無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇一
你們好!
我是高一三班學(xué)生,，很榮幸擔(dān)任本次家長(zhǎng)會(huì)主持人。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)的你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天我們坐在一起,，就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的未來(lái),、為了學(xué)生的進(jìn)步,、為了我們美好的明天。在本學(xué)期過(guò)去的兩個(gè)半月里,，我們一起努力著,、付出著,、收獲著,。我們共同經(jīng)歷了幾多憂愁、幾多忙碌,、幾多感慨,。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，可以使老師,、學(xué)校了解各位叔叔阿姨們的需求,，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況,。再次感謝你們的到來(lái),，真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：謝謝!
1、接下來(lái)將會(huì)為叔叔阿姨們播放一些視頻,，送上同學(xué)們深深的祝福!請(qǐng)欣賞,。
尾語(yǔ)：欣賞完剛才精彩的視頻，我想各位叔叔阿姨應(yīng)該心情大好,，當(dāng)看到自己孩子美麗的笑臉,，你們心中也該有一絲溫暖和欣慰。
2,、父母是世界上最無(wú)私的人,，接下來(lái)請(qǐng)欣賞、為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《父愛(ài)是山母愛(ài)是?！?，大家掌聲有請(qǐng)。
尾語(yǔ)：同學(xué)們動(dòng)情真誠(chéng)的詩(shī)歌朗誦,，將無(wú)私的母愛(ài)和偉大的父愛(ài)描述的淋漓盡致,，為了你們無(wú)私的愛(ài)，我們將竭盡全力去奮斗拼搏,，不辜負(fù)你們的期望,。
3,、而這無(wú)私也常常上演在教師的某個(gè)角落。開(kāi)學(xué)的兩個(gè)多月來(lái),，他肩負(fù)重任,，為我們班的事情跑前跑后。他就是我們班盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)xx同學(xué),。接下來(lái)有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹我們班級(jí)的基本情況和本學(xué)期的主要工作,。
尾語(yǔ)：謝謝班長(zhǎng)的精彩介紹。下面我們來(lái)了解一下學(xué)習(xí)情況,。
4,、我們班有這么一個(gè)小女生，她兩次考試都是年紀(jì)第三名,，但她從未驕傲,，她總是以優(yōu)異的成績(jī)和勤奮的姿態(tài)帶領(lǐng)同學(xué)們奮進(jìn)。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員xx同學(xué),。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹本班的學(xué)習(xí)情況,。
尾語(yǔ)：謝謝xx同學(xué)。
5,、接下來(lái)有請(qǐng)我們的三位學(xué)生代表發(fā)言,。首先有請(qǐng)品學(xué)兼優(yōu)的x同學(xué)，他在第一次考試中勇奪年級(jí)第一,，中期考試?yán)^續(xù)名列前茅,，讓他來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
謝謝x同學(xué),。接下來(lái)有請(qǐng)溫爾文雅樂(lè)于助人的x同學(xué)發(fā)言,。
謝謝x同學(xué)。接下來(lái)有請(qǐng)禮貌待人,、勤學(xué)好問(wèn)的xx同學(xué)談?wù)勊麑?duì)父母與孩子的關(guān)系的認(rèn)識(shí),。
6、接下來(lái)有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言,，讓我們傾聽(tīng)一下你們的良苦用心,。
尾語(yǔ)：謝謝精彩講話。
7,、下面讓我們把時(shí)間交給我們的班主任x老師,，有請(qǐng)他介紹本學(xué)期班級(jí)工作以及分析兩次考試情況，并對(duì)家庭教育相關(guān)問(wèn)題與大家交流,。
8,、接下來(lái)是自由發(fā)言時(shí)間，有什么好的建議就請(qǐng)叔叔阿姨們暢所欲言,。
閉幕詞：本次家長(zhǎng)會(huì)成功舉辦,。在此,，我代表全班同學(xué)祝愿親愛(ài)的爸爸媽媽們身體健康，一生平安,。也祝愿老師們工作順利,，心想事成。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),。這次家長(zhǎng)會(huì)將成為溝通心靈的橋梁，我們會(huì)沿著你們期待的目光振翅高飛,，實(shí)現(xiàn)理想,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!
希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命,，
這生命就傾注著父母的無(wú)限深情,。
當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭,，
就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露,。
人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰
人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
的確，在我們童年的記憶里
凝聚著老師和父母的無(wú)限期望
此時(shí)正是收獲的季節(jié),，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)
給您之后,，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
(、匯報(bào),、表演節(jié)目)
爸爸,、媽媽：
我們深知我們的表演還很一般很一般
但在您看來(lái)卻很精彩很精彩
透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神
我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,。
爸爸,、媽媽：我們了解你們的關(guān)心
了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想
可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園
傾聽(tīng)我們的心聲,、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，
同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光
這樣,，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望
媽媽：我好想聽(tīng)到您鼓勵(lì)的話語(yǔ)而不是
續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行,、那也不強(qiáng)!
我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑
在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!
(下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師講話下面請(qǐng)外語(yǔ)老師講話)
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的爸爸,、媽媽：
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁
愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和
哺育下健康成長(zhǎng)!
(最后請(qǐng)班主任老師作總結(jié))
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)們：
你們好!
首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。
在本學(xué)期過(guò)去的x個(gè)半月里,，我們一起努力著、付出著,、收獲著,，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮,，幾多忙碌,，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們學(xué)校也是期待已久的,，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求,，也讓你們更加了解學(xué)校的工作,，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況,。
可以說(shuō),，今天是個(gè)高興的日子，大家的到來(lái)使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝,，讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任,、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的各?xiàng)工作才開(kāi)展的紅紅火火,，在此，我真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)道一聲：“謝謝” !
