“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告篇一

上半年,，我管理的辦公室增加了不少的新人，我作為主任,，理當(dāng)擔(dān)起為信任培訓(xùn)的責(zé)任。因此在新人入職前,，進(jìn)行了一次入職培訓(xùn)，幫助新員工熟悉了辦公室的業(yè)務(wù)和工作流程,。在這半年里，又對老員工和新員工分別進(jìn)行了x次培訓(xùn),，對他們進(jìn)行能力加強(qiáng)訓(xùn)練，為辦公室的建設(shè)提供更好的貢獻(xiàn),。

每個(gè)月我對辦公室的檔案都要進(jìn)行整理,，并做好每個(gè)月的總結(jié)，幫助自己吸取工作中的教訓(xùn),，為之后的工作做好工作計(jì)劃,，按照自己制定的計(jì)劃一步步的實(shí)施,，把辦公室的事情打理的有序。20_年在上半年,，我對辦公室的設(shè)備進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)有些設(shè)備已經(jīng)老化和出現(xiàn)問題,，對此,，我進(jìn)行了維修維護(hù),，并同時(shí)加購了幾臺新電腦，并做好的這些設(shè)備的維修費(fèi)用和采購費(fèi)用的記錄,，做了一個(gè)完整的賬目，并展示在辦公室里的展示欄里,，讓大家都知道財(cái)務(wù)的具體情況,。

我在對比以前辦公室的制度后,，找到漏洞，建立了辦公室新的制度體系,，對規(guī)定做了合理的修正,。對員工的行為規(guī)范也做了相應(yīng)的調(diào)整，在這樣對制度和行為規(guī)范做了修改之后,，辦公室的風(fēng)氣也得到了改正,，大家工作起來也都很規(guī)范，極少有人去違反規(guī)定,，個(gè)人的行為也都得到了改正,。同時(shí)也對辦公室員工的工作流程增加了幾個(gè)新的步驟，比如定時(shí)匯報(bào)自己的工作情況,，每周都要進(jìn)行一次會議等等,。

在上半年里,，我也做好每個(gè)月的工作記錄,，并向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，及時(shí)收集眾人的意見，在爭取到領(lǐng)導(dǎo)的同意后,，再去做相應(yīng)的改變,。

在這半年，我盡量做好個(gè)人的職務(wù),，把辦公室的工作做好,，讓自己在這半年里工作的同事，也不斷的去學(xué)習(xí),。讓自己做一個(gè)公正的人,，逐漸的發(fā)現(xiàn)自己的問題,，并去改正缺點(diǎn),，完善自己,。

在下半年的工作中,，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，揚(yáng)長避短,，努力做好工作的每一步，讓自己更快的成長,，幫助大家把辦公室給建設(shè)好,，做個(gè)負(fù)責(zé)人的主任，讓大家能夠在辦公室里更好的參與工作,。

學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告篇二

我是 年 月 日到___學(xué)校上班的，根據(jù)工作需要,，領(lǐng)導(dǎo)將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。何謂辦公室工作?辦公室在整個(gè)學(xué)校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用?辦公室的基本任務(wù)有哪些?辦公室主任的職責(zé)又如何?回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步,。通過學(xué)習(xí)辦公室專業(yè)知識，我懂得了：辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項(xiàng),、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作的部門,，在一個(gè)單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉,，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口,，傳遞信息的中樞,，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù),、管理事務(wù),、搞好服務(wù),，具體地說有：輔助決策,、管理事務(wù),、起草公文,、協(xié)調(diào)關(guān)系,、調(diào)查研究、收集信息,、制定規(guī)章制度,、管理會議、收發(fā)信函,、接待來訪、招待客人,、安排車輛,、整理文檔、管理印章等,。辦公室主任的具體職責(zé)是：承辦、參謀,、管理,、協(xié)調(diào)。

下面我就談一談我是怎樣完成基本任務(wù)履行基本職責(zé)的：

一,、作為辦公室人員,，完成基本任務(wù)情況,。

1、輔助決策,。這是辦公室最重要的任務(wù),。為了決策的正確性、可行性。我堅(jiān)持搞好調(diào)查研究,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況,、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息,，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃，參與管理,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。在輔助決策的過程中,，我一直堅(jiān)持辦文準(zhǔn),、辦事穩(wěn)、情況實(shí),、注意慎的原則。

2,、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務(wù),。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我共起草公文,、領(lǐng)導(dǎo)講話初稿、規(guī)章制度等各類文稿152件,。由于辦公室是一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，白天要用大量的時(shí)間承辦日常事務(wù),、接待來訪客人,，所以約有三分之二的文稿是在晚上書寫完成的。

