“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校開展公開課活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 校內(nèi)公開課活動(dòng)方案篇一

為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率,，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式,，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計(jì),，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化,，推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建,。

在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái),，教師執(zhí)教同一主題,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)主題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,、板書方式等,，展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,，通過同級(jí)教師“選定一主題――個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)――同課異構(gòu)付諸實(shí)踐――課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié),，幫助教師潛心研究教材、理解教材,、激活教材,，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路,，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助,。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

第一階段：（準(zhǔn)備）

1、確定每個(gè)年級(jí)上課主題,。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，協(xié)同各年級(jí)教師共同確定上課主題。

2,、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì),。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料,，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì),。

第二階段：（實(shí)施）

1、同課異構(gòu)實(shí)踐階段,。實(shí)施教學(xué),，集中聽課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽課活動(dòng),。（安排表附后）

2,、聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開課人選,。

第三階段：（研討）

1,、課后評(píng)議。聽課結(jié)束后,，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思,，對(duì)課的特點(diǎn)、不足,，教師對(duì)教材解讀,、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。通過大家的互動(dòng),、溝通、分享,，彼此發(fā)現(xiàn),，彼此欣賞,，彼此接納,，促進(jìn)教師間的`交流。

2,、總結(jié)與反思,。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思,，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄,，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

第四階段：（展示,、表彰）

1,、進(jìn)行校級(jí)公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課,。

2,、根據(jù)聽課打分評(píng)選出本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。

全體語數(shù)英教師

20xx年5月7日――5月20日

（附后）

1,、每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備,，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法,。

2,、每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（電子文檔）,、課件,。

3,、聽課教師按時(shí)聽評(píng)課，不得遲到,、早退,、曠課。充分尊重每一位授課教師,，準(zhǔn)確量分,。課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。

4,、教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔,。

學(xué)校開展公開課活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 校內(nèi)公開課活動(dòng)方案篇二

為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo),，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”,，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,。聽評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率,，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率,。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課,，上好一節(jié)課,，聽好一節(jié)課，評(píng)好一節(jié)課”活動(dòng),。

全面提高全體教師教學(xué)水平,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開展教研活動(dòng),，提高教師的'教研能力和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效率,。

一線全體教師

1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開課安排,，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案,，運(yùn)用現(xiàn)代化的'教學(xué)手段上好一節(jié)公開課,。

2、學(xué)科組聽課教師要提前到達(dá)聽課地點(diǎn),，聽課時(shí)要認(rèn)真記好聽課筆記,。如有課務(wù)沖突請(qǐng)向教導(dǎo)處申請(qǐng)調(diào)課。

3,、評(píng)課時(shí)上課教師要進(jìn)行說課,，聽課教師要針對(duì)上課老師的說課和上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考,。記錄人做好教研活動(dòng)記錄,。

4、上課教師要針對(duì)聽課教師的建議,，合理的進(jìn)行反思,。并上交打印說課稿和公開課教案。

5,、學(xué)科組組長(zhǎng)要做好召集聽課和主持評(píng)課研討工作,，使得公開課教學(xué)研討活動(dòng)有效進(jìn)行。校長(zhǎng)室將全程參與此次活動(dòng),。

6,、評(píng)課時(shí)間語文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間,。地點(diǎn)在二樓辦公室,。

附上課具體安排：

注：每周一例會(huì)由各組負(fù)責(zé)人隨機(jī)抽取一人，當(dāng)眾通知,，并做具體安排。

學(xué)校開展公開課活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 校內(nèi)公開課活動(dòng)方案篇三

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究,，決定于xxxx年起，以年度為單位開展校級(jí)公開課評(píng)比活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位,、提升素質(zhì)”的工作思路,，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，創(chuàng)設(shè)高效課堂,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

開展校級(jí)公開課評(píng)比活動(dòng)，是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的`一項(xiàng)重要舉措,。此次活動(dòng)將以公開課,、研究課為載體，突出“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材法，努力打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

三,、具體實(shí)施：

1,、因?yàn)闀r(shí)間有限，本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，按 要求完成上課,、聽課、評(píng)課任務(wù),。

2,、上課、聽課活動(dòng)和教研組的活動(dòng)密切配合,，課后要進(jìn)行評(píng)課,。

3、本學(xué)科教師上公開課,，學(xué)科內(nèi)成員都必須參加,，沒課的老師也要積極參加,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。

4,、教研組提供上課課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)安排,。

四,、時(shí)間安排：

1、每周公開課安排在周二下午第3節(jié)課進(jìn)行,。

2,、教研組負(fù)責(zé)公開課的統(tǒng)一安排、資料搜集整理工作,。

3,、空課教師必須到現(xiàn)場(chǎng)聽課。期末按聽課簽到計(jì)算聽課節(jié)數(shù),。

五,、活動(dòng)要求：

1、每位教師聽課之后必須及時(shí)填好評(píng)課意見,，然后在小組評(píng)課會(huì)上交流,。

2、每位任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3.評(píng)課當(dāng)日當(dāng)場(chǎng)打分,。除上課教師外，所有學(xué)科內(nèi)聽課老師均打分,，由教研組去掉最高分和最低分,，取平均成績(jī)。學(xué)年結(jié)束后,，由高到低排序，評(píng)選一二三等獎(jiǎng)各一名,。

學(xué)校開展公開課活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 校內(nèi)公開課活動(dòng)方案篇四

為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能,、更新教育觀念,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)做如下方案：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織開展形式多樣的教研活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，向40分鐘要質(zhì)量,，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,，把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的'常規(guī)要求落實(shí)到位,。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,，集中群體智慧,。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實(shí)效。

4,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思,。

5,、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念,、新技術(shù)”的教學(xué),，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

組長(zhǎng)：羅明雄（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語文組組長(zhǎng)）

成員：大茅小學(xué)全體語文教師

見附表