總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇一

校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本培訓(xùn)工作,，并把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要抓手,，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,，做到了培訓(xùn)時間、資料,、人員,、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。透過教師會,、《校園通訊》,、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報和反饋了校本培訓(xùn)工作進展?fàn)顩r,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念。為了落實培訓(xùn)理念,，本學(xué)年,，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓,。

1,、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求，也來自教師的外部人文性牽領(lǐng),。學(xué)校針對教師的實際狀況,，為教師推薦了一些必讀書目，如《走進新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍,，還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物,。為了能讓每一名教師有所選取和收獲，學(xué)校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并給予了了報銷,。學(xué)校要求教師每一天讀書半小時,，寫讀書筆記、讀后心得,，還開展了“多讀書讀好書”征文活動,，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20xx年12月,，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”,，1名教師獲大邑縣“20xx年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進個人”符號。

2,、不管是國培,，還是省、市,、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，學(xué)校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓(xùn)必參,。外出教師返校后,，及時向?qū)W校、全體教師傳達先進思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂,，我校總是想盡辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等,。

3、每周一的周務(wù)會,，我校先進行了半小時的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，也讓教師明確了培訓(xùn),、交流目的：掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動，透過“課堂教學(xué)達標(biāo)評比”活動評出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,。此外，我校還安排縣,、校級骨干教師上示范課,、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5,、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓(xùn)活動,，我?？偸遣捎萌罕妭湔n方式，利用群眾的力量準(zhǔn)備參賽的課堂,、準(zhǔn)備研究課,。1人外出上課、獻課,，學(xué)科教研組成員參與備課過程,，在參與中奉獻，更在參與中收獲,。

6,、當(dāng)今社會信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與教師息息相關(guān),。本學(xué)年,，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)，力求青年教師制作課件要普及,、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,，進行網(wǎng)上“選取課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等,。

1,、“師德培訓(xùn)”，增強教師教書育人的事業(yè)心和職責(zé)感,。

本學(xué)年上,、下學(xué)期，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生”,、“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題,，組織全體教師學(xué)習(xí)時事政治、教育法律法規(guī),、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》,，于下學(xué)期認真開展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時,，還堅持自學(xué),，不但做好了學(xué)習(xí)筆記，還寫了學(xué)習(xí)心得,。

2,、“以賽代培”，推進新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,。

今年3月中旬至4月上旬,，我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求，為了推進新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,，研究實踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式,，采取了“以賽促練，以賽代培”的方式,，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動,。

活動前，參賽教師不時到多媒體教室摸索白板的各種功能,，并根據(jù)自己的課題,，認真研讀教材，精心設(shè)計教案,、課件,。活動中,，所有參賽教師展示了良好的個人素質(zhì),，他們有的用白板軟件的插入圖片功能，為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片;有的使用白板的回放功能,，為學(xué)生呈現(xiàn)出生字的書寫過程;有的使用白板的錄音功能,，播放學(xué)生朗讀課文的精彩瞬間……

課后，老師們參加了各學(xué)科教研組長組織了評課會,。會上,，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”，還根據(jù)新課程理念,、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,，需要改善的地方。教導(dǎo)處收集整理了“評課會”的意見和推薦,，構(gòu)成了“評課集”,，印發(fā)到全體教師,。

3、“促進反思”,，讓教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,。

為了促進教師反思教育教學(xué)生活，幫忙教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,，今年5月上旬,，我校開展了“教育敘事(案例)”征集活動。全體老師用心響應(yīng),，學(xué)校收到29篇教育敘事,，能夠說篇篇文章浸透著教師們的汗水，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采,。學(xué)校不但利用周務(wù)會交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”，還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級評選,。

4,、“開拓視野”，應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作,。

今年5月16日下午,，我校語文教師在計算機教室理解了學(xué)校舉行的“龍語教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn)。透過培訓(xùn),，老師們普遍認為“龍語教學(xué)軟件”開拓了大家的視野,，具有實踐性和實用性，能夠有效提高備課效率,、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì),，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果。大家表示,，今后將用心應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作,。隨后，我校掀起了使用龍語教學(xué)軟件的熱潮,，經(jīng)?？梢娬Z文老師在電腦上點擊“龍語軟件”。

5,、“搭建平臺”,，力促新教師、青年教師盡快成長,。

我校35歲以下新教師,、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧,、彭霞,、李紅、杜忠芳,，他們均有“師傅”,。我校要求徒弟用心聽師傅的課，實地感受教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗;師傅主動聽徒弟的課,，了解徒弟的不足,，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長,，又互幫互學(xué),、優(yōu)勢互補。

為了提高新教師,、青年教師的教書育人的潛力和水平,，我校給新教師、青年教師搭臺子,、壓擔(dān)子,，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、縣“教師合唱團”訓(xùn)練;二是為他們爭取在縣,、區(qū)(點)教研活動中上公開課,、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學(xué)科,，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重擔(dān);四是讓他們擔(dān)任班主任,、教研組長;五是支持和鼓勵他們參加區(qū)(點)以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進入校務(wù)會，充實管理隊伍,。

目前,，我校的語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、體育,、信息技術(shù)教研組長均是青年教師,，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”,、1人為縣“教壇新秀”,、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”,、1人為縣“20xx年度繼續(xù)教育工作先進個人”,、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，3人參加縣,、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎,。本學(xué)期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎,，3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二,、三等獎，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎,，1人在大邑縣20xx年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎,，1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎，1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動指導(dǎo)教師獎,。

6,、“課題引領(lǐng)”，讓教師在“研”中成長,。

教育科研是教師走向成功的橋梁,。我校承擔(dān)的大邑縣“xx”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”，于20xx年12月透過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審,。目前,，我校有2個校級課題，一個是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實踐研究》,，我們完成了此課題第一個階段的研究工作;另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》,，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施,。

課題研究中,，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”,，讓教師在“研”上下功夫,，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)潛力為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)資料,、建立校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇二

7月15日至7月28日,，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn),。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī),，并請梅主任在個人網(wǎng)頁,、博客、課件制作等方應(yīng)對我們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)本事方面有所提高,。十多天的培訓(xùn)不僅僅資料十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣,，有作報告,、經(jīng)驗交流、討論等多種形式,。異常是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說,，具有很強的教育性,，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一齊,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識,。每位教師都認真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺,。另外,，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流,。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐,，從而來提高自我的理論知識,。

另外，梅主任在個人網(wǎng)頁,、博客,、課件制作等方應(yīng)對我們也進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。此刻,，我也創(chuàng)立了自我的個人博客,、網(wǎng)頁,，今后我會將自我的教學(xué)感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自我,。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開心,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“僅有善于分析自我工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我必須并且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自我的教學(xué)水平,。

在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛,。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個學(xué)生掉隊,。異常是后進生,，她們騰出自我的休息時間，為孩子們補缺補漏,。在生活上,，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生。對于那些留守兒童,、,，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教班主任經(jīng)驗,，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子,。那我相信孩子們會更幸福。

孩子們是明天的期望,，而我們教師則是托起期望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠,，但我也相信在這片天空里，我們只要經(jīng)過反復(fù)地學(xué)習(xí),、研究和領(lǐng)悟,，定能綻放出自我絢爛的生命之花。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇三

