心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，學(xué)校舉辦了一次師德學(xué)習(xí)周活動(dòng),，通過各種形式的講座,、課程和討論,，全校師生深入探討了如何培養(yǎng)良好的師德,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這次活動(dòng)中,，我受益匪淺,，對(duì)師德教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，師德學(xué)習(xí)周使我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德作為一名教師的必備素質(zhì),，不僅僅體現(xiàn)在備課教學(xué)上,，更重要的是教師要具備高尚的道德情操和正確的人生觀?；顒?dòng)中,，我們進(jìn)行了多次討論，深入探討了師德的內(nèi)涵和要求,。我逐漸認(rèn)識(shí)到,，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引領(lǐng)者,。只有具備了高尚的師德,，我們才能引導(dǎo)學(xué)生積極向上，成為有思想,、有道德,、有文化的人。

其次,，師德學(xué)習(xí)周給我提供了一個(gè)反思與突破的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一次師德之路的自我評(píng)估,，通過填寫問卷,，分析自身在師德方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)態(tài)度方面還存在問題，有時(shí)候容易壓抑學(xué)生的創(chuàng)造力,，沒有給予足夠的鼓勵(lì)和支持,。針對(duì)這個(gè)問題，我制定了改進(jìn)計(jì)劃,，決定在課堂上更多地注重學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過這次反思和突破,，我對(duì)自己的教學(xué)方法也有了更深入的思考,，提高了自己的教學(xué)效果。

此外,，師德學(xué)習(xí)周還加深了我對(duì)教育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)期間,，我們參觀了優(yōu)秀教師的課堂，觀摩了他們的教學(xué)模式和教育教學(xué)手法,。通過觀摩,，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間,。同時(shí),，他們也建立了良好的師生關(guān)系，積極關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀的教育教學(xué)方法不僅僅要注重知識(shí)的灌輸，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,。只有在良好的教學(xué)環(huán)境下,，學(xué)生成長(zhǎng)的潛力才能得到最大的發(fā)揮。

最后,，師德學(xué)習(xí)周還讓我明白了教師需要不斷自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新教育方法,，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。通過本次活動(dòng),，我了解到了許多教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí),。我明白了，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，就必須注重專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

總的來說,，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我對(duì)師德教育有了更深入的認(rèn)識(shí),。我明白了師德的重要性,，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了自己在教學(xué)中存在的問題，加深了對(duì)教育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，并且更明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流,，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。師德學(xué)習(xí)周讓我收獲滿滿,，我將始終銘記并將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范,。作為一名教師,，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，更要具備高尚的師德,。通過參加師德學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了師德的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì),。

師德學(xué)習(xí)讓我明白作為一名教師,，我們的首要任務(wù)是以身作則，做學(xué)生的榜樣,。教書育人不僅僅是教授知識(shí),，更是樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。教師要求我們具備良好的道德品質(zhì)和行為修養(yǎng),，通過言傳身教影響學(xué)生,。我始終牢記著自己的職責(zé)，盡量做到言行一致,。我努力保持樂觀向上的態(tài)度,，做到耐心細(xì)心地教學(xué)，積極贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通,。通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了更多的尊重和信任，我也獲得了更多的成就感,。

師德學(xué)習(xí)還讓我明白了教師要有正確的職業(yè)操守和道德底線,。我學(xué)到了要遵守學(xué)校和國(guó)家的法規(guī)制度，合理設(shè)置學(xué)生的考試,、作業(yè)等,，不偏袒不聽，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。同時(shí),，在學(xué)校和社會(huì)生活中，我要嚴(yán)守職業(yè)道德,，不參與各種違法違紀(jì)的行為,。作為教師，要端正自己的行為,，做到誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法，在生活中樹立良好的形象和口碑,。只有自己做到這些,，才能向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念。

師德學(xué)習(xí)還教會(huì)了我正確處理師生關(guān)系,。在與學(xué)生相處的過程中,，我要尊重學(xué)生的人格和價(jià)值,，不歧視,、不體罰、不侮辱學(xué)生,。在教育上,，要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)，我也明白了作為教師不能以權(quán)威和強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，而是要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的意愿，注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),，從而讓學(xué)生在多方位的引領(lǐng)下得到全面發(fā)展,。