3,、接待工作,。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象,。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,，擴(kuò)大對外影響，樹立良好的形象,。為此我在做到誠懇,、熱情、細(xì)致,、周到的基礎(chǔ)上，還專門學(xué)習(xí)了問候,、握手、敬茶,，以及給領(lǐng)導(dǎo)引見、引路,，會談、會議,、宴會時(shí)排座,，送別領(lǐng)導(dǎo)時(shí)拉車門等接待禮儀。保證了每次接待工作的順利完成,，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對外形象,。

4,、會議管理,。辦公室是會議工作的主要組織者,。不論是全校師生參加的大型會議,，還是部分教師、職工參加的中型會議,，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議,，我都是會前認(rèn)真準(zhǔn)備(下通知、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、布置會場等);會中嚴(yán)密準(zhǔn)確地記錄、熱情周到的服務(wù);會后及時(shí)清理會場,、編寫會議紀(jì)要,、督促落實(shí)會議精神、搞好調(diào)查研究,。

5、檔案管理,。辦公室工作是管理學(xué),、秘書學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué),、檔案學(xué)等多學(xué)科的綜合，其中檔案管理是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作,。在慶祝 年教師節(jié)需查閱以往慶祝教師節(jié)活動記錄時(shí),，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室從未立過檔,。為了切實(shí)做好學(xué)校檔案的收集,、整理、保管,、使用,，我查閱了不少資料。邊學(xué)邊干,，逐步建立起了46盒檔案。在學(xué)期末,，部分領(lǐng)導(dǎo)、老師到辦公室查閱資料都能較順利的查到,，初步顯現(xiàn)了檔案的價(jià)值。

6,、印章管理,。在過去的一個(gè)學(xué)期里共用公章178次,，其中有3位中層以上領(lǐng)導(dǎo)因公帶公章外出8次,。本著嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、細(xì)致的原則，每次用章前我都認(rèn)真詢問用章事由,，不能決定時(shí)報(bào)請校長批示，用后詳細(xì)填寫用章記錄,。各職能部門大量用章時(shí)嚴(yán)格監(jiān)章

二、作為辦公室主任,，履行基本職責(zé)情況。

1,、承辦職責(zé)。辦公室是一個(gè)單位的綜合辦事機(jī)構(gòu),，承辦職責(zé)是辦公室主任的首要職責(zé)。也正因如此,，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務(wù)中度過,。在過去的一個(gè)學(xué)期里主要承辦的事項(xiàng)有：①領(lǐng)導(dǎo)層的集體決策和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人交付辦理的事項(xiàng)。②牽涉面廣,、歸屬不太明確,、其他職能部門不便于也不宜承擔(dān)的事項(xiàng),。③教育局等上一級辦公室交辦的事項(xiàng),。④黨支部,、教務(wù)處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、財(cái)務(wù)科,、年級組等職能部門交辦的事項(xiàng),。⑤教師、職工轉(zhuǎn)辦的事項(xiàng),。不論承辦哪一事項(xiàng)我都堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真,、從速辦理的原則，能直接辦理的直接 主辦 ,，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門 會辦 ,，不能辦理的及時(shí) 轉(zhuǎn)辦 、 催辦 ,。從未拒絕過任何一件交辦事項(xiàng),，從未耽誤過任何一件交辦事項(xiàng),。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經(jīng)過多方克服,，最終還是能較好地完成各類承辦事項(xiàng),。

2,、參謀職責(zé)。參謀職責(zé)是辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過程中應(yīng)承擔(dān)的重要職責(zé),。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的 參謀 對辦公室主任而言,，責(zé)無旁貸。為此,，我積極進(jìn)行調(diào)查研究,、收集各方信息，把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進(jìn)行綜合分析,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策。決策公布之后,，還通過調(diào)查研究,，了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進(jìn)行調(diào)整。

3,、管理職責(zé),。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的協(xié)助者和參謀，辦公室主任既要參與政務(wù),，又要承辦大量的事務(wù),，事務(wù)管理是辦公室主任不可推卸的責(zé)任。因此,，不論是與領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的活動,，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關(guān)注,、協(xié)調(diào),。也正如有人所說的： 辦公室看上去游離于各種管理之外，實(shí)際上又存在于各種管理之中 ,。由于管理的事務(wù)頭緒多,、內(nèi)容雜，為了避免出錯(cuò),、誤事,，同時(shí)，也為了便于領(lǐng)導(dǎo)查詢以往事件的時(shí)間及概況,，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我堅(jiān)持記工作日記281頁，約56000余字,。

