工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。
游戲活動(dòng)總結(jié)心得篇一
一、意識(shí)問(wèn)題
表現(xiàn)在個(gè)別老師對(duì)這次的活動(dòng)重視度不夠,，以為教案設(shè)計(jì)好了就好了,，沒(méi)有充分地內(nèi)化。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)才想到這個(gè)不合適,、那個(gè)又沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),，導(dǎo)致效果打折。其實(shí),，這樣的一個(gè)展示活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的一個(gè)檢閱,，特別是新的班級(jí)，更是家長(zhǎng)第一次直觀地感受幼兒園的生活,，也是對(duì)老師打下的第二個(gè)印象(第一個(gè)印象是家訪(fǎng)時(shí)),。所以務(wù)必高度重視起來(lái)。
二,、班級(jí)三位人員之間的配合問(wèn)題
要樹(shù)立起“半日活動(dòng)的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念，一個(gè)好的活動(dòng)是三人密切配合的結(jié)果,。在活動(dòng)前,，三人都要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中自己的任務(wù)做到心中明了，這樣才會(huì)有條不紊,，不會(huì)手忙腳亂,。
三、細(xì)節(jié)考慮問(wèn)題
“細(xì)節(jié)決定成敗”,，這句話(huà)真的很有道理,。比如新的班級(jí)，要考慮到這是孩子第一次來(lái)幼兒園,，面對(duì)狹小的空間而又有家長(zhǎng)陪同的情況下,，是否需要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子?教室里的桌子怎樣擺?椅子怎樣排?怎樣讓活動(dòng)順利進(jìn)行?老的班級(jí)也是一樣，怎樣讓半日活動(dòng)更加流暢……這都是需要事先考慮好的,。對(duì)經(jīng)驗(yàn)缺少的教師可以事先在頭腦中細(xì)細(xì)地把流程過(guò)一遍,，像放電影一樣在腦子中放一遍，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。
四,、時(shí)間的把握問(wèn)題
整個(gè)活動(dòng)共_小時(shí),，教師需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)多少進(jìn)行考慮。一般這樣的展示活動(dòng)都比平時(shí)要緊湊一些,，因此教師要多準(zhǔn)備1—2個(gè)活動(dòng),，以備需要時(shí)不會(huì)慌張，或者出現(xiàn)拖延時(shí)間的現(xiàn)象,。新教師也可以在事先預(yù)演一下,，看看時(shí)間是否合適。
一個(gè)成功的活動(dòng)肯定需要教師們付出一定的心血,，特別是經(jīng)驗(yàn)缺乏的老師更要多一分心思,、多一分努力。希望老師們能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒,，教師開(kāi)展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契,。
這天的天氣十分的好，我們?cè)赺_區(qū)__舉行了中班親子活動(dòng),，在活動(dòng)開(kāi)始前,，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位,。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來(lái)了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線(xiàn)寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線(xiàn)做準(zhǔn)備,，聽(tīng)到口令后,，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動(dòng)中,，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的;第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)完成的,，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子,，每個(gè)孩子戴上帽子,。游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)背著孩子跑，孩子們互相搶帽子,?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理,，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加;第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè)》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾,，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類(lèi)推,。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂(lè)投球》,、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來(lái)的大蘋(píng)果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興,。
透過(guò)這一活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解,，而家長(zhǎng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情,。回到幼兒園,，有些家長(zhǎng)向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng),，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一齊這樣開(kāi)心的,，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開(kāi)展這樣的活動(dòng),，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作,。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，圓滿(mǎn)結(jié)束了這次親子活動(dòng),。
我們幼兒園作為一所省級(jí)示范幼兒園,，為了讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園在10月31日在幼兒園舉辦了隆重的開(kāi)放觀摩暨萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),。
這次活動(dòng)時(shí)間比較緊,，但是家長(zhǎng)的參與熱情還是比較高的，雖然當(dāng)天的雨下的很大,，可是很多家長(zhǎng)已經(jīng)早早的來(lái)到幼兒園等待,，并開(kāi)始為自己的寶寶打扮等等，忙的不亦樂(lè)乎,，老師們也在活動(dòng)前講班級(jí)和園內(nèi)裝扮的非常的特別,，而且很漂亮。
我們活動(dòng)的第一項(xiàng)就是家長(zhǎng)觀摩寶寶們做早操,，有了家長(zhǎng)的參與,，寶寶們?cè)缭绲呐藕昧岁?duì)伍，隨著音樂(lè)認(rèn)真的做早操,。之后,，開(kāi)展了開(kāi)放觀摩第一節(jié)活動(dòng)為我們的萬(wàn)圣節(jié)走秀制作裝飾帽。由家長(zhǎng)和寶寶們一起制作萬(wàn)圣節(jié)裝飾帽,，在活動(dòng)中家長(zhǎng)和寶寶們一起認(rèn)真的制作,，雖然有些裝飾帽沒(méi)完成好，但家長(zhǎng)和寶寶還是很開(kāi)心很快樂(lè)!