師德學(xué)習(xí)還提醒了我要牢記為人師者的社會(huì)責(zé)任。教師職業(yè)是一種神圣的職業(yè),，我們不僅僅是教書育人,，更是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者。我們要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，影響他們的一生,。師德學(xué)習(xí)讓我深感教師的使命重大，我要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力,。

通過參加師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,，它不僅關(guān)乎每一位教師的職業(yè)操守,，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我將永遠(yuǎn)牢記師德的要求,，堅(jiān)守教育教學(xué)的本質(zhì),，以身作則，做學(xué)生的榜樣,，嚴(yán)守職業(yè)道德和底線,，正確處理師生關(guān)系，肩負(fù)起為人師者的社會(huì)責(zé)任,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己,，才能成為一名更加優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

靜下心來認(rèn)真收看了4集師德專題片,，感觸頗深，作為一名走上三尺講臺(tái)不滿三年的“新”教師來說,，看完這4部片子猶如在我的心里灑下了甘甜的雨露,，為我指明了前行的方向，下面就談?wù)勎铱戳藥煹轮v壇片子之后的體會(huì)和拙見,。

“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！辈煌瑫r(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯整社會(huì)公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。

有許多教師常常埋怨：教師所得并不多,，但社會(huì)對(duì)教師的要求卻十分苛刻。其實(shí),，這種怨言大可不必,。人們之所以對(duì)教師提出苛刻的要求，那是因?yàn)樗麄冊(cè)跓o意中把教師當(dāng)成了自己的“偶像”,，從內(nèi)心深處,，他們覺得教師應(yīng)是十全十美的完人，他們希望教師正在他們的心目中保持完美,。從某種意義上說,，人們正是把對(duì)社會(huì)道德的希望寄托在教師身上。尤其是當(dāng)人們看到了許多腐敗現(xiàn)象,，感覺到一部分人的道德淪喪之后,，他們殷切地希望教師能守住道德防線。這是人心向善的表現(xiàn),，是人們對(duì)教師最大的信賴,。因此當(dāng)教師作了不該做的事，別人提醒道：“你是教師”時(shí),，我們千萬(wàn)別忙著以“教師也是人”來自辯,。教師當(dāng)然也是人，但教師在社會(huì)人們心目中的地位,，決非一般的人,，而是堪為表率的人。人們給了教師這樣的地位,，教師就有義務(wù)承擔(dān)起這樣的職責(zé),。

是的,，教師主要的責(zé)任是教好自己的學(xué)生,。但是僅僅做到這一點(diǎn)，還是難以令人滿意的,。在道德取向問題上,，全社會(huì)都將把目光投向教師。人們把教師道德修養(yǎng)的好壞,，作為評(píng)判社會(huì)道德風(fēng)尚的一大標(biāo)志,，作為自己修身養(yǎng)行的一個(gè)坐標(biāo)。從這個(gè)意義上講我們更有理由認(rèn)為：師德是社會(huì)的母體,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，師德教育，任重道遠(yuǎn)。作為一名教師,，應(yīng)努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí),，勤奮工作,，勤奮筆耕，勤于鉆研,，不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

作為教師，是否勤奮學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，有沒有進(jìn)取精神，是教師職業(yè)道德十

分重要的組成部分,。業(yè)精者堪稱師,，而業(yè)精于勤。作為教師,，更要勤奮好學(xué),，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新,。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”,、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。如此,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手,。才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩,。

為人正直,、正派，要樹立正氣,。講正氣,，就是講一個(gè)人要樹立正氣，有正義感,。在新世紀(jì)之初,，作為班主任,，要有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，就必須牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生。面對(duì)喧囂的拜金主義,、享樂主義的誘惑,，守住心靈的一片寧?kù)o，不被世俗塵埃所染,，不為金錢物欲所動(dòng),，一身正氣，兩袖清風(fēng),。一輩子獻(xiàn)身教育,，雖清貧，終不悔,，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn),、信念堅(jiān)定,、精神富有、思想充實(shí),、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)。

教師要真誠(chéng),、坦誠(chéng),、熱誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生更要以誠(chéng)相待,，真正做學(xué)生的良師摯友,，其核心就是一個(gè)“愛”字。筆者參加工作兩年,，都擔(dān)任班主任工作,，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育,、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病,，護(hù)送上醫(yī)院,，并親自守護(hù),；學(xué)生生活上有困難，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷,。愛是教育的基礎(chǔ),，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都能真誠(chéng)相待,，坦誠(chéng)相處,，熱誠(chéng)相幫，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,。

