總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，感慨很多,，有成功之處,，同時也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中,，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),，根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點,，“通過聽,、拍、唱、演”等系列音樂活動,幫助學(xué)生掌握并了解音的高低,、長短,、強弱、速度及節(jié)拍的意義,，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在一個學(xué)期的'教學(xué)過程中，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材,，也勇于拓展教材和跨越教材,，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn),。通過教學(xué)實踐,。我體會到：新教材遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，注重教學(xué)效果,，打破了學(xué)科封閉狀態(tài),，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點,，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo),，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師,，成為擁有先進教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗到,，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的,。為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ),。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué),。
當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如,，學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準,還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準,對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,。總認為學(xué)生的年齡還小,，有些放任自流,，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)唱與欣賞歌曲《落雨大》
2、學(xué)唱《海娃變油娃》
3,、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過欣賞、學(xué)唱《落雨天》《海娃變油娃》,，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌得風(fēng)格特色,，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風(fēng)情并啟發(fā)學(xué)生愛南海,、愛祖國得情懷,。
2、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力,。
教學(xué)重點：歌曲情緒得掌握，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復(fù)習(xí),，后十六音符節(jié)奏型得演唱,。
教學(xué)難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱
課時安排：三課時
教學(xué)準備：多媒體音樂軟件、鋼琴教學(xué)過程
第一課時
一,、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)得情況,。
二、提出新學(xué)期新要求：課前準備,，課堂上得要求
三,、欣賞《落雨大》
1、欣賞《落雨大》,，談?wù)劼牭酶惺?？在哪聽過？說了什么,？
2,、老師簡介在舊社會，廣東得一些習(xí)俗并學(xué)說廣東話比如：穿花鞋,，水浸街,，上街賣,？？
3,、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，說說感想。
老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲,，代表了廣東得地方特色,。
四、有時間學(xué)讀《落雨大》歌詞,，各種形式得朗讀,。
五、小結(jié),、下課,。
第二課時
一、練聲,。
二,、玩一下手號，唱一唱短旋律：121,、131,、532、161
三,、學(xué)唱歌曲《落雨大》
1,、聽范唱，拍節(jié)拍,，感受情緒,。
2、lu哼唱
3,、讀詞,。
4、唱詞,。
5,、加律動，邊做邊唱,。
6,、分組演唱，各種形式得表演唱,。
四,、總結(jié)、下課,。
第三課時
一,、練聲,。
二、復(fù)習(xí)歌曲《落雨大》
三,、學(xué)唱歌曲《海娃變油娃》
1,、聽范唱：說說感受。
2,、復(fù)習(xí)2拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱，這首就是2拍子嗎,？有何不同？
3,、學(xué)習(xí)三拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱，邊聽邊拍,。
4,、用lu哼唱
5、讀詞,，唱詞注意后十六分音符得演唱,。
6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演,。
四,、總結(jié)、下課,。
第二課感知音得高低
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。
1,、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。
3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
3、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟,。
小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動,，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好,。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
為了貫徹，落實《新課程標(biāo)準》精神,，根據(jù)《新課程標(biāo)準》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念,，我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究，特制定了此教學(xué)計劃：
1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo)，落實《新課程標(biāo)準》的各項要求,。以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實際需要出發(fā),，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)與畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用,。
3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂，書本為主體的方式,，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗,，興趣，能力與需要為出發(fā)點,，為學(xué)生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)，積累音樂文化的廣闊天地,，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué),。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。
2,、通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿,。4,、通過聽唱一組歌頌祖國，國旗與多民族團結(jié)題材的歌曲,，教育兒童熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗,。
5,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,。
6、通過游戲,，模仿,，歌唱,，表演,，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。
7,、加強學(xué)生對音樂節(jié)奏,，音色,，旋律等音樂要素的感受能力,，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力,；接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》、《大鼓和小鼓》,、《國旗國旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸?！?、《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動物園里》,、《我們才不怕大灰狼》,、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》,、《柳樹姑娘》,。
2、欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》,、《獅王進行曲,、大象》、《小機靈之歌》,、《一個師傅仨徒弟》,、《活動回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》,。
3,、音樂活動有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》、《猜一猜誰在敲》,。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會課本上所規(guī)定的歌曲，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。
2,、學(xué)會如下音樂知識：認識碰鈴、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短,。
3,、上好欣賞課。通過欣賞,，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。
（三）教學(xué)重點難點：
1,、教學(xué)重點：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的`主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點,。
2,、教學(xué)難點：認識碰鈴、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短,。
（四）教學(xué)措施：1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
課號內(nèi)容課時周次,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
工作總結(jié)是對某一段時間的工作進行分析,、總結(jié)、評價,。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面小編給大家整理了關(guān)于一年音樂老師的教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考，希望對大家有幫助,。
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一,、主要成績
1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
二,、存在問題
1.一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調(diào),。
二年級較好,。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。
當(dāng)然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。
注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,，從而取得良好的教學(xué)效果,。