20xx年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,，積極開展各類培訓(xùn)工作,，具體總結(jié)如下：

學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo),，成立以校長,、分管校長及校內(nèi)各部門負責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂年度培訓(xùn)工作計劃,，每學(xué)期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項,，并及時進行總結(jié)與反思,。

1.重視教師隊伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件,，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認真履行崗位責(zé)職,，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前,。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》,、《做一個好教師并不難》兩本書,，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進了全體教師師德水平的提高,。

2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，努力提升教師教學(xué)水平,。學(xué)校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動,，做到定時間,、定地點、定主題,，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學(xué)活動,，同年級的教師每學(xué)期開一堂公開課，同一主題,，不同的教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽課后及時進行評價活動,，相互借鑒長度,，彌補不足。

3.積極組織教師參加校外各級各類的培訓(xùn),，拓展教師的視眼,。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓(xùn),，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動,，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得,。同時邀請外校專家來校講座,。

4.組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍,，通過活動,，提高了教師對相關(guān)問題的認識。

學(xué)校對培訓(xùn)工作有經(jīng)費保障,，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定,，報銷培訓(xùn)費用及車旅費。根據(jù)培訓(xùn)需要,，添置期刊,、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn),，教師滿意度較高,，培訓(xùn)扎實有成效。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇四

教研處遵循著以“以學(xué)為中心,，注重研究實效”為基本出發(fā)點,，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，開展了形式多樣的校本教研活動,，進行了富有意義的實踐探索,，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教科研工作總結(jié)如下：

1,、圍繞教研主題有序開展活動

學(xué)期初召開了教研組長會議,，落實常規(guī)工作，確定了本學(xué)年的三個活動主題：高一,、高二的備課組交流活動,；磨題活動，磨好兩題－高考題,、學(xué)考題,；開展以“學(xué)為中心”的教研活動。本學(xué)年共開展“三中論壇”主題講座33次,，其中全員培訓(xùn)講座4次李樂安（外請專家）,、卓高峰、葉杰利,、鄭愛樂,、黃小蕾、張亮等做了專題講座,，教研室李樂安在“三中論壇”中主講《課題選題abc》,，結(jié)合教學(xué)實際，分析了課題的選題方法,，為教師的課題研究指明了方向,。

2、開展三個年級的教學(xué)調(diào)研活動,。

為推進“以學(xué)為中心”的教研主題,，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生主動參與課堂,。20xx年上學(xué)期對高二,、高三進行了教學(xué)調(diào)研活動，20xx年下學(xué)期,，對高一進行了教學(xué)調(diào)研活動。教學(xué)校盡量將公開課安排在教研組活動時間內(nèi),，讓全體組員參加,，聽完課之后，教研組長組織進行評課活動,，各組成員積極踴躍地參與了議課發(fā)言,，充分交流了“以學(xué)為中心”的個性思考。評課中,，很多老師都把目標(biāo)聚焦到“有效”和“學(xué)”上,，高度體現(xiàn)了本次活動的主題,。

3、搭建培訓(xùn)平臺,，提供學(xué)習(xí)交流機會

教研處協(xié)助學(xué)校承辦各類培訓(xùn)活動,，為我校青年教師、骨干教師提供學(xué)習(xí)與展示的機會,。20xx年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項目活動,，通用技術(shù)2次；化學(xué)2次,，物理1次,，其中在化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動中張樂生承擔(dān)公開課任務(wù)、卓高峰承擔(dān)講座任務(wù),，尚豐樂承擔(dān)公開課任務(wù),；承辦高中化學(xué)“二階六步”課堂教學(xué)模式研究與實踐推廣與應(yīng)用研究第四次研討培訓(xùn)活動，卓高峰承擔(dān)公開課任務(wù),；承辦溫州市信息技術(shù)“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗項目研討活動,，金函承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦20xxxx市一模成績分析會,、多次xx市優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4、“走出去”開拓視野,，“學(xué)回來”促進發(fā)展的思路

我們堅持做好內(nèi)部教研活動外,，還鼓勵“走出去”開拓視野，“學(xué)回來”促進發(fā)展的思路,，向校長室申報教研組外出活動,，第一學(xué)期共有三個組外參加學(xué)習(xí)活動，數(shù)學(xué)組到龍游二高,、化學(xué)組到富陽中學(xué),、語文組到福州參加“錢夢龍教學(xué)研討會”，三個組的組長對這次考察活動在教師大會上做了匯報,。第二學(xué)期共有兩個組外參加學(xué)習(xí)活動,，英語組到杭州參加“浙師尖峰教育論壇：浙派名師引領(lǐng)下的高中英語閱讀課課堂觀察”。

5,、參加省級課題論證會

20xx年1月13日下午,，根據(jù)教研室的安排，甌海區(qū)教科研專家對我校的兩個省級課題進行了論證,，卓高峰負責(zé)的《高中化學(xué)新課程“微粒觀”的構(gòu)建與實踐研究》,、陳小妹老師執(zhí)筆的《青少年體育審美傾向與體育健身活動參與研究》，化學(xué)組、體育組的部分成員參加了會議,，會議中專家們做了非常細致,、精彩的點評，提出了富有建設(shè)性的幾點建議,。

6,、每年組織一次大型的教師經(jīng)驗交流活動

每年，我校都要組織一次新老高三經(jīng)驗交流活動,，到目前為止已成功舉辦過7次,。20xx年7月4日，在本校召開交流會議,。會上,，老的高三備課組長、班主任介紹高三備考經(jīng)驗,、學(xué)生管理經(jīng)驗,。會議中，主管高三階段的鄭校分析了高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績,，并談高三復(fù)習(xí)策略,；主管德育的盧明輝校長強調(diào)了高三安全問題,，教務(wù)處主任布置了相關(guān)教學(xué)任務(wù),，徐瞻松校長作總結(jié)講話，對新高三提出了切合實際的要求,。最后,，新高三段長曹國林做了表態(tài)發(fā)言,。此次會議，通過相互交流,，總結(jié)教學(xué)得失,，為我校的高三教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗。今年7月初,，將繼續(xù)舉辦新老高三經(jīng)驗交流活動,。

7、規(guī)范教研組,、備課組活動時間,、地點，認真做好考勤工作

本學(xué)年,，我們繼續(xù)實行了教研組,、備課組隔周活動，并規(guī)范了考勤,。不管是教研組活動還是備課組活動，都要在四樓的兩個會議室進行,，按照規(guī)定,，每周都要進行一次集中活動,；教研組考勤實行簽到制度，每次教研組活動后直接將簽到表送到三樓辦公室,，簽到時,，不能讓人代簽；繼續(xù)執(zhí)行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動,，安排了四位校長,，江德林和卓高峰主任參加教研組活動。

我校校本培訓(xùn)特色項目是“三中論壇”主題教育教學(xué)講座,，圍繞教育科研,、信息技術(shù)、心理健康,、德育工作進行專題講座,，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識,。