今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)階段：
一,、會(huì)議第一階段共有兩項(xiàng)議程,。
1、副校長(zhǎng)就家校聯(lián)手,、采取得力措施確保學(xué)生安全問(wèn)題講話,。
2、主任,、賈雙安副校長(zhǎng)關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)注意問(wèn)題講話,。
二、會(huì)議第二階段由各班班主任組織家長(zhǎng)到本班教室,，就半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí),、在校表現(xiàn)由班主任與各位家長(zhǎng)交流。
首先進(jìn)行會(huì)議的第一階段：
下面請(qǐng)副校長(zhǎng)講話,。
講話非常實(shí)在,、具體,，孩子的人身安全是家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題,，國(guó)務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說(shuō)到“生命不保,，何談教育”。曹校長(zhǎng)對(duì)如何保證孩子安全給家長(zhǎng)朋友們提出了很好的建議,，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì),。學(xué)校愿和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天，為孩子撐起一把得力的安全保護(hù)傘!
下面請(qǐng)x主任,、x副校長(zhǎng)講話
一個(gè)德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，而且懂禮貌，孝順父母,，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué),。讓我們家長(zhǎng),、學(xué)校聯(lián)手共同教育孩子，使之健康茁壯成長(zhǎng),。
各位家長(zhǎng),、老師們,，我們深信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng),，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生,，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最后,，祝愿各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，心想事成,，天天有好運(yùn),，年年發(fā)大財(cái)!
第一階段到此結(jié)束。
會(huì)議第二階段：大會(huì)結(jié)束后,，由各班班主任組織本班家長(zhǎng)到本班教室,，由各位家長(zhǎng)與班主任交流，了解自己孩子的學(xué)習(xí)近況,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友,，各位老師：
大家晚上好,！
今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我非常高興,！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥?，說(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
從孩子很小的時(shí)候,，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作.繪畫.彈琴等,，據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開(kāi)發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題,，正著問(wèn)了反著問(wèn),，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她，一步一步地給她提示,，到最后結(jié)果自然很明了,。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵(lì),，增強(qiáng)她的信心,。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，都要對(duì)孩子加以賞識(shí),，讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，有了學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí),，因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的,，只有基礎(chǔ)打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難,。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本,，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的,，聽(tīng)懂了嗎,，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn),，在方便的時(shí)候?qū)λM(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的空缺,。
第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考,，多讀題意(這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類的題很重要）,，不是有句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)嗎?讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì)自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了,，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難,，心情會(huì)很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，硬是被扣住了,，腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急,，要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸?，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋,，也就是說(shuō)要跟著課本走,，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受。
還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上,，隔幾天就出幾道類似的題考考她,，久而久之，容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了,。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況,，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn)，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距,，第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤,。
比如說(shuō)給孩子買喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊,，其實(shí)我們平常也會(huì)這樣做,，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢?如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她,，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò),，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的,，我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng)，每天除了寫點(diǎn)作業(yè),，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的?？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生,，他們都表示特別愛(ài)學(xué),，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專業(yè)對(duì)口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感,，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松,。
以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教,，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.
這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開(kāi)展了春游,、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽,、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練.進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步.
但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:
1,、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間.
2課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識(shí)到.
4,、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間.
5,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn).
6、部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害.
7,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.
8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心.
針對(duì)以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子.
一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向.目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力.若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒(méi)有方向盤的超級(jí)跑車,即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.
在一九五三年時(shí),美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,這就是目標(biāo).即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo).在現(xiàn)代社會(huì)中,有知識(shí),、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力,、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心.所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo).
二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求.
1,、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的.
孩子由于好動(dòng),自控能力,、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2,、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無(wú)論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的.
3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓,良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng).
三,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí).一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開(kāi)的.而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好.孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去.針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的,對(duì)于不合格的,不能輕易過(guò)關(guān),請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無(wú)所謂.孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題.
2,、 培養(yǎng)孩子活躍的思維.我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思,不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣.家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境.為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問(wèn)題.有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑.
4,、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng).家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地.對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才.
最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄.
