確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇一

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處?/p>

面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就

有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可,？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等，

是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自

己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位

普通教師的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇二

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級教育行政部門安排部署,，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年3月上旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié),。

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí),、班主任例會主題學(xué)習(xí),、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神,，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識,，明確了此次活動的目標(biāo)要求,。人人都認真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

首先,，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行自我剖析,。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評,；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長,、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,，公布了學(xué)校的舉報電話,、校長,、副校長等有關(guān)負責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論,，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析,、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析,，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋，提出改進意見,，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律,，增強了職責(zé)意識。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學(xué)校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》,、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》,、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等,，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,，提高了課堂效率,，切實減輕了學(xué)生負擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學(xué)生負擔(dān)過重,、休息時間少等問題,，學(xué)校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間,、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進行研究、探討,。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來,。專門召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間,，學(xué)校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地,，開展大課間活動,，受到學(xué)生和家長的歡迎。

3,、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng),。學(xué)校除大會小會對教師,、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料,、有償補課、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟。同時,，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié),。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

我們以“教好每一個學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)校”為目標(biāo),，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷提高師德水平。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇三

教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,，教師必須忠誠人民教育事業(yè)，為人師表,，甘于奉獻,，勇于創(chuàng)新,，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對學(xué)生施教，這已形成了共識,。加強教師隊伍建設(shè)，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè),，是我校一貫以來十分重視的工作,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下,，我們結(jié)合了學(xué)校實際情況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,，現(xiàn)作小結(jié)如下,。

第一,、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計劃,，并落實到具體每一個單周的活動安排,。一學(xué)期來,，我們能認真執(zhí)行工作計劃。

第二,、成立了一個師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：王飛成，副組長：何永紅,、張世民,，成員：張詩軍、唐修國,、肖葉東,、伍楚棟、周北輝,。

第三,、開展一系列的主題活動,。

一是組織了三次專題活動講座；二是‘‘教師承諾’’活動,；三是聽取一次心理知識講座；四是組織一次愛心募捐活動,；五是開展一項“一幫一”活動,。

第四,、組織了一次師德問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合舉行,。應(yīng)該說總體情況都比較好,，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,，當(dāng)然，也難免存在一些問題,，這有待我們還斷改進完善,。

１,、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風(fēng)、工作熱情,、工作態(tài)度,、熱愛學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章，通過全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來提高對本次活的認識,，從而提高對本次活動的認識，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。

２,、開展一次教師職業(yè)道德知識競賽,；

３、下學(xué)期開展教師結(jié)對幫扶活動,，每位青年教師必須結(jié)對１名學(xué)生,，以貧困資助,、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動,，逐漸讓我們的教師把‘‘以學(xué)生為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,。

教師的道德形象對學(xué)生具有吸引、示范,、導(dǎo)向的作用。這就要求教師要注重以德修身,以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模,發(fā)揮道德的示范作用,。對學(xué)校而言,師德建設(shè)貴在堅持,重在有效,。這需要兩方面的共同努力,。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治?！钡闹鲗?dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個教師要自覺以德修身,教師只有自覺地以德修身,才能敬業(yè)育人,才能獲得學(xué)生的尊重,提高自己的人格魅力和師德引力。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇四

我?，F(xiàn)有教師x人,，學(xué)生x人,，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來,，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實,。結(jié)合本校實際,，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責(zé)”和“分級負責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長,，劉輪為副組長,，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的.八條嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力,，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的,；

二是互評，互相取長補短,，共同進步，形成合力,；

三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會,；

四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。

五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效，我們書院小學(xué)的明天會更美好,。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇五

近日，xx小學(xué)采取三項措施落實師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

一是加強師德學(xué)習(xí)，展評優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。每個老師在學(xué)習(xí)筆記上工整抄寫,，學(xué)校組織展評，明確愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵,。

二是開展多種活動，發(fā)揮榜樣效應(yīng),。

學(xué)校圍繞“立德樹人”標(biāo)準(zhǔn)，積極加強反腐倡廉作風(fēng)建設(shè),，設(shè)立信箱,，自覺遵守并主動接受社會、學(xué)生,、家長的監(jiān)督,，制止有償家教,，不吃拿卡要、堅持兩袖清風(fēng),。定期召開師德教育會，宣傳優(yōu)秀教師事跡和先進做法,，通過評選最美教師、師德標(biāo)兵等活動,，樹立師德模范和先進典型,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領(lǐng)作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育,。