講座分為兩類：一類是全員培訓(xùn)講座,、一類是教研組講座。

全員培訓(xùn)講座,，每月組織1～2位優(yōu)秀教師在周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會上做專題講座,。同時也聘校外的專家來我校講座。一學(xué)年我們開展了4次全員培訓(xùn),。同時,，更注重培訓(xùn)質(zhì)量。我們請到了xx教研室主講《課題選題abc》,，提高教師參加課題研究的選題能力,，本校的卓高峰老師介紹了復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫方法，葉杰利,、鄭愛樂,、黃小蕾等教研組長介紹了教研組工作經(jīng)驗與外出學(xué)習(xí)體會；張亮老師介紹了澳大利亞帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)體會,。教研組講座,。規(guī)定：教研組每個組每學(xué)期開展2～4次專題講座，每次講座時,，對全校發(fā)短信通知,，允許其它教研組成員來觀摩學(xué)習(xí)。一學(xué)年,，我們總共開展29次教研組專題講座,，基本上做到了每個小組2次的基本要求。

通過校本培訓(xùn)，我校教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,，教師的科研意識,、科研能力有了顯著提高。20xx學(xué)年,，課題研究成果豐碩,，共有7個課題獲獎，溫州市獲獎5個,，結(jié)題1個,，xx市獲獎1個，逐步形成了各教研組,，人人參與課題研究的局面,。同時，我校教師參加各級評比活動,，取得了豐碩的成果,。溫州市、xx市論文,、案例評比,，10人獲獎；xx市優(yōu)質(zhì)課4人獲獎,，其中金曉敏,、呂明老師獲得優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；有2位老師參加一師一優(yōu)課曬課評比,；溫州市命題競賽2組,；新增加xx市骨干教師4名，其中有3位為溫州市骨干教師,。

學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,，雖然取得了一定的成績，但培訓(xùn)的模式,、方法還在還存在很多不足之處,，例如：

1、全員培訓(xùn)質(zhì)量還有待提高,。我們做全員培訓(xùn),，請的老師基本上是本校的骨干教師，我?？偣灿?0位骨干教師,，所做的講座基本上與本學(xué)科的聯(lián)系比較大，不同學(xué)科之間的借鑒作用不是很大,。

2,、部分教師參與校本培訓(xùn),、教科研活動積極性不高。上交《校本記錄冊》或參與學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基,，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻、嚴謹治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍,，為“十一五”期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,，小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、抓師德教育,，樹立師表形象

1,、加強理論培訓(xùn)

在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生,、愛自己）,、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量）,、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育,。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題,，結(jié)合我校實際,，進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，依法從教,，廉潔從教。

2,、記錄教師成長

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》,，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo),、自我反思,、課堂教學(xué)評價、我的成長歷程等內(nèi)容,，而在我的成長歷程中,，又設(shè)計了心靈希冀、我的故事,、我的總結(jié),、我的成果、我的設(shè)計,、教學(xué)反思錄等內(nèi)容,。《教師成長手冊》它記錄著每位教師的成長故事,，反映了教師觀念,、專業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況,，也加速了教師的發(fā)展,。

二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促,、檢查考評外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告,、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字數(shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,，存入教師培訓(xùn)個人檔案,。

三,、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時間，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念。四是加強合作交流,。

1,、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。2、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

四,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：

1,、加強指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù),，并及時與教師交換意見,，共同研討，解決實施過程中存在的問題,。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實際,，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，特別是針對目前我校單班年級多,，研究力量單薄,，我們將對原有的培訓(xùn)格局進行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片,，讓教師在單位時間的培訓(xùn)活動中有交流,、對話、探討的機會,，從而提高培訓(xùn)實效把備課,、聽課、上課,、評課,、反饋、總結(jié)落到實處,，不走過場,，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,，真實評價,，提出有建設(shè)性的意見,，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核,。

3,、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題,，組織開展語文（注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握“問題解決”特點,，有效落實教學(xué)目標(biāo)）,、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學(xué)實效）,、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）,、英語（注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動,。

4,、強化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學(xué)的研究,。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，領(lǐng)導(dǎo)的示范課,。在評課過程中，著重對綱要精神的落實,，課程理念的把握,、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等,、民主的交流,。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會,，會上我們共推出九節(jié)研究課,，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課,、體育,、音樂、品德與社會課各一節(jié),，課后組織教師認真研討,，并邀請進修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo),。之后每位教師還要上一節(jié)達標(biāo)匯報課。

5,、利用農(nóng)遠設(shè)備,、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口,，用示范課,、公開課、研究課,、觀摩課等形式,，推動校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破,，形成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。經(jīng)過教師的共同努力,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

今后,，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇六

1.本學(xué)年,，教科室繼續(xù)實施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組――各教研組組長――組成員”的分級管理體系,。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正,，負責(zé)學(xué)校教科室的工作安排與實施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任,。我校本學(xué)期共有五個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組,、科學(xué)組,、綜合組。

2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作,。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃,，各組也相應(yīng)制定計劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄,，并裝訂成冊,。

3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作,，并且裝訂成冊,。

4、出版新城學(xué)校教科研動態(tài)第八期,，綜合組開出記憶專欄,。

5、繼續(xù)抓校星辰文學(xué)社,，培養(yǎng)學(xué)生寫作潛力,。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，務(wù)必有一支具有必須科研理論水平,，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫忙教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn),，如：陶文智、羅盛毅到上海參加名師名校長培訓(xùn);推薦林來榮,、藍李秋老師分別參加各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓(xùn);推薦舒策鏘,、曹春苗參加縣優(yōu)質(zhì)課評比活動;透過參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄,，用心參與討論,。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析,，外出聽講座要對所聽到的觀念,、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,。此外我校還作為縣語文,、社會基地學(xué)校，組織縣里語文、社會活動,，全校語文,、社會教師和兄弟學(xué)校的教師用心參與會議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研,，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓(xùn),。

1、以課堂為憑借,，加強各教研組的教研活動,。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用,。要求每個教研組長認真組織群眾教研活動,，每兩周活動一次，定時間,、定地點,、定開課人員或講座人員。采用“教研組定資料,，個人鉆研備課和上課,、群眾討論、深化吸收,，構(gòu)成共識”的操作程序,，取長補短，集思廣益,，以點帶面,，使新課標(biāo)的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動,。教師也用心參與公開課活動,。語文組的曹春苗老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名;藍李秋,、夏海珍在縣開公開課,，得到藍老師和其他成員的一致好評。同時英語組的潘霞老師以及科學(xué)組的舒策鏘老師也在縣里開公開課和優(yōu)質(zhì)課評比,，獲得較好佳績,。數(shù)學(xué)組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組教師的好評，綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看,，組長林存校記憶方法得到全校老師的學(xué)習(xí),。英語組和語文組教師分別進行以年級為單位的群眾備課，相互交流思想,，達成共識,，獲益匪淺。本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。

