總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇一
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位，制度保證,。
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過管理簡(jiǎn)報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
(二)采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式,。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式,，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的,，能者為師,。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過程中，相互合作,，共同受益與提高,。
(2)、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,，效果較好,。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對(duì)課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果。
(3),、自主學(xué)習(xí)模式,。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。
(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
(1)新課程理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn),，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課,、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課和觀摩課27節(jié)次,，聽評(píng)課27節(jié)次,。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
(2)繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道,，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué),。本學(xué)期中，我校15人中共有14名教師在“天河部落”中設(shè)立“博客”專欄,，并且廣發(fā)帖子，以網(wǎng)上論壇形式開展對(duì)課改精神實(shí)施中的感悟,、理解討論活動(dòng)。效果非常好,。至今,，我校博客截止到07年1月1日止，帖子總數(shù)達(dá)1708篇,，在全區(qū)中小學(xué)學(xué)校排列中躍居至第16位,。
(3)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。
教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,，"要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題,，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題,。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程,，不可能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下,，下面的土還非常堅(jiān)硬?！币研碌睦砟钷D(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,，需要教師積極主動(dòng)地參與。
傳統(tǒng)的培訓(xùn),，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論,，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中,。本學(xué)期，“自主,、合作,、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律?？梢詫⑴嘤?xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂,，一邊教學(xué)，一邊研討,。由培訓(xùn)者先親自上課,，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請(qǐng)教師先講,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué),，進(jìn)行即席指導(dǎo),，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所,。在這里,，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者,，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者,，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,，不再單純講理論,，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論,。
本學(xué)期,，安排了 “林和小學(xué)學(xué)科專題講座”，分別有蔡淑儀老師的《以德為本,，什么是師德》,、廖海燕老師的《關(guān)于天河部落與博客》、《美國(guó)小學(xué)教育概況》以及《天河區(qū)拓展訓(xùn)練與思考》,、蔡淑華老師的《青少年心理健康不容忽視》,、黃必瑤老師的《快樂教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施》、葉振宇老師的《新教師工作回顧》,。
(4),、建立對(duì)話交流制度。對(duì)抗不如對(duì)話,，競(jìng)爭(zhēng)不如競(jìng)和,，溝通需要從對(duì)話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體形式是每位教師堅(jiān)持每天下班前寫當(dāng)天工作日記,，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解到學(xué)校大大小小的人和事,，便于及時(shí)溝通與進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享、深度會(huì)談,、專題研討,，共同提高。
首先學(xué)校開展師徒結(jié)隊(duì),，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。葉振宇老師一開學(xué)就拜了潘月霞、蔡淑華兩位老師為“師”,。學(xué)校要求徒弟積極聽?zhēng)煾档恼n,，實(shí)地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);師傅主動(dòng)聽徒弟的課,，了解徒弟的不足,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，同時(shí)也吸收青年人的先進(jìn)思想和新鮮做法,。師徒既各展其長(zhǎng),，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。
(5),、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期以我校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī),，組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，語(yǔ)文陳毅丹、數(shù)學(xué)黃必瑤,、英語(yǔ)王葉振宇,、美術(shù)
黃舜姬老師認(rèn)真準(zhǔn)備了公開課，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂,，安心學(xué)習(xí)。
(6),、新教師培訓(xùn),。進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo);開聽,、評(píng)課評(píng)估結(jié)果,、學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況,、教學(xué)體會(huì)心得評(píng)比,、教案評(píng)比和教學(xué)質(zhì)量等成績(jī)，對(duì)新教師排出等次,。
(7),、加強(qiáng)教研組集體備課的培訓(xùn)。教研組定期活動(dòng)(每?jī)芍芤淮?與分散活動(dòng),。以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課,，進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。教師定期寫一篇教學(xué)文章反思或教學(xué)隨筆上傳天河部落個(gè)人博客。 課前反思:新舊教材有哪些不同,、新課改的思想如何滲,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,。
課中反思:根據(jù)教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略,。課后反思:上完課后，回過頭來看看,，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進(jìn)的切入口,。
(四)校本培訓(xùn)后的反思
(1) 教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
(2) 教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇二
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)和中心工作來抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,。并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,，能夠適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高全體教師的創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,。
二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。
組長(zhǎng)：徐冬秋
副組長(zhǎng)：楊秋燕厲月釵王潔瑜
成員：李淑媚朱清海陳享樂厲曉潔潘建飛
袁華飛厲群娟謝賓蓉羅建
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。
1.校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,，宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進(jìn)措施,。
2.副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作，整理存收檔案資料,，每學(xué)年做一次工作總結(jié),。
三、科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃
20xx年秋季開學(xué)前,，學(xué)校就根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),，制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將集中培訓(xùn),、培研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來,，擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少3次，科組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周進(jìn)行一次教職工政治思想教育,。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，培訓(xùn)計(jì)劃將公開課,、專題研討會(huì),、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。此外,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,，每周至少組織兩節(jié)公開課,，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思,、總結(jié)，具體要求為：
(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。
(2)每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。
(3)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材)，并做好讀書摘記,。
(4)每學(xué)年撰寫校本培訓(xùn)讀書心得1篇,。
(5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事,。
四,、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.落實(shí)常規(guī)管理,。
依照教育部和省教育廳有關(guān)要求,，開齊課程，開足課時(shí),，上好各門功課,。全面貫徹實(shí)施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)細(xì)則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加大監(jiān)管力度,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、考試評(píng)價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初,、期中和期末三次定期檢查和平時(shí)每個(gè)月不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查,，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高,。
2.提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),，組織進(jìn)行期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)，教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索,。
五、研訓(xùn)結(jié)合,，促進(jìn)提高
為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性,，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng),。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合,，以研促培”的策略來營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：
1.開展教學(xué)“三個(gè)一”(每人一課,、每周一課,、每月一課)教研活動(dòng),，“每月一課”是校級(jí)展示課，“每周一課”是學(xué)科組一級(jí)的展示課,，“一人一課”則由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。我們認(rèn)真落實(shí)聽,、說,、評(píng)“三課”制度。每周至少舉行兩節(jié)公開課,，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排,，遵循新課程理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課,。在反思課堂教學(xué)中,，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課,。
2.積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出,。學(xué)校積極組織骨干教師參加區(qū),、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學(xué)競(jìng)賽,，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師,，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考,?；貋砩虾靡还?jié)移植課。
3.以課題研究為載體,，提高教師研究能力,。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),，根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際，針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。本學(xué)年度，我校有6個(gè)縣級(jí)課題順利結(jié)題,，其中5個(gè)課題分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。通過教育科研知識(shí)的培訓(xùn)和課題的研究,，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。
五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理
(一)加強(qiáng)制度建設(shè),，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。
1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實(shí)施、考核,、獎(jiǎng)懲等管理規(guī)章制度,。
2.教師參加校本培訓(xùn)情況與評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤,，學(xué)校定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