三是建立長效機制，加強師德考核和評價,。

舉行師德師風(fēng)承諾踐諾宣誓儀式,，層層簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書,。并通過開展師德自評、教師互評,、家長評價等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中,。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案篇六

中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神,，于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會議,，首先傳達教育局通知內(nèi)容要求，提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動第二階段開門納諫的具體要求,。

1,、各學(xué)校在認真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,，充分認識到開門納諫活動是師德師風(fēng)建設(shè)活動的重要組成部分，是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會,、辦人民滿意教育的重要舉措，是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,，是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動是否成功的重要標(biāo)志,，只有認識提高了,，才能開好五個座談會，才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息,。

2、5月5日,、6日,、7日三天集中開好教師座談會,、家長座談會、各行政村代表座談會,、村兩委座談會、企業(yè)及社會名人座談會,，征求對教育工作的意見和建議，面對面,，誠心誠意,，對收集到的意見和建議,，認真記錄，做到件件有落實,，大部分要有承諾,，并且落實一件，答復(fù)一件,，件件有回聲。

3,、5月12日各學(xué)校寫出座談會召開情況和意見建議收集情況,、問題建議處理意見的書面匯報材料,。

按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，各學(xué)校按時把召開座談會的有關(guān)信息以書面形式報告中心校,，歸類匯總?cè)缦拢?/p>

（一）社會信息

1、家長座談會提出學(xué)生住宿在校,，解脫了家庭勞動力,，外出打工無后顧之憂,，群眾很滿意，學(xué)生在校能吃好,，能吃飽,，但一定要做好飲食衛(wèi)生工作,，特別進入夏天,，各種疾病容易發(fā)生，尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視,。

課間營養(yǎng)餐是黨中央及地方各級政府為民辦的一件大好事，群眾特別滿意,，好事要辦好,，這方面有一點要求,，管理人員要加強信息交流，及時發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整,、物價變化如何平衡,、特殊人群如何對待、對供應(yīng)商是如何要求的,，怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐，還可建立家長與管理人員,、供應(yīng)商的互動平臺等,，以此消除誤會,。

2,、學(xué)生住宿在校解決了偏遠學(xué)生路途行走難題，免去了家長三接三送時間,，家長特別高興,，同時提出要管理好學(xué)生,、晚上生病怎么辦？小孩尿床有誰管,？大寢室不能吵鬧，否則會影響睡眠等問題,。

3,、周五學(xué)生放學(xué),，要做好交通安全管理工作。

（二）學(xué)校管理

1,、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,，政策執(zhí)行能力不強。

2,、校本教研不夠完善，形式不夠靈活,，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際,，成果不多。

3,、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過程中存在形式化傾向,，活動開展不夠扎實,，成果不碩。

（三）教師教學(xué)

教師座談會氣氛很熱烈,，查擺問題徹底，主要反映的問題有：

1,、有教師對師德師風(fēng)建設(shè)活動認識不足，從思想上認識不到位,，認為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,，能考出好成績就是好教師。

2,、小學(xué)教師晉中級職稱以后（晉中高無望）,，就不思上進,，抱著不求有功，但求無過的思想度日,，業(yè)務(wù)不鉆研,，教學(xué)不投入,，一旦教學(xué)成績差，指責(zé)學(xué)生,，怨天憂人,，不從自身找問題,。

3、注重知識傳授,，忽視智力開發(fā),，多使用灌輸式教學(xué),，不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),，不接納新型教學(xué)模式,，不探討特色性教學(xué)方法，因循守舊,，六年一貫制。

根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施：

（一）組織相應(yīng)會議,，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師,，引起相關(guān)人員的重視,。

（二）開展自查自糾活動，如飲食方面,，查飲食安全管理制度是否健全,，原料供應(yīng)定點落實是否到位，記錄是否齊全,，有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,，生熟食是否分開,，炊事員是否有健康證，進廚房是否穿著工作服等,，把反映出來的和沒有反映出的問題認真做一次自查活動,，分類寫出自查自糾報告,。

（三）借師德師風(fēng)建設(shè)活動之力，在全體教師中開展一次大討論和征文活動,，主題是“教育生涯我留下和將要留下了什么”，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆,，自己感到可贊可榮的主要貢獻是什么,，以此喚起教師熱愛事業(yè),，投身教育改革的激情。時代對我們提出的要求越來越高,，我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，才能不斷促進學(xué)校工作整體邁進,，只有經(jīng)常開門納諫，才能辦出人民滿意的教育,。