2,、加強課堂研究,，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改,、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進行,。每月對教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查,。從三次檢查結(jié)果表示：部分教師的備課十分認真,，平時的教學(xué)工作做地很細致很扎實。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是：陶光華,、藍李秋,、潘霞、夏海珍,、羅盛毅,。作業(yè)本批改認真的教師是羅盛毅、董黎明,、曾麗娟,、李麗香、包滴蜜,、蔡祈鋒,、林來榮等。個性是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽全面開花,，科學(xué)實驗競賽碩果累累,。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。這學(xué)期教科室透過深入課堂，進行講座,，也為老師們搭建了一個教與研的平臺,。多數(shù)老師能用心參加聽課、評課活動,，并提推薦，自我反思,，實現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步的目的,。

教科研是每個教師身體力行的事,，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師,。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情,，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師,，教科室與教師之間怎樣才能構(gòu)成一個上下暢通的渠道,，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量,、上檔次,，是下學(xué)期教科研工作的落腳點。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇七

我校20xx學(xué)年狠抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動,，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，促進了我?；A(chǔ)教育課程改革,，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結(jié),。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓

我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自任組長,，教導(dǎo)主任任副組長，各科組長和部分學(xué)科帶頭人,、骨干教師為培訓(xùn)小組成員,，具體負責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。明確規(guī)定校長是校本培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,。學(xué)校始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實,，確保了校本培訓(xùn)工作正常運轉(zhuǎn)。

2,、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念，提高認識

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段,，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質(zhì),，適應(yīng)課改形勢,，是擺在我們面前急待解決的問題,，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論,，學(xué)習(xí)上級有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件,、指示。通過認真的通識培訓(xùn),，使全體教師提高認識,，懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義，積極參與校本培訓(xùn),。

3,、構(gòu)建制度，加強校本培訓(xùn)管理

為加強管理,，使校本培訓(xùn)的工作扎扎實實地開展起來,，我們制定了《校本培訓(xùn)計劃》，按照規(guī)章制度進行校本培訓(xùn),，有利于培訓(xùn)活動的管理,，使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性，給予教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展已有力的支撐,。

4,、形式多樣，方法靈活,，開展學(xué)科校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以教師培訓(xùn)為主體，以研究和解決教學(xué)中的實際問題總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,，以促進師生發(fā)展和學(xué)校學(xué)習(xí)化組織建設(shè)為宗旨的,。我們在實施過程中，做了以下幾項工作,。

①組織專題講座,。

為了幫助教師更新觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平,。我們多次舉辦專題講座,，內(nèi)容包括師德建設(shè)、課改新理念,、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)等,。

②抓骨干,、帶全面。

我?，F(xiàn)有縣級骨干教師5名,，在校本培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用,。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn),，另一方面鼓勵骨干教師與一般教師結(jié)對子，實行師徒制通過骨干教師的傳授,、交流,、示范、指導(dǎo),。通過骨干教師示范課等培訓(xùn)活動使其他老師也不斷發(fā)展提高,。

③抓教研活動。

在校本培訓(xùn)中,，我們以開展教研活動為主要形式,，積極為老師搭建一個進行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),、共同成長的平臺。學(xué)校教研活動制度健全,，教研活動時間保證,，教研內(nèi)容具體，突出針對性和實踐性,。管理到位,，我們各教研組長是活動的第一責(zé)任人，是科組活動的組織者,、促進者和指導(dǎo)者,。教研活動做到了“四有”，即每天活動要有專題,、有中心發(fā)言人,，有全組教師共同探討，集思廣益,，有活動記錄,。通過一年的有效管理，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展,。

提供信息,。

在校本培訓(xùn)工作中，我們十分重視教研教改信息的收集,，及時為教師們提供前瞻性的教學(xué)信息,，為教師專業(yè)成長提供支持和幫助。

④開展優(yōu)質(zhì)課和教師公開課評比活動,。

優(yōu)質(zhì)課和公開課是對教師教學(xué)水平,、教學(xué)能力的大檢閱,，是激勵教師崗位成才的有效機制。我們堅持每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課,、公開課評選活動,，為教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺。通過競爭,，促青年教師迅速成長,。

⑤開展多種活動促進校本培訓(xùn)的開展。

一年來,，我校積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的機會,，學(xué)校有序組織了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng),、市、骨干教師,、骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使參與者從教育能力水平、教學(xué)動態(tài)認識都得到了很大的提高,，并有一定的輻射作用,。

5、科學(xué)的對教師校本培訓(xùn)成果進行評價,。

開展了教師自我評價和總結(jié),、領(lǐng)導(dǎo)小組評價，學(xué)生評價等多種方式,，并且對成績優(yōu)秀者給予表彰和獎勵,，對不合格者不予評優(yōu)選先。

一年來的校本培訓(xùn)活動,，有力地推動了我?；A(chǔ)教育課程的改革。我們感觸頗深,，受益匪淺,，主要有下面幾點：

1、以教研組為單位開展系列教研活動：規(guī)定兩周舉行一次組內(nèi)“聽課,、評課”活動,，組織教師圍繞某個主題進行一次研討，本年級每位教師相互交叉聽課,、評課,、打分、寫評課稿,、聽課體會,。在活動中,，上課的教師精心準(zhǔn)備，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻課者。組織初三教師圍繞月考質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析,。

2,、積極開展教科研活動，成功承辦一次學(xué)區(qū)聯(lián)片活動,，在教研活動會上我校谷利明,、邵佩佩兩位老師分別演繹了兩堂精彩的示范課，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,；胡可白,、潘星臺、鄭鳳葉三位教師分別成功開出高質(zhì)量的縣級公開課,，校本教研如火如荼,，一學(xué)期來，校本教研公開課26人次,，講座6人次,。一堂堂頻繁而又成功的公開課展示了我校中青年教師的課堂教學(xué)水平，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障,。

在縣基本功競賽活動中,，吳新柏、潘星臺分獲縣二,、三等獎,；在實驗設(shè)計評比活動中鄭西丹、謝貴琴分獲縣二,、三等獎,；在永臨學(xué)區(qū)“四課一體化”優(yōu)質(zhì)教案評比活動中谷利民、楊艷麗,、邵佩佩分別榮獲一,、二等獎。

總體上,，學(xué)校教研氣氛濃烈,，教學(xué)效果良好。

3,、積極撰寫各類論文,，有效提高科研水平

本學(xué)期林群珍撰寫的論文《此處無聲勝有聲――英語作業(yè)評價語》和《浸透新課程理念,，改變英語作業(yè)模式》獲縣一等獎和縣三等獎；吳新柏的《美術(shù)透視――可以這樣教》獲縣二等獎,；胡可白的《課外閱讀指導(dǎo)應(yīng)從“心”開始》,、谷利民的《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂提高復(fù)習(xí)效率》獲縣三等獎。潘星臺負責(zé)的課題《依托提藝2+1,，打造體育雙特色》獲縣三等獎,，另以課題《農(nóng)村初中體育器材的開發(fā)與利用課題研究》順利被縣教研室立項。一學(xué)期以來,， 通過老師們的努力鉆研,，有效的提高了廣大教師的科研水平。

4,、加大對中青年教師的培養(yǎng),，努力提高其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。

