總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
端午節(jié)即將來(lái)臨,，為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感,，近日,，希望小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題教育系列活動(dòng),。
1、利用國(guó)旗下講話,、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,，營(yíng)造濃厚的民族節(jié)日氛圍。
2,、舉辦“品味端午文化”主題班會(huì),，讓學(xué)生了解更多端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,。
3、展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，讓學(xué)生在提高動(dòng)口能力的同時(shí),，進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
4,、舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報(bào),、讓學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，受到濃郁的愛國(guó)主義教育,，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,。
通過(guò)開展端午節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大中小學(xué)生的民族自豪感,、也增強(qiáng)了同學(xué)們的文化自信,，讓同學(xué)們對(duì)中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
一,、利用國(guó)旗下講話,，向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)
當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代，當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮,。改革開放以來(lái),，外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，學(xué)生的天性就是好奇,，所以,，過(guò)洋節(jié)成了青年人的新時(shí)尚，民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而慢慢地被當(dāng)代青年淡化了,，民族文化受到了冷落,，針對(duì)這一偏頗的現(xiàn)象，我們緊緊抓住國(guó)家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),，大力宣傳中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育，從而培養(yǎng)民族意識(shí)和民族自豪感。
在今年端午節(jié)到來(lái)前夕的國(guó)旗下講話上,，專題安排,，宣講端午節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗,、古人舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷,。
二,、組織各班級(jí)開展主題班會(huì),、黑板報(bào),、書畫展
各班級(jí)開展了以“我們的節(jié)日·端午”的主題班會(huì)、黑板報(bào),，主題班會(huì)以端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)為素材,，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽、傳統(tǒng)節(jié)日與外來(lái)節(jié)日主題辯論賽,、詩(shī)歌朗誦等形式,，學(xué)生以主題黑板報(bào)來(lái)介紹各地風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生節(jié)日心得體會(huì),、繪畫等形式,，通過(guò)書畫展，既展示了我校的藝體特色教育成果,，又給學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人才藝的平臺(tái),。
三、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),，弘揚(yáng)雷鋒精神
為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng),，眾興中學(xué)積極響應(yīng)縣文明辦要求，政教處召開七,、八年級(jí)班主任會(huì)議,，具體組織安排“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng),。學(xué)校充分利用信息技術(shù)課,，登錄中國(guó)文明網(wǎng)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)系統(tǒng),。同學(xué)們紛紛在簽名區(qū)填寫個(gè)人信息,，在寄語(yǔ)區(qū)輸入了自己的寄語(yǔ)。
總之,，各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,，將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了我校校園文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景,。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
今天的慶端午節(jié)趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行,，持續(xù)了一個(gè)半小時(shí),。活動(dòng)結(jié)束了,，達(dá)到了我們預(yù)想的效果,。
我們工作人員和小志愿者們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置，布置舞臺(tái),、吹氣球,、擺放座椅、弄好音響設(shè)備,、給表演者化妝,、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè)放著的時(shí)候,，就陸續(xù)有居民過(guò)來(lái),，九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給小區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。
十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開始,，由工作人員講解開場(chǎng)白,，并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。接著是由我熱身游戲—有錯(cuò)你就說(shuō),，接著是表演環(huán)節(jié),、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演,、互動(dòng),、集體合唱、愛心墻環(huán)節(jié),、給大家發(fā)小禮品,、最后是大家合影留念。
活動(dòng)結(jié)束后,，小區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場(chǎng)地,、打掃衛(wèi)生。一起快樂(lè)一起勞動(dòng),，真正的體現(xiàn)了共度快樂(lè)端午,。
下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的播放也順利的舉行，小朋友,、老人和小區(qū)居民到放室欣賞《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲,。并且大家還建議以后可以有更多的播放機(jī)會(huì)。
活動(dòng)按著計(jì)劃順利的完成了,，活動(dòng)結(jié)束后我們向小區(qū)居民和小朋友,、志愿者了解對(duì)此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)小區(qū)居民的不斷夸獎(jiǎng)，小區(qū)居民各個(gè)都面帶微笑,，都覺得這樣的活動(dòng)很有意義,，也愿意參加這樣的活動(dòng)，并希望能夠有更多這樣的活動(dòng),?；顒?dòng)中，參與者都積極的表現(xiàn),，觀看著也認(rèn)真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲,。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中，為大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè),。
