當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動(dòng),。通過一系列的講座,、研討和座談會(huì)，我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性,。在這一周的學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多，對師德有了更深的理解,，也更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。

首先，師德學(xué)習(xí)周讓我意識到作為一名教師,，要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位,。在座談會(huì)上，我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流,，聽取了他們對教師的期望和意見,。通過與學(xué)生代表的對話，我深刻認(rèn)識到作為教師,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,。因此，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，關(guān)心他們的需求和困難,，耐心解答他們的問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。只有真正做到以學(xué)生為中心,，才能做到成為一名優(yōu)秀教師。

其次,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求,。講座中，專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵,，特別強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德,。敬業(yè)、責(zé)任,、公正,、寬容、激勵(lì)……這些詞語成為了我對師德的新認(rèn)識。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不能偏袒任何一方,，要公正對待每一個(gè)學(xué)生；教師要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，給予他們改正的機(jī)會(huì),；教師要勇于接受批評，并積極改進(jìn)自己的不足,。這些要求給我們指明了方向,，讓我明白了作為一名教師，不僅要有知識和能力,，更要有高尚的師德,。

再次，師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識到師德的重要性,。在研討會(huì)上,，我們一同研究了幾個(gè)實(shí)際案例，深入探討了教師在工作中的師德問題,。通過案例的討論,，我更加清晰地認(rèn)識到師德不僅關(guān)乎教師的個(gè)人形象，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會(huì)的和諧,。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，如果教師自身都沒有高尚的品行和道德，則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,？同時(shí),，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，往往傳遞著價(jià)值觀念和道德觀念,。如果教師自身的價(jià)值觀念出現(xiàn)了問題,，那么學(xué)生的成長勢必會(huì)受到影響。因此,，師德對于教師而言是至關(guān)重要的,，它關(guān)乎到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和國家的未來。

最后,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性,。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動(dòng),。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識到師德教育不能只停留在形式上，更要注重實(shí)效,。只有通過深入學(xué)習(xí),、自覺實(shí)踐,，才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動(dòng)。因此,，師德教育不能只局限于學(xué)生階段,，更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài)。只有不斷提升教師的師德,，才能推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。在今后的工作中，我將始終以學(xué)生為中心,，堅(jiān)持敬業(yè)精神,，不斷提高自身的師道修養(yǎng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn),。作為一名教師,，我愿意牢記職責(zé)和使命，在教育事業(yè)中不斷成長,、進(jìn)步,，做一個(gè)真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束,，并不意味著對師德的學(xué)習(xí)結(jié)束,，相反，它只是一個(gè)新的起點(diǎn),，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心,，投入到對師德的學(xué)習(xí)和研究中去。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

詩有言“尋常一樣窗前月,，才有梅花便不同”,。記得剛踏進(jìn)師范校門，班主任對我們講的第一句話就是“終生為師,，樂于奉獻(xiàn)”,。聽到這一句話，我感覺到一股熱血猶如一條蛟龍,，在我的內(nèi)心不斷翻騰;我又感覺到這是我應(yīng)該做的,，而且必須要做的事。

踏上講臺(tái),，開啟了我的教師生涯,。這里，有挫敗,，也有成功;有失落,，也有歡欣;有誤解,，也有認(rèn)同……我，始終抱著一顆“為人民教育事業(yè)服務(wù)”的心,，努力開啟孩子的智慧,，用心血去鑄造孩子的未來，用歲月去打磨孩子的世界,。在我心中,，總認(rèn)為，我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要擁有職業(yè)的信仰,，堅(jiān)守信條，尋找到職業(yè)的幸福,，做到無怨無悔;我們既然立下了終生為師,，樂于奉獻(xiàn)的信念，就必須要做到愛崗敬業(yè),，全心全意地為教育書人;我們既然登上了教師的舞臺(tái),，就要矢志不渝，以尊重,、寬容,、謙讓、真誠,、互助,、合作、團(tuán)結(jié)的觀念和胸懷處理好與家長,、同事,、師生之間的關(guān)系。

著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”縱觀而言,，一個(gè)好老師,，是以自身的情懷走近孩子的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，用細(xì)膩的情感感染孩子,。

