總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識音符,，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我在教學(xué)中結(jié)合了學(xué)生的身心特點,，采用以下教學(xué)理念,，實踐：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由“近”感到“真”,，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化,，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《閃爍的小星》時,，我讓小朋友,，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣,，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂的“真”中來,，從而達到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣,。如：采用歌、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操,，增加了音樂課中的趣味性,。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處,，懇請領(lǐng)導(dǎo),、專家提意見并指導(dǎo)。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班的音樂課,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

1,、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。

2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。

3,、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。

4,、學(xué)生能自然的、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動,，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦,，這是成長路上不可或缺的閱歷,；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由,?！边@幾句話鞭策著我，鼓勵著我?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

熱愛本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，同時幫助、團結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假,，有事情和班主任串課,，不耽誤一節(jié)課。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作,，由于是一年級的學(xué)生,，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差,，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,，同時少年宮的入住，更增添了值周的任務(wù)量,，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重,。所以,，我每天早來晚走,，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視,，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全,。

這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時值概念,，節(jié)奏也穩(wěn)定了,。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸,，準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。 在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，不同類型的課，不同班級采用不同的方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下,，又增加了五線譜的教學(xué),，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡單的旋律,，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎(chǔ),。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個年部的管樂隊，同時完成了樂器的購買,，可以說任務(wù)量比較大,。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心,，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中,，做到：嚴(yán)、細(xì),、實,。同時切實抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,，營造積極向上,、團結(jié)奮進的氛圍，注重時間的有效性,，力爭時時有進步,，天天有收獲。通過訓(xùn)練,，學(xué)生在不同方面都有了很大的進步,，學(xué)習(xí)積極性提高了，團隊意識也增強了,。

1,、在校運動會開幕式的表演上，指揮六年級管樂隊演奏《國歌》,，為運動會增添了一道靚麗的風(fēng)景線,；并擔(dān)任跳遠(yuǎn)的裁判，盡職盡責(zé),。

2,、 擔(dān)任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判,，做到公平、公正,。

3,、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂教師培訓(xùn)體會和省管樂教師指揮培訓(xùn),。

4,、參加省、市科研課題開題會,，參與了兩項科研課題,。

5、積極參加工會組織的趣味體育活動,，成績突出,。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名,。

6,、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區(qū),、市的比賽,，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作,。

新的學(xué)期,，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽光,，灑滿前程,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下,，自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在一年級的音樂教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任電子琴隊興趣班的訓(xùn)練任務(wù),。興趣班人員多，任務(wù)重,，利用一切時間訓(xùn)練,，在琴不夠的情況下我，把一個隊分成二個隊,，無形中加重了我的負(fù)擔(dān),，一節(jié)課要講兩遍，但看著孩子們的進步我由衷的高興,。

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

１加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

２,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強,。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善,。

總之,，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進步,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級兩個班的音樂課，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

1,、 在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意,、教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟,。

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好,。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的音樂教學(xué)工作。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績，也存在許多的的不足,。在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,、教學(xué)反思。認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。

反思：教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照學(xué)校的期末檢測制度對學(xué)生進行認(rèn)真的考核。

反思：檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學(xué)期，由于跨學(xué)科和跨年級聽,、評課的效率不高,，雖然聽課的次數(shù)較多，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想、學(xué)習(xí),、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之,，在今后的工作中,，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團隊的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力,。

總的說來，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，一年級音樂課教學(xué)工作總結(jié),。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，感慨很多,，有成功之處，同時也還存在著很多的不足,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點,，以聆聽體驗音樂入手,，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽、拍,、唱,、演、等系列音樂活動,，幫助學(xué)生直觀,、形象地初步感受與了解音的'高低、長短,、強弱,、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。

在一個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬,，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材,，也勇于拓展教材和跨越教材,，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新,。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn),。通過教學(xué)實踐。我體會到：

新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，注重教學(xué)效果,，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念,。

教材的特點,，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪,、方法和引導(dǎo),，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師，成為擁有先進教育觀念,，引導(dǎo)學(xué)生走進一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,，其角色應(yīng)是多元化的,。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ),。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué),。

在期末學(xué)生音樂考試中,，我采用的是一種民主的生動活動的“班級學(xué)生音樂才藝特長展示會”，其評價內(nèi)容是：音樂情緒與情感表現(xiàn),；演唱能力；即興表現(xiàn)能力,；小組結(jié)合共同參與音樂活動方面,，以達到相互學(xué)習(xí)交流和激勵的目的。