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇六
進(jìn)步之星家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，我是馬兆陽(yáng)的媽媽,，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。這次馬兆陽(yáng)期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，班級(jí)12名,，年級(jí)139名,。比上次考試年級(jí)名次進(jìn)步了200名。孩子的進(jìn)步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開(kāi)的,。自從康老師接任本班后,，我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進(jìn)步了許多，能夠主動(dòng),，積極的學(xué)習(xí),。這是最大的收獲。
其實(shí)在每次考試之前,，我都不要求孩子考多少名,，我只告訴孩子：認(rèn)真、仔細(xì)的完成每次的考試,。重在享受過(guò)程,，如果過(guò)程做充分了，結(jié)果自然而然的就會(huì)好,。
對(duì)于孩子這次取得進(jìn)步,，我總結(jié)一下幾點(diǎn)：
第一：讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵。畢竟孩子每天至少9個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課堂中,，然而這9個(gè)小時(shí)就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。
第二：認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸。每次下午放學(xué)回來(lái)后,，我不急著讓孩子去做作業(yè),，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了,，再去完成家庭作業(yè),，在寫家庭作業(yè)時(shí)，我讓孩子提高完成作業(yè)的效率,，而且要求獨(dú)立完成作業(yè),。所以陽(yáng)陽(yáng)家庭作業(yè)幾乎是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能完成。另外,，讓孩子自己去檢查作業(yè)，我總是假裝不會(huì)，總是告訴孩子,，媽媽的能力是有限的,，需要孩子自己的去解決問(wèn)題。我在家只起到幫著孩子聽(tīng)寫,，監(jiān)督背誦,，省下的都讓孩子自己去完成。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就沒(méi)有依賴性了,，他慢慢的體會(huì)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。
第三：家長(zhǎng)對(duì)孩子的考前心理疏通很重要,。陽(yáng)陽(yáng)每次考試之前都很緊張,，作為家長(zhǎng)就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進(jìn)心了,，說(shuō)明孩子也愿意考出好成績(jī),。這時(shí)作為家長(zhǎng)就及時(shí)的做好孩子的心理工作，幫著孩子一起減壓,。這次期中考試之前,，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外，就讓孩子充分的放松,，玩,。因?yàn)槔蠋煵贾玫娜蝿?wù)和計(jì)劃都很到位了，家長(zhǎng)不用做一些無(wú)用功了,。
第四：要及時(shí)的和班主任溝通,。作為班主任是為班級(jí)付出最多的，也是最辛苦的,。因?yàn)榘嘀魅渭纫W(xué)習(xí)成績(jī),，還要抓班級(jí)紀(jì)律。因?yàn)榘嘀魅我鎸?duì)60多個(gè)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，家長(zhǎng)及時(shí)和班主任溝通讓老師多了解孩子特點(diǎn)，能夠讓班主任因材施教,。
總之每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，作為家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，提高孩子的自信心,。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,，孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，一切就迎刃而解了,。同時(shí)讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),，享受和體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，興趣比什么都重要。學(xué)習(xí)的興趣需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ビ眯娜ゾS護(hù),，尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時(shí)候,，不要?dú)怵H，和孩子一起去克服困難,，相信孩子的能力,。
我為孩子制定的期末考試目標(biāo)是：考進(jìn)班內(nèi)前10名，年級(jí)100名,。'提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
謝謝大家的分享,，希望育兒心得能夠與各位家長(zhǎng)共勉,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！
我叫,，很高興今天能有機(jī)會(huì)和這么多爸爸媽媽一起交流,！
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感,。說(shuō)實(shí)話學(xué)習(xí)確實(shí)挺苦挺累的,，而且有些時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得付出不一定會(huì)有收獲。但是從另一方面考慮,，苦就可以不學(xué)了嗎,？現(xiàn)在輕松將來(lái)不就更苦了嗎？一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過(guò)知識(shí)才得以體現(xiàn)的,，為了將來(lái)能夠更“甜”我們必須好好學(xué)習(xí),。
人們常說(shuō)，興趣是最好的老師,。如果我們能在忙碌中找到另一種樂(lè)趣,，讓自己真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛(ài)上了你,，那就再也不會(huì)覺(jué)得付出無(wú)收獲了,。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲,。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒,，必須要靠自己，那么變被動(dòng)為主動(dòng)就顯得尤為重要了,！
對(duì)于學(xué)習(xí)方法,，我們武老師給我們總結(jié)了三個(gè)字“靜”，“勤”,，“活”,?！办o”就是要靜下心來(lái)好好學(xué)；“勤”就是要勤奮,，努力,，不能偷懶,；“活”就是要活學(xué)活用,，不能死板硬套。這也許就是我們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)方法,。我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種實(shí)踐,，只有在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才會(huì)不斷進(jìn)步,。
怎樣才算進(jìn)步呢,？達(dá)到了自己的目標(biāo)就是一種進(jìn)步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標(biāo),。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標(biāo),。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)失敗,。會(huì)精神不振,。可是大家都知道人生那有一帆風(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢,、自信的去面對(duì)一切,。不要用成績(jī)來(lái)衡量我們。
說(shuō)起我們這個(gè)年齡的孩子,，爸爸媽媽們一定很頭疼,。因?yàn)槲覀儎倓倗L到了成長(zhǎng)的滋味，明白了壓力與煩惱,，卻似乎又丟不下天生的玩性,。“玩”固然需要,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,，我們必須要讓自己有潛力可挖，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,，讓自己始終有一個(gè)良好的狀態(tài),，去面對(duì)學(xué)習(xí)。那么,，怎樣才算是真正的會(huì)玩呢,？分配好自己的時(shí)間就是最好的辦法,，抓住上課短暫的45分鐘，
我知道爸爸媽媽們對(duì)我們的擔(dān)心不僅僅是學(xué)習(xí),，更重要的是做人,。在家里，我和爸媽之間的關(guān)系既是父母與孩子,，又是大朋友與小朋友,。父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫暖的家。給了我們世界上最真誠(chéng)的愛(ài),。所有的爸爸媽媽都是一樣的,，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺校谶@里我代表所有的孩子,，對(duì)所有的爸爸媽媽,，說(shuō)一聲：“謝謝你們！”我們?cè)趯W(xué)校一定會(huì)用功讀書,。用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們,。
我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
感謝大家在百忙之中,，來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里,，我首先代表全體教師,，向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天在此召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的：
1,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。
2,、讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。今天各位的到來(lái)，是關(guān)心,、支持孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才,，是學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項(xiàng)：由x老師代表初一年級(jí)全體老師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話
第三項(xiàng)：由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情況,，并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出建議,。
第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流,。
下面逐項(xiàng)進(jìn)行
第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項(xiàng)：由x老師代表初一年級(jí)全體老師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話
第三項(xiàng)：由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情況,，并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出建議。
各位家長(zhǎng),，通過(guò)今天的溝通和交流,，您對(duì)學(xué)校一定有了進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念,，老師們是如何開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生是如何在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的認(rèn)識(shí),，這些對(duì)大家今后教育培養(yǎng)孩子定會(huì)有所幫助,。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，它包括社會(huì),、家庭,、學(xué)校三方面的教育。
家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,，是每個(gè)人與社會(huì)接觸的起點(diǎn)站,。可以說(shuō),，每個(gè)人的意志品質(zhì),、個(gè)性性格、禮儀道德,、人生理想,、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪，可見(jiàn)家庭教育是多么重要,，有句話說(shuō)的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育,，他也離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)培養(yǎng)。
就讓我們家校結(jié)合,，齊心協(xié)力,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,，從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起,，使孩子們播種良好習(xí)慣，收獲優(yōu)秀品格,，享受美好人生!