平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學(xué)生樂理知識的傳授,。
畢竟三者是相互作用、相互促進的,。
掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。
總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。
今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。
三、采取措施
1.在教學(xué)中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。
為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。
深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。
參與學(xué)生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。
鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學(xué)生的身心健康,。
在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展,。
積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。
在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。
有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。
現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。
二,、取得的成績與經(jīng)驗
1、 在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的`感染來完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意、教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
三,、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
3,、給他們的環(huán)境較為寬松。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟,。
四,、不足及今后努力的方向
小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。
所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好,。
今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)。
1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
1.一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調(diào),。
3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高,、時值概念。當(dāng)然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,，從而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng),，和對學(xué)生樂理知識的傳授。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。
1.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。
為人師表，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。
在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,，識音符,，更重要的是啟迪智慧，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律及教材特點,，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗,，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感,。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化,，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時,，我讓小朋友,，欣賞我自制的"夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣,，引出歌曲的范唱，用師?心聲”去把學(xué)生帶到音樂的"真”中來,，從而達到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的,。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此，我搞了各種各樣的實踐活動,，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的音樂教學(xué)工作,。作為新教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績,，也存在許多的的不足。在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程,、教學(xué)反思,。認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。
反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。
反思：教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。
反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程,，但是，學(xué)生的`回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。
4,、認真考核：按照學(xué)校的期末檢測制度對學(xué)生進行認真的考核,。
反思：檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5,、課后反思：本學(xué)期,，由于跨學(xué)科和跨年級聽、評課的效率不高,，雖然聽課的次數(shù)較多,，反思卻不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠,，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾,。
1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。
一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自己做人的標(biāo)準，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想,、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。
總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；完善學(xué)校第二課堂各團隊的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力,?？偟恼f來，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：
1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。
4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
1.一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好,。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高,、時值概念。當(dāng)然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。
1.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。
為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。有成績，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。
音樂教學(xué)年度工作總結(jié)|音樂教學(xué)年終工作總結(jié)|音樂教學(xué)個人工作總結(jié),。
音樂教學(xué)年度工作總結(jié)|音樂教學(xué)年終工作總結(jié)|音樂教學(xué)個人工作總結(jié)。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
音樂教學(xué)工腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了,。確實，我們在過去的一年中勞碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。
1,、謹慎備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程〔學(xué)生,、老師活動預(yù)設(shè)〕。
反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2、謹慎制定教學(xué)打算：在對各年級的學(xué)生進展分析,、對教材進展了解的根底上,，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)打算。當(dāng)然教學(xué)打算應(yīng)依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際狀況,，教學(xué)打算應(yīng)當(dāng)再具體一點。
3,、謹慎上課：留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持靜謐,。遵照備課的打算實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀,。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程,，但是，學(xué)生的答復(fù)不行能完全遵照教師的意愿進展,，這給老師提出了新的要求,，要剛好、敏捷的對學(xué)生的答復(fù)做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際狀況,，不能過難或者過于簡潔，除了活潑課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改良的地方,。
4,、謹慎考核：遵照《xx——xxx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進展考核。
反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。
5,、課后反思：
本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)實力上,，做的還不夠,，特殊是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來,，對自己進展總結(jié),，在教學(xué)工作中留下缺憾。
總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師,，許多地方還須要提高,，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。
在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的`表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的細心打算下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂頌》身受同學(xué)們的歡送，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還相識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。
本學(xué)期的活動許多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果,。