當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如,，學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，學(xué)生在演唱時有回生的現(xiàn)象,。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小,，有些放任自流，要求不嚴(yán),。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一個總結(jié),，以便今后在教學(xué)上有更大的進步,。

在音樂課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓每個學(xué)生都能從他的最佳起點出發(fā),，積極主動地參與學(xué)習(xí)，是優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)有效性的一種重要手段,。

興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中喚起學(xué)生興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的重要前提,，教師應(yīng)精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)掘音樂作品的情趣特色,，充分利用課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中自由參與,、主動探索。

1,、抓住學(xué)生好奇的心理,，創(chuàng)設(shè)情境。

小學(xué)生活潑好動,，對新鮮事物充滿好奇,，在教學(xué)中教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)情境促進他們主動參與學(xué)習(xí),。例如我在《我是小音樂家》的教學(xué)中,，抓住學(xué)生好奇的心理，創(chuàng)設(shè)音樂情境,。初聽音樂時,，首先我提出音樂中提到了美國的孩子都會什么樂器？你知道它是怎么樣演奏的嗎,？（學(xué)生回答學(xué)唱后）,，我又提出我對歌曲的歌詞有點意見！你們幫我看看,。是不是你也有這樣的想法,？學(xué)生很好奇，都在猜想老師是在說什么呢,？這樣再聆聽一遍音樂時,，學(xué)生更是全神貫注地豎起小耳朵了，經(jīng)過我的暗示,，自然引入下個環(huán)節(jié),，給歌曲創(chuàng)編歌詞。這樣就充分調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí),，嘗試實踐活動的積極性,。這種設(shè)計充分貫徹了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，把枯燥的音樂知識變?yōu)橛腥さ囊魳酚螒蚧顒?。在活動中，學(xué)生能輕松地掌握音樂知識技能,，增強學(xué)生音樂的情感體驗,。

2、聯(lián)系日常生活,，創(chuàng)設(shè)情境

在音樂課堂教學(xué)中,，把教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系，能大大激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的主觀能動性,，學(xué)生容易被營造的氛圍吸引到教學(xué)中來,。例如,，在歌曲《春天舉行音樂會》教學(xué)中，

我首先讓學(xué)生說說春天會有什么大自然的聲音,？學(xué)生踴躍的回答：春風(fēng)的呼呼聲,、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲,、純水的嘩嘩聲,。并引發(fā)學(xué)生加以模仿。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來,，有助于啟發(fā)學(xué)生,，使他們表現(xiàn)出歡快、愉悅的情緒,。

1,、認(rèn)識差異，激勵為主

學(xué)生之間存在著個性差異,，關(guān)鍵是如何對待。教師在組織學(xué)生參與教學(xué)活動時首先應(yīng)該熟悉學(xué)生,，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求,，使學(xué)生不同層次的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個性品質(zhì)在參與中得到發(fā)展,；力爭讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，都有獲得成功的機會。如在回答問題時,，教師把簡單的問題的回答機會留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，并適時給予鼓勵，增強學(xué)習(xí)的信心,。教學(xué)活動是一種充滿情感的交流過程,。充滿著濃郁的感情色彩，教師還應(yīng)重視情感的調(diào)空作用,，以情感的鑰匙開啟學(xué)生的心扉,，善于傾聽學(xué)生的想法意見，及時肯定他們在學(xué)習(xí)過程中的進步,。比如,，當(dāng)學(xué)生在課堂上能正確回答老師的提問，或能提出與他人不同的見解,，教師只需鼓勵“你很聰明”“你真棒,！”就可以給他學(xué)習(xí)上無窮的力量，調(diào)動他主動參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、因材施教,，發(fā)揮潛能

維果斯根據(jù)兒童智力發(fā)展的實驗研究證明，提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”-兒童可能發(fā)展的水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差距就是學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論,，在教學(xué)中應(yīng)尋找每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使每個兒童的潛能得到發(fā)揮,，幫助學(xué)生勇敢迎接挑戰(zhàn),；激發(fā)學(xué)生的思考力、創(chuàng)造力,，使他們體驗成功的喜悅,。例如在教學(xué)中，有的學(xué)生在舞蹈方面有特長,，有的同學(xué)在聲樂方面有特長,，甚至還有的同學(xué)會吹漂亮的口哨等，在音樂課的學(xué)習(xí)中應(yīng)創(chuàng)造他們發(fā)揮創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機會,，發(fā)揮他們的特長,，不斷提高他們的能力，提高他們各自的自信心,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體,，只有充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動性,，才能實現(xiàn)知識能力轉(zhuǎn)化,。在音樂教學(xué)活動中，教師應(yīng)提倡小組合作學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供主動參與學(xué)習(xí)的機會,。