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位家長(zhǎng)的到來(lái),，并祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利，家庭幸福,。
第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、任課教師交流。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一) 心理
在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音,、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話,。
交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語(yǔ)言,，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落，不拖拉,。
(四)交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備。
二,、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等。
(一)近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象,。
(二)天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。
(三),、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚(yú),、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十
各位尊敬的家長(zhǎng),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的班長(zhǎng),，叫做,，這次能夠在這里代表我們xx班在這里發(fā)言讓我非常興奮，感謝老師對(duì)我的信任,，也非常感謝各位家長(zhǎng)能夠擠出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)自父母親的關(guān)心總是能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中涌起更多的信心和力量,，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的路上走得更遠(yuǎn)更有勁!
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了八年級(jí),，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時(shí)期里我們充滿著活力和奇思妙想,，思想的萌芽讓我們對(duì)于一切都充滿著好奇,，勇于嘗試,，不怕艱辛。同時(shí)這一時(shí)期也是一道學(xué)習(xí)上的坎,，我們渡過(guò)了小升初后適應(yīng)性的初一階段,，馬上就要迎來(lái)初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時(shí)間,，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻,，一切的積累都在這段時(shí)間，因此我們的壓力不可謂不大,，當(dāng)然因?yàn)橛兄蠋熀图议L(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，我們都有著充足的信心面對(duì)這一切，但是在這段時(shí)期里我們所面臨的的問(wèn)題可不只是學(xué)習(xí)這一項(xiàng),。
在這段時(shí)期里,，除了學(xué)習(xí)我們還面臨著叛逆期的到來(lái)，自我思想和個(gè)性自尊的萌芽,，讓我們不止是開(kāi)始對(duì)身邊的東西感興趣,，同時(shí)也開(kāi)始對(duì)自己的形象和外表格外看重起來(lái)。我們開(kāi)始追求時(shí)尚,，渴望旁人關(guān)注的目光,，渴望得到親人老師的認(rèn)可，同時(shí)也開(kāi)始在意起身邊的異性同學(xué)起來(lái),。
而對(duì)于這些問(wèn)題,，我們不會(huì)去逃避，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問(wèn)題,，我們唯有在正視他的同時(shí)才能解決他,，因此我們需要老師和家長(zhǎng)更多的信任和關(guān)注。
我們希望能夠不被當(dāng)做小孩子看待,，希望有著自己的私人空間和秘密,。雖然我們現(xiàn)在還非常弱小，禁不起任何風(fēng)雨,。但我們還是希望能夠透過(guò)父母的羽翼親眼看看外面的世界,，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分,，讓我們思考行事更加成熟,。所以希望父母能夠多給我們一些成長(zhǎng)的空間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。
在這期間如果父母能夠多夸獎(jiǎng)多關(guān)注我們,，我們會(huì)更加開(kāi)心，更加愿意跟父母進(jìn)行交流,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)始意識(shí)到自己跟別人的不同以及身體的變化,，這些會(huì)讓我們?nèi)滩蛔∮行┛只藕秃紒y想,，但如果有來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài)和夸獎(jiǎng)的話，一切問(wèn)題都能夠迎刃而解,。
其實(shí)我想說(shuō)的話還有很多,，但是我們xx班的每個(gè)同學(xué)都有自己的話想對(duì)父母說(shuō)，而我的說(shuō)法并不能全面代表著他們的想法,，我們每個(gè)人都是不同的,，所以也希望各位家長(zhǎng)能夠多多跟我們聊聊天，認(rèn)可我們,。在以后的生活中能夠有更多時(shí)間來(lái)跟我們相處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們這群‘小大人’多多指教。
我的演講到這里就結(jié)束了,，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,、學(xué)生家長(zhǎng)、各位來(lái)賓,、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說(shuō),，今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)槟苎?qǐng)各位家長(zhǎng)和來(lái)賓在這里隆重集會(huì),，而且座無(wú)虛席,，你們的到來(lái)使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教學(xué)工作信任,、理解和支持,，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С郑覀兊墓ぷ鞑砰_(kāi)展的紅紅火火,，在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們道一聲：“謝謝”!
今天，室外寒氣襲人,，室內(nèi)卻暖意融融,，這都源于在場(chǎng)的各位一片真誠(chéng)火熱之心給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來(lái)!