4,、協(xié)調(diào)職責(zé),。聯(lián)系內(nèi)外,，溝通上下左右等諸方面,，是辦公室主任應(yīng)有的職責(zé),。在過去的一個(gè)學(xué)期里，首先,，我努力搞好縱向協(xié)調(diào)，致力于上下級之間關(guān)系融洽,。做到上令下行，上情下達(dá),，上下緊密配合，步調(diào)一致的工作,。其次，我也注重橫向協(xié)調(diào),，致力于各業(yè)務(wù)部門之間的協(xié)調(diào)，對于業(yè)務(wù)部門的一些計(jì)劃,，重要工作部署，我都主動去了解,，統(tǒng)籌平衡,、及時(shí)溝通、統(tǒng)一協(xié)調(diào),，盡力避免各業(yè)務(wù)部門之間的 撞車 和主要領(lǐng)導(dǎo)的 超負(fù)荷 工作,。第三，人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些,。以上就是我過去一個(gè)學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié),。在接下來的一個(gè)學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,、盡職盡責(zé),、不斷開拓、求實(shí)創(chuàng)新,、為___的美好前程不辱使命。

學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間已又是一個(gè)學(xué)年將盡。偶然窺鏡,，見鬢間白發(fā)，常不免感嘆歲月無情;但,，每每于這樣一個(gè)時(shí)候，回顧一年的人生歷程,，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰,。因?yàn)?，在回頭試著看清自己走過的路做過的事的同時(shí)，更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛苦,、忙碌,，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認(rèn)知、反省和修正,。下面，我就從三個(gè)方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們作以簡要匯報(bào),。

一、明確自己的崗位職責(zé),，樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化責(zé)任意識

學(xué)校辦公室作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門,，綜合承接上級部門的指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù),，是上傳下達(dá),，聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶,，也是學(xué)校對外的窗口和中介。

一年來,，在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室部門的協(xié)助下,，在各位同仁的大力支持和配合下,，圍繞學(xué)校的中心工作和重點(diǎn)工作,，在不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào),，增強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等方面得到了進(jìn)一步的提高,，為保障學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

首先,，克服人少文多的實(shí)際困難,，認(rèn)真完成了市教育局和學(xué)校要求的各類工作計(jì)劃、總結(jié),、活動方案、責(zé)任制度及匯報(bào)材料,、宣傳材料等大量的文字材料工作,，并進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，僅“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”和精神文明建設(shè)的資料就達(dá)十幾萬字之多,，而因?yàn)槿粘９ぷ骱徒虒W(xué)任務(wù),，很多的文字材料只能是加班加點(diǎn)地在燈下完成,。

其次,，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時(shí),，克服困難,，精心籌劃,，盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待,，事無巨細(xì)，始終如一,。因?yàn)檗k公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連,，所以，自己更有幸加強(qiáng)了和同事們的相處,，收獲了相互的支持,，當(dāng)然，有時(shí)也會因一些細(xì)節(jié)的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾,，在這里,，我真誠地送上我的感激和抱歉!再次,，及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示,，及時(shí)反饋各種信息,，及時(shí)將老師們的想法,、意見和意愿上達(dá)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，耐心細(xì)致地做好服務(wù)和穩(wěn)定工作,。

二、用心學(xué)習(xí)和思考,，不斷淬煉和修正自己

工作中,，有時(shí)真的會有力不從心的壓抑感、無奈感,，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經(jīng)江郎才盡,，需要學(xué)的東西太多太多,，但是又感覺平時(shí)繁雜的行政和教學(xué)工作,，使自己幾乎抽不出安靜的時(shí)間,，安心地學(xué)習(xí),、冷靜的思考,。于是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語,，對當(dāng)日和次日的工作情況和思想心態(tài)進(jìn)行細(xì)心地梳理和檢視……漸漸成為一種習(xí)慣和享受。在古典中覓得心的寧靜祥和,，在哲語中啟發(fā)工作的智慧和方法，在閱讀和思考中修煉從容大度細(xì)致的品質(zhì),，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地修正和提升……我發(fā)現(xiàn),，原來,，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生,，也可以很美!很幸福!