3.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校按照上級(jí)文件精神,，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi),、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支,。
(二)嚴(yán)格過程管理
1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式,，并有記錄。
2.嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分驗(yàn)證登記制度,，學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確,。
3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)。
六,、成效顯著
通過校本培訓(xùn)的實(shí)施,，師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強(qiáng)，教師教學(xué)能力得到提高,，教學(xué)行為得到調(diào)整,，教師的專業(yè)化水平得到提升。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教研活動(dòng)的開展,，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái),。本學(xué)期取得如下成績(jī)：
1.在教師課件評(píng)比中,，徐小燕老師的課件獲縣二等獎(jiǎng)。
2.在20xx年度教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比中,，我校共有18篇論文獲獎(jiǎng),。
3.20xx年度永嘉縣教師讀后感比賽中，我校有5位老師獲獎(jiǎng)。
4.在今年骨干教師評(píng)比中,，本校增加王潔瑜和李靜兩位學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師,，夏有被評(píng)為縣骨干教師，厲月釵被評(píng)為市骨干教師,，林素潔被評(píng)為市骨干班主任,。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號(hào)。
5.在縣說課比賽中,，我校李靜老師獲縣二等獎(jiǎng),，王苗苗老師獲縣三等獎(jiǎng)。
6.陳享樂和谷歡老師在縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，并在市學(xué)科素養(yǎng)比賽中再獲二等獎(jiǎng)。
7.陳享樂在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，王苗苗在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng),。
七、工作中的不足和今后工作的思考
通過開展有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的一系列校本培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,，比如：培訓(xùn)過程原始資料的收集,、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí),，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范;其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前,，開展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇三
本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)工作,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè),、真誠(chéng)奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、抓師德教育,，樹立師表形象
1,、加強(qiáng)理論培訓(xùn)
以提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以“三愛”(愛教育,、愛學(xué)生、愛自己),、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量),、“三讓”(讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育,。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際,，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型,，請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。
2,、記錄教師成長(zhǎng)
我校每位教師的手中都有一本《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃,、學(xué)年成長(zhǎng)目標(biāo)、自我反思,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、我的成長(zhǎng)歷程等內(nèi)容，而在我的成長(zhǎng)歷程中,，又設(shè)計(jì)了心靈希冀,、我的故事、我的總結(jié),、我的成果,、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容,?！督處煶砷L(zhǎng)手冊(cè)》它記錄著每位教師的成長(zhǎng)故事，反映了教師觀念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評(píng)外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告,、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后,，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案,。
三、開展新課程的培訓(xùn),。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課,、上課,、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流。
1,、采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。
3,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，我們邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問題及原因,，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難。
四,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,，深入教學(xué)一線,，完成聽評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見,，共同研討,，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。
2,、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際,，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),，特別是針對(duì)目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄,，我們將對(duì)原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整,，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流,、對(duì)話,、探討的機(jī)會(huì),，從而提高培訓(xùn)實(shí)效(中心校,、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué),、羊草小學(xué)為一片),。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位,，把備課,、聽課、上課,、評(píng)課,、反饋、總結(jié)落到實(shí)處,，不走過場(chǎng),，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量,，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià),，提出有建設(shè)性的意見,，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核,。
3,、開展專題研討
本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題,，組織開展語(yǔ)文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點(diǎn),，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)),、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效),、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念),、英語(yǔ)(注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng),。
4,、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,。針對(duì)新教材改革中的疑難問題,，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課,。在評(píng)課過程中,，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑,、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流,。評(píng)課以教師的反思為主,，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。九月份,，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì),，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語(yǔ)文課,、三節(jié)數(shù)學(xué)課,、體育、音樂,、品德與社會(huì)課各一節(jié),，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo),。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課,。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,、資源進(jìn)行校本培訓(xùn),。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課,、公開課,、研究課、觀摩課等形式,，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展,，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去,。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。在進(jìn)修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),。
今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇四
教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位，制度保證,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。
二、堅(jiān)持以人為本,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”,，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,，積極向上,，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性,，使其人盡其能,，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動(dòng),。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感,。
在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí),，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng),，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂,。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。
學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義,。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng),。學(xué)校開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì),，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),。
三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。
以德修身，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng),、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰,；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班,；杜絕把學(xué)生趕出教室,。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生,。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體,，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),，尊重家長(zhǎng)。樹立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。
四,、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。采用專題講座，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn),。
在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。組織了法律法規(guī),、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過程中,，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大,。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，并提倡教師自學(xué),。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決,。工作總結(jié)
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn),。
任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施,。目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷,，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng),。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手,，學(xué)校開展許多活動(dòng),，來豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。如，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次,，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解,，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人,。學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專家交流，開拓視野,。提高教師教育教學(xué)水平,。
六、抓好校本研修,，組織好學(xué)科活動(dòng),。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究,。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng),。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí),；節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,。
學(xué)校重視教育科研活動(dòng),，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,，選擇好研究的問題，制定出切實(shí)可行的研究方案,，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng),。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽、評(píng)課制度,。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽,、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。