教師要客觀、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。教師是“人類靈魂的工程師”,，要塑造學(xué)生的靈魂，必須首先凈化自己的靈魂,，使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚,。作為思想政治課教師，必須為人正直,、心底無私,、真誠(chéng)待人、公正處事,?？磫栴}一是一、二是二,、善惡清楚,、是非分明，誰(shuí)的問題就是誰(shuí)的問題,，不姑息,、不株連、不感情用事,，不因個(gè)人好惡而偏袒學(xué)生,、嫌棄學(xué)生。對(duì)學(xué)生不分貧富,，不論成績(jī)好壞,，要平等對(duì)待，傾注一樣的心,，付出同樣的愛,，一視同仁、公正無私,。

教師要嚴(yán)于律已,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，一絲不茍,。作為思想政治課教師,，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，在紀(jì)律上嚴(yán)格管理，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,，決不姑息遷就,，嚴(yán)格按照校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育,。在學(xué)生的心目中應(yīng)該是一個(gè)“嚴(yán)師”形象,。同時(shí)，要時(shí)時(shí)嚴(yán)于律已,，以身作則,，用自己的正確言行去影響和感染學(xué)生，以身立教,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，特別是班主任,，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身各方面的素質(zhì),，給學(xué)生樹立起良好的師表形象,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名教師，師德的重要性是不可忽視的,。師德不僅關(guān)乎教師個(gè)人的職業(yè)道德和素養(yǎng),，更關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。近年來,，教育領(lǐng)域頻頻出現(xiàn)的一些負(fù)面事件,，表明師德問題已經(jīng)成為擺在教育改革和發(fā)展面前的一大難題。因此,，學(xué)習(xí)和探索師德的內(nèi)涵和實(shí)踐,，對(duì)于每位教師來說都是必然選擇。

第二段：全面認(rèn)識(shí)師德的內(nèi)涵和要求,。

師德不僅僅是道德概念的簡(jiǎn)單堆砌,，更是一種職業(yè)道德規(guī)范的具體體現(xiàn)。以高尚的人格魅力作為基礎(chǔ),，通過言行舉止,、教育教學(xué)、人際交往等方面的實(shí)踐行動(dòng),，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用,，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)心與引導(dǎo)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在傳道授業(yè)解惑的使命中,，師德要求教師具備高尚道德情操,，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng),，辯證思維的能力,，積極進(jìn)取的工作態(tài)度等等。

第三段：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的方法與路徑,。

作為一名教師,，提升師德水平的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程?？梢詮亩鄠€(gè)層面來加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),。首先，可以參加各類師德培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和道德倫理意識(shí),；其次，可以閱讀有關(guān)教育倫理方面的書籍和文章,，增加對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和理解,；再次，可以從實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn),；最后，可以多與同事交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討師德的實(shí)踐路徑和方法,。

在師德學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到,，師德是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，而非一種表面的做作。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我明白了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)和能力,，不僅要有寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念，還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì),，如情商,、溝通能力和人際關(guān)系處理能力等。此外,，師德學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛與認(rèn)同,，使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心。

第五段：展望未來的師德發(fā)展方向,。

師德學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗,，需要教師們不斷更新自己的知識(shí)和能力。未來,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德的相關(guān)理論和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和師德水平,，以更好地履行自己的職責(zé)和使命。同時(shí),，我還會(huì)注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異的關(guān)注與引導(dǎo),，為他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持。

總之,，師德學(xué)習(xí)是每位教師必備的素養(yǎng),。通過不懈的努力，我相信我能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)使命和責(zé)任,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待著能夠看到一個(gè)更加美好的教育未來,，一個(gè)更加具有師德情懷的世界,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)越來越受到重視,。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期,，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，通過參加培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識(shí)。

首先,，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命,。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,，也都有著迥異的個(gè)性,。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,，以愛國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義為核心的、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生,，熱愛教育事業(yè)，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決,。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師,，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法，努力提升自己的師德意識(shí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也會(huì)積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我想對(duì)于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師正確處理師生的前提,。總的來說,，關(guān)愛不是一件容易的事情,，而能夠讓學(xué)生體會(huì)到和感受到老師的關(guān)愛就顯得更加不易了。