今天到會(huì)的有高一全體教師,，學(xué)生家長(zhǎng),，還有派出所所長(zhǎng)一行x人，讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下xx高中教學(xué),、德育,、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，目的讓家長(zhǎng)參與辦學(xué),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識(shí)，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望,。
這次家長(zhǎng)會(huì)有六項(xiàng)議程：
1.校長(zhǎng)講話
2.教師代表講話
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.學(xué)生家長(zhǎng)代表講話
5.法制副校長(zhǎng)講話
6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”總結(jié)表彰
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng),，掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)講話
校長(zhǎng)的講話非常實(shí)在、具體,，讓孩子“吃好,、住好、學(xué)好”,，是家長(zhǎng),、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題，與各位家長(zhǎng)的愿望也達(dá)成了一致,。一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子,，那就讓各位家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng),，掌聲有請(qǐng)我校年輕骨干教師代表xx老師講話
x老師的講話已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家,，為大家,，披星戴月，嘔心瀝血,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，并且在心底時(shí)刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長(zhǎng)在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值,。
下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng),，有請(qǐng)學(xué)生代表高一年級(jí)xx同學(xué)講話
xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來(lái)自于,，誠(chéng)實(shí),、樸素，勤奮,、刻苦構(gòu)成了她的性格,，尊敬老師，體貼家長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)是她的品行,。
在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長(zhǎng)的驕傲,，學(xué)校的希望,，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做到讓家長(zhǎng)放心,，老師省心,，自己安心。能不能做到——(學(xué)生答)家長(zhǎng)老師都相信你們一定不會(huì)讓我們失望的!
下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng),，掌聲有請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表xx醫(yī)院副院長(zhǎng)講話
家長(zhǎng)的講話很感人,，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄、火葬場(chǎng),、貧困山區(qū)學(xué)生必須去看一下,。
言外之意是教育學(xué)生，知法,、懂法,，千萬(wàn)別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命,，生命一旦終結(jié),，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會(huì)節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢,，生在福中要知福,。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺(tái)，謝謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持,，更希望所有的家長(zhǎng)同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!
下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng),，以熱烈的掌聲有請(qǐng)法制副校長(zhǎng)派出所所長(zhǎng)講話
依法治校，依法辦學(xué)是治校方針,，x所長(zhǎng)的講話不但能增強(qiáng)教師和學(xué)生的法律意識(shí),，更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展，謝謝x所長(zhǎng),。
下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)：
首先請(qǐng)x校長(zhǎng)對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)和表彰
有請(qǐng)x校長(zhǎng),、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng),、x校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
下面請(qǐng)肖校長(zhǎng)對(duì)“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行總結(jié)和表彰
有請(qǐng)欒校長(zhǎng),、魏校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng),、肖校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
20xx年xx月x日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中,，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團(tuán)體總分第一名和第二名,，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)團(tuán)體獎(jiǎng),。(掌聲表示祝賀!)
接下來(lái)有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的參賽同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取個(gè)人獎(jiǎng)：
高一x班參賽的同學(xué)有：
高一x班參賽的同學(xué)有：
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長(zhǎng),、各位嘉賓,、全體同學(xué)們：
歷時(shí)x小時(shí)x分的家長(zhǎng)會(huì)馬上就要結(jié)束了,，相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切,，為了孩子健康成長(zhǎng),，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天,，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十二
各位叔叔阿姨們：
你們好,。我是。是這次的家長(zhǎng)會(huì)的主持人,。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識(shí)愁,，都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中被壓抑和收斂，種.種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多,。
首先,，歡迎我們的高校長(zhǎng)為本次的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講話。
(講話過(guò)程中…)
謝謝校長(zhǎng)給予我們的肯定與勉勵(lì),。
每當(dāng)我們伏案寫作業(yè)時(shí),，父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，父母的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn),。我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表——母親上臺(tái)發(fā)言,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
感謝阿姨為我們帶來(lái)的演講,。
如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法，與我們成績(jī)的優(yōu)異和差劣有著密切的關(guān)聯(lián),。在學(xué)習(xí)上,，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)心得。下面發(fā)言的五位同學(xué)們,，都在各自的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)上有著獨(dú)特的見(jiàn)解與心得,。
現(xiàn)在與我們分享。
有請(qǐng)為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
接下來(lái)有請(qǐng)為大家講述她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
讓我們請(qǐng)為大家講述他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
下面請(qǐng)為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
最后讓為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法,。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過(guò)程中…)
感謝他們的精彩演講,。
有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖,。有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力,。她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露,。她就是我們可親可敬的班主任,。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)講話,。大家歡迎!
(講話過(guò)程中…)
優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生自己的勤奮努力,，離不開(kāi)父母的循循善誘，離不開(kāi)老師的諄諄告誡,。難免在學(xué)習(xí)生涯中,，我們會(huì)遇到些挫折，但這更需要每一位家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo),。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力,，共同見(jiàn)證收獲的時(shí)刻!
各位叔叔阿姨對(duì)自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來(lái)與班主任和任課老師一同探討,。
再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨,，謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十三
女：尊敬的各位家長(zhǎng),、老師,。
男：親愛(ài)的同學(xué)們,。
合：大家好!
女：今天我們家校攜手。
男：今天我們歡聚一堂,。
女：我們素未謀面,，又似曾相識(shí)。
男：我們幾度重逢,，卻今非昔比,。
合：因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的名字——一班。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)貴賓在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。歡迎你們的到來(lái)!