教師的素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)多達112人次（胡可白,、鄭鳳葉等教師分別參加縣名師工作室培訓(xùn)和市名師工作室培訓(xùn)），通過學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平,，提高了教師自身的教學(xué)能力,。推薦優(yōu)秀教師參加縣“三壇”評比活動，胡可白老師被評為市“教壇新秀”,，陳愛琴老師被評為學(xué)區(qū)“教壇中堅”,，呂洲老師被評為學(xué)區(qū)“教壇新秀”，謝貴琴老師被評為縣“教壇中堅”,，吳新柏,、楊艷麗兩位老師被評為縣“教壇新秀”。參加縣期末統(tǒng)考評卷活動中,，陳愛,、陳愛琴還被評為縣“優(yōu)秀評卷老師”。在年度綜合先進評比中,，林群珍獲縣優(yōu)秀教師榮譽稱號,。本學(xué)期按時推進教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動，認真執(zhí)行《xx一中教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案》,，以提升教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng),，鼓勵教師積極參加各級各類培訓(xùn)，先后派出呂洲,、谷利民,、林群珍、麻福建、陳愛琴,、戴愛招,、戴玲珍、林溫丹,、葉海曉,、吳新柏等10位教師參加“90”學(xué)時培訓(xùn)。通過這些活動,，有效地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,，提升了本校教師的整體水平。

1,、教育經(jīng)費不足,，許多教研工作難于開展。

2,、學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊落后，不適宜現(xiàn)代教育的需要,。

3,、學(xué)校校舍和教師教研活動場地不足，制約了教研工作的規(guī)模,。

4,、受整體理論水平制約，校本培訓(xùn)的效果繼續(xù)提升空間有限,。

xx鎮(zhèn)第一中學(xué)

20xx年x月30日

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇八

回顧20xx年,，我們以《學(xué)校十二五規(guī)劃》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)?！妒褰處煂W(xué)科素養(yǎng)提升行動規(guī)劃》,，認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想，在促進有效學(xué)習(xí)課堂變革和深化新課程改革的背景下,，推進教科研與教師教育工作規(guī)范化,、信息化、主題化,，教師隊伍成長迅速,，成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、制度建設(shè)：突出各層落實,，確保工作有序

領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確,，以規(guī)章制度做保證,，切實推進教學(xué)工作計劃，是我校教師教育工作順利進行的保障。20xx年,，我們嚴格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃等,，并認真落實了教研（備課）組長例會制,、師徒結(jié)對制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度,、教師素養(yǎng)提升四個一活動計劃等各種校本培訓(xùn)方案,，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計劃,，規(guī)范集體備課,，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作，充分利用校內(nèi)外師培資源,，對教師進行全方面的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展。一年來,，舉行教研（備課）組長例會 次,，教研（備課）組開展主題教研 次，一人一節(jié)公開課開課率95%以上,。

貫徹落實學(xué)校承辦活動規(guī)定,，積極組織好各級各類教學(xué)研討活動，20xx年共承辦市直級以上教研活動15次,，開課或講座30人次,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺。

從教研組制訂相關(guān)方案,，主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo),，較好地保障了各級各類教研活動有序開展。

二,、平臺培訓(xùn)：注重以點帶面,，推動理念更新

三、骨干效應(yīng)：抓好師徒結(jié)對,，凸顯項目引領(lǐng)

師徒結(jié)對是我校教師隊伍快速成長的重要途徑,，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢,。我們在20xx年對師徒結(jié)對工作進行了改革,，將其分為協(xié)作體和一對一兩種形式，以教齡3年到5年為限,，教研組綜合考慮,，教師雙向選擇,，學(xué)校統(tǒng)一認定，為期一學(xué)年,，開展以項目研究為途徑的教學(xué)合作,。圍繞學(xué)案、有效教學(xué),、課堂模式,、學(xué)科習(xí)題編制、學(xué)情等專題,，設(shè)計項目,，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等，確立了近百個相關(guān)研究項目,。同時,，教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里,，我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目,，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。

四,、校本教研：強化課堂研究,，挖掘教研深度

為了更好地推進促進有效學(xué)習(xí)試點項目，我們強化課堂教學(xué)實踐的研究,，提升教研組教研的實效和深度。

以校級公開課為抓手開展課堂研討,。全校一線教師均開出校級公開課,，教務(wù)處在學(xué)期初對公開課進行了總體設(shè)計，按照時間段,，分為高三試卷講評,、高二學(xué)考復(fù)習(xí)，師徒結(jié)對匯報,、骨干教師展示,，面向市直公開課、校級推進促進有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動,，有序開展了各類校級公開課,。

上學(xué)期，針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題,，組織開展語文（教材解讀,、學(xué)考復(fù)習(xí)）、數(shù)學(xué)（先學(xué)后教）,、英語和政治（學(xué)考自編學(xué)案復(fù)習(xí)應(yīng)用研究）,、高三試卷講評等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。下學(xué)期,，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點項目,，除開展多次教師平板使用培訓(xùn)外，還進行了多次相關(guān)教學(xué)的公開課,。陳雪金,、趙天天老師還在市平板走進試卷講評課教學(xué)活動中開出公開課。

一年來,，有19個市級課例評比中獲獎,，有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎，這些教研成果多數(shù)來自平時教學(xué)實踐研究,。

五,、教師評價：圍繞素養(yǎng)提升，促進自我發(fā)展

一年來,，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容,，開展各類校本教研活動，以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托,，推動學(xué)校教師技能四個一評比活動,，促進教師自我發(fā)展。

1.強化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,，促進教師培訓(xùn)過程規(guī)范,、內(nèi)容落實。學(xué)校要求各學(xué)科備課組,，抓住校本教研著力點,，實行一組一主題,每次校本研修活動，都要做到有目的,、有計劃,、有組織、有記錄,，加強出缺勤的管理以及記錄,。做好對教研組教研活動的管理，及時向教研組長反饋教研活動參與情況,，督促落實,，改善了教師的發(fā)展的學(xué)習(xí)、研修氛圍,。

3.教師全員開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,，定期召開讀書匯報和交流活動。為教師購買了《培育和踐行社會主義核心價值觀青少讀本》,、《論語心讀》等書籍,。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，撰寫相關(guān)的讀書報告或心得體會，既可以形而下立足教育教學(xué)實踐,，也可以形而上提煉人生觀和價值觀,，通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動，促進教師成為研究型,、內(nèi)涵型的教師,。

4.修改教科研獎勵、教師個人考核等相關(guān)細則,，加大對選修課程開發(fā)和實施,、教科研正式評比獲獎等激勵，推動教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動地調(diào)整教育教學(xué),，實現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展,。

回顧一年來的工作，每一項工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,，面對展望新學(xué)期,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，相信我們一定能抓住機遇,，銳意進取,、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造更優(yōu)的成績,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇九

xxxx學(xué)年,，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐,，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師教育教學(xué)的能力，結(jié)合我校實際,，制定“加強教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn),，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)年初，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》,，獲縣三等獎,。

學(xué)年初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),，麻xx校長為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，由教導(dǎo)處具體負責(zé)我校校本培訓(xùn)，林xx老師為具體負責(zé)人,。成立7個教研組：中心校語文組,、中心校數(shù)學(xué)組、中心校綜合組,、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組、桐州校區(qū)教研組,、埭頭校區(qū)教研組,。任命7位教研組長負責(zé)各教研組教研活動。