總之,，通過校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn),，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式,、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇五
為切實(shí)加強(qiáng)我校教師教育技術(shù)能力建設(shè)，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知》(教師〔20xx〕5號(hào))文件精神,，按照20xx年：廈教人〔20xx〕6號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的通知》文件要求， 我校在區(qū)教育局的安排部署下于20xx年7月10日～20xx年9月7日,，利用暑假2個(gè)月的時(shí)間，圍繞信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合這一核心內(nèi)容,，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)專題項(xiàng)目活動(dòng),，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平,，以此促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。此次參加培訓(xùn)的老師有72人，全體老師都積極地投入到這次地教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論,、回帖，按質(zhì)按量的完成作業(yè),。培訓(xùn)合格率100%,，培訓(xùn)效果突出,。(因歐陽(yáng)麗老師調(diào)離本校，未參與后面的培訓(xùn)課程),，下面將培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視, 建立健全機(jī)構(gòu)
我校是廈門市實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”的首批試點(diǎn)校，為圓滿完成試點(diǎn)培訓(xùn)任務(wù),，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把此項(xiàng)工作作為當(dāng)前最重要工作來抓,。成立了建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)技術(shù)組,，及時(shí)制定了實(shí)施培訓(xùn)、考試相關(guān)文件,，從政策上,、機(jī)構(gòu)上、措施上保障了教師教育技術(shù)能力建設(shè)的順利實(shí)施,。 全體教師分工負(fù)責(zé),，責(zé)任明確，有效地將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。
(二)制定詳細(xì)計(jì)劃,，層層貫徹落實(shí)
此次培訓(xùn)，我校根據(jù)總的規(guī)劃結(jié)合本校實(shí)際,，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,、實(shí)施方案，出臺(tái)了學(xué)習(xí)管理制度,、考勤制度等,，開展實(shí)施“幫扶工程”，層層貫徹,，高效開展,。針對(duì)出現(xiàn)的新情況,，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方式，使工作井然有序,、全面穩(wěn)步推進(jìn),。主講教師是培訓(xùn)教學(xué)工作的主力軍。為此我校還特意聘請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校的鄭仁凱老師做講座和技術(shù)指導(dǎo),。輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)輔導(dǎo)工作的生力軍,。為此我校建立師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，要求組長(zhǎng)要有全局意識(shí),，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)，均要提前檢查,、批改組員的作業(yè)情況,，如有個(gè)別教師未能及時(shí)繳交作業(yè)或作業(yè)不合格，要電話告知,，為教育技術(shù)水平培訓(xùn)工作的全面開展奠定了基礎(chǔ),。 在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集輔導(dǎo)教師召開專題研究會(huì),，針對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問題,，分析研究，保證培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn),。培訓(xùn)過程,，要求參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻課程;閱讀文本資料，保證在線學(xué)習(xí)時(shí)間,，按時(shí)完成作業(yè),，提交案例，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié),。
(三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，掀起學(xué)習(xí)高潮
我校的中層干部都擔(dān)任輔導(dǎo)教師，以身作則,，帶頭學(xué)習(xí),，親自動(dòng)手,，認(rèn)真完成作品,。榜樣的力量是無窮的，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶動(dòng)下,，我校參培教師的學(xué)習(xí)積極性,、自覺性,、主動(dòng)性空前高漲,，掀起了培訓(xùn)學(xué)習(xí)新高潮。許多年近免考年限的老教師,，日夜堅(jiān)持學(xué)習(xí);好幾位身懷數(shù)月身孕的女教師刻苦學(xué)習(xí),、堅(jiān)持不懈;在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，涌現(xiàn)出許許多感人的事跡!教師不辭辛勞,，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。
(四)后勤保障到位,，解決后顧之憂
本次培訓(xùn),，時(shí)間非常緊，又時(shí)值假期,，我校精心安排,，全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃,，創(chuàng)造條件,，保證教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校在第一時(shí)間就購(gòu)買了參加培訓(xùn)所需的培訓(xùn)教科書,、培訓(xùn)輔導(dǎo)資料,、考試綱要等，同時(shí)定期開放校園計(jì)算機(jī)房,，解決教師家庭沒有電腦的后顧之憂,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇六
教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。
而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位,，制度保證,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。
二、堅(jiān)持以人為本,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師,、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,，使教師感到“舒心”,、“放心”，能夠無所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,，積極向上，不斷進(jìn)取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性,，使其人盡其能，各盡其才,。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感,。
在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí),，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn),、特長(zhǎng),，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂,。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。
學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義,。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng),。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì),，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),。
三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。
以德修身，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng),、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),，尊重家長(zhǎng),。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)年,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了,，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
1,、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃,。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后
2,、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了,。
本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。
在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助,。
在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好,。
2、建立配套的規(guī)章制度,。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案,、實(shí)施細(xì)則、考核,、考勤,、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果,。
3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,，做到學(xué)年,、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng),，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見。
4,、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
它山之石，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來，我校共有45余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。
5,、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高,。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué),、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。
這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在書法,、繪畫攝影方面紛紛獲獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)組織的教師鋼筆字比賽中,，5位老師分別獲獎(jiǎng)，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎(jiǎng),。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇八
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好成績(jī),。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格要求,，認(rèn)真組織
學(xué)期初,，我們召開了全體教師會(huì)議，按照校本培訓(xùn)的要求,，認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容,，并提出了嚴(yán)格的要求，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性,，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,。
2,、培訓(xùn)方式及主要內(nèi)容
除教師自修之外，學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和教研培訓(xùn),。集中培訓(xùn),，我們主要進(jìn)行專題講座，在《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》,、《心理健康教育與心理素質(zhì)》,、《教育案例寫作論》幾本書中，挑選具有代表性和針對(duì)的專題進(jìn)行講授,，切中教師在教學(xué)中存在的問題,。另外,，我們還請(qǐng)骨干教師就某一專題進(jìn)行講座，切磋教師之間的教學(xué)技藝,，溝通在課堂教學(xué)中的某種共識(shí),。教研培訓(xùn)，我校教師積極參加了區(qū)教育局組織的集中培訓(xùn)活動(dòng),，并在校內(nèi)組織骨干教師獻(xiàn)課,，進(jìn)行了聽評(píng)課研討活動(dòng)。再次,，我們努力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)下載了教師繼續(xù)教育相關(guān)內(nèi)容,，特別是下載了有關(guān)課堂教學(xué)改革的材料,，建立了《課堂教學(xué)改革共享文件夾》，供老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，全體教師受益匪淺,。
3、課題培訓(xùn)一：臨淄區(qū)立項(xiàng)課題《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》,，課題主持人羅光明校長(zhǎng),。主要思路：對(duì)中學(xué)生在做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究,。課題將如何做人,、做事和學(xué)習(xí)具體化為一系列習(xí)慣，并通過他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐來進(jìn)行培養(yǎng),。在做人方面,，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛,，負(fù)責(zé)任,，明禮誠(chéng)信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面,，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識(shí)”,，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計(jì)劃,，善于合作,，毅力頑強(qiáng)，求新求異,，追求效益”,。在學(xué)習(xí)方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”,，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實(shí),，掌握信息,，學(xué)用結(jié)合，善于思考,，科學(xué)用腦”,。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
4,、課題培訓(xùn)二：臨淄區(qū)立項(xiàng)課題《“營(yíng)造書香校園師生共寫隨筆”的實(shí)踐與研究》,，課題總負(fù)責(zé)人羅光明校長(zhǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫吉俊,。
為什么要師生共寫隨筆?有一位名人說：我寫了一輩子的日記,，感覺活了兩輩子。確實(shí),，寫日記是提升人的生命質(zhì)量的最好方式,。正是在生活行進(jìn)中融入了對(duì)生命的自覺的關(guān)注，才能使生命提煉得舉重若輕,，流光溢彩,。如果在學(xué)生時(shí)代就培養(yǎng)他們的這種生活方式，將成為他們一輩子的財(cái)富,。學(xué)生也需要記錄成長(zhǎng)的履痕,，反思自己的行為，傾訴心中的秘密,。這是一個(gè)心靈的窗口,、靈魂的寓所、青春的陽(yáng)臺(tái),。
那么教師呢?套用一句要求學(xué)生的話“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠?！蔽覀円部梢哉f“教而不思則惘,，思而不教則怠”。反思與實(shí)踐的交替進(jìn)行,，才是一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)的足跡,，才可以從迷惘走向清晰，從稚嫩走向老練,，從失敗走向成功,。
教育隨筆是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長(zhǎng)的必由之路,。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說：“如果一位內(nèi)行教師,、富有創(chuàng)造性的教師在結(jié)束一生的創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，把他在長(zhǎng)年勞動(dòng)和探索中的一切成就都帶進(jìn)墳?zāi)沟脑挘菍⑹У舳嗌俚慕逃?cái)富啊!”