首先作為教師,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，無私奉獻(xiàn)的精神。

作為要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我想老師的一言一行直接影響著我們的對(duì)象學(xué)生,，例如我們的穿著，言行等都將會(huì)對(duì)她們起著潛移默化的作用,，我們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對(duì)所學(xué)科目的態(tài)度,；一個(gè)問題的詳細(xì)講解，如果讓一個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)弄懂了,，那么她（他）就會(huì)慢慢對(duì)你所教學(xué)科感興趣,，從而認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。

對(duì)于一個(gè)教師要有無私奉獻(xiàn)的精神就要求我們不要因?yàn)檠夑P(guān)系或者個(gè)人的愛好,，上班或者是下班,，成績(jī)好壞，等等原因去打擊,，嘲笑,，歧視她們，要使我們對(duì)學(xué)生的愛有崇高的目的,，持久而深厚,。一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)從而對(duì)自己有信心,。

她們?cè)谕黄脚_(tái)進(jìn)行用心去交流,，溝通,，這樣是學(xué)生在課堂上把你看成老師，課后看成可以談得來的朋友,。

愛是長(zhǎng)久的,，過程是很艱辛的，相信只要有付出就會(huì)有收獲,！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一,，高尚的師德必須充滿對(duì)學(xué)生的愛。

愛學(xué)生就是愛教育,。但是,，愛學(xué)生并不是一件容易的事情，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛更是難上加難,。

記得北師大的林崇德教授曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是本能,，但愛別人的孩子是神圣的！“本質(zhì)上,，老師對(duì)學(xué)生的愛是一種沒有血緣關(guān)系的無私的愛,，是一種有恩慈的愛,。這種愛是極其神圣和純潔的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情實(shí)感,，就會(huì)“親敬老師”,，從而“信其道”，達(dá)到真正教育的目的,。在我工作的過程中,，我也曾感嘆過為什么有些同學(xué)無法體會(huì)我對(duì)他的愛，有時(shí)還對(duì)我的愛充滿了警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí),，我真的意識(shí)到自己的感情還是不到位，甚至有點(diǎn)急于求成,。其實(shí)愛貫穿于我日常生活的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信同學(xué)們一定會(huì)理解的,。對(duì)學(xué)生無私的,，不求回報(bào)的愛，最終會(huì)獲得他們發(fā)自內(nèi)心的尊重,。這些才是教育的真諦,，也是我努力的方向。

第二,，作為教師必須具備豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和某一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)，這也是師德不可或缺的一部分,。

教師在教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)深厚,，學(xué)術(shù)水平高,，能使學(xué)生產(chǎn)生信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為激勵(lì)和鞭策學(xué)生的強(qiáng)大人格力量,。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛。這些都是我可以借鑒的例子和模式,。作為未來的青年教師,，我一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,。

第三,，高尚的師德意味著教師自身必須嚴(yán)格要求教師“以德為本，以德為先”,。

在日常工作中,，要提高思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，為學(xué)生樹立榜樣。不在辦公室打電腦游戲,，不在教室打手機(jī),，不在學(xué)生面前說臟話，等等,。這些工作的細(xì)節(jié)都是崇高師德的體現(xiàn),。

通過這種對(duì)師德的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，對(duì)以后的教育教學(xué)一定會(huì)有所提高,。

通過對(duì)《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)行為十大標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教師不僅要教好書,，還要培養(yǎng)好人,，各方面都要以身作則。人們常說“十年樹木,，百年樹人”,。作為新時(shí)代的教師,，這是多么大的責(zé)任啊。所以,，我需要不斷提升自己,。

想要成為一名優(yōu)秀的老師，學(xué)生單純的學(xué),，老師快樂的教,，真的是一件難以接受的事情。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作,。在這種形勢(shì)下,，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我不禁對(duì)教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):,。

第一,，嚴(yán)格要求自己，注意言行,。

一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。做一名好老師不容易，需要付出很多努力,。做一個(gè)以身作則的老師,，你需要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我控制能力,，每天以良好的心情投入到工作中，微笑著迎接孩子,。工作雖然繁瑣,，但我坦然面對(duì)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶入工作中,。雖然有時(shí)候會(huì)覺得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對(duì)待工作,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,。可以說,，每一天,，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，滿滿的感動(dòng),，滿滿的真誠(chéng),。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情,，做好每一節(jié)課。