同時,，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，明確各級領(lǐng)導(dǎo)、科室,、教研組及教職工等職責(zé),。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將校本研訓(xùn)項目列入重點工作,。

在校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》中,，我校初步擬定9次校本教研活動。共計28學(xué)時,。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座,；2次小組活動，按心理行為問題對心理輔導(dǎo)對象進行分類研究,，并小組討論設(shè)計心理健康教育主題活動,；1次自主研修活動，開展心理健康教育主題讀書活動,；1次技能考核,，鼓勵教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試；1次公開課教學(xué),，根據(jù)所學(xué)理念進行有針對性的主題教育活動,；1次經(jīng)驗交流，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗分享,。

在實施中,，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動，所有教師均已達到24學(xué)時,。

在計劃之外,，我們另外邀請了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座,，六一等重大活動另有活動方案。

同時,，各教研組教研活動依然有序進行,，集體備課、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成,。

所有的活動能夠及時上傳各種資料,，真實呈現(xiàn)活動過程。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計表》,，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)?？冃Э己恕⒃u優(yōu)評先考核結(jié)果匯總表,。學(xué)年末對各教研組進行考核,，并上傳考核結(jié)果。對參訓(xùn)人員進行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查,、個別訪談,，收集心得體會。

本學(xué)年,，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試,，7位教師通過國家心理咨詢師三級考試。論文案例省級發(fā)表19人次,，縣級獲獎6人次,。兩項課題結(jié)題，一項獲得市三等獎,，一項獲得縣三等獎,。教學(xué)設(shè)計縣級獲獎5人次。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代,，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇十

為了在新形勢下加強教師建設(shè),，提高教師的整體素質(zhì),，學(xué)校側(cè)重于校本培訓(xùn),，提高教師和教師的教學(xué)能力，敦促所有教師積極探索和勇于實踐,，使教師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型,，以知識為基礎(chǔ)的能力轉(zhuǎn)化,，經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型轉(zhuǎn)型。

在這個學(xué)期,，學(xué)校培養(yǎng)了教師的良好的道德和奉獻精神作為校本培訓(xùn)的關(guān)鍵點,。為了樹立以人為本，奉獻精神的理念,，老師們對中小學(xué)教師的職業(yè)道德操守進行了認真研究,，使所有教師立足于學(xué)生的健康成長和終身成長的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生促進自己的責(zé)任，逐步形成了一個沉重的老師,，鑄就了老師的靈魂,，良好的氛圍。

學(xué)校組織教學(xué)研討會,，課件制作,，紙張交換等活動，使教師能夠參與綜合實踐能力,，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能,，促進信息技術(shù)，學(xué)科整合,。為了大力提高青年教師的整體素質(zhì),，學(xué)校積極支持青年教師參加各級培訓(xùn)，為他們出門講授,，觀察教學(xué),，參加教學(xué)和研究活動，學(xué)校及時提供機會為他們調(diào)整,，安排工作,，他們的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時間,，克服財務(wù)困難的困難,，支持他們出去學(xué)習(xí)，參觀,，提高他們的整體素質(zhì),。

要拿出來，請進入培訓(xùn)方法鼓勵教師參與教學(xué)研究,，主要教師,，青年教師等培訓(xùn)課程，已有黃全榮,，陳曉輝,，龔奇宇，夏彬濱等20余人教師參加了培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

要求每個老師學(xué)會結(jié)合,。通過反思，教師寫論文或經(jīng)驗,，并將學(xué)習(xí)新的想法,，新的想法，應(yīng)用于自己的教學(xué)和研究,。學(xué)校還開展了小型教學(xué)研究,，將通過班，班,，考核,，課后反思，提高教師的教學(xué)水平,，加快課程改革的步伐,。通過校本培訓(xùn)開展教師的工作，改變教育觀,，整體素質(zhì)有所提高,，并逐步建立終身學(xué)習(xí)，總是探索思想,，決心繼續(xù)攀登教育事業(yè),，生活奮斗。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇十一

白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)半年來,，白旄鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動，提高了我鎮(zhèn)教師的綜合素質(zhì),，促進了教育質(zhì)量的快速提升,，現(xiàn)就我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)情況進行簡要總結(jié)如下：

我們成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教委主任親自任組長,，教研室主任任副組長,，各科組長和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓(xùn)小組成員,，具體負責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。同時要求各單位也成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面抓好學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,。為了扎實開展好校本培訓(xùn)工作,，我們始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實，確保了校本培訓(xùn)工作正常運轉(zhuǎn),。

如何讓我鎮(zhèn)教師提高整體素質(zhì),，適應(yīng)課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑,。我們通過扎實的校本培訓(xùn)活動，我們結(jié)合實際,，規(guī)劃校本培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容,，主要從師德建設(shè)、教育理論學(xué)習(xí),、專業(yè)知識培訓(xùn),、組織專題講座等形式開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動。使全體教師提高認識,，提高了老師們的理論水平和實踐能力,。

通過開展教研活動促進老師專業(yè)能力提高，為了提高教研活動的1

效果,，我們在教研方式上大膽創(chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)上搞集體備課、利用網(wǎng)絡(luò)在線研討交流,、利用博客開展雙周教育故事交流活動,，利用qq群及時交流研討，解決了一線老師在教育教學(xué)中遇到問題和難題,，收到良好的效果,，我們的網(wǎng)絡(luò)教研的新方式在全市小學(xué)英語教研員會議上作了典型經(jīng)驗交流。

1,、三月份組織開展了語文數(shù)學(xué)教學(xué)研討會活動,，認真分析了年前量化成績，總結(jié)經(jīng)驗,，促進交流,。對全鎮(zhèn)科學(xué)實驗教師進行了教研通研和實驗技能培訓(xùn)，收到良好的效果,。

2,、三月份還組織開展了全鎮(zhèn)美術(shù)、品德與社會教師講課比賽活動,，活動要求同學(xué)科教師現(xiàn)場觀摩,，活動結(jié)束后把學(xué)習(xí)體會發(fā)表自己的博客上，這一活動為一線教師提供觀摩學(xué)習(xí)和交流研討的機會,，比賽與研討相結(jié)合,，收到良好的效果。

3,、四月份組織了全鎮(zhèn)語文教師下水文比賽和數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)周記比賽活動,，提高了教師寫作水平和指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記的能力。本月還組織了專題講座活動和自主高效課堂探索活動，受到老師們的普遍好評,。

4,、五月份主要進行了全鎮(zhèn)第二批課堂達標(biāo)活動，對所有未參加縣課堂達標(biāo)的教師的課進行了指導(dǎo)交流,，提高了老師們的課堂教學(xué)水平,。本月還進行了全鎮(zhèn)教師理論知識考試，考試嚴密組織,，考出老師們真實的理論水平,，促進了教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性，為教師專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

5,、六月份組織教師外出學(xué)習(xí)，并安排了外出學(xué)習(xí)匯報交流活動,，參與外出學(xué)習(xí)的教師結(jié)合自己的實際進行了研討交流,，保障了外出學(xué)習(xí)的效果。本月還對全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)進行了檢評指導(dǎo),，提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、每個月向全鎮(zhèn)教師分學(xué)科推薦一份學(xué)習(xí)材料,，要求教師把學(xué)習(xí)體會放在博客上交流,。這一活動我們自20xx年始一直堅持進行,，大面積提高了教師理論與實踐相結(jié)合的能力,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇十二