無論是教師還是學(xué)生,，為了寫得精彩,，就必須做得精彩、活得精彩,，慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,，閱讀、思考,、寫作便成為教師和學(xué)生的日常生活方式,，終身受益?！皫熒矊戨S筆”就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教學(xué),、學(xué)生生活，在寫隨筆的過程中,，體驗(yàn)生活,、反思自己，促進(jìn)超越自我,，在行動(dòng)中慢慢地改變著自己的生存狀態(tài)。
5,、課改培訓(xùn)：認(rèn)真解讀和探討《邊河中學(xué)學(xué)習(xí)杜朗口教學(xué)改革實(shí)施___》,，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程。
我們就是要通過改變思想觀念,，改革教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和借鑒杜朗口教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，改變現(xiàn)行課堂上“一言堂”現(xiàn)象,，重講不重學(xué)的現(xiàn)象,，徹底改變教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象,，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,，強(qiáng)化其自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促成學(xué)生在課堂上的三動(dòng)：動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的潛能,，張揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和種.種本領(lǐng),。讓那些有濃重厭學(xué)情緒的學(xué)生們能主動(dòng)地自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，并且感受到成長(zhǎng)的快樂和幸福,，為他們一生的成功奠基,。
6、學(xué)科集體備課培訓(xùn)。通研教材,，研究學(xué)生,，研究教法，尤其是研究學(xué)法,，研究過程中,，全面滲透了課堂教學(xué)改革，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的積極性為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，以體現(xiàn)學(xué)生為主體,，提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。
7,、說課和評(píng)課培訓(xùn)：及時(shí)開展聽評(píng)課研討活動(dòng),，各教研組及時(shí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行了說課和評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)合作,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了執(zhí)教水平,。
8,、教學(xué)理論培訓(xùn)：對(duì)《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》,、“臨淄教育信息網(wǎng)”等教育報(bào)刊雜志和教育信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，教師都寫了數(shù)量不等的讀書筆記,。由此開拓了教育視野,，不同程度的提高了教育教學(xué)理論水平。
9,、積極參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)：學(xué)校千方百計(jì)組織教師積極參加各級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng),，并把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定為各教研組的重要教研活動(dòng)內(nèi)容，做好研究記錄,，同時(shí)積極組織參加了各級(jí)各科公開課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，取得了一定成績(jī),。
10,、培訓(xùn)與競(jìng)賽。學(xué)校把教師的校本培訓(xùn)活動(dòng)與課堂教學(xué)和撰寫教學(xué)隨筆,、課改周記,、教育教學(xué)論文緊密結(jié)合起來，舉行了“課堂教學(xué)大賽”和“教學(xué)隨筆大賽”活動(dòng)，有力的推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作,。
11,、培訓(xùn)專題，比如,，學(xué)法研究專題培訓(xùn),，教法研究專題培訓(xùn)，作文指導(dǎo)研究專題培訓(xùn),，復(fù)習(xí)課研究專題培訓(xùn),，等等，各教研組都依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立并進(jìn)行,，效果不錯(cuò),。
12、學(xué)校嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作的自查驗(yàn)收工作,，逐一檢查，認(rèn)真核對(duì),，對(duì)不合要求的令其限期整改,。
總之，通過開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高,，相應(yīng)的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步。但在培訓(xùn)過程中也存在著不足,，在今后的培訓(xùn)中我們將改正缺點(diǎn)，使培訓(xùn)工作為我校的教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
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教師是辦學(xué)之本,，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處,，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,，提高教師綜合教育能力，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平,。
二,、嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織,。
1,、學(xué)期初召開全體教師會(huì)議和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，按照校本培訓(xùn)的要求,，認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要求,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性,，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事,，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,，一開始并提出每位教師每月都要寫一篇教學(xué)反思和聽課反思，并要求及時(shí)參加各種校外培訓(xùn),，并要求回來后寫培訓(xùn)反思,。這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力，更好地服務(wù)教學(xué),。
2,、逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。同時(shí)加強(qiáng)過程管理,，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況,，將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記,、案例,、課件、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù),。同時(shí)落實(shí)到教研組,、備課組，要求教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)按計(jì)劃開展集體備課,、校本教研活動(dòng)。并將活動(dòng)內(nèi)容記錄表,、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客,。真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處，起到很好的促動(dòng)效果,。
三,、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
（一）抓師德教育,，樹立師表形象,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德規(guī)范》,，狠抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，結(jié)合我校實(shí)際，xx年5月份讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng),，家長(zhǎng)們這一天隨便聽任何一位教師的課,，并和所有的任課教師任意交談，對(duì)教師的教學(xué),、管理等方面交流自己的觀點(diǎn)和想法,，對(duì)學(xué)校的教育提出良好的建議,，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)表，同時(shí)我們召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。
（二）抓教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式,，教師要在課堂上科學(xué)分配時(shí)間,，即教師講解不超過30分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘,，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組，自主,、合作,、探究,，讓組內(nèi)成員互相幫助,，共同進(jìn)步。甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱,，主要抓了四方面的工作,，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：我們召開“小班化教學(xué)研討會(huì)”，掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程,，探討課堂教學(xué)模式,。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：每月四次全員培訓(xùn)，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞上課、磨課,、評(píng)課開展備課組,、教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有過程,、有記錄，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式,。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
（三）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),。
通過抓班主任,、青年教師、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師素質(zhì),。
落實(shí)每月一次的班主任隊(duì)伍例會(huì)制度、考核制度,，開展班主任論壇,，舉辦主題班會(huì)展示活動(dòng)，組織班主任外校參觀,，組織班主任外出培訓(xùn),，并要求班主任及時(shí)寫出培訓(xùn)反思,，同時(shí)上傳校園網(wǎng)，納入班主任考核,，積極組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn),，切實(shí)提高班主任業(yè)務(wù)水平。
對(duì)青年教師,，學(xué)校更是傾力培養(yǎng),，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實(shí)可行的做法。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，聘有經(jīng)驗(yàn)有能力的指導(dǎo)老師,。本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)23對(duì)。每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核并發(fā)放獎(jiǎng)金,。加強(qiáng)師徒聽課和評(píng)課,，交流談心的雙向互動(dòng)使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級(jí)教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中脫穎而出,。
（四）抓教科研活動(dòng),，以研代訓(xùn)。
我?，F(xiàn)有市級(jí)課題3個(gè)，學(xué)期初課題組制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)課題的中期過程管理,，通過課題研究的形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們的校本科研思路是：以提升自我為主要目的,，以解決實(shí)際問題為主要任務(wù),，以課堂為教育科研的主陣地，以反思實(shí)踐為主要方法,。這種培訓(xùn)形式分為兩個(gè)層次：一是點(diǎn)上,，以學(xué)校為單位，通過公開課,、講座,、理論學(xué)習(xí)，對(duì)課題進(jìn)行研究,；二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課研究,。我們發(fā)揮課題研究的推動(dòng)作用，以課題研究引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài),，以研代訓(xùn),。我們通過課題引領(lǐng),，激勵(lì)提高,，鼓勵(lì)教師增強(qiáng)科研意識(shí),，積極撰寫案例、論文,，一學(xué)期來我校教師有多余篇論文、案例在省市級(jí)獲獎(jiǎng),。
（五）其他培訓(xùn)：
1,、學(xué)校購(gòu)置了大量教育理論書籍，要求全體教師平時(shí)自學(xué),，每周二組織教師去教工閱覽室閱讀,，每月摘抄xx字，月底交相關(guān)行政檢查,，納入考核,，每學(xué)期摘抄共10000字，每學(xué)期結(jié)束寫一篇讀書心得,。4月份,，學(xué)校還組織了教師們《做最喜愛的老師》的讀書交流活動(dòng)，取得了很好的教育效果,，促進(jìn)了教師們的發(fā)展,。
2、規(guī)定教師聽課：
