總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小班班務工作總結(jié)簡短篇一

本學期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學習生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,，爭取更好的成績,。

1）健康領域

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力；

3,、知道必要的安全保健常識,，學會保護自己；

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

2）語言領域

1,、樂意與人交談，講話禮貌,；

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事；

4,、喜歡聽故事,、看圖書；

5,、能聽懂并會說普通話,。

3）社會領域

1、能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,；

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感；

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4）科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲,；

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,；

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,；

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5）藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,；

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

三月份：

1、主題活動：春天來了

2,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4、科學探索動：我們來種植

5,、美術創(chuàng)作：美麗的風箏

6,、音樂欣賞：好媽媽

7、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1,、主題活動：和你在一起

2,、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動

5,、科學探索：神奇的水

6,、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1,、主題活動：我們真快樂

2,、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

3,、社會與健康：你會怎樣做

4,、科學探索：怎樣才涼快

5、美術創(chuàng)作：開心好朋友

6,、音樂欣賞：我的動物朋友

7,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、主題活動：美麗的夏天

2,、家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、科學探索：水變牛奶

5,、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

七月份：

1,、幼兒發(fā)展情況測查評價

2、班務總結(jié),、個人工作總結(jié)

3,、幼兒離園安全教育

小班班務工作總結(jié)簡短篇二

新的學期開始了,我們按園工作計劃,根據(jù)本班的實際情況,制定如下計劃:

我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5個孩子是插班生,。通過上個學期的學習,大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處等方面有進步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處,往往會出現(xiàn)和他人爭,、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣等等,。

加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。2,、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

1,、老師加強學習,包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織,。

2、孩子的能力培養(yǎng):

(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面有進步,使他們生活愉快。

(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力,。同時在上學期的基礎上開展活動區(qū),。

(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應幼兒園的生活后,在學科教學方面我們將采用一周一兒歌,、每周一故事的`形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,充分調(diào)動幼兒的學習積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣,。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理,逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū),、感官區(qū)活動,并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料,。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育,。結(jié)合“三八”節(jié),我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的比賽,、慶“五一”幼兒歌詠表演,、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶祝活動,、以及春游,、遠足等走向大自然的活動。

1,、 認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、 幫助,、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

3,、 組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展,。

4、 培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈,。

1,、 建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2,、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系,。

3、 配合幼兒園組織召開家長會2—3次,。

4,、 請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學一次。

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,、共同探討,理順,、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

小班班務工作總結(jié)簡短篇三

20xx-20xx學年第二學期已接近尾聲，回顧這一學期來的工作與生活,，我們兩位老師克服了種種困難,，使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》,，根據(jù)二期課改精神,，積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”,。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ,，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是 幼兒成長的關鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品,、愛護玩具、物品,。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能保持地面,、桌面,、衣服的干凈；用正確方法洗手,。

4,、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人,。

5,、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

1,、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意進行鍛煉,，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強,。他們喜歡跳、跑等動作,，動作開始協(xié)調(diào),，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動中,，通過小故事,、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險,，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看,、動,，聽成人講解，并試著改變玩法,。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲,。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師,。

1,、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題,，92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術活動 ,。

5,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

我們非常重視家長工作，通過開設家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過近一學期的生活,，雖然取得了不少進步,，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難,；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力,，對普通話、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,，爭取更大的進步。

小班班務工作總結(jié)簡短篇四

班況分析：

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名,，女孩16名，優(yōu)秀小班班務計劃,。通過上學期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況,，結(jié)合園工作計劃、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃,，工作目標與措施：

（一）提高自身素質(zhì),，促進自我成長。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌,。

2,、利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學習,，向同事學習,，抓住一切學習機會取長補短。

3,、分析教材,，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

4、,、繼續(xù)學習電腦知識,，制作課件、進行多媒體教學,，提高幼兒的學習興趣,。

5、閱讀有關幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平

·（二）深做好家長工作,，形成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

（2）邀請家長積極參加班級助教的隊伍,。

（3）搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

（4）定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

（5）每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,，幼兒園工作計劃《優(yōu)秀小班班務計劃》。

（6）在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認真負責,，精心看護，確保幼兒的安全,。

2,、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手、入廁,、進餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。

5,、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認真組織好孩子的兩餐一點,；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

6,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（四）加強品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德,、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標：

1,、要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

2,、晨間來園主動地向老師問早,、問好，與家長說再見。

3,、幼兒相互問早,、問好的習慣。

4,、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

6,、學習有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊、做操,，精神飽滿,。

8、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

具體措施：

1,、堅持檢查,、督促，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2、班級每天進行晨談,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽,。

4,、與家長及時溝通，請家長參與,、配合,。

（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級,。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

（1）在一日生活中,，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

（2）與社區(qū)、家長攜手,，擴展幼兒環(huán)境教育的空間,。

（3）美化班級環(huán)境，豐富種植園地,、教室飼養(yǎng)角的植物種類,，加強管理。

（4）結(jié)合主題活動,，開展環(huán)保教育,，收看中央七套東方兒童“綠色地球村”豐富有關知識。