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個人研修計劃,，以校為本,，加強合作,，相互切磋,，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)將本學(xué)期個人的研修工作總結(jié)如下,。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)杲M認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，我嚴格要求自己,，在每周二聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的`效益。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。

一是針對我校的教師實際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃,，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計劃,、教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點的自訓(xùn)自練計劃,。

1,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

能按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認真記錄，深入反思,，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。認真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，個人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎,。

2、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。自己制作的課件可操作性強,，實用性強，對于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接,、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時,，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。

3,、賞識教育方面

學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識教育理論,，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗成功,。當(dāng)學(xué)生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念,、自我約束就比較強,，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極,、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì),。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗成功,，激勵他們再上一層樓,，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展,，達到自我激勵、自我評價,、自我預(yù)防,、自我矯治的目的。

1,、加強師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個人提前精研一組教材,。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識的前提下,，再讀教學(xué)用書。以此形成自己對文本的獨特理解,，并將理解以批注或圈點的方式記錄在書上,。第二步是教研組集體備課,。這個步驟是在個人精研的基礎(chǔ)上進行的,。主講人進行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進行精備,、精講;過程中或者講完后,，老師們展開充分的討論，以此彌補個人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象,。第三步是教師形成個性化教案的過程,。在個人精研，集體討論的基礎(chǔ)上,，個人就其中的一節(jié)課進行精備課,，形成自己的個性化教案。然后教研組之間再互相聽課,，共同探討每節(jié)課,，直到達成共識。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：參培教師的專業(yè)水平參次較大,，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。場地稍過于小,，若能寬敞些效果將會更好,。

利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機會,，到北京意風(fēng)家具制造有限公司,、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司,、德中飛美(北京)制造有限公司,、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京,、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇十三

本學(xué)期根據(jù)市,、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際工作,，進一步增強全體教師學(xué)習(xí)意識,，研究意識，創(chuàng)新意識,，團結(jié)協(xié)作,，規(guī)范課堂教學(xué)工作，規(guī)范校本教研,，培訓(xùn)培養(yǎng)教師,，為全面提高我校的教育科研水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.組織制度保障

學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長為組長，行政為組員,，同時成長校本培訓(xùn)工作檢查小組,，每個學(xué)科安排一位行政下組結(jié)對，專門督查教研組,、備課組的活動情況并在每周行政會議上通報,。

教研組每兩周一次集體活動，本學(xué)期共7次,，備課組要每周一次活動,，安排領(lǐng)導(dǎo)進課堂，堅持實行推門聽課活動，促進課堂教學(xué)有序,、有效開展,。校本活動要求做到“五定”，并能將活動情況及時上傳學(xué)校教研博客,。

學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全,，在具體實行過程中斷完善，并通過教代會進行確認,。

2.迎課改,、抓特色、多渠道,、促提高

隨著浙江省關(guān)于深化新課程改革方案的實施及****年溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升主題的確定,，我校以創(chuàng)建省二級特色校為目標(biāo)，校本培訓(xùn)活動也圍繞這一目標(biāo)展開,，學(xué)校多次組織全體學(xué)習(xí)深化新課程改革方案,，召開動員大會，楊張歡,、李忠鍵,、蔣程程等老師開展講座，指導(dǎo)老師進行選修課開發(fā),，安排全體高一老師及部分高二,、高三老師參加《提升普通高中教師選修課程開發(fā)能力遠程培訓(xùn)》。我校共開設(shè)了84門選修課程,，開發(fā)70門選修課,，大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。****年4月,，永嘉縣選修課觀摩活動在我校舉行,，全縣兄弟學(xué)校的教研組長、普通教師50來人到我校觀摩交流,。我校周顯芬,、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評比中獲得三等獎,。部分老師參加了縣級評比,。

為更好實施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，我校要求各教研組,、備課組的活動要圍繞市里確定的主題進行,，同時鼓勵教師積極參加各級各類培訓(xùn)及會議，如市一,、二模各學(xué)科市,、縣級質(zhì)量分析、培訓(xùn)會等等，同時還多次舉行市,、縣級學(xué)科教研活動,，如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會等。****年我校共有91人次報名參加90學(xué)時培訓(xùn),，260人次報名自主選課培訓(xùn),。****年7月-****年5月培訓(xùn)經(jīng)費383982。

深入課堂,，向課堂要質(zhì)量,，學(xué)校積極開展教學(xué)評價的探索并取得了一定的成果。****年5月,，溫州市第20次高中新課程評價研訓(xùn)會在羅浮中學(xué)舉行,，全市共有200位新課程評價方面的專家、學(xué)者參加了本次會議,，羅浮中學(xué)在教學(xué)評價方面的成果獲得了與會老師的贊賞,。

3.重過程、抓落實

師徒結(jié)對工作不僅有結(jié)對儀式,，還有展示活動和匯報活動,，不同時期選擇不同課型，面向全校老師展示并現(xiàn)場錄像,、點評,，活動對新教師、師傅都是一個考驗和一次促進,，對教師的成長有很大的好處,。

安排校三壇評比。根據(jù)縣三壇評比的安排和內(nèi)容,，學(xué)校安排參賽對象進行比賽并錄像,，專門請市里的專家進行點評指導(dǎo)。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號,，為近幾年最好成績,。

學(xué)校推行的行政下組、推門聽課活動及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動,，促進了校本培訓(xùn)活動的正常開展,、提高了校本培訓(xùn)活動的質(zhì)量，也提高有備課,、上課的質(zhì)量,。

組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動,，努力做好準(zhǔn)備,、宣傳、聽課、點名,、材料上傳等各項工作,，本學(xué)期參加市名師大講堂活動的老師達140人次。部分老師還積極撰寫體會,，參加交流,、評比。

本學(xué)期還強化了備課組的公共郵箱建設(shè),，初步嘗試資料共享,，為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。還加強了羅浮中學(xué)教研博客,，及時上傳有關(guān)資料,，擴大教學(xué)科研影響力。

老師積極參加各級各類評比活動并取得了良好的成績,。

1.羅浮中學(xué)獲得永嘉縣先進教科研集體,，并被推薦到溫州市參加聯(lián)席評比。本學(xué)年教科研先進：周玉燕,、周雙,。

2.王武名師工作室成為學(xué)校名片

王武老師經(jīng)常性地在開展了“王武名師工作室”活動，我校老師多位老師成為工作室成員,，參加市,、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師,。