還記得他，一位從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來的新生,。從他身上,，我感受到一種男孩子的不羈與放任。課堂上,，他總是悠悠忽忽的,，每當(dāng)我倆眼神碰撞,，他總會(huì)四處逃脫;課外，他沉默不語,，我行我素,。于是，我撥通了他爸爸的電話,。我知道,，他的父母為了讓他接受良好的公辦教育，花盡心思購買了一套小區(qū)房子,，從而入讀了我佼,。憑借這一信息，我與他進(jìn)行了交心的對話,，在他的作業(yè)上留下了贊美的語句,，在課堂上給他創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì)……漸漸的,，他接受了這個(gè)班,，愛上了我這個(gè)語文老師。

還有另一個(gè)他,，來自于一個(gè)特殊的家庭,，母親因?yàn)楦赣H的暴力，離婚了,。父親再婚后,，帶著他與后媽居住在一起。在他父親心中,，“打”是最有效的方式,，他也從爸爸身上，學(xué)到了：不對就要打,，不順心就要打,。同學(xué)們“怕”他，遠(yuǎn)離他,。老師批評他,，他“恨”了，他的心就“冷”了,。

找了一次機(jī)會(huì),，我與他的父親會(huì)面了。我表揚(yáng)他不僅字寫得漂亮,，還是一個(gè)聰明的孩子,，要多鼓勵(lì)……我用了一招“請君入甕”，使他爸爸答應(yīng)以后不再“以打代教”,。他感激老師,，改變了——我給予他一個(gè)眼神,，他會(huì)安靜地聽課;我與他定下了一個(gè)約定，他會(huì)努力地實(shí)現(xiàn),。我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)他,，給他爸爸發(fā)短信，要求他爸爸表揚(yáng)他,。他有了自信,，也享受到校園生活的快樂。每天下課后,，他總要跑到我身邊,，與我說說一天的樂事。

希爾弗斯坦曾說“總得有人去擦擦星星”,。在班中,，總有一些調(diào)皮的孩子，他們或調(diào)皮搗蛋,，或沉默厭學(xué)……面對他們的犯錯(cuò),，有些老師會(huì)認(rèn)為他們是故意惹亂子、出難題,，對他們不是批評,，就是責(zé)罵，這樣,，他們只會(huì)離老師越來越遠(yuǎn),，成為一顆顆封塵的星星。一個(gè)好老師,，會(huì)以“愛”作為底色,，耐心地為他們擦去蒙在身上的“灰塵”，為他們的生活繪上絢麗多彩的畫卷,，使他們永遠(yuǎn)成為一顆耀眼明亮的未來之星,。

只有我們不忘初心，才會(huì)在教師的道路上,，走好,，走實(shí)，走遠(yuǎn)……

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

認(rèn)真聽了黃教授的講課后我受益多多,同時(shí)我也感觸良多,。結(jié)合本人平常與學(xué)生接觸過程中的一點(diǎn)感想,我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì),。

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。蘇霍姆林斯基說：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣,，總想知道,，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他有哪些快樂與痛苦,?！保嬲慕逃嬖谟谌伺c人心靈距離最短的時(shí)刻,，存在于無言的感動(dòng)之中,。相對于教育過程中師生關(guān)系的民主、平等,、真誠,、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱,。寬容和愛,，才是開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。教育在于激勵(lì),、喚醒，喚起學(xué)生對未來生活的熱烈憧憬和期待,，教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界,，心懷美好的理想，看到人生的價(jià)值與意義,，實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍,。生命的狀態(tài)是多種多樣的,，但惟有在學(xué)校,、在學(xué)生期，才會(huì)這樣爛漫,、紛呈而無畏,。面對生命，特別是每天面對一個(gè)個(gè)充滿朝氣的,、活生生的生命,，那是對教師整個(gè)生命的激勵(lì)。

第三要注意與其它老師,、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境,。追求個(gè)體目標(biāo)，不利于形成各方面協(xié)作,，共同做好心理疏導(dǎo)工作,。心理疏導(dǎo)的任務(wù)，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合,，以及學(xué)校,、家庭、社會(huì)的協(xié)調(diào)一致才能完成,。在社會(huì)上,，人們認(rèn)為“育人”是學(xué)校的事,，這種認(rèn)識不利于喚起全社會(huì)的教育意識，不利于“共同育人”觀念的樹立,，會(huì)導(dǎo)致“5＋2＝0”現(xiàn)象的出現(xiàn),。所以我認(rèn)為班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛,。

第四要保護(hù)學(xué)生的安全,，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

想說的話想吐的心聲實(shí)在太多了,，總之,，“關(guān)愛學(xué)生”是我們老師的一項(xiàng)光榮而神圣的責(zé)任，也是我們老師教書育人的重要一環(huán),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