全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課,。行政,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、年輕教師聽課不少于15節(jié),，其他教師聽課不少于10節(jié)。
3,、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,。本學(xué)年我校教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、省,、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參加“因特爾”培訓(xùn)總計(jì)支出380642,、00元。
四,、問題與思考
1,、理論提升需要支持。雖說校本培訓(xùn)解決的是學(xué)校實(shí)際問題,，充分利用學(xué)校資源,；但教師們的教學(xué)工作都比較緊，我們學(xué)校是沒有專門研究人員配備,，那么要在培訓(xùn)中將實(shí)踐提升為理論,，理論再指導(dǎo)實(shí)踐，這如果要求一般教學(xué)人員獨(dú)立完成就有些難度,。
2,、校本培訓(xùn)缺乏吸引教師積極參加的特色項(xiàng)目,。教研組集體備課、校本教研活動(dòng)對(duì)于教師教學(xué)的指導(dǎo)性有待加強(qiáng),。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過管理簡(jiǎn)報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。
(二)采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(1),、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式,，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高。
(2),、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,，效果較好。通過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果,。
(3),、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn),，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課,、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課和觀摩課27節(jié)次,，聽評(píng)課27節(jié)次,。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十一
本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了,，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
一,、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃,。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后
二,、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了,。
本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn),；另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。
在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助,。
在學(xué)校特色方面,，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好,。
三,、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則,、考核,、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果,。
四、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng),，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見,。
五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
它山之石，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。
六,、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧,；課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高,，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。
這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說課評(píng)比活動(dòng),，有4名老師獲獎(jiǎng),，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀,。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十二
英語(yǔ)組卓__老師通過辭匯,、句型,、語(yǔ)法溫習(xí)、篇章寫作等環(huán)節(jié),，將第5單元重難點(diǎn)——被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行顯現(xiàn)和操練,，以求到達(dá)查漏補(bǔ)缺和進(jìn)步的目的。整堂課輕松而嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生們對(duì)本單元的知識(shí)有了更深的了解和把握,。卓老師的課為英語(yǔ)組全體老師拋磚引玉，大家就溫習(xí)課的目標(biāo)設(shè)定展開了劇烈研討,，提出了很多不同的見解,，可謂仁者見仁，智者見智,。
社會(huì)組盛__老師圍繞觀課主題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了《五四運(yùn)動(dòng)》具體的教學(xué)目標(biāo)，突出了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，制定了切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案,，充分利用圖文、視頻等歷史資料論述歷史觀點(diǎn),，體現(xiàn)“論從史出”的學(xué)科特點(diǎn),。整堂課條理清楚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位,。
綜合組__老師分享了他的中國(guó)山水畫《線條的魅力》單元教學(xué)設(shè)計(jì),，奇妙的將山水課基本技法分解，為后來的成品打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。林川老師的此次單元設(shè)計(jì)不但讓他本人獲益匪淺,，同時(shí)也啟發(fā)了綜合組其他老師們,。
通過一堂堂精心預(yù)備的課，老師們相互學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，共性的解讀和個(gè)性的展現(xiàn)，真實(shí)有效增進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教師的眼界。
第二次主題教研活動(dòng)如期進(jìn)行
本次活動(dòng)依然圍繞課例為載體,，情勢(shì)上更趨有效實(shí)效,。基于第一次的經(jīng)驗(yàn),，各組紛紜設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，仔細(xì)斟酌研討教研主題，教研的著落點(diǎn),，規(guī)劃評(píng)價(jià)量表等,。通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，各組的“聽評(píng)研”一體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化充分體現(xiàn),。特別是課后的研,，情勢(shì)多樣，但都很接地氣,，既做到了百花齊放,，又真實(shí)有效。我們帶著真心學(xué)習(xí)真心改變的心,，始終堅(jiān)信,，只要繼續(xù)行走在課堂實(shí)效的探索路上，課堂有效就不是一句空話,。
二,、翻轉(zhuǎn)理念，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.借行知講壇,，增進(jìn)校本培訓(xùn)
教師的成長(zhǎng),，首先要理念先行。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡一切能力,，借一切方便給 教師學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。本學(xué)期行之講壇,，共進(jìn)行7期,。
在信息化潮流的推動(dòng)下，教師的專業(yè)成長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)更快的速度,、更廣泛的合作和更鮮明的特點(diǎn),。針對(duì)我校教師在專業(yè)成長(zhǎng)中存在的不足,，學(xué)校構(gòu)建了以教育技術(shù)為動(dòng)力，以課堂觀察為診斷,，以教育研究為保證的三位一體的專業(yè)成長(zhǎng)路徑,，并邀請(qǐng)了浙江師范大學(xué)教授蒞臨指導(dǎo)，全體教師以飽滿的熱情積極參與學(xué)習(xí),。
在教育技術(shù)方面,，學(xué)校邀請(qǐng)了浙江師范大學(xué)黃立新教授做了《用微課變革教育——微課的設(shè)計(jì)、開發(fā)與利用》的專題講座,。在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我校教師展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，絲毫沒有感遭到時(shí)間的飛逝,。
在課堂觀察方面,，浙江師范大學(xué)唐恒鈞教授針對(duì)我校教師在平常教研活動(dòng)中存在的困惑——如何評(píng)價(jià)一堂優(yōu)良課，做了《走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》的講座,。期間向各位老師先容了各種教育觀察量表和聽評(píng)方法,，依托這些觀察技術(shù)能大大增加課堂評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。
增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的是理念,。面對(duì)信息時(shí)代,，課堂改革是不爭(zhēng)的事實(shí)，你若不改變,，你就會(huì)被改變,，假如你想穩(wěn)妥行走教學(xué)之路，每個(gè)教師都面臨思考：新情勢(shì),，新的教學(xué)模式,。
2.借隨堂聽課，關(guān)注教師的成長(zhǎng)
20__年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(3)工作總結(jié)培訓(xùn)校本中學(xué)
3.理念與實(shí)踐的碰撞,，教科研結(jié)果開花
我校蔣金崇老師榮獲省“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào),，古曉潔獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
今年我校共有69人次在論文,、案例,、課題評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中蔣金崇老師的“精品百課”課例《美國(guó)的誕生》獲市一等獎(jiǎng),，卓__老師的《宋朝的富足生活》獲市二等獎(jiǎng),，__老師20__年溫州市初中美術(shù)“學(xué)為中心”特點(diǎn)視頻課例榮獲市一等獎(jiǎng)，卓__老師的論文《以圖導(dǎo)寫,，博觀約取,，厚積薄發(fā)——巧用imindmap優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)，余舒柔老師《還看“以學(xué)定教”,，如何變英語(yǔ)課堂為學(xué)堂》,、__老師《大師在哪兒?》均獲名師大講堂點(diǎn)評(píng)一等獎(jiǎng),，王__老師碩果累累，《班本教學(xué)：因材施教天生一堂好課》《舊靈魂中的新觀念：史料探究下歷史教學(xué)的重構(gòu)——以<</span>追尋原始先民的足跡>為例》均取得市一等獎(jiǎng),，她的《學(xué)習(xí)“微”體驗(yàn)》獲市二等獎(jiǎng),，另外，還有多篇文章在不同的刊物上發(fā)表,。
今年我校9項(xiàng)教育教學(xué)課題喜登溫州市20__年課題成果榮譽(yù)榜,，張__王__老師合作的市級(jí)課題《創(chuàng)建小班任務(wù)式合作學(xué)習(xí)共同體的研究》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
同時(shí),，我們的老師在市課堂教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比中也有不俗的表現(xiàn),，今年我們30多人次在市級(jí)、市直級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),，其中盧__老師的《大氣層》榮獲科學(xué)課堂教學(xué)市直一等獎(jiǎng),，他參加溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)利用能力評(píng)比中又取得市一等獎(jiǎng),，參加市初中科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲二等獎(jiǎng),，他還榮獲“市班會(huì)優(yōu)良課”。還有我們的蘇忠毅老師在20__年溫州市市屬中學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
卓__老師自制多媒體軟件《新目標(biāo)英語(yǔ)八下unit 1 section a 》獲市一等獎(jiǎng),，獲此殊榮的還有李__老師的自制多媒體軟件《綜合信息系統(tǒng)》。馮__老師參加溫州市第五屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)比賽獲市二等獎(jiǎng),，余__老師榮獲體育優(yōu)良課市直二等獎(jiǎng),，邱__老師在市直初中音樂“命題式同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比《巴蜀山歌》獲二等獎(jiǎng)，翁__,、黃__老師在溫州市首屆微課制作評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。
總之，學(xué)校教學(xué)是細(xì)水長(zhǎng)流之工作,，不能操之過急,，它要求我們耐得住孤單，需要我們至始至終穩(wěn)打穩(wěn)扎,，求真求實(shí),，一句話，只要在前行中不停止,，就是進(jìn)步!