女：作為全校初三僅有的兩個(gè)重點(diǎn)班之一,，學(xué)校給我們配備了最好的師資。同學(xué)們也都是從各班選拔出來(lái)的優(yōu)秀尖子,。群英薈萃,，藏龍臥虎，師生抱團(tuán),，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,。
男：短短的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們?cè)趦纱坞A段性考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī),。我們班不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上遙遙領(lǐng)先,，穩(wěn)居第一，而且在學(xué)校德育評(píng)比,、千分考核,、各項(xiàng)檢查中都穩(wěn)拿a等。
女：要問(wèn)這些功勞背后的立功者都有誰(shuí)?肯定要數(shù)我們的龍頭——班主任了,。正是他的經(jīng)驗(yàn)智慧與嚴(yán)格管理，才使得我們班成為實(shí)驗(yàn)班中的佼佼者,。下面有請(qǐng)班主任為我們講話,。
(班主任講話。)
(副班主任點(diǎn)評(píng),。)
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好,！
我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會(huì),，感到既榮幸又自豪,。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面,，我還做的不夠好,。下面我就結(jié)合自己，談一談對(duì)學(xué)習(xí)的理解,。
平時(shí),，我們常常聽(tīng)到老師說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法”,。我覺(jué)得把這句話用在學(xué)習(xí)上,，也可以說(shuō)：“學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法,?！泵课煌瑢W(xué)都有自己對(duì)學(xué)習(xí)獨(dú)特的見(jiàn)解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法,，只要學(xué)習(xí)方法適合自己,，能夠?qū)W而有效就是最好的方法,。
而我自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是做好了三件事,，第一件：抓好課前預(yù)習(xí),。在預(yù)習(xí)中，我會(huì)邊讀邊思考,，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案,，把難理解和不理解地方劃出來(lái)，作為課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，等到上課認(rèn)真聽(tīng)老師講,。我覺(jué)得這就像古代軍事家孫子說(shuō)的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。第二件：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,。其實(shí),，我在上課時(shí)，也偶爾會(huì)走神,，也偶爾做些小動(dòng)作,，但是，有一點(diǎn)我跟其他同學(xué)不一樣,，就是當(dāng)老師講到我不會(huì)的時(shí)候,，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，并且一定要聽(tīng)懂,，即使聽(tīng)不懂我也要想方設(shè)法弄懂,。課下反復(fù)思考，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)加深一層認(rèn)識(shí),。第三件：就是課下認(rèn)真做作業(yè),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)作業(yè)可以檢驗(yàn)和拓展我對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)槔蠋熣n堂上講的只是一類題,，但在作業(yè)中會(huì)遇到許許多多變化了的題目,。雖然說(shuō)，萬(wàn)變不離其宗,，但如果不通過(guò)練習(xí)在增長(zhǎng)自己的解題經(jīng)驗(yàn)和思維拓展的話,，那所學(xué)的就是死知識(shí)。
除此之外,，我還十分喜歡讀書,，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門,，讓我懂的了許多道理和事情,。如果有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位叔叔阿姨指正。
除此之外,，我還十分喜歡讀書,，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門,，讓我懂的了許多道理和事情,。如果有不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位叔叔阿姨指正,。
謝謝大家,，我的演講完畢。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!
我是三年級(jí)班主任苗老師,，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì), 感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福,。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些情況,，同時(shí)也想和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)心里話,。在學(xué)生的教育工作上，我一直堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān)”,，多一些愛(ài)心，多一些耐心,，再多一些恒心,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字,。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師,。這樣就便于師生的交流,，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展,。
當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí),，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周,，我感覺(jué)同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的,，變得更加懂事，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué),。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。
一,、三年級(jí)學(xué)生的變化
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。 1,、 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。三年級(jí)的語(yǔ)文,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀十遍,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。
2,、心理方面,。
其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。
3,、思想意識(shí)。
再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了,，開(kāi)始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向,。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二,、造成學(xué)生差異的原因,。
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),，而有的孩子卻直線下降?其實(shí),，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的。
首先,，每個(gè)家庭背景有差異,。
做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。
其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了?！?/p>
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
第三,，家庭的重視程度有差異,。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙,，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做，甚至不做,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。
三、減少差異的方法,。
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,，也許許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面會(huì)問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
其次呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處,。
想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：
① 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
② 教會(huì)孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通,，并解決問(wèn)題,。
③ 分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子,。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我希望家長(zhǎng)配合的是：
① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,、是否做完,。
② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣,，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā),。靠平時(shí)多讀多積累,。該讀的讀,，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。
③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。
我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄。
下面我們一起來(lái)歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來(lái)談?wù)勊麄冏约旱囊?jiàn)解,。
好,，最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系,，我能夠幫到的,，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況,，讓我們一起行動(dòng),，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀,。
最后,，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng),、指正,。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,?？傊覀儗⒑透魑患议L(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力，即使再苦再累,，我也會(huì)感到欣慰,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等,。
一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一),、 心理
在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
(二),、學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成,。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開(kāi)始,，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音,、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
(三),、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。
(四),、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過(guò)急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。
二、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等,。
(一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象,。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病。
(三),、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺(jué)得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩,，肉、魚(yú),、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先,，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人,，女孩子xx人,。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。
本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一,、 幼小銜接實(shí)施方案：
1,、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2,、 身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,、玩電,。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3,、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為,。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì),。
二,、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,，還有英文口語(yǔ)和歌曲,。
數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算,、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合方面,，有5本書：
《sos小超人》主要講的是安全方面的,，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全,、在家的安全,、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲,、受傷,、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等,。