學(xué)生間平等商討的氣氛、友好爭吵的樂趣可以使學(xué)生在與同伴平等,、自主,、和諧的學(xué)習(xí)交往中增進友誼，增長智慧,，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力,，以學(xué)生互動為中心是師生互動所無法取代的價值功能。在平常的課堂教學(xué)中,，欣賞樂曲時,，我經(jīng)常會鼓勵學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式展開比賽，先引導(dǎo)學(xué)生一起感受音樂的特點,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在聽完后，我提出：我們看哪一組能聽著音樂看著圖畫作出與音樂和圖畫相關(guān)的動作,？各組進行比賽,，同學(xué)們開始各抒己見,，爭論不休，各自表達自己的觀點,。同學(xué)們在緊張熱烈的氛圍中,，積極動腦、團結(jié)互助,，發(fā)揮各自的長處誰都不甘落后,。教師在活動中只是巡視指導(dǎo)，了解信息,，對學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)給予肯定,。學(xué)生在學(xué)習(xí)氣氛濃厚，又十分愉快活潑,、和諧協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)集體中,，受到了感染，學(xué)習(xí)熱情也高漲,。在這一形式中學(xué)生參與教學(xué)的機會也會多了,。

音樂課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生的正確評價往往會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。學(xué)生在音樂素質(zhì)上有差異,，如果教師只給學(xué)生進行單一評價，可能會扼殺許多學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。音樂教學(xué)的目的不是培養(yǎng)音樂家而是培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。因此,，教師應(yīng)樹立評價標(biāo)準(zhǔn)，看重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參與,、是否勇于創(chuàng)新,、是否敢于質(zhì)疑、是否與其他同學(xué)積極合作等,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,，從而鼓勵學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高他們參與學(xué)習(xí)的廣度和深度,。確保參與學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。在教學(xué)實踐中，我用“我和音符有個約會”（表現(xiàn)好得高音譜號等音樂記號一個）記錄學(xué)生在課堂教學(xué)中參與學(xué)習(xí)的情況,，取得了良好的效果,。

在音樂教學(xué)課堂中，教師應(yīng)善于使學(xué)生保持良好的心境,，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，積極創(chuàng)設(shè)情境,，增強課堂教學(xué)的趣味性、靈活性,，提供機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，促進學(xué)生主動探究知識的積極性、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。這學(xué)年，學(xué)校安排了我上一年級的音樂課,，對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進行識譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動中去感知音樂的美。

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時,，我把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認(rèn)識,，用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，雖然做到了基本會讀,，會唱，但是音準(zhǔn),，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時,，我根據(jù)孩子們的特點,，以“聽”為主激發(fā)興趣：把學(xué)生分成兩個組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,，另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa,；再拍一下手喊6；另一組就唱la,；再拍一下手喊7,；另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合,，又有一問一答式的游戲,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點是好動，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動,，他們會坐不住的,，所以當(dāng)學(xué)生對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭幼髋浜?。比如：在教唱《大鼓和小鼓》這首歌時我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞，結(jié)合“體態(tài)律動”,，進行訓(xùn)練,，這時可要求學(xué)生在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作。當(dāng)我把這首歌的動作全部教完時,，學(xué)生就完全掌握了歌詞,，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,，都是經(jīng)過時間檢驗,、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中,，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的,。如,，我在教學(xué)生唱《國旗國旗真美麗》時，先要求聽《國歌》,，出示印有國旗飄揚的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國旗是我們國家的象征,。然后，教學(xué)生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞,，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些,，用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,，并告訴學(xué)生在升國旗時應(yīng)注意什么？如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,，最后進行小結(jié)：國旗是我們國家的象征,，我們愛國旗，尊敬國旗,，就是愛國家,，愛我們自己。

