 進行集體備課活動,。

12月份：

1. 教研組活動總結(jié)。

2. 組織教師們試著制作微課,。

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十八

以全面實施素質(zhì)教育為中心,，深入推進課程改革為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進一步加強課堂教學(xué)研究,，加強師資隊伍建設(shè)，進一步做好數(shù)學(xué)課改實驗教材的培訓(xùn),、研究以及數(shù)學(xué)課題實驗的研究工作,。并積極參加區(qū)教研室“優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”的培訓(xùn)活動,，利用“優(yōu)質(zhì)教育資源”備課、上課,，促使教育均衡發(fā)展,。積極開展評價與考試的研究，努力使我校數(shù)學(xué)教研的各項工作有新的突破,。

（1）組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

（2）繼續(xù)做好小數(shù)新教材的實驗和培訓(xùn)工作,。在區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)的'基礎(chǔ)上,，認(rèn)真制定本學(xué)年（六年級）的教材培訓(xùn)計劃，切實提高培訓(xùn)的實效,。,。

（3）積極組織教師參加小學(xué)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教學(xué)資源課例研究、數(shù)學(xué)課改優(yōu)秀案例評選,、課堂教學(xué)區(qū)域互動研討,，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進。

加大課堂教學(xué)研究的力度,，通過聽課,、研討,、觀摩,、交流等教研活動,，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗,，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果,。

（1）進一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐、研究,，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法,。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師,。第二,，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程,。如：如何備課,、如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

（2）更好地調(diào)動學(xué)校數(shù)學(xué)教師參與課改實踐的主動性和積極性,，在區(qū)教研室認(rèn)可的情況下，將組織教師自愿申報參加市,、區(qū)性公開教學(xué)的研討活動,。

（1）加強對青年教師的培養(yǎng)，對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,，搭建平臺，拜師結(jié)對,，跟蹤指導(dǎo),。

（2）做好“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)和進課堂工作。

（3）20xx年11月,，根據(jù)區(qū)教研室安排,，組織部分教師觀摩全國和省舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評優(yōu)課活動。

（4）20xx年11月,，組織參加區(qū)級“省實小數(shù)學(xué)青年教師新秀杯”評比選拔活動（20xx年12月市級評比）,，學(xué)校要求符合條件的教師人人參與，高度重視,，公開選拔,，力爭創(chuàng)造好成績。

（1）,、繼續(xù)抓實學(xué)校的課題,，開展扎實有效的研究，強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性,。

（2）、繼續(xù)做好珠心算實驗研究,，定時,、定員扎實做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

（3）,、做好本學(xué)期《小數(shù)報》,、《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》的征訂以及讀報用報工作。

（1）認(rèn)真抓好集體備課制度,，分年級段定時,、定計劃做好研究,、討論、反思,，切實提高集體備課的實效性,。

（2）增強質(zhì)量意識觀，要求每位教師在抓好備課,、上課,、批改作業(yè)的前提下，踏實做好單元過關(guān),，進而能良好地接受區(qū)教研室的教學(xué)調(diào)研,。

（3）精心設(shè)計提優(yōu)補差工作，特別是“補差”工作,，力爭使每位學(xué)生學(xué)有興趣,，不掉隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

九月份

1,、區(qū)（校）六年級新教材培訓(xùn)（區(qū)9、4）

2,、召開學(xué)校教研工作會議

3,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動

4、區(qū)“小數(shù)報” 讀報用報工作會議

5,、珠心算實驗課堂教學(xué)研討及調(diào)研（一）

十月份

1,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動

2、課題研究活動

3,、珠心算實驗課堂教學(xué)研討及調(diào)研（二）

4,、 選拔數(shù)學(xué)青年教師參加區(qū) “新秀杯”評比（上報名單）

5、低中年級數(shù)學(xué)教師上匯報課

6,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)區(qū)域互動研討系列活動

十一月份

1,、組織教師參加全國和省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比觀摩活動

2、鎮(zhèn)江市“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”現(xiàn)場觀摩

3,、做好小學(xué)校本教研經(jīng)驗交流會的準(zhǔn)備工作

4,、區(qū)實附小數(shù)學(xué)青年教師“新秀杯”評比活動

5、珠心算實驗課堂教學(xué)研討及調(diào)研（三）

6,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動

十二月份

1,、鎮(zhèn)江市實附小數(shù)學(xué)青年教師“新秀杯”評比活動

2、課題研究活動

3,、六（上）數(shù)學(xué)新教材實驗座談研討活動

4,、中高年級讀報用報數(shù)學(xué)科普知識競賽和優(yōu)秀小讀者評選

5、珠心算實驗課堂教學(xué)研討及調(diào)研（四）

一月份

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)課改優(yōu)秀案例評選

2,、期末檢測

3,、珠心算能力大賽

4、總結(jié)交流

小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十九

春光明媚,，萬象更新,。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機,，新的希望,。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號,。一個緊張,、充實的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點,，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以總書記"三個代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實施中,，學(xué)生與人合作,，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū),，教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話,、新的教育教學(xué)技能有待于進一步提高。

三,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃,。結(jié)合本學(xué)科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo),、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作。

2,、進一步加大教研,、教科研力度，走科研興校之路,。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題。按照學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃,，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施“互助教學(xué)模式”，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力,。在語文學(xué)科中開展“開放式教學(xué)模式”的研究與實驗,，不斷探討和研究，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。在自然學(xué)科將實施 “學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,，不斷和拓展，形成體系,，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力,。

注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率,，給學(xué)生提供便利的閱讀機會,、條件。

3,、深入課堂教學(xué),，強化過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學(xué)。

5,、各教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文,。

6,、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧,。

7,、開展周歌競賽活動，每班每周選好,、唱好一支歌,。

8、堅持校本培訓(xùn),，狠抓教師自我培訓(xùn),，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

9,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高,。

四、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程，開足課時,，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱,。開好每一科課程,，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備媒體,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬備課手冊,、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有情感目標(biāo),、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo),、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標(biāo),、要求,，還是從結(jié)構(gòu),，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念,，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展,。

4,、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、各位教師要加強基本功訓(xùn)練,，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行教學(xué)。

7,、完善機制,，營造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機制,，營造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱,、科研能力低的實際,，建立科學(xué)的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo),，一改過去重精神,、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo),，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì),。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的“神秘化”等消極心理,，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐進行教育科研的可行性和實效性,。

8,、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個課題的基礎(chǔ)上，搞好《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié),，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題,，在課題組展開討論,、論證。

9,、堅持開展教研活動,，以教研帶動質(zhì)量,。

本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅持“嚴(yán),、實,、高、細(xì),、新,、活”的管理方針，落實各項教科研活動,。

10,、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課,、課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進,。

12、加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置,、有檢查、有記載,、有總結(jié)通報,、有兌現(xiàn)、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報,、驗收、消號制,。

13,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,，及時反饋，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。