營(yíng)造了端午喜氣的氣氛,，把小區(qū)居民聚在一起，增進(jìn)了小區(qū)居民間的交流,，增強(qiáng)了小區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感,。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強(qiáng)了自信心,。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力，培養(yǎng)了小志愿者們得責(zé)任感和榮譽(yù)感,。并且為我們心家園社工機(jī)構(gòu)在小區(qū)做了宣傳作用,，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心,，促進(jìn)我們工作的開展,。
雖然這只是一個(gè)小活動(dòng)，但是在我的工作上和個(gè)人的成長(zhǎng)上帶了很多的啟示,。雖然為了這個(gè)活動(dòng)付出了很多,，但是我認(rèn)為是值得的，付出是有回報(bào)的,。這也使我更加相信,，在以后的工作中，將會(huì)有更大的進(jìn)步和成就,。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
一,、節(jié)前宣傳活動(dòng)
1、召開各類會(huì)議,，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動(dòng)、節(jié)后有總結(jié),。
2,、做好宣傳欄、板報(bào)、宣傳報(bào)等,，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平,。
3、利用學(xué)校例會(huì),、國(guó)旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過(guò)開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷及友善誠(chéng)信的良好品質(zhì),，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受友善誠(chéng)信等品行教育的過(guò)程。
二,、節(jié)日活動(dòng)
1,、不少同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息,。
2,、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè)端午”為主題的黑板報(bào)，為端午節(jié)到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍,。
3,、 “傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣。
4,、紀(jì)念愛國(guó)主義詩(shī)人屈原,，傳承愛國(guó)主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),，各班級(jí)在端午節(jié)前后利用早讀,、班會(huì)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌,、中華歷代經(jīng)典愛國(guó)主義詩(shī)篇,、反映友善誠(chéng)信精神的詩(shī)詞的活動(dòng)，掀起緬懷屈原愛國(guó)主義精神,，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義情感,。
三,、經(jīng)典誦讀比賽
1,、笑樂(lè)中收獲
經(jīng)典誦讀的教材不僅言語(yǔ)精練優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)講,，再多記憶一些詩(shī)詞歌賦確實(shí)存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演,、歌舞編排的形式來(lái)展現(xiàn),，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃。一到表演時(shí)間,，孩子們都積極參與,、全身心投入，根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動(dòng)作,，揣摩朗誦時(shí)的情感,。更有學(xué)生在輪到他的休息時(shí)間總是學(xué)著別人的詩(shī)句、動(dòng)作,，或者幫助一些動(dòng)作不到位的同學(xué)糾正,，情愿再演也不要休息。我想,，這就是樂(lè)于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn),。在這歡樂(lè)的氛圍中，孩子們不僅把組詩(shī)全部記牢,，而且在不同的表演形式中明白了詩(shī)意,，體會(huì)到了詩(shī)情。
2,、比賽中提升
開展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊(yùn),，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì),。為了確保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典,，百度搜索,，老師和學(xué)生一起吟誦、表演,、探討,，豐富了我們的文化底蘊(yùn)。在排練過(guò)程中,，孩子們的誦讀積極性提高了,，形成了良好的誦讀氛圍。通過(guò)再現(xiàn)故事,，孩子們拓展了視野,，了解了詩(shī)前幕后,。而各種形式的表演扎扎實(shí)實(shí)地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì),。
在活動(dòng)開展過(guò)程中,，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會(huì)到友善誠(chéng)信的意義,。我國(guó)地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大!
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
一,、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍,。
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午,，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái),，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì),、校園廣播,、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳,。
二,、開展了“端午節(jié)、離騷頌,、愛國(guó)心,、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
利用學(xué)校例會(huì),、國(guó)旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過(guò)開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過(guò)程,。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,。
(一)五,、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng),。
通過(guò)這些活動(dòng),，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家,、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié),，一種清白。而且透過(guò)屈原,，讓他們看到,，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的'熱愛,、維護(hù)。所以,，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng),，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái),。
(二)三,、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。
各中隊(duì)利用班會(huì),、閱讀課等時(shí)間,，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃,、準(zhǔn)備著,，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作,、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干!
(三)一,、二年級(jí)開展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng),。
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下,，“心連心,，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色,。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際,，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”,、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口,、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教育,，活動(dòng)形式非常棒!