作為一名教師,，我們時(shí)刻都要保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。師德先進(jìn)是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求,，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上,，我學(xué)會(huì)了充分尊重學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和差異,，關(guān)心他們的問題和困惑,。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。同時(shí),，我也會(huì)耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人,、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）

作為一名教師，教書育人是我始終奉行的原則,。在課堂上,，我盡力以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，研究教材和教法,，靈活運(yùn)用各種手段和方法,，幫助學(xué)生理解和掌握知識。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果。

第四段：師德建設(shè),、自我成長（字?jǐn)?shù)：300字）

作為教師,，我始終認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會(huì)積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座，不斷充實(shí)自己的教育知識和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教育實(shí)踐，找出不足之處,，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、師德建設(shè)，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自身的努力和實(shí)踐,，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)越來越受到重視。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力,，更需要具備高尚的師德修養(yǎng)。近期,，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識,。

首先，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命,。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，也都有著迥異的個(gè)性,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識到了作為教師要自覺傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,，以愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義為核心的、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次,，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識到了自身修養(yǎng)的重要性。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德,，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作。

最后,，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守,，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生，熱愛教育事業(yè),，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法,，努力提升自己的師德意識，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也會(huì)積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今年,，在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月18日開始的師德師風(fēng)主題培訓(xùn)，讓我對教師職業(yè)道德的重要性又有了新的認(rèn)識,。作為教師,，需做到敬崗愛業(yè),，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;需做到以人為本,，因材施教;需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;需更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。我們選擇了教育事業(yè),，教育事業(yè)也選擇了我們,，是彼此間的信任，我們便要熱愛教育事業(yè),，力求在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,，力爭在實(shí)踐中獲取累累碩果。結(jié)果是美好的,，過程是辛苦的,，那就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中，要做到盡職盡責(zé),，努力做好自己的本職工作,，積極進(jìn)取，勇于開拓進(jìn)取,，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷戰(zhàn)勝自己。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè),。

三,、三心俱到，教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都需要多給予學(xué)生關(guān)愛,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,。學(xué)習(xí)上的特困生,，更需要我們耐心教導(dǎo)，并用愛心點(diǎn)燃他們內(nèi)心早已熄滅了的燈,，只有點(diǎn)燃了這盞心燈,，他們才可以看清楚前方的路，才會(huì)慢慢明確自己的方向,。此外,，我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn),，也要多加鼓勵(lì),，促進(jìn)他們信心的提高，只有學(xué)生自信了,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)的效率才會(huì)高。另外,，我們還要多在為人處事方面給予學(xué)生指導(dǎo),，如：利用視頻對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，比起枯燥的理論知識,，學(xué)生更容易接受生動(dòng)的視頻教學(xué),，逐漸引導(dǎo)學(xué)生做到：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取現(xiàn)代社會(huì)對教師的要求越來越高,，這就需要我們教師不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，用心教每一位學(xué)生,。作為教師，要提高自身素質(zhì)，我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦、精益求精,、厚積薄發(fā)?，F(xiàn)代中學(xué)生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化，我們?nèi)舨魂P(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài),，不關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的動(dòng)態(tài)，必將被學(xué)生淘汰,。

五,、以身作則、率先垂范教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的言行、舉動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，或許，某些行為,、某些語言,，將會(huì)影響學(xué)生的一生，因此,，教師平時(shí)要注重個(gè)人形象,，為學(xué)生樹立榜樣，教師要求學(xué)生要做到的,，自己先做到;教師要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，才可以讓學(xué)生把我們當(dāng)成良師益友,。通過這次學(xué)習(xí),，我明白：作為教師，我們要嚴(yán)格要求自己,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要提高自己的鉆研精神，要敢于與一切困難做斗爭,，要做一名合格的人民教師,。作為教師,，我們要用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

引言：作為一名教師，擁有師德是至關(guān)重要的,。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),，它要求教師具備良好的師德素養(yǎng)，能夠尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、以身作則。在我的教育生涯中,，我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

第一段：樹立正確的師生關(guān)系

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，樹立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。我認(rèn)識到，教師需要以平等,、尊重的態(tài)度對待學(xué)生,，給予他們足夠的信任和自由，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,。與此同時(shí),，我也要注重自己的言行舉止，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀,。只有建立起正向的師生關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人格,。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感需求