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根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢(shì),、新情況,，帶來了新任務(wù)、新問題,，呼喚著新思路,、新對(duì)策，更需要以新的教育理念,，引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐,。
近年來我校積極落實(shí)省、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識(shí),，使教師們充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，意識(shí)到只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求,。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者,。教師們個(gè)個(gè)以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中,，視校本培訓(xùn)為自覺行動(dòng)。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。通過對(duì)現(xiàn)況的分析,，增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識(shí)水平的重要性的認(rèn)識(shí)，都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去,，以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游，現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng),。這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
二,、 明確目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,，我校特成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任,，制定規(guī)劃,，定期召開培訓(xùn)專題會(huì)議，研究各項(xiàng)工作,，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié),、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。
三,、 措施激勵(lì)，加強(qiáng)管理,，制度保證
1,、健全管理制度為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展，并富有實(shí)效性,，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度,，將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì),。
2、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案,，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,，登記審核,。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí),，從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過了規(guī)定要求，真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。
四,、 制定計(jì)劃，確定內(nèi)容,，時(shí)間保證,。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行,，切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師的發(fā)展，我校在起動(dòng)校本培訓(xùn)工作之初,，就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃,，確定了培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn),。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首,，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力,。在校本培訓(xùn)第一階段，我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí),，提高師德水平，要求老師做到教書育人,，注重言傳身教,，熱愛學(xué)生，好學(xué)上進(jìn),，敢于創(chuàng)新,，在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。
2,、新課程理念培訓(xùn),。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。
3,、課余時(shí)間有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個(gè)人電腦進(jìn)行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流,、切磋,，提高了課件制作水平，提升了運(yùn)用新技術(shù),、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的能力
4,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，特別是對(duì)中青年骨干教師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),。想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與才藝展示的各類比賽,，如平時(shí)外出學(xué)習(xí),、觀摩聽課、說課競(jìng)賽等,。
5,、新教師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過相互聽,、評(píng)課，傳授經(jīng)驗(yàn)，以老帶新,。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步,。
6、教學(xué)基本功培訓(xùn),。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校為教師搭臺(tái)。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽,，讓教師充分展示自己,，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情,，更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課,，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革,，為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。
在教師中開展好讀書,，做一個(gè)有智慧的人的閱讀活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,，并完成一篇心得體會(huì),，在全校教師中開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
總之,，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開展,，雖然形式比較單一，但我們一直在努力,，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)以校為本,，逐步開發(fā),， 讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十四
英語(yǔ)組卓xx老師通過辭匯,、句型,、語(yǔ)法溫習(xí)、篇章寫作等環(huán)節(jié),，將第5單元重難點(diǎn)——被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行顯現(xiàn)和操練,，以求到達(dá)查漏補(bǔ)缺和進(jìn)步的目的。整堂課輕松而嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生們對(duì)本單元的知識(shí)有了更深的了解和把握,。卓老師的課為英語(yǔ)組全體老師拋磚引玉，大家就溫習(xí)課的目標(biāo)設(shè)定展開了劇烈研討，提出了很多不同的見解,，可謂仁者見仁,，智者見智。
社會(huì)組盛xx老師圍繞觀課主題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了《五四運(yùn)動(dòng)》具體的教學(xué)目標(biāo),，突出了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，制定了切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案,，充分利用圖文,、視頻等歷史資料論述歷史觀點(diǎn)，體現(xiàn)“論從史出”的學(xué)科特點(diǎn),。整堂課條理清楚,，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
綜合組xx老師分享了他的中國(guó)山水畫《線條的魅力》單元教學(xué)設(shè)計(jì),，奇妙的將山水課基本技法分解,，為后來的成品打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。林川老師的此次單元設(shè)計(jì)不但讓他本人獲益匪淺,，同時(shí)也啟發(fā)了綜合組其他老師們,。
通過一堂堂精心預(yù)備的課，老師們相互學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，共性的解讀和個(gè)性的展現(xiàn)，真實(shí)有效增進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教師的眼界,。
第二次主題教研活動(dòng)如期進(jìn)行
本次活動(dòng)依然圍繞課例為載體，情勢(shì)上更趨有效實(shí)效,?；诘谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，各組紛紜設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，仔細(xì)斟酌研討教研主題,，教研的著落點(diǎn)，規(guī)劃評(píng)價(jià)量表等,。通過課堂實(shí)踐活動(dòng),，各組的“聽評(píng)研”一體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化充分體現(xiàn)。特別是課后的研,，情勢(shì)多樣,，但都很接地氣，既做到了百花齊放,，又真實(shí)有效,。我們帶著真心學(xué)習(xí)真心改變的心,，始終堅(jiān)信，只要繼續(xù)行走在課堂實(shí)效的探索路上,，課堂有效就不是一句空話,。
二、翻轉(zhuǎn)理念,，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.借行知講壇,，增進(jìn)校本培訓(xùn)
教師的成長(zhǎng)，首先要理念先行,。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡一切能力，借一切方便給 教師學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),。本學(xué)期行之講壇,，共進(jìn)行7期。
在信息化潮流的推動(dòng)下,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)更快的速度,、更廣泛的合作和更鮮明的特點(diǎn)。針對(duì)我校教師在專業(yè)成長(zhǎng)中存在的不足,，學(xué)校構(gòu)建了以教育技術(shù)為動(dòng)力,，以課堂觀察為診斷，以教育研究為保證的三位一體的專業(yè)成長(zhǎng)路徑,，并邀請(qǐng)了浙江師范大學(xué)教授蒞臨指導(dǎo),，全體教師以飽滿的熱情積極參與學(xué)習(xí)。
在教育技術(shù)方面,，學(xué)校邀請(qǐng)了浙江師范大學(xué)黃立新教授做了《用微課變革教育——微課的設(shè)計(jì),、開發(fā)與利用》的專題講座。在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我校教師展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，絲毫沒有感遭到時(shí)間的飛逝。
在課堂觀察方面,，浙江師范大學(xué)唐恒鈞教授針對(duì)我校教師在平常教研活動(dòng)中存在的困惑——如何評(píng)價(jià)一堂優(yōu)良課,，做了《走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》的講座。期間向各位老師先容了各種教育觀察量表和聽評(píng)方法,，依托這些觀察技術(shù)能大大增加課堂評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性,。
增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的是理念。面對(duì)信息時(shí)代,，課堂改革是不爭(zhēng)的事實(shí)，你若不改變,，你就會(huì)被改變,，假如你想穩(wěn)妥行走教學(xué)之路,，每個(gè)教師都面臨思考：新情勢(shì)，新的教學(xué)模式,。
2.借隨堂聽課,，關(guān)注教師的成長(zhǎng)
20xx年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(3)工作總結(jié)培訓(xùn)校本中學(xué)
3.理念與實(shí)踐的碰撞，教科研結(jié)果開花
我校蔣金崇老師榮獲省“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào),，古曉潔獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào),。
今年我校共有69人次在論文、案例,、課題評(píng)比中獲獎(jiǎng),，其中蔣金崇老師的“精品百課”課例《美國(guó)的誕生》獲市一等獎(jiǎng)，卓xx老師的《宋朝的富足生活》獲市二等獎(jiǎng),，xx老師20xx年溫州市初中美術(shù)“學(xué)為中心”特點(diǎn)視頻課例榮獲市一等獎(jiǎng),，卓xx老師的論文《以圖導(dǎo)寫，博觀約取,，厚積薄發(fā)——巧用imindmap優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng),，余舒柔老師《還看“以學(xué)定教”，如何變英語(yǔ)課堂為學(xué)堂》,、xx老師《大師在哪兒?》均獲名師大講堂點(diǎn)評(píng)一等獎(jiǎng),，王xx老師碩果累累，《班本教學(xué)：因材施教天生一堂好課》《舊靈魂中的新觀念：史料探究下歷史教學(xué)的重構(gòu)——以<</span>追尋原始先民的足跡>為例》均取得市一等獎(jiǎng),，她的《學(xué)習(xí)“微”體驗(yàn)》獲市二等獎(jiǎng),，另外，還有多篇文章在不同的刊物上發(fā)表,。
今年我校9項(xiàng)教育教學(xué)課題喜登溫州市20xx年課題成果榮譽(yù)榜,，張王xx老師合作的市級(jí)課題《創(chuàng)建小班任務(wù)式合作學(xué)習(xí)共同體的研究》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
同時(shí),，我們的老師在市課堂教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比中也有不俗的表現(xiàn),，今年我們30多人次在市級(jí)、市直級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),，其中盧xx老師的《大氣層》榮獲科學(xué)課堂教學(xué)市直一等獎(jiǎng),，他參加溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)利用能力評(píng)比中又取得市一等獎(jiǎng)，參加市初中科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲二等獎(jiǎng),，他還榮獲“市班會(huì)優(yōu)良課”,。還有我們的蘇忠毅老師在20xx年溫州市市屬中學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
卓xx老師自制多媒體軟件《新目標(biāo)英語(yǔ)八下unit 1 section a 》獲市一等獎(jiǎng),，獲此殊榮的還有李xx老師的自制多媒體軟件《綜合信息系統(tǒng)》,。馮xx老師參加溫州市第五屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)比賽獲市二等獎(jiǎng)，余xx老師榮獲體育優(yōu)良課市直二等獎(jiǎng),，邱xx老師在市直初中音樂“命題式同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比《巴蜀山歌》獲二等獎(jiǎng),，翁,、黃xx老師在溫州市首屆微課制作評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
總之,，學(xué)校教學(xué)是細(xì)水長(zhǎng)流之工作,，不能操之過急，它要求我們耐得住孤單,，需要我們至始至終穩(wěn)打穩(wěn)扎,，求真求實(shí)，一句話,，只要在前行中不停止,，就是進(jìn)步!