三、這一方面也是自己一直以來堅(jiān)持的角色定位,，那就是始終要求自己：做一名德高身正的好老師

這一年,，除學(xué)校辦公室的工作外,，還兼高二、高三兩個(gè)文科班的歷史課教學(xué)工作,。一個(gè)面臨會考，一個(gè)面臨高考,，學(xué)生底子薄,、興趣小、積極性不高,，備課時(shí)所下的功夫和學(xué)生的進(jìn)步很多時(shí)候都很難用正比來衡量。一堂課下來,，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭,，但是，作為一個(gè)已有二十二年教齡的教師,，我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下里短暫的情緒宣泄，自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，任何時(shí)候都不能懈怠地繼續(xù)求索,，針對學(xué)生的弱點(diǎn)不斷地調(diào)整,、鞏固和加強(qiáng),?？粗鴮W(xué)生們依賴和信任間或有些難為情的眼神，母愛的溫情常激蕩著我的心靈和情緒,，我愛我的學(xué)生，就像愛我的兒子,，可能我對學(xué)生們付出的不是金錢的多少,，但心血和精力的付出有時(shí)甚至超過了自己的兒子。我既然無悔自己的職業(yè)選擇,，那我就理應(yīng)做到無愧自己的責(zé)任和使命，更何況,，有愛和幸福融在其中呢?我榮幸,，一路堅(jiān)持不曾迷失。

新的學(xué)年即將開始,，我和諸位同仁一起不僅見證著學(xué)校在艱難中的探索和跋涉，也將一起迎接著學(xué)校重建后的振興和輝煌,。征程漫漫,，更多更重的工作等待著我們?nèi)ネ瓿桑瑢W(xué)校的騰飛需要我們同心協(xié)力并肩托舉,，傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著我們的心靈,，主人翁精神鼓舞著我們的斗志，拔地而起的藍(lán)圖美景激勵(lì)著我們的決心和信心,，我愿傾盡全力,，與諸君一起，為學(xué)校的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，努力奮斗!

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告篇四

大家好!我自20_年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來,，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作。20_年,，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作,。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下,，通過全體老師的共同努力,，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

一,、在全體師生中努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建書香型校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1、教研室組織全體小學(xué)教師參加了每月一本教育教學(xué)圖書的讀書活動,，一年來,，每人完成了近10000字的摘要筆記和6000余字的心得體會;

2,、20_年3月,，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手,，成功舉辦了首屆校園讀書活動,，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個(gè)學(xué)生的心靈,。二,。在啟動的“母愛童心”工程中，積極建構(gòu)愛心文化,，提高了教師素質(zhì),，提升了教學(xué)質(zhì)量

1、20_年初,，教研室確立了以“構(gòu)建實(shí)效,、靈動和充滿愛的新型課堂”為內(nèi)容的科研總課題，各年級,、各科教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況擬定了相關(guān)的子課題進(jìn)行階段研究;

2,、邀請教育界專家趙林昌教授20_年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心,、啟動雙心工程”的專題講座,，大大促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

3,、先后組織語文,、數(shù)學(xué)科教師于20_年5月12——13日到長治潞州劇院參加了“全國特級教師課堂教學(xué)觀摩研討會”，開闊了視野,，增長了見識;三,。初步建立了教師讀書制度，基本完成了學(xué)校圖書室建設(shè)

1,、本學(xué)期初,，教研室出臺了《教師讀書制度》，對教師每學(xué)期的圖書閱讀數(shù)量,、閱讀范圍和檢查驗(yàn)收等方面做了比校具體的規(guī)定;

2,、啟動圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處,，在全體教師的參與和支持下,，對近萬冊的圖書進(jìn)行編號、歸類整理,，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒,。

這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。四,。加強(qiáng)了開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流

1、本學(xué)期以來,，我們組織全體教師,，繼續(xù)以“構(gòu)建實(shí)效,、靈動和充滿愛的新型課堂”為科研內(nèi)容，進(jìn)行了深入的理論研究和實(shí)踐探索;

2,、按照學(xué)期《教研活動安排》,，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié),，常規(guī)教研活動51次,，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課,、教研活動,、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線,，從聽說評課入手,，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng),、推薦縣級教學(xué)能手兩名,，市級教學(xué)能手一名。

這些都大大加強(qiáng)了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流,。

從各年級,、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進(jìn)展報(bào)告和歷次校本教研活動、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出,，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高,。五。完成了校本教材的創(chuàng)編和審閱工作

1,、20_年3月,，我們作為縣直學(xué)校參加了“農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)與建設(shè)研究”課題的開題儀式。4月,，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組,，組織全體教師學(xué)習(xí)理念。6月,，工作小組基本確定了參與人員及程序,，發(fā)動全校師生利用7—8月份的暑假期間深入村莊、廠礦,、機(jī)關(guān),、家庭，對襄垣名勝,、知名企業(yè),、襄礦名人等資料進(jìn)行收集和積累;