作為一名教師，要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識,。學(xué)生在成長過程中,，難免會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的訴說,，關(guān)注他們的心理健康和生活困難,，并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一位因家庭問題而心情低落的學(xué)生,，我花了很多時(shí)間與他交流,，了解他的困擾，并給予他鼓勵(lì)和支持,。最終,，他逐漸走出了困境，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段：以身作則引領(lǐng)學(xué)生

師德的根本要求之一是,，教師要以身作則，成為學(xué)生行為榜樣,。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴的人,。因此，作為一名教師,，我要注重自己的言行舉止，樹立良好的示范作用,。在課堂上,，我要誠實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí)，在與同事和家長的交往中,，我也要保持良好的職業(yè)操守和社會(huì)道德,，不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作。通過自己的言行,，我相信學(xué)生會(huì)受到良好的影響,，并形成正確的行為觀念。

第四段：熱愛教育事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì),。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),，需要教師付出大量的時(shí)間和精力。只有熱愛這個(gè)事業(yè),，才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在多年的教育工作中，我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念,，用心投入到教育事業(yè)中,。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這樣的努力,，我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。

結(jié)論：學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得的體會(huì)

學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得,，是我作為一名教師不斷成長的過程,，也是我對教育事業(yè)的深入思考和反思。通過樹立正確的師生關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生情感需求,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，我逐漸走向了成熟和完善,。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑期中,，我校50多位教師在溫校長的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)暑期有關(guān)師德內(nèi)容,。整個(gè)學(xué)習(xí),，教師對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，也對我本人產(chǎn)生了極大的感悟：可以要求自己不做優(yōu)秀的教師,，但必須要求自己做個(gè)合格的教師,；沒有孩子認(rèn)為自己是差的或者是不可救藥的，每個(gè)孩子都想要出色,，都有良好的發(fā)展愿望,，學(xué)生不是不進(jìn)步，而是缺少進(jìn)步的動(dòng)力,。

學(xué)習(xí)期間,，教師們還認(rèn)真討論了：如何做個(gè)好老師？熱愛教育,、熱愛學(xué)生是好教師必須達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)嗎,？教師說自己愛學(xué)生，但學(xué)生感受到教師的愛嗎,？等等,。

有學(xué)習(xí)就一定有收獲。我要以本次師德培訓(xùn)為起點(diǎn),，改變自己以往一些不合理的做法,，改進(jìn)工作方法,，提高教學(xué)水平，努力去做好工作,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會(huì)愛,?；繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的,。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。

對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。

以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途,，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考,，還有什么比這更幸福呢？每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)的握手言別都讓我感動(dòng)好幾天,；每一個(gè)節(jié)日的問候,，總讓我心頭熱乎上一陣子。

作為一名教師,，要更新觀念,、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,，以身作則,，言傳身教，主動(dòng)思考如何從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,，從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教,，肯干,、實(shí)干，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),，盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí)。同時(shí),，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬緒,，需要不斷地總結(jié)和積累,，勇于創(chuàng)新,，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證.進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性.

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,，《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德.忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表.

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,，責(zé)任心，愛崗敬業(yè).堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧,，融洽,，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施,，在交往中不收禮,，不吃請，不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,，守禮,，這也是人的品德的形成.受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德.教師在傳播知識的過程中,，他的性格,，品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長.

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人，嚴(yán)中帶慈,，公平待人,，勤奮好學(xué).嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生.我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化.以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步.因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn).

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,，是教師修身立德,、教書育人的基本要求。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑,，對于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé),、發(fā)揮教育的積極作用不可估量。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言,，分享我的心得體會(huì),。

第二段：尊師重教

孔子曾經(jīng)說過：“君子愛財(cái)，取之有道,；有道,，財(cái)不可得而貧也。君子愛人,，施之有道,；有道，人不可得而親也,?！边@句話告訴我們，教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生,，用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生,。作為一名教師,，我們要傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和個(gè)性,，關(guān)心他們的成長,。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重，他們才會(huì)對教師產(chǎn)生信任和敬意,。因此,，尊師重教是教師職業(yè)中最基本、最重要的道德規(guī)范之一,。

第三段：悉心教育

孟子有句名言：“教而不倦,，誨人不倦?！边@句話告訴我們,，教師應(yīng)該對教育充滿激情和耐心。無論學(xué)生的智力潛能如何,，教師都應(yīng)該用心去教育,，耐心去傾聽，并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo),。作為一名教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的專業(yè)知識和教育水平,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。