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十五
顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實(shí),，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一.抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí),。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(每天不超過7小時(shí));監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量;保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,，開齊開足各門課程,。
2、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，及時(shí)反饋信息,。
每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，分別在期初,、期中,、期末。對(duì)教師備課本,、聽課本,、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊(cè),、作業(yè)記錄冊(cè)(錯(cuò)題本)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)要求，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,，就備課方面(教學(xué)目標(biāo),、教材分析、教學(xué)過程,、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議,。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用,。
3,、加強(qiáng)教研組管理。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，周三下午為理科大組教研活動(dòng),，周四下午為文科大組教研活動(dòng)。要求教研組長(zhǎng)每?jī)芍荛_展一次活動(dòng);單周為理科組教研活動(dòng),，雙周為文科組教研活動(dòng),。活動(dòng)過程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng),。
4,、教研組考核評(píng)比。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求,，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案,，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長(zhǎng)建立教研組校本博客，各教研組的校本活動(dòng)過程上傳教研組博客,。實(shí)施教研活動(dòng)過程動(dòng)態(tài)化管理,。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教研組2名。
5,、課堂教學(xué)一日一查制度,。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況,。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào),。通過一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行,。本學(xué)期教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故。
6,、嚴(yán)格考試管理,，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)月考、期中,、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范,。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，分工合作,，做好質(zhì)量分析工作,。通過比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規(guī)范考務(wù)管理,，考生實(shí)行單人單坐,。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷,、交卷實(shí)行簽名制度,，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載,，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
7、一學(xué)期,，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查,，督促教師在備課、作業(yè),、測(cè)評(píng),、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，有內(nèi)容開說，堅(jiān)決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋，與老師誠(chéng)懇交流;發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，積極表?yè)P(yáng),，并讓檢查結(jié)果與教師期末績(jī)效工資、職稱評(píng)審掛鉤聯(lián)系,。
8,、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)(尤其是畢業(yè)班),，采用民意調(diào)查和座談的方式對(duì)教師的德,、能、勤,、績(jī)進(jìn)行評(píng)估,。
9、中考成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破,，仨人中高(__中學(xué)和翔宇中學(xué)),，七人羅浮中學(xué)。
二,、以研興教,，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
(一)重視教學(xué)教研活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源,，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng),。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，要求教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。
2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動(dòng),。
以教研組為單位,，定期開展集體備課、主題講座等小校本教研活動(dòng),，形式多樣,，內(nèi)容豐富，老師受益匪淺;
本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級(jí)層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹
3.積極舉行教學(xué)公開課活動(dòng),。
各組開課的教師有：
語(yǔ)文組： 吳__,、葉__、黃__、陳__,。
數(shù)學(xué)組：邵__,、吳__。
科學(xué)組：鄭__,、陳__,、葉__。
綜合組：楊__,、潘__,、鄭__。
學(xué)校教研氣氛活躍,，如期舉行公開課,，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái),。
4走出去請(qǐng)進(jìn)來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,，鄭祥森、陳曉清,、傅佳佳,、邵仙麗、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí),，同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”,，__縣教研室語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校召開，吳春香老師在會(huì)議上開出公開課一節(jié),，__縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng),，潘騰達(dá) 老師在會(huì)議上作專題講座，__縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行,，吳曉飛老師開出一堂公開課,，專家深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來,。
6,、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課,、每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動(dòng),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得，研有所樂,，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評(píng)比,。反應(yīng)不錯(cuò)。
7,、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽,。__、吳__,、__,、葉__、陳__,、黃__獲獎(jiǎng),。
(二)重視教育科研活動(dòng)。
教師成長(zhǎng)離不開從事教育科研活動(dòng),，從實(shí)踐到理論,，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，需要老師的體驗(yàn)與思考,，教師除了教學(xué)之外，還要學(xué)會(huì)研究,。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高教學(xué)水平。本學(xué)期老師們,，撰寫教學(xué)論文積極,，從事科研工作，熱情高,，氣氛好,。教務(wù)處積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
1、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加20__年度__縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比,，__,、傅__、潘__,、鄭__等四位老師 ,，論文獲獎(jiǎng)。__縣第xx屆多媒體教育軟件評(píng)比潘騰達(dá),、吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng),，鄭祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。__縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評(píng)比鄭__獲縣一等獎(jiǎng),，__縣20__年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評(píng)比活動(dòng)或三等獎(jiǎng),。
2、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)：九(2)班肖恩靜同學(xué)獲縣“生活中的數(shù)學(xué)”三等獎(jiǎng),。
八年級(jí)李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
3,、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面?？茖W(xué)組組織了七,、八年級(jí)“科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、數(shù)學(xué)組組織了七,、八年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)”競(jìng)賽,，英語(yǔ)組組織了七年級(jí)詞匯競(jìng)賽，八,、九年級(jí)閱讀理解等競(jìng)賽,。(三)、關(guān)注學(xué)生差異,。
1,、教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)生差異,，因材施教,，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展,。
2,、開展興趣特長(zhǎng)生培養(yǎng)。各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng),。
3,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球,、乒乓球,、音樂欣賞、篆刻,、書法,、象棋等課程。
(四),、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),。
加強(qiáng)陽(yáng)光體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校體育條件設(shè)施,，科學(xué)制定體育活動(dòng)工作方案,，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),。充實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容，有效調(diào)節(jié)身心,，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平,，為“輕負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ)。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng),。
回顧這個(gè)學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持、幫助下,，克服了一切困難,，大膽探索，勇于拼搏,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量,，為__四中再上新臺(tái)階,，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，所有成績(jī)的取得,，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時(shí),，也不忘肩負(fù)的重任,，還需要再接再厲，奮勇前進(jìn)!