2、本學(xué)期初,，我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長任組長，教研室主要負(fù)責(zé),，其它處室積極協(xié)助,，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》,，并按《提綱》要求繼續(xù)收集素材;

3,、10—11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師,，著手整合課程資源,，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改,、作序,，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上,，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進(jìn)行了增刪優(yōu)化,。

4、目前,，學(xué)校已將校本教材的樣本上報(bào)礦,、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進(jìn)一步的審訂,，以期及早付印,，于下學(xué)期正式投入使用。

六,、繼續(xù)摸索并不斷完善了學(xué)校的教師教研考核積分制度

教研積分考核制度建立運(yùn)行以來,，在實(shí)踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行、不斷細(xì)化,，目前已有六類二十一項(xiàng),。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實(shí)提高教師教科研能力有著重要的意義。

七,、堅(jiān)持開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動,，并加大了對普通話水平和多媒體使用技能的訓(xùn)練和考核

經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實(shí),，張慧,、趙子瑩、宋麗娜,、楊君霞,、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報(bào)端,，普通話等級多數(shù)達(dá)到二級甲等……成果顯著,。

在每月的考核中,，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動,，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高,，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個(gè)弱項(xiàng),。

因此,，教研室采取了三個(gè)措施：一是報(bào)校長室批準(zhǔn)，發(fā)揮校園廣播的作用,，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核,。

八、鼓勵(lì),、扶持了一批中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)和評價(jià)方面的策略,，主動運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作及學(xué)校教導(dǎo)主任工作,。堅(jiān)持以校為家,，公而忘私，任勞任怨,，一心撲在工作上,，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn),，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德,。尤其注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提高，謙虛謹(jǐn)慎,，踏實(shí)工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

一,、政治思想方面

在工作中,，我始終堅(jiān)持熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真履行工作職責(zé),。

本學(xué)期我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓(xùn)班,，工作中嚴(yán)格要求自己,，正在用實(shí)際行動向黨組織靠攏。

一,、班級教學(xué)工作

我對教育事業(yè)滿腔熱忱,，對業(yè)務(wù)精益求精,，對學(xué)生一往情深,。我把真誠的人性的關(guān)愛撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田，讓每一個(gè)孩子滿懷憧憬充滿希望的生活,，使每一個(gè)孩子能有信心去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利,。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律,?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明,、漂亮,、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話,、成績差的學(xué)生,，我對學(xué)生始終堅(jiān)持愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生,，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生,。魏書生曾說：“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”。這也是我常記于心的一句話,，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人,，如何關(guān)心人,，如何提高自身素質(zhì)。

二,、學(xué)校教導(dǎo)工作

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為參考,，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一)指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二)加強(qiáng)師徳建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍,，把它放在各項(xiàng)工作的首位,。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識,，創(chuàng)新的意識,，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率,。建設(shè)讀書文化,，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，積極倡導(dǎo)師生“多讀書,，讀好書，好讀書,?！辈┯[群書，做到與書為伴,，與書對話,，與書同行，促進(jìn)教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化,、生活化與現(xiàn)實(shí)化,。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)期的具體工作,，并根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室,。學(xué)校要確保開齊課,，上好課，防止重語數(shù),，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生,。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期對教師備課集中檢查兩次,，要求寫教師寫教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查,，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,，做到整潔,、工整,、錯(cuò)題有訂正。在班級管理方面,，要求各班每周召開一次班會,，召開一次隊(duì)會，兩周辦一次板報(bào),，并且做好各項(xiàng)記錄(班會記錄,、隊(duì)會記錄、好人好事記錄,、作業(yè)批改記錄,、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄,、政治學(xué)習(xí)記錄,、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度,。

本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理,，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午,，開展了學(xué)生作業(yè)展覽活動,，學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后,，老師們又進(jìn)行了作業(yè)評議,，找出亮點(diǎn)，查找不足,。

作業(yè)展展出了學(xué)生的全部作業(yè),，包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè),。

語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字,、課堂筆記,、小練筆、大作文,、日記等,。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等,。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn),，練難點(diǎn),，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對課本知識,、技能的鞏固,。

語文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報(bào)、新聞收集,、古詩收集,、日積月累、視野拓展,、資料云集,、祝福寄語等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報(bào),，練闖王等,。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性,，在形式上,，體現(xiàn)了新穎性和多樣性。