第四段：言傳身教

《論語》中,，孔子又說：“行有不得者,，上人而已矣，不可厚非,?！边@句話告訴我們，教師要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力，用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，言行一致,，做到言教與行教一致。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生敬仰之情,，樂于模仿教師的行為,。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

曾國藩曾說過：“吾以責(zé)人心，求共事之耳,?！边@句話告訴我們，教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。我們要關(guān)心學(xué)生的成績,、成長和發(fā)展,，時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康。我們要兢兢業(yè)業(yè),，努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育,。只有當(dāng)我們對自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感，我們才能真正成為合格的教師,。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過學(xué)習(xí)師德名言,，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是為學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己，用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生,。只有這樣,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，真正建設(shè)起一個(gè)繁榮,、進(jìn)步的社會(huì)和國家,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

執(zhí)教以來，陳老師本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向她的每一位學(xué)生,。作為一名教師,，她甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的聰明才智，用平凡而崇高的師德之光,，溫暖了學(xué)生的心靈,。

一、點(diǎn)教學(xué)明燈,，讓自己在“比”中打造高效課堂

在陳老師這位普通語文教師心中,，當(dāng)一名出色的教師一直是她努力的方向。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，但她卻力求教會(huì)自己去挖水。

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，她能積極借鑒“杜郎口高效課堂教學(xué)模式”,，緊緊圍繞著導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)“知識問題化，問題層次化,，指導(dǎo)科學(xué)化”的原則,，率先在八年級語文備課組開始了個(gè)人主備。她編寫的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)具體,，導(dǎo)學(xué)流程科學(xué),、合理，導(dǎo)學(xué)過程注重學(xué)法指導(dǎo),，“對學(xué)”和“群學(xué)”有機(jī)結(jié)合,，檢測內(nèi)容有針對性。為了讓課堂變得“高效靈動(dòng)”,，她在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，使學(xué)生在活動(dòng)中最大限度的發(fā)揮自己的潛能,，盡量讓學(xué)生在課堂中占主體地位,，讓他們的潛質(zhì)得到充分的發(fā)展，學(xué)生在語文課中感受到充分的快樂,。她體會(huì)到：課堂上不僅教師要精彩,，更重要的是學(xué)生要表現(xiàn)的精彩！

除了備課,、講課,，陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進(jìn)行“磨” 課、“草根”研討,。隨時(shí)隨地,，同事們一針見血地指出課堂中出現(xiàn)的問題，從不同的角度提出許多建設(shè)性的意見：有的建議先分任務(wù),，然后再開展小組的交流,，可節(jié)約時(shí)間；有的建議將大問題化成小問題,，分解難度,；又有的建議交流一定要充分，全班大展示可有選擇性地進(jìn)行……聽了同事們真誠的、坦率的建議,，陳老師的教學(xué)思路開闊多了,，這為她下一步調(diào)整教學(xué)方案提供了許多參考的依據(jù)，努力使她的課化繁為簡,，打造出先學(xué)后教的“高效輕負(fù)”的課堂。

在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,高強(qiáng)度的聽課之余,，她經(jīng)常問自己“如果這節(jié)課讓我來上,，我會(huì)怎么上?”能在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足，讓自己在“比”中進(jìn)步,，在“比”中提升,，在“比”中成長。

平時(shí),，陳老師常說的一句話就是“工作要有比勁兒,，也要有奉獻(xiàn)勁兒?！彼沁@么想的,，也是這么做的。陳老師在參加?！罢n內(nèi)比教學(xué)”競賽時(shí),，恰好她丈夫生病，她趕到學(xué)校上完課,，又急忙去醫(yī)院照顧丈夫輸液,，在醫(yī)院，她一邊守著丈夫輸液,，一邊還在床頭批改作業(yè),，晚上趕回家哄完兒子睡覺，又忙于在電腦上準(zhǔn)備參賽的課件,。為了上好這堂競賽課,，她忙了幾個(gè)星期，功夫不負(fù)有心人,，比賽結(jié)束后,，這堂課受到師生的一致好評，她卻病倒了,。這樣的事例,，在陳老師身上舉不勝舉。多年來,，她所教學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)異,，她本人也連續(xù)多年被評為校“先進(jìn)個(gè)人”、縣“優(yōu)秀教師”,。

走萬家之路,，讓自己在“訪”中提升師德修養(yǎng)

教師不僅要專業(yè)知識過硬，還要具備良好的師德修養(yǎng),。教師應(yīng)該用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚醒學(xué)生,。陳老師一直把家訪工作當(dāng)成與班上孩子們溝通,、交流的好橋梁。