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十六
本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性,，基本上能完成了，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
一、制訂有序和有效的計(jì)劃,。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后
二、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了,，可實(shí)施性也強(qiáng)了,。
本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn),；另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。
在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助,。
在學(xué)校特色方面,，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好,。
三,、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案,、實(shí)施細(xì)則,、考核、考勤,、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。
四,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng),，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見,。
五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
它山之石,，可以攻玉。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多。
六,、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高,。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué),、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。
這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng),。在學(xué)期說課評(píng)比活動(dòng),，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng),，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任,。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十七
顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實(shí),，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一.抓好教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定,。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(每天不超過7小時(shí));監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量;保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程,。
2、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，及時(shí)反饋信息,。
每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，分別在期初、期中,、期末。對(duì)教師備課本、聽課本,、作業(yè)本,、輔導(dǎo)記錄冊(cè),、作業(yè)記錄冊(cè)(錯(cuò)題本)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)要求,，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,，就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析,、教學(xué)過程,、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議,。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
3、加強(qiáng)教研組管理,。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，周三下午為理科大組教研活動(dòng),，周四下午為文科大組教研活動(dòng),。要求教研組長(zhǎng)每?jī)芍荛_展一次活動(dòng);單周為理科組教研活動(dòng)，雙周為文科組教研活動(dòng),?；顒?dòng)過程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng)。
4,、教研組考核評(píng)比,。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案,，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長(zhǎng)建立教研組校本博客,，各教研組的校本活動(dòng)過程上傳教研組博客,。實(shí)施教研活動(dòng)過程動(dòng)態(tài)化管理,。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教研組2名,。
5、課堂教學(xué)一日一查制度,。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。通過一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序,，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行,。本學(xué)期教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故,。
6,、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考,、期中,、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，分工合作,，做好質(zhì)量分析工作。通過比較,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處,。規(guī)范考務(wù)管理,，考生實(shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，監(jiān)考老師領(lǐng)卷,、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考,，作好考場(chǎng)情況記載,，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
7、一學(xué)期,，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查,，督促教師在備課、作業(yè),、測(cè)評(píng),、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，有內(nèi)容開說,，堅(jiān)決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,，與老師誠(chéng)懇交流;發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，積極表?yè)P(yáng)，并讓檢查結(jié)果與教師期末績(jī)效工資,、職稱評(píng)審掛鉤聯(lián)系,。
8、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)(尤其是畢業(yè)班),，采用民意調(diào)查和座談的方式對(duì)教師的德,、能、勤,、績(jī)進(jìn)行評(píng)估,。
9、中考成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破,，仨人中高(xx中學(xué)和翔宇中學(xué)),，七人羅浮中學(xué)。
二,、以研興教,，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
(一)重視教學(xué)教研活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源,，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng),。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，要求教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。
2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動(dòng),。
以教研組為單位,，定期開展集體備課,、主題講座等小校本教研活動(dòng)，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，老師受益匪淺;
本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級(jí)層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹
3.積極舉行教學(xué)公開課活動(dòng)。
各組開課的教師有：
語(yǔ)文組： 吳,、葉,、黃、陳,。
數(shù)學(xué)組：邵,、吳。
科學(xué)組：鄭,、陳,、葉。
綜合組：楊,、潘,、鄭。
學(xué)校教研氣氛活躍,，如期舉行公開課，豐富的課堂資源,，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái),。
4走出去請(qǐng)進(jìn)來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，鄭祥森,、陳曉清,、傅佳佳、邵仙麗,、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí),，同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”，xx縣教研室語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校召開,，吳春香老師在會(huì)議上開出公開課一節(jié),，xx縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，潘騰達(dá) 老師在會(huì)議上作專題講座,，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行,，吳曉飛老師開出一堂公開課，專家深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo),，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來,。
6、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開課,、組內(nèi)教師的研討課,、每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動(dòng),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評(píng)比。反應(yīng)不錯(cuò),。
7,、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽。,、吳,、葉、陳,、黃獲獎(jiǎng),。
(二)重視教育科研活動(dòng)。
教師成長(zhǎng)離不開從事教育科研活動(dòng),，從實(shí)踐到理論,，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，需要老師的體驗(yàn)與思考,，教師除了教學(xué)之外,，還要學(xué)會(huì)研究。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期老師們，撰寫教學(xué)論文積極,，從事科研工作,，熱情高，氣氛好,。教務(wù)處積極為教師提供論文評(píng)選,，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
1,、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加20xx年度xx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比，、傅,、潘,、鄭等四位老師 ，論文獲獎(jiǎng),。xx縣第xx屆多媒體教育軟件評(píng)比潘騰達(dá),、吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng)，鄭祥森,、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng),。xx縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評(píng)比鄭獲縣一等獎(jiǎng)，xx縣20xx年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評(píng)比活動(dòng)或三等獎(jiǎng),。
2,、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)：九(2)班肖恩靜同學(xué)獲縣“生活中的數(shù)學(xué)”三等獎(jiǎng)。
八年級(jí)李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
3,、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,。科學(xué)組組織了七,、八年級(jí)“科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”,、數(shù)學(xué)組組織了七、八年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)”競(jìng)賽,，英語(yǔ)組組織了七年級(jí)詞匯競(jìng)賽,，八、九年級(jí)閱讀理解等競(jìng)賽,。(三),、關(guān)注學(xué)生差異。
1,、教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)生差異,，因材施教,，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展,。
2,、開展興趣特長(zhǎng)生培養(yǎng)。各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng),。
3,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球,、乒乓球,、音樂欣賞、篆刻,、書法,、象棋等課程,。
(四)、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),。
加強(qiáng)陽(yáng)光體育的組織領(lǐng)導(dǎo),，改善學(xué)校體育條件設(shè)施，科學(xué)制定體育活動(dòng)工作方案,，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),。充實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容，有效調(diào)節(jié)身心,，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平,，為“輕負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ)。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng),。
回顧這個(gè)學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持、幫助下,，克服了一切困難,，大膽探索，勇于拼搏,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量,，為四中再上新臺(tái)階,，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，所有成績(jī)的取得,，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時(shí),，也不忘肩負(fù)的重任,，還需要再接再厲，奮勇前進(jìn)!
學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇十八
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對(duì)教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。對(duì)此，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
在開展課改的實(shí)驗(yàn)中,，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)安全方面的知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到、眼到,、心到,。
在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn),，請(qǐng)來各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論,、交流,、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高,。
2,、.重視教師的繼續(xù)教育
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長(zhǎng)培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí),。
本學(xué)期主要做了以下工作：
一,、構(gòu)建校本培訓(xùn)平臺(tái)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為首的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃及各種方案和師訓(xùn)工作考核細(xì)則。為了切實(shí)抓好培訓(xùn)管理工作,，設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé),，及時(shí)布置培訓(xùn)內(nèi)容及定期進(jìn)行培訓(xùn)考核，建立個(gè)人培訓(xùn)檔案,，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)信息管理,，使之管理軟件上更加科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,。
二、教師互助合作學(xué)習(xí)
在教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們還鼓勵(lì)教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí),，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化,。唯有學(xué)校教師相互合作,，透過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如教師休息時(shí)的交淡,、教學(xué)研究小組等相互學(xué)習(xí)過程,。
同時(shí)，要使“校本培訓(xùn)”取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于確定好教學(xué)研究的主題,。我們讓教師在參與“校本培訓(xùn)”的過程中能夠及時(shí)與自己的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中進(jìn)行探索,，在探索中學(xué)會(huì)反思,，在反思中改進(jìn)行為，精選一些典型的課例作為“校本培訓(xùn)”的主題,，我們常組織教師進(jìn)行實(shí)際的課例研究,，讓教師以課研課，我們沒有停留于一例一評(píng),，而是一例多評(píng),，即多個(gè)教師從不同的角度進(jìn)行評(píng)析,。新的理念在思維的碰撞中愈發(fā)光亮，新的教法在熱烈的切磋中日臻成熟,。