本學(xué)期,，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。
我盼望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的教師進展溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和實力,，加快自己的成長和進步。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。
2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。
3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。
4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。
6．在教學(xué)中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的'感染來完了成思想教育,。
低年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。
大多數(shù)學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：
1.認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。
5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。
2、介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。
3,、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。
4,、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二冊音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。
第二冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課,。有的歌唱快樂的校園，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。
3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚而動聽,、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒，以及對學(xué)習(xí),、對生活的熱愛,。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感,。
5、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。
6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》,、《這是什么》等，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的情感,。其中，對學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動作,。
7、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪,。
8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等,，這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。學(xué)生在歌唱中感受了快樂。
教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動接受,，愛學(xué)、樂學(xué),。
進一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，學(xué)期一年級音樂教學(xué)總結(jié),。回顧本學(xué)期的工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。
1、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。
3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意,、教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,，工作總結(jié)《學(xué)期一年級音樂教學(xué)總結(jié)》。
1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
3,、給他們的環(huán)境較為寬松。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟,。
小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,，這很不好,。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
不知不覺這學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中,，我擔(dān)任的又是五年級(2)班的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)這學(xué)期新學(xué)生教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心向同仁教師學(xué)習(xí),，在同仁老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)進步離不開同仁和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,。能積極向同行老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
1,、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入五年級后學(xué)生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。
2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的,。學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的'作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。
布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。
總之,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。同時還要加強學(xué)生的思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。積極推進素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！
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一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
本期,，我擔(dān)任一年級的音樂教師,，一學(xué)期來，通過繁忙的教學(xué)工作,，終于圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一期來的教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、學(xué)生學(xué)會了本冊應(yīng)該學(xué)會的歌曲,。
4,、進行了各種音樂游戲,，在游戲中掌握音樂知識。
1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲。
2,、加強視唱教學(xué),，每首歌曲帶唱旋律，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。
3,、提高學(xué)生音高,、音準的水平,，每首歌曲進行無伴奏演唱,。
4、通過音樂游戲模仿不同動物的叫聲,，并模仿出這種動物的典型動作,，歌表演《草原就是我的家》等，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂《小毛驢爬山坡》,，《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué),。
每節(jié)課我都提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有小結(jié)，在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。有成績，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，有較強的樂感,，音樂教學(xué)要做好引導(dǎo)工作,，今天本站小編給大家整理了一年級音樂教學(xué)。
謝謝大家對小編的支持,。
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,，如音樂與舞蹈,、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,。從新課標(biāo)理念中,，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用,。因此,，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點，采用以下教學(xué)理念,，實踐：
著力課內(nèi),，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,，識音符,，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、優(yōu)化的音樂課教學(xué),，必須創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律及教材特點,，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗,，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的,，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境。如：在教《國旗,、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗。
課件,。
讓小朋友回到生活情境中且與他們思維想象力相協(xié)調(diào)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受釋放自己的情感,。二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法,。
三,、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源,。學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的,，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融,。因此,，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣,。如：采用歌、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一,、主要成績,。
1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù),。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。
4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
二、存在問題,。
1.一年級小學(xué)生,，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。
2.他們在唱歌時常會走調(diào)。二年級較好,。
3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高,、時值概念。當(dāng)然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好,。
三,、采取措施。
1.在教學(xué)中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。
為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。