下自習(xí)后,，陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進(jìn)行第一次家訪,。天黑，路滑,，好不容易才找到他家,，等了很長時(shí)間他的父親才打完麻將回家，老師們述說了孩子在校的表現(xiàn),，并希望做父親的多關(guān)心孩子的生活起居和思想狀況,，任海均的父親點(diǎn)頭稱是，并一再保證晚上按時(shí)回家,，履行監(jiān)管職責(zé),。

家訪后的一段時(shí)間里，陳老師觀察到任海均學(xué)習(xí)和紀(jì)律有了明顯的起色,，決定再去他母親那里家訪一次,，讓他母親也對他多些關(guān)心與鼓勵(lì)。

第二次家訪時(shí)陳老師終于看見了任海均的母親,，她一人租住在菜市場樓上的一間小屋里,，從事加工業(yè)。屋里空間狹窄,，室內(nèi)僅放得下一張床和一張桌子,、一把椅子，兩人只好站著說話,。通過交談,，得知任海均的母親其實(shí)非常想念兒子，也想多去關(guān)心兒子,，可是當(dāng)父親的不許她踏進(jìn)家門半步,，更不許她和孩子有接觸。得知這種情況后,，陳老師又和任海均的父親電話聯(lián)系,，“曉之以理,、動(dòng)之以情”，最終他父親被陳老師說服并同意孩子的母親可以隨時(shí)來探望和照顧孩子,。

家訪后的第二天,，任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師，她說：“多虧了老師啊,，要不是你們,，我哪有機(jī)會(huì)經(jīng)常看見并關(guān)心兒子,，說實(shí)話,，我一直很內(nèi)疚，總覺得是大人耽誤了孩子,，讓孩子缺乏溫暖，我想見又不敢見,，想管又不能管,，是你們，讓我又有了這個(gè)機(jī)會(huì),！”

陳老師感到由衷的高興,。

愛心，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。作為班主任，陳老師始終認(rèn)為班內(nèi)無小事,，處處是教育,。因此，多年來她帶出的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生成績也是名列前茅，連三年被評為“文明班級”,，陳老師多次被評為“優(yōu)秀班主任”,。

三、點(diǎn)明燈,，走萬家,，讓師生在“比訪”中雙受益

翻開陳老師的《課外訪萬家活動(dòng)記載手冊》，我們可以看到這樣幾組感人的畫面：

10月9日,，一家長對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)在家的兒子說：“俊杰,，你看陳老師走了那么遠(yuǎn)的路來找你，你要是不好好讀書,，你對得起誰,？”孩子羞愧地低下頭,，在陳老師和父母的共同幫助下，最終戒掉了網(wǎng)癮,，全身心地投入學(xué)習(xí),。

12月6日，陳老師的家訪心得——只要有愛,，每個(gè)孩子都是天使,，每位家長都是上帝。我愿播撒愛的種子,，收獲愛的果實(shí),！

陳老師一邊在“訪萬家”活動(dòng)中見證了學(xué)生的進(jìn)步，家長的轉(zhuǎn)變與配合,，一邊在如火如荼的“比教學(xué)”活動(dòng)中也收獲到喜悅,。她說：“活動(dòng)中，不管是我個(gè)人的付出,，還是同事們的幫助,，這都是一種幸福?！n內(nèi)比教學(xué)’比的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力,，更是教研組團(tuán)隊(duì)的智慧，它還是我們?nèi)w教師專業(yè)成長的有效途徑,！”陳老師作為“全員賽課”中的一員,，經(jīng)歷了自選課例、個(gè)人主備,、試講,、組類磨課、再講,、說課,、聽課、評課的全過程……她終于體驗(yàn)到了破繭成蝶的驚喜,。這項(xiàng)活動(dòng)就如同一盞教學(xué)明燈,，讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進(jìn)的方向，讓學(xué)生解放了頭腦，講臺(tái)成了他們的地盤，黑板成了他們的舞臺(tái),，重新找回了他們的快樂。

作為一名教師,，在自己平凡而又崇高的崗位上，陳老師愿做綠葉一般的事業(yè),，懷揣著一顆仁愛,、智慧的心,，點(diǎn)教學(xué)明燈，走萬家之路,，用愛開啟每個(gè)孩子的心扉,，用溝通溫暖每個(gè)孩子的心靈。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講臺(tái),，無怨無悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天,、今天和明天。