3.參加縣級三壇教師并獲獎的有：

新秀：方圓,、陳苗苗；

中堅：饒銀海,、周雙,、徐愛弟、周顯芬,。

4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，發(fā)表及獲獎結(jié)果如下：

國家級發(fā)表：蔣程程等3篇

省級發(fā)表（7篇）：潘素珍、吳曉潔,、施莉敏,、厲國勇各1篇，周偉堅3篇

縣,、市級文章發(fā)表（2篇）：徐寧

市級獲獎：蔣程程,、汪鋒華、周玉燕

縣組獲獎：周玉燕,、汪鋒華、王挺、蔣程程,、全園翩,、季小芬、金玲玲,、施莉敏,、徐賽琴、湯珍,、陳素燕,、李永道、陳嘉龍,、鄭豐,、汪建芬

5.公開課

本學(xué)年，我校每一位老師至少開出一節(jié)校公開課,，很多老師每學(xué)期都有一節(jié)校公開課,，公開課開課率160%。僅本學(xué)期開出縣,、市級的公開課的老師就達11人次,，名單如下：

市級公開課：史正群、王琳,、鄭海燕,、蔣程程、周顯芬,、陳海群,。

縣級公開課：史正群、徐賽琴,、湯巧珍,、周國鋒、賴央麗

6.組織老師參加縣市精品課程評比活動,。

周顯芬,、謝玲玲等獲得市三等獎，多位老師在縣級獲獎,。

7.永嘉縣十六屆教師多媒體軟件制作比賽獲獎

汪鋒華,、戴林利、周雙,、張杰

8.全國冰心文學(xué)大賽中

陳苗苗老師獲“輔導(dǎo)金獎”,；候忠芬老師獲“輔導(dǎo)銅獎”；董建曼老師獲市征文優(yōu)秀指導(dǎo)師,；吳孫蓮老師獲縣征文優(yōu)秀指導(dǎo)師等榮譽稱號,。

9.優(yōu)秀指導(dǎo)師

在縣,、市級高一、高二各學(xué)科競賽,、讀書征文,、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號的老師有：吳孫蓮,、董建曼,、李建萍、龔祖紹,、吳曉潔,、胡亞平、吳斌斌,、陳淑珍,、謝玲玲、王琳,、鄒英,、方園、周曉,；學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎”

10.根據(jù)學(xué)校的相關(guān)考核制度評出本學(xué)期優(yōu)秀備課組如下：

高三語文（金瓊瓊）高三數(shù)學(xué)（趙曉龍）高一英語（滕玲玲）

高一物理（周顯芬）高三化學(xué)（周益飛）高二生物（陳淑珍）

信息技術(shù)（賴央麗）高三政治（蔣曉樂）高一歷史（徐賽琴）

高一地理（金建躍）

2,、教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期常規(guī)共進行了3次教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合備課本,、聽課本,、作業(yè)本等，綜合評定教學(xué)常規(guī)先進如下：

何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新

孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻娟

楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武

潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗

陳素燕朱菲力吳仕進金曉芳汪鋒華周雙葉笑平

蔣曉樂徐愛弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程

周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕

林廷勝

3,、組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動,，部分老師還積極撰寫體會。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個人總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針指導(dǎo)下,，積極組織實施各項教學(xué)工作,，注重課堂效率和科研興教，強化質(zhì)量意識和特色教育,，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康,、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教科室圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作任務(wù),，取得了一定的工作成績,。

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù),、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍,，堅定不移地走“科研興校,、科研興教”之路,。一學(xué)期來，我校積極開展教科研活動,，主要工作有：

1,、制訂教務(wù),、教科工作計劃,、行事歷。部署本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作,，第二周就召開了教研組長和備課組會議,，主要是探討本學(xué)期教研組如何圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，結(jié)合自身的特點開展一些講座和特色活動,，進一步提升教師的業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,。會上還強調(diào)了教研組活動的操作要規(guī)范，要把重點放在九年級畢業(yè)班,。不少組長在會上也談到了公開課的教學(xué)創(chuàng)新力度不大,，教研活動的特色不強等問題。對集體備課,、公開課教學(xué)以及期中考試的命題工作作了明確的要求,。

2、教研活動開展情況：

本學(xué)期的教研活動嚴格執(zhí)行學(xué)期初制定的研訓(xùn)方案,，開展了示范觀摩課,、新加盟教師匯報課、年輕教師校級主題研討課,、骨干教師學(xué)期研討課,、已經(jīng)備課組內(nèi)教研活動等。開課有新授課,、復(fù)習(xí)課,、實驗課、講評課等形式多樣,。本學(xué)期的教研活動做到每人一學(xué)期一課,，部分老師一學(xué)期開課達到2節(jié)3節(jié)。做到有效,，高質(zhì)量,。

備課組活動每月都能正常進行(每月活動4次，有過程有記錄有材料),，從檢查來看個別備課組在某次備課活動中會流走形勢,，上交材料充數(shù)內(nèi)容空洞。

3,、以縣發(fā)展中心開展培訓(xùn)活動為平臺,，20xx學(xué)年第一學(xué)期蘇步青學(xué)校有三十多位位教師參加第二期平陽縣教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)(50)學(xué)時集中培訓(xùn),，并完滿完成培訓(xùn)任務(wù)

1、統(tǒng)籌安排全面開展課題研究工作

在教科室的指導(dǎo)下,，課題組長帶領(lǐng)下,，老師們扎實研課、上課及反思,，積累資料,，搜集物化成果，將課題研究落到實處,，使教學(xué)模式具有更強的實用性和可操作性,。為了讓教師從不同層次、不同角度去思考,、交流,，提升科研能力，學(xué)校在教師廣泛閱讀,，修煉內(nèi)功的基礎(chǔ)之上,，加強深度研討，繼續(xù)以智慧論壇為平臺,，形成共識.

2,、切實服務(wù)，組織撰寫論文,，促進教師理論素養(yǎng)的提升

本學(xué)期教科室組織教師參加了縣各級教研部門組織的各種征文活動,，為了能在征文活動中取得好的成績，教科室及時在校園網(wǎng)上公布參賽要求及注意事項,，教師們撰寫論文的積極性較高,，有39撰寫論文等文稿，參加溫州市民辦協(xié)會舉辦的全市中小學(xué)論文評比,，蘇立春等等7位教師論文榮獲市一等獎,，黃小詠等12位老師獲市二等獎，張春雷等20位老師論文獲得市三等獎,。還有董奇奇和楊文靜兩位老師也積極撰寫論文參加平陽縣社區(qū)論文評比,。老師們在忙碌的教學(xué)工作之余靜下心來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)心得，積極撰寫教學(xué)論文,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時也提高了教師的寫作水平.

3,、學(xué)生參加平陽縣第十九屆科技節(jié)節(jié)活動上交的蘇意和黃章濤兩位同學(xué)的科技論文獲縣一等獎，潘錦樺等2位同學(xué)的科技論文獲縣二等獎,，徐楊濤等10位同學(xué)的論文獲縣三等獎,。

4、20xx年第一學(xué)期學(xué)生獲獎的共達403人次,，教師獲獎人次達100人次,。

1,、檔案意識不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔,。

2,、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

3,、針對民辦學(xué)校教師的教科研氣氛不濃，教科室未能拿出具體的得力措施,。

4,、教師集體備課環(huán)節(jié)比較薄弱,，需加強管理,，使集體備課真正落在實處。

總之本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,，取得了一定成績,，但也存在著一些不足，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，今后進一步做好各項工作,，為實現(xiàn)蘇校跨越式發(fā)展而奮斗,。