第二,，充滿愛,。

崇高的師愛，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，而不是根據(jù)成績(jī),。我們應(yīng)該“全心全意”，也就是“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”,。要避免急躁暴戾,，言行過激，要對(duì)學(xué)生有耐心,，要善待學(xué)生的細(xì)微之處,。

第三，孜孜不倦,，勇于進(jìn)取,。

俗話說，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有教不會(huì)的老師,。這對(duì)教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。如何提高自身素質(zhì)？這就需要我們與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦,，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。

四、工作努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞,，不斷思考和反思，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。負(fù)責(zé),，根本的一條就是要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成功負(fù)責(zé)，所以要教書育人,。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，用一顆真誠(chéng)的心去工作，去建功立業(yè),，不忘自己主動(dòng)進(jìn)取的胸懷,，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長(zhǎng)周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤振玉,、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明、姜伯成,、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)不已,。

從這些師德高尚的教師，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實(shí)踐。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程,，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程,。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝,。

“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。在實(shí)踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。

“一朵默默守望太陽(yáng)的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山,、掙大錢、出名的機(jī)會(huì),，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽(yáng)山明天的太陽(yáng),，“讓愛的陽(yáng)光照亮深山”,，兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧,、無私奉獻(xiàn)30年,。

“哪怕只有一個(gè)學(xué)生，我也會(huì)選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲,！她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

“用心去愛每一個(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛,、超越友情的師生情，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞,、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德,，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),。總結(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。他說過：“如果人有來生，在我高中畢業(yè)時(shí),，我仍會(huì)把自己所有的高考志愿填上‘師范’,，畢業(yè)后仍當(dāng)教師，一名光榮的人民教師,！”

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕窕繇?、鄒有云、盤振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國(guó)優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn)，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。眾所周知，每一位教師在實(shí)踐中要遇到如何看待教育對(duì)象的問題,。教學(xué)實(shí)踐的過程也是一種道德實(shí)踐,，比如說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生？我們常稱成績(jī)差的學(xué)生為“差生”,，教育者本身不自知,，認(rèn)為這種稱呼沒什么了不起，但是對(duì)于被冠以差生之名的學(xué)生而言,，無疑是一副沉重的枷鎖,，容易使他們更加喪失自信心，產(chǎn)生自卑心理,?！安钌币辉~反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙，銷毀他們?cè)静欢嗟淖孕?，助長(zhǎng)他們的自卑心理和自卑情緒,，致使他們走上自暴自棄的歧途。怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生,，是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德的尺度,。師德內(nèi)容、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,，必須隨時(shí)代的變化而吐故納新,，如書中提到的“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問題”，這是時(shí)代對(duì)師德實(shí)踐提出的新要求,、新課題,。教師尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，已不僅僅是道德的要求，而是法律的要求,。懲罰學(xué)生最要不得,，而且也是違法行為。

中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時(shí)期,，他們的自尊心,、好奇心、獨(dú)立意識(shí),、模仿能力以及積極向上的愿望都較強(qiáng),。但是他們涉世不深，辨別是非能力相對(duì)較差,，做出一些令人費(fèi)解并造成不良影響的事情是很難免的,。

仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題案例，其中有學(xué)生相互之間因誤會(huì)引起的爭(zhēng)吵,，有因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而被迫放棄,，有因?qū)δ硞€(gè)老師不滿而故意作難，有因心理緊張?jiān)斐傻氖д`,，有因個(gè)性倔強(qiáng)引起的是非,，有因自控能力不強(qiáng)而產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為，還有無意犯錯(cuò),。應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同問題,，積極做好教育引導(dǎo)工作。

一方面,，不要求全責(zé)備,，攻其一點(diǎn)不及其余，不要抓住一點(diǎn)錯(cuò)誤就橫加指責(zé),。即使對(duì)問題較多的學(xué)生也要耐心開導(dǎo)努力幫助,，絕不可算陳年舊帳，那種做法只會(huì)更加降低學(xué)生改正缺點(diǎn)的勇氣與信心,，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康,，更不能習(xí)慣性地給有行為過失的學(xué)生戴“帽子”。從另一方面看,，學(xué)生調(diào)皮的背后往往蘊(yùn)藏著潛在的求知欲,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，如果不去了解,，不加分析,，一氣之下采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，只能是事與愿違,，向負(fù)面效應(yīng)發(fā)展,。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。要符合時(shí)代的要求,，就必須淘汰一些舊的東西,，增添新的內(nèi)容。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，不可不加以審思而慎行,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