《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義,。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線,，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系,。
三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 ,。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師,。
四,、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你,，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù),。
2,、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手,，不隨地大小便,，不喝生水，不吃生冷食品,，不吃沒(méi)煮熟的食物等,，做好近期防控工作。
3,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4,、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，《例如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等等》
6,、 早、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7,、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。
最后,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十八
您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí),，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無(wú)論是家長(zhǎng),、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉,。
我們大家都知道,，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活,，具有積極的情感體驗(yàn),。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲,。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等),、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等),，建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)。
內(nèi)容安排：
1,、時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始,，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期,。但是在3,、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了,。
2,、活動(dòng)安排：
三月份開(kāi)始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。
3,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒,，適應(yīng)得非常好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具,，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。
5、布置作業(yè),，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包,、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師,，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。
2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，都有了自己的思想,，有了判斷好、壞事物的能力,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么,。
以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。
4,、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長(zhǎng)積極配合的,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包亂得要命,。
孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5,、我們現(xiàn)在大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué),，每天都有數(shù)學(xué)，語(yǔ)文課,，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢(shì)的正確,，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢(shì),，但在家里還需要家長(zhǎng)的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì),，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂(lè)意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們希望和孩子一同成長(zhǎng),。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,，發(fā)信息,，預(yù)約時(shí)間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十九
家長(zhǎng)朋友們：
你們好,！由于時(shí)間有限,，所教班級(jí)太多，非常抱歉和遺憾本次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)能給大家面對(duì)面的交流,，希望家長(zhǎng)們能理解,。下面我將本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論,。
光陰似箭,，可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化,。在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話，恭喜你們了,，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了,，最后謝謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持,。
今天我的講話分為以下幾個(gè)部分,。
一年級(jí)英語(yǔ)為我校的校本課程，是以培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力為主,，但最首要的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣,；其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，即認(rèn)真傾聽(tīng),、樂(lè)于模仿,、敢于開(kāi)口、積極參與,、主動(dòng)請(qǐng)教,、與人合作、每日聽(tīng)讀,、復(fù)習(xí)等習(xí)慣,；再次是初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做簡(jiǎn)單的事，即“能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀,、唱,、演”，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。我校一年級(jí)使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（供一年級(jí)起始用）第一冊(cè),。
從這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，他們?cè)诼?tīng)、說(shuō),、表演方面表現(xiàn)比較突出,。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)課,，喜歡說(shuō)英語(yǔ),，喜歡表演英語(yǔ)，每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,，在任何場(chǎng)合碰到我都會(huì)打著手勢(shì)問(wèn)我說(shuō)“howareyou,！”……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。但目前階段孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀,，認(rèn)讀重點(diǎn)單詞,，認(rèn)讀課文。舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)：第一個(gè)就拿我們一二模塊測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，本次測(cè)驗(yàn)?zāi)康脑谟跈z查孩子們的認(rèn)讀能力,，培養(yǎng)孩子們考試時(shí)仔細(xì)、靜心,、傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。從考試的結(jié)果來(lái)看，有些孩子認(rèn)讀沒(méi)有真正過(guò)關(guān),。再舉數(shù)字學(xué)習(xí)的例子,，全班孩子都會(huì)按照數(shù)字順序說(shuō)出英文表達(dá)方式，但如果我們將數(shù)字打亂并且不給漢語(yǔ)意思,，部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了,。針對(duì)認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，我建議家長(zhǎng)們可以試著將重點(diǎn)單詞,、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上,，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀,。
1,、光盤、點(diǎn)讀機(jī),、磁帶的正確使用,。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來(lái)是非常好的學(xué)習(xí)用具,，但部分孩子將光盤,、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒(méi)用真正將其利用起來(lái)。光盤,、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2,、作業(yè),。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢(shì),。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞眼看單詞,，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。
3,、大量的語(yǔ)言輸入。英語(yǔ)非母語(yǔ),，它是我們的第二語(yǔ)言,。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會(huì)太少了,，希望家長(zhǎng)們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,。可以采取的方式：1,、多聽(tīng)英語(yǔ)光盤磁帶,。2、多聽(tīng)英文兒歌,。3,、觀看一些英文版原版電影。4,、經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話,。5、經(jīng)常和孩子做英語(yǔ)游戲,。
我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的,，分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄綍r(shí)是否有興趣聽(tīng)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ),、唱歌謠、做游戲等,；是否認(rèn)真傾聽(tīng),、樂(lè)于模仿,、敢于開(kāi)口、積極參與,、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作,；是否積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù),，以老師、同伴,、家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn),。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)，期末則以口語(yǔ)測(cè)試（包括師生對(duì)話,、看圖說(shuō)話,、朗讀課文、生生表演說(shuō)唱童謠,、歌曲,、課本劇等）和筆試（形式和本次測(cè)驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說(shuō),，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,，它是教師、學(xué)生,、家庭,、社會(huì)的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣,，教育都無(wú)法順利進(jìn)行,。我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,，我的學(xué)生,，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十
各位家長(zhǎng)同志：
你們好,！
我是xx班班主任,。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！
班級(jí)基本情況：
（一）學(xué)生情況：
本班學(xué)生44人,，其中男生21人，女生23人,。
（二）教師情況：
語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由x老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由x老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是,，體育老師是，信息技術(shù)是x老師,，教美術(shù)的是x老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師,，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
（三）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí),，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論,，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上能踴躍發(fā)言,，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢,？