在接下來(lái)的時(shí)間是我們的搞怪服裝秀,。家長(zhǎng)們很用心的裝扮自己的寶寶,，為他們準(zhǔn)備了各種各樣的衣服和一些飾品，家長(zhǎng)們都把自己的寶寶打扮的很特別很漂亮,。為我們接下來(lái)的化妝舞會(huì)和走秀做準(zhǔn)備,。所以在走show這一個(gè)環(huán)節(jié)老師和小朋友還有家長(zhǎng)都有用心裝扮，特別是在走show音樂(lè)一響寶寶們踏著音樂(lè)的節(jié)拍步入舞臺(tái)的時(shí),，全場(chǎng)一下子沸騰了,。家長(zhǎng)都將自己的寶寶進(jìn)行了大變身，有把自己寶寶裝扮成小魔女的,、海盜的,、還有白雪公主、動(dòng)畫(huà)片人物形象等等,。
我們的活動(dòng)除了走show以為,，還精心準(zhǔn)備了一些與家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲——纏僵尸游戲。每個(gè)家長(zhǎng)和寶寶都參與到了這些小游戲,，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是熱鬧,，然后女巫發(fā)了我們的萬(wàn)圣節(jié)糖果。
再此也要忠心的感謝那些家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),，謝謝你們對(duì)本園活動(dòng)的大力支持和和配合,。期待著我們下次的更精彩的活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開(kāi)展過(guò)程中,，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的快樂(lè),，更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解，從而使他們更樂(lè)于參與,、支持,、配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,，想象力也得到發(fā)展?？吹贸?，孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),，滿(mǎn)足了幼兒自我操作的需要,。
在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活,。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),，并很好的促進(jìn)他們之間的感情,，增進(jìn)了教師、幼兒,、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系,。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘，興趣濃厚,，并希望在幼兒園多開(kāi)展這樣豐富多彩的親子活動(dòng),。
不足之處：一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng),。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),，場(chǎng)地安排不夠合理，使得效果不佳,。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，《__》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！蔽覉@家長(zhǎng)工作形式多樣，親子活動(dòng)是其中的一種形式,。
今后,，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng)，希望通過(guò)親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的交流;增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作,，讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的益處,，更是對(duì)班級(jí)工作的熱情大大提高，配合更積極,、密切,。
游戲活動(dòng)總結(jié)心得篇五手指精細(xì)、靈活的動(dòng)作,，能促進(jìn)大腦的發(fā)育,。把手指充分利用一下，定會(huì)發(fā)現(xiàn)妙用無(wú)窮,。
1,、利用手指講故事。爸爸媽媽可先為孩子的十個(gè)手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色),，小貓,、小狗、小兔等,，也可直接在手指上畫(huà)上有關(guān)故事內(nèi)容的動(dòng)物,、人物的形象，然后編出不同內(nèi)容的故事,，由十個(gè)能屈能伸,、能搖頭晃腦的手指分別上場(chǎng)，可使故事變得生動(dòng)有趣,。這種游戲的參與性極強(qiáng),，有利于發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力及想象能力。
2,、學(xué)會(huì)比較,。家長(zhǎng)可在孩子的手指中挑出最長(zhǎng)的，讓孩子挑出最短的;或是家長(zhǎng)指出最粗的,，讓孩子挑出最細(xì)的,。利用手指的不同“形體”,，孩子可學(xué)會(huì)理解高矮、胖瘦,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)等對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3,、手指頂鍋,。該游戲可訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏性。具體玩法是：成人用一只手伸出,，手心向下,，孩子伸出右手食指，頂在成人手心中,，大家齊聲說(shuō)：“手指頂鍋,，淘米下鍋，一把抓住哪一個(gè)?”成人單獨(dú)說(shuō)三聲“嗨!”“嗨!”當(dāng)說(shuō)完第三個(gè)“嗨”時(shí),，孩子迅速把手抽回,，如抽得慢就被成人夾住，游戲重新開(kāi)始,。
4,、藏手指。該游戲可鍛煉孩子的手指活動(dòng)能力,，發(fā)展手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性,。玩法是：兩人一組，一個(gè)把兩只手合掌交叉相握在胸前,，并藏一個(gè)手指在掌內(nèi),，請(qǐng)另一個(gè)人來(lái)看，找出哪個(gè)手指藏起來(lái)了,。找對(duì)了,，兩人交換進(jìn)行。
5,、配合兒歌內(nèi)容進(jìn)行的手指游戲,。如“五個(gè)好娃娃”。玩法是左手握拳,，念兒歌：“五個(gè)好娃娃,，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼,，叫醒五娃娃,，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了,，中指哥哥起床了,，四指弟弟起床了,，五指妹妹起床了?！睆摹澳粗附憬闫鸫擦恕遍_(kāi)始，一邊念一邊用右手把左手的五個(gè)手指依次扳起,，從而使孩子在游戲中記住五個(gè)手指的名稱(chēng),。