作為一名教師,，我們時(shí)刻都要保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求,，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。

第二段：尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上,，我學(xué)會(huì)了充分尊重學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和差異,，關(guān)心他們的問題和困惑,。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。同時(shí),，我也會(huì)耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人,、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為一名教師,，教書育人是我始終奉行的原則,。在課堂上,，我盡力以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力,，研究教材和教法,，靈活運(yùn)用各種手段和方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精，才能取得良好的教育效果,。

第四段：師德建設(shè),、自我成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為教師,，我始終認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會(huì)積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教育實(shí)踐,，找出不足之處，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、師德建設(shè),，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過自身的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,，是教師修身立德,、教書育人的基本要求。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑,，對(duì)于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé),、發(fā)揮教育的積極作用不可估量。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言,，分享我的心得體會(huì),。

第二段：尊師重教。

孔子曾經(jīng)說過：“君子愛財(cái),，取之有道；有道,，財(cái)不可得而貧也,。君子愛人，施之有道,；有道,，人不可得而親也?！边@句話告訴我們,，教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生，用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生,。作為一名教師,，我們要傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和個(gè)性,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任和敬意,。因此,，尊師重教是教師職業(yè)中最基本、最重要的道德規(guī)范之一,。

第三段：悉心教育,。

孟子有句名言：“教而不倦，誨人不倦,?！边@句話告訴我們，教師應(yīng)該對(duì)教育充滿激情和耐心,。無論學(xué)生的智力潛能如何,，教師都應(yīng)該用心去教育,，耐心去傾聽，并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo),。作為一名教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。

第四段：言傳身教,。

《論語(yǔ)》中,，孔子又說：“行有不得者，上人而已矣,，不可厚非,。”這句話告訴我們,，教師要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力,，用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動(dòng)中，教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，言行一致,，做到言教與行教一致。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情,，樂于模仿教師的行為。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

曾國(guó)藩曾說過：“吾以責(zé)人心,，求共事之耳?！边@句話告訴我們,，教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。我們要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)、成長(zhǎng)和發(fā)展,，時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康,。我們要兢兢業(yè)業(yè)，努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育,。只有當(dāng)我們對(duì)自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,，我們才能真正成為合格的教師,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)師德名言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是為學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己,，用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生。只有這樣,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，真正建設(shè)起一個(gè)繁榮、進(jìn)步的社會(huì)和國(guó)家,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

引言：作為一名教師,，擁有師德是至關(guān)重要的。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),，它要求教師具備良好的師德素養(yǎng),，能夠尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、以身作則。在我的教育生涯中,，我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

第一段：樹立正確的師生關(guān)系,。

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，樹立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。我認(rèn)識(shí)到,，教師需要以平等,、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予他們足夠的信任和自由,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,。與此同時(shí)，我也要注重自己的言行舉止,，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。只有建立起正向的師生關(guān)系,，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人格。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感需求,。

作為一名教師,，要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識(shí),。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn),，他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人,。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的訴說，關(guān)注他們的心理健康和生活困難,，并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo),。我曾經(jīng)遇到過一位因家庭問題而心情低落的學(xué)生，我花了很多時(shí)間與他交流,，了解他的困擾,，并給予他鼓勵(lì)和支持。最終,，他逐漸走出了困境,，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段：以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。

師德的根本要求之一是,，教師要以身作則，成為學(xué)生行為榜樣,。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴的人,。因此，作為一名教師,，我要注重自己的言行舉止,，樹立良好的示范作用。在課堂上,，我要誠(chéng)實(shí)守信,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí),，在與同事和家長(zhǎng)的交往中，我也要保持良好的職業(yè)操守和社會(huì)道德,，不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作,。通過自己的言行，我相信學(xué)生會(huì)受到良好的影響,，并形成正確的行為觀念,。

第四段：熱愛教育事業(yè)。

熱愛教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì),。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),，需要教師付出大量的時(shí)間和精力。只有熱愛這個(gè)事業(yè)，才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在多年的教育工作中,，我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念，用心投入到教育事業(yè)中,。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這樣的努力,，我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。