四、開展了全校安全,、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。
由于天氣炎熱，我校在朝會(huì),、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡,，不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走,、到同學(xué)家串門、玩耍,，還特別強(qiáng)調(diào),，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí),，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué),、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國(guó)地大物博,、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
一,、節(jié)前宣傳活動(dòng)
1,、召開各類會(huì)議，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動(dòng),、節(jié)后有總結(jié)。
2,、做好宣傳欄,、板報(bào)、宣傳報(bào)等,，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平,。
3、利用學(xué)校例會(huì),、國(guó)旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過(guò)開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過(guò)程。
二,、節(jié)日活動(dòng)
1,、不少同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息,。
2,、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè)端午”為主題的黑板報(bào)，為端午節(jié)到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍,。
3,、學(xué)校組織各班召開班會(huì)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,，宣揚(yáng)理性愛國(guó)。
4,、班級(jí)還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣,。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng),。
6,、學(xué)生會(huì)特意策劃了以“端午，我觀察我快樂(lè)”為主題的攝影展,。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來(lái)臨個(gè)人們帶來(lái)的喜悅,。
在活動(dòng)開展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí),，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義。我國(guó)地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng),，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，大學(xué)為了迎接端午節(jié),，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動(dòng),，讓學(xué)生們更真實(shí)地感受到這個(gè)中國(guó)特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化,。
同時(shí),，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動(dòng),，大家一邊品嘗粽子,、一邊朗誦著端午的詩(shī)歌，分外香甜可口,。老師們組織了學(xué)生們開展了“賽龍舟”,、“包粽子”等游戲，并將自己設(shè)計(jì)的香包送給了班上的同學(xué),，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料,，有的通過(guò)誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩(shī),，來(lái)了解屈原的愛國(guó)主義精神，有的通過(guò)故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷風(fēng)俗。
通過(guò)這樣的活動(dòng),，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體,，豐富了同學(xué)們的精神世界，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，我園各個(gè)班級(jí)展開引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動(dòng)，并且針對(duì)端午節(jié)3天假期各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了假期安全教育,，針對(duì)交通安全問(wèn)題,、防溺水、防騙,、防中暑等問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育,。
通過(guò)這一活動(dòng)，讓同學(xué)們更加了解我國(guó)端午節(jié)傳統(tǒng)文化,，豐富同學(xué)們的愛國(guó)主義情操,。希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)健康、安全,、快樂(lè)的端午節(jié),。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍,。
1,、少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”活動(dòng)之前，先讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí),。
2,、利用周一國(guó)旗下講話、華旭電視臺(tái),、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行廣泛宣傳,。
二、各年級(jí)分層開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),。
1,、一、二年級(jí)開展“背一背屈原詩(shī)歌”,、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等活動(dòng)。各班輔導(dǎo)員根據(jù)本班實(shí)際,，讓孩子們以大組為單位,，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng),。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口,、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教育。
2,、三、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng),。
各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課,，在班上舉辦故事會(huì)，把“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)開展得有模有樣,。
3,、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展“屈原詩(shī)歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng),。通過(guò)誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。
本次活動(dòng),，不僅讓學(xué)生紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,，活動(dòng)中接受愛國(guó)主義教育，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí),，真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義，進(jìn)一步提高道德水平和思想境界,，增進(jìn)愛國(guó)情感,，樹立報(bào)國(guó)之志。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
為了讓孩子們感受端午節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗,，鎮(zhèn)中心幼兒園分園近日開展了“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說(shuō)端午”,、“唱端午”、“畫端午”,、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作,，親身體驗(yàn),，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。
活動(dòng)一：《說(shuō)端午》
本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來(lái),，讓孩子們說(shuō)說(shuō),、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說(shuō),、喜歡說(shuō),，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：《唱端午》
孩子們通過(guò)觀看端午的視頻,、故事,，學(xué)唱端午兒歌、詩(shī)歌,，感悟悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明,，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。
活動(dòng)三：《畫端午》
中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動(dòng),，教師啟發(fā),、鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷,、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來(lái),。
活動(dòng)四：《編蛋袋》
端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料,，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作,，一人雙手拿線一人編織,，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂(lè)開了花,。
活動(dòng)五：《包粽子》
本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(zhǎng)志愿者當(dāng)助教,，兩名家長(zhǎng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示折粽葉,、填糯米,、裹葉子，扎線,。孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子,，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出,。
活動(dòng)六：《品嘗粽子》
濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留,，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過(guò)程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅,，雖然粽子沒有家長(zhǎng)助教包得那么漂亮,，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。
隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進(jìn)端午，最后品味端午,，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息,，提前讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì),，利用學(xué)生對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國(guó)情,，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一,、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于"溯"源,。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動(dòng)
1、師生互動(dòng)墻報(bào),。通過(guò)教室整個(gè)的外墻布置,，以小報(bào)、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果,。
2、師生互動(dòng)演出,。隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國(guó)情所折服，全場(chǎng)深情地吟頌起懷念屈原的詩(shī)詞,。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物,、物品文化和民間主要活動(dòng)，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上,、齊心協(xié)力的中國(guó)精神。
3,、師生互動(dòng)活動(dòng),。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長(zhǎng)共同單杠，有粽子制作室,、時(shí)令飾品制作室等,，學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子,、有的會(huì)做香袋,、有的會(huì)編蛋網(wǎng)、有的會(huì)做菱角,，有的學(xué)會(huì)一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問(wèn)題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)主旨：全員參與,，共同體驗(yàn),、各有收獲。
二,、在實(shí)踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化
1,、校園生活生動(dòng)起來(lái)了,。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動(dòng),、富有情趣,，每次活動(dòng)后的照片、班級(jí)交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動(dòng),，令學(xué)校生動(dòng)起來(lái)。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,。
2,、教育內(nèi)容豐富起來(lái)。教師們對(duì)"空洞的說(shuō)教"的認(rèn)識(shí)深刻了,。就事論事的教育,、言而無(wú)物的紙上談兵就是空洞的說(shuō)教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物,，和學(xué)生說(shuō)的話題多了,、話題廣了,，了解學(xué)生更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了,，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了,，因而也更容易被學(xué)生所接受。
3,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動(dòng)的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的,，在整個(gè)的參與過(guò)程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人"犧牲"，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化,，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范,。
我國(guó)地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