我在教音符時值的長短時,，讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”,，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后,，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走,、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時值。低年級學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,，對八分音符比四分音符短常常不能理解,，且易記錯。在講解時我用一張紙,，一裁為二,，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學(xué)生一張紙裁開,，其中的一張就好比是二分音符,。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符,、八分音符,。這樣講解，學(xué)生就易于認(rèn)識八分音符確實比四分音符短的道理,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，我還選了幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，我在琴上奏出旋律,。通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

值得一提的是本學(xué)期我們一年級在唱歌方面有了較大的發(fā)展,。孩子們在平時音樂課的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,，初步學(xué)會了用好聽的聲音唱歌，不喊叫,，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢唱歌，在全班合唱時,，聲音顯得比較協(xié)調(diào),。

一份耕耘，一份收獲,，這學(xué)期的努力沒有白費,。對學(xué)生的情感發(fā)展，協(xié)調(diào)的意識與技能,、自信心等都起著較大的作用,。我相信，通過不斷的努力,，低年級的音樂特色會登上一個新的臺階,！

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱與欣賞歌曲《落雨大》

2,、學(xué)唱《海娃變油娃》

3,、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞,、學(xué)唱《落雨天》《海娃變油娃》,，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌得風(fēng)格特色，感悟鄉(xiāng)音之美,，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風(fēng)情并啟發(fā)學(xué)生愛南海,、愛祖國得情懷。

2,、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力。

教學(xué)重點：歌曲情緒得掌握,，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復(fù)習(xí),，后十六音符節(jié)奏型得演唱。

教學(xué)難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱

課時安排：三課時

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體音樂軟件,、鋼琴教學(xué)過程

第一課時

一、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)得情況,。

二,、提出新學(xué)期新要求：課前準(zhǔn)備，課堂上得要求

三、欣賞《落雨大》

1,、欣賞《落雨大》,，談?wù)劼牭酶惺埽吭谀穆犨^,？說了什么,？

2、老師簡介在舊社會,，廣東得一些習(xí)俗并學(xué)說廣東話比如：穿花鞋,，水浸街，上街賣,？,？

3、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，說說感想,。

老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲，代表了廣東得地方特色,。

四,、有時間學(xué)讀《落雨大》歌詞，各種形式得朗讀,。

五,、小結(jié)、下課,。

第二課時

一,、練聲。

二,、玩一下手號,，唱一唱短旋律：121、131,、532,、161

三、學(xué)唱歌曲《落雨大》

1,、聽范唱,，拍節(jié)拍，感受情緒,。

2,、lu哼唱

3、讀詞,。

4,、唱詞,。

5、加律動,，邊做邊唱,。

6、分組演唱,，各種形式得表演唱,。

四、總結(jié),、下課,。

第三課時

一、練聲,。

二,、復(fù)習(xí)歌曲《落雨大》

三、學(xué)唱歌曲《海娃變油娃》

1,、聽范唱：說說感受,。

2、復(fù)習(xí)2拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱,，這首就是2拍子嗎？有何不同,？

3,、學(xué)習(xí)三拍子得節(jié)拍感，再聽范唱,，邊聽邊拍,。

4、用lu哼唱

5,、讀詞,，唱詞注意后十六分音符得演唱。

6,、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演,。

四、總結(jié),、下課,。

第二課感知音得高低

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、取得的成績與經(jīng)驗1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一學(xué)期忙碌又充實的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又該接近尾聲了，細(xì)細(xì)的回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況喜憂參半?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

這學(xué)期我上初一年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,，本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究及感受音樂,，使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。

教學(xué)中,，我利用學(xué)科特有的力量對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。認(rèn)真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實際情況備教案,。教學(xué)環(huán)節(jié)一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《金色的秋天》這一節(jié)課中，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價,。積極調(diào)動學(xué)生的興趣和潛質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅的心情中得到發(fā)展,。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進行復(fù)習(xí)”兩個問題,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動,；利用節(jié)奏,，動作為歌曲進行復(fù)習(xí)活動，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,、創(chuàng)造、合作能力,，學(xué)生學(xué)得高興,，教師教得輕松。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演之外,，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍,。各種民族歌曲的學(xué)習(xí)我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,?？傊?jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對音樂課有了新的認(rèn)識,。

不足之處與今后努力方向：

a,、教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,，創(chuàng)編活動成效也不大。

b、對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

c,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法,。

總之,，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考，多學(xué)習(xí)多進步,，不斷的給我的學(xué)生更多美的享受,。

一年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。

2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。

4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

1.一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好,。

3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念,。當(dāng)然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。

1.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。