學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得，是我作為一名教師不斷成長(zhǎng)的過程，也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和反思,。通過樹立正確的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生情感需求,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，我逐漸走向了成熟和完善,。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過本學(xué)期的師德師風(fēng)培訓(xùn),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，很多時(shí)候?qū)W生的行動(dòng)都是以老師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。我們身為老師,，只有嚴(yán)格要求自己,，才能教育好學(xué)生。這次參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí)。 在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。

當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

家的興衰,，系于教育,；教育的興衰，系于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

作為一名人民教師，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

師德是一種職業(yè)道德,，是教師必須遵循的行為準(zhǔn)則。擁有良好的師德是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求,。良好的師德能夠提高教師的教學(xué)水平,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。只有具備師德先進(jìn)的教師,，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。

第二段：踐行師德核心價(jià)值觀,。

踐行師德的核心價(jià)值觀是指教師通過自身的言行和實(shí)際行動(dòng),，傳遞積極健康的價(jià)值觀念給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展,。教師要始終堅(jiān)持“人格尊嚴(yán),、師道尊重、誠(chéng)信守義,、文明修養(yǎng)”的核心價(jià)值觀,，以示范的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,。

第三段：提升教學(xué)水平,。

教學(xué)水平是衡量一名教師專業(yè)能力的重要指標(biāo)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)新方法,。通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科研究,，提升自己的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化和差異化,。只有不斷提升自身的教學(xué)水平,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展,。

作為教師,，我們的首要任務(wù)是關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。我們要從心理,、學(xué)業(yè),、健康等多個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提供積極的教育引導(dǎo)和幫助,。在課堂上，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和自信心。同時(shí),，我們還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)是全方位的,，積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育發(fā)展、思想品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐等,，幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的素質(zhì),。

第五段：自身修養(yǎng)與道德情操。

作為一名師德先進(jìn)的教師,，自身修養(yǎng)和道德情操是不可或缺的要素,。教師要注重自身的修養(yǎng)和自律，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),。只有以德立身,，以德化人，才能對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用,，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力和道德意識(shí),。教師還要堅(jiān)守職業(yè)道德底線，不做違背社會(huì)倫理和職業(yè)道德的事情,，樹立良好的社會(huì)形象,。

結(jié)尾部分：自我總結(jié)。

作為一名教師,，我深深體會(huì)到師德先進(jìn)的重要性,。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到踐行師德核心價(jià)值觀、提升教學(xué)水平,、關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展以及自身的修養(yǎng)和道德情操的重要性,。在今后的工作中，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

《中國(guó)師德手冊(cè)》是此次培訓(xùn)材料,，他體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂,。立足于師德建設(shè)的核心,，系統(tǒng)而全面地介紹了師德建設(shè)的細(xì)節(jié)，并結(jié)合名師的經(jīng)典案例,，直觀地給出了實(shí)施師德培養(yǎng)的具體方法,。本書按照新師德規(guī)范，分六大部分進(jìn)行全面的詮釋——倡導(dǎo)愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,，終身學(xué)習(xí)。所以作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民,、忠于會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會(huì)毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?！瘣?，是學(xué)生的需要。熱愛學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情,。熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。俗話說，“愛”能使“冰雪融化”,。特別是對(duì)后進(jìn)生，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛,，并把握好教育時(shí)機(jī),，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ覀兿嘈?，再頑皮的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)化的,。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。因?yàn)樗麄兛偸桥u(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。正所謂“身教重于言教”。一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng),，同時(shí)又是一種集體活動(dòng)。這就要求每個(gè)教師既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系,。

新師德規(guī)范要求教師用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，通過本書給出的教師建設(shè),、師德教育的方法,，的學(xué)習(xí)，我們的職業(yè)認(rèn)識(shí),、專業(yè)提升,、理論增強(qiáng)、實(shí)踐提高都得到了很大的幫助,，從而實(shí)現(xiàn)樂額精神層面的解放,，使身心得以放松、愉悅,，使工作得心應(yīng)手,，起到了積極地作用,，我將之付諸于實(shí)踐,，為神圣的教育事業(yè)服務(wù)，我想我會(huì)讓自己體會(huì)成功的喜悅的,。