在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。有成績,，也存在問題，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。
一、完成的任務(wù)本冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1、包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國,、對大自然的熱愛，對生活的熱愛,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準。在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。
3、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚而動聽、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒,，以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛,。
4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感,。
5、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。
6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》,、《這是什么》等，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的情感,。其中，對學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動作,。
7,、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪,。
8,、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。學(xué)生在歌唱中感受了快樂,。
二、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。
讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。[關(guān)鍵詞]：審美興趣想象力表現(xiàn)音樂教學(xué)需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，童心就像一張白紙，有待于我們?nèi)ッ枥L,，童心又像羽翼未豐的小鳥,，有待我們?nèi)ゲ赣Ｒ驗榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。下面，我就談一談自己在這方面的一點體會：
二,、激發(fā)興趣,，增強信心。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然,，這種現(xiàn)象形成,，主要是來自于學(xué)生對自已學(xué)習(xí)能力缺乏正確的認識而表現(xiàn)出的信心不足。教師要幫助學(xué)生樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性,，讓他們看到自己的能行的一面。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學(xué),，要上臺唱歌就更別說了,。針對這種情況,。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學(xué)一起唱。當(dāng)他們一曲下來,，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲,。這時，我看見膽小的她嘴角露出了一絲微笑,。接著,，我進一步引導(dǎo)，“既然他們的歌聲這么美,，那么我們請他們單獨再來一曲,，好嗎?”面對同學(xué)們期盼的眼神，她漲紅了臉,，但同時我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲,。有了信心作基礎(chǔ)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更大了,。
三,、改變教學(xué)觀念，要求學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。音樂欣賞課不注重表演,、創(chuàng)作技能的發(fā)展,，而側(cè)重于感受、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展,，這就使課堂變得沉悶,、凝重。針對這一事實,，我在音樂欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動這一項,，使得課堂氣氛更加濃郁、活躍,，同時增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課上，學(xué)生以身體作為一種“樂器”,，隨著音樂自由的運動,。學(xué)生通過走、跳,、跑,，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應(yīng)的動作。每個人對自己所聽到的音樂都有不同的理解和做出相應(yīng)的動作，這就最大限能地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力,。對于不同的欣賞內(nèi)容,，學(xué)生動作缺乏時，教師就會不失時機地給學(xué)生各種提示動作,。例：1,、雙腳輕輕跳2、雙腳重重跳3,、單腳跳4,、跺腳5、踮腳輕輕跳6,、走步7,、爬行8、躺下閉上眼睛假睡9,、打呼嚕由輕漸響10,、慢慢起身、伸懶腰等,，學(xué)生根據(jù)自己聽到的音樂做上面的動作,，每個人都有超過別人的意識，這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性,，勇于大膽地表現(xiàn)音樂,。
總之，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,，讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。
2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準,，旋律準,。
3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國,。
4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二,、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué),。
三,、教學(xué)方法進一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。
一、完成的任務(wù)本冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1、包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。
3、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚而動聽、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒,，以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛,。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感,。
5、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。
6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》,、《這是什么》等，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的情感,。其中，對學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動作,。
7、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪,。
8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等,，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。學(xué)生在歌唱中感受了快樂,。
二、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。
讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。第二冊音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。
一、完成的任務(wù),。
第二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課,。有的歌唱快樂的校園，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演,。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國,、對大自然的熱愛，對生活的熱愛,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準。在音樂中進行1愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。
3、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚而動聽、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒,，以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛,。
4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)自豪感,。
5,、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。
6、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》,、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。其中,，對學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動作。
7,、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪。
8,、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。學(xué)生在歌唱中感受了快樂,。
二,、思想教育。
教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué)。
三,、教學(xué)方法,。
進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想,，2把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好,。
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一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十
一年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)2010-06-2409：53這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。
一,、基本情況概述,。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二,、取得的成績與經(jīng)驗,。
1、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的.和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”
3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
三、采取的方法和措施,。
1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。
四,、不足及今后努力的方向,。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。
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