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌,、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí),、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),、選舉文明餐桌,，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎,？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧,！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢,？俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來(lái),？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。
進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少,，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱,。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系,。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間,。被人肯定,、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功,，滿足他被尊重的需求,，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能,。今年,，我們，就將引爆孩子的潛能,！
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。例如：我們班的王曌,、王宇、朱豫楠,、張?jiān)聥赏瑢W(xué),，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù),、文娛,、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然,，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因,。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎,？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢,？究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，聽(tīng)之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想,。
1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”
3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。
對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。
4,、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。
各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。
各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長(zhǎng)個(gè)別交流,。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)：
晚上好,！
從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，這套牛津英語(yǔ)教材是全省統(tǒng)一的,，小學(xué),、初中、高中通連的,，所以從起步時(shí)就要抓好英語(yǔ),。下面簡(jiǎn)單談一談我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)書面的作業(yè)很少,，到這學(xué)期結(jié)束,，主要是掌握26個(gè)字母大小寫正確書寫，并且要會(huì)讀,、會(huì)背,、會(huì)默寫，其余的全是聽(tīng),、理解,、讀、背、說(shuō),、練幾方面,。
（1）聽(tīng)：每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音3-5遍，直到會(huì)讀為止,，家長(zhǎng)可以適時(shí)檢查孩子的讀書情況,，并做一些記錄。
理解：每天所學(xué)的知識(shí),，要能知道是什么意思,，并能舉一反三，靈活運(yùn)用,。這其中要讓學(xué)生聽(tīng)到英文就知道中文,，聽(tīng)到中文就能很快的反應(yīng)出英文，思考時(shí)間不能超過(guò)2秒鐘,。孩子雖然不會(huì)寫英文,，但是看到學(xué)過(guò)的單詞、句子的英文要能正確認(rèn)讀,。
（2）讀：每天堅(jiān)持讀a課文和b單詞,，要求聲音響亮，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。
（3）背：學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要及時(shí)的背誦，家長(zhǎng)可以適時(shí)抽查,，檢查背誦情況,。
（4）說(shuō)：對(duì)學(xué)過(guò)的句子要會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用,，并能用學(xué)過(guò)的句型說(shuō)話,，也就是書上每單元的c部分，在學(xué)校老師講過(guò)后,，家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)臋z查，讓自己的孩子用學(xué)過(guò)的句子看圖說(shuō)話,。
（5）練：三年級(jí)英語(yǔ)考試70%是聽(tīng)力,。由于三年級(jí)任務(wù)重，每周三節(jié)課,，因此課后還需讓孩子多聽(tīng)磁帶,，多進(jìn)行聽(tīng)力方面的訓(xùn)練。
最后,，要強(qiáng)調(diào)的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞,、讀句子的好習(xí)慣，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽(tīng)得懂英語(yǔ)，卻看不懂英語(yǔ),，看著圖能讀出對(duì)話,，離開(kāi)了圖就不認(rèn)識(shí)了，有很多家長(zhǎng)也反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，孩子回家也聽(tīng)也讀也會(huì)背,，可為什么就是考不好呢？其實(shí)問(wèn)題就出在這,，孩子只知道這幅圖怎么讀,，卻從不看對(duì)話是怎么寫的，但是考試的時(shí)候往往圖比較少,，更多的是單詞,、是單詞組成的句子，如果平時(shí)不看的孩子考試就會(huì)很吃虧了,，所以懇切的希望家長(zhǎng)能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那對(duì)孩子將終身受益。
如果您有什么需要跟老師溝通的,，可以直接電話聯(lián)系,，我們隨時(shí)歡迎。當(dāng)然,，如果您的孩子在校學(xué)習(xí)方面有什么問(wèn)題,，我也會(huì)及時(shí)跟您聯(lián)系，希望不會(huì)打擾您的工作,。謝謝,！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!
首先,，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。
總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。
1,、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 3,、社會(huì)情感方面
進(jìn)入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。
當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。
二,、幼小銜接方面的事項(xiàng)：
煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,，從上幼兒園開(kāi)始，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué),，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：
1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校,。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。
3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解,，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。
煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?
幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷,，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè),。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望。
1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校,，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局,，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往。
2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜,，確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn),、讀漢語(yǔ)拼音,，識(shí)字、背課文,，學(xué)算術(shù),，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程,、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的,。
3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課,，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急,。
怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：
a,、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高,。
b,、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意,。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng),。
c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。
d,、小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注”程度也會(huì)相應(yīng)地降低,，孩子聽(tīng)到鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話也會(huì)減少,，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性,，自信心不受影響呢?
媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年,，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,。其間,，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),，父母不予允許，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力,。
調(diào)整孩子的生活規(guī)律
上學(xué)后,，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a,、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘,，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到,。
b,、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度,，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì),。
c,、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué),，少看電視。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯,。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。
讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷,，也愛(ài)看帶有漫畫的書,，但對(duì)文字的書卻毫無(wú)興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了,，怎樣才能使他愛(ài)看書呢?
小法寶：
a,、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。
b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來(lái)理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高,。
c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),，并為之所吸引。
d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。
學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備
1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3,、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡,，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，能夠輕松,、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具
主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適,、簡(jiǎn)單,、美觀、大方為主,。過(guò)于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,，為時(shí)過(guò)早,，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。
孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此,，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。
以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”,，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能與家人、親友,、老師,、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著,、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后,，再次感謝家長(zhǎng)的參與,，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題,。
