作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒養(yǎng)成教育教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭,、不趴睡;

2,、使幼兒能區(qū)分不一樣的音樂情緒,，在音樂中入睡和起床;

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動,、愉快入睡,。

1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

2,、錄音機(jī),，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

1,、激發(fā)興趣：

(出示七色花)師：小朋友,，這是什么花(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱"七色花")明白是從哪來的嗎(孩子們討論)

小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密,，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,，因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花,。

2、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

(2)躺好后,，自我蓋好小被子,，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡,。也不能趴著睡;

(3)只要小朋友不講話,，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了,。

3,、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡,。

師：教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛,。那樣，小仙女就不會來了,。僅有等小朋友都睡著了以后,，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4,、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下,。

5、播放歡快音樂,，聲音由小到大,，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花：師：小朋友找找看,，小仙女送給你七色花了嗎(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看,，歡呼,，高興極了)

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有構(gòu)成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī),。本次活動中,，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡,。入睡前后不一樣音樂的運(yùn)用,，起到了穿針引線的作用，銜接自然,，恰倒好處,。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不一樣音樂的情緒,，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的本事,。

幼兒養(yǎng)成教育教案篇二

1、熟悉大班的周圍環(huán)境,，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動等的規(guī)則,，以及競賽的項(xiàng)目和資料。

2,、經(jīng)過評比競賽活動,，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。

3,、經(jīng)過評比競賽活動,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、重點(diǎn)：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動等規(guī)則,。

2、難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,。

1,、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí),、游戲,、運(yùn)動所必須遵守的社會行為規(guī)則。

2,、準(zhǔn)備活動所需的筆,、紙等。

3,、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,，明白幼兒開展記錄活動。

（1）引導(dǎo)語："從今日開始,，你們就是大哥哥大姐姐了,，那么讓教師明白大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？此刻教師要點(diǎn)名了,，大哥哥大姐姐們明白怎樣做嗎,？"教師問。

"明白,，被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到,，沒被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答,。

"哇,，你們真棒，都記住了這個(gè)規(guī)則"教師說,。

制作一日活動行為規(guī)則圖,。

（1）尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

（2）討論："我們是大班小朋友了,，應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)則,，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導(dǎo)幼兒從講禮貌,、生活,、學(xué)習(xí)、做游戲,、參加體育運(yùn)動,、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述,。）

（3）,、分組進(jìn)行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的資料進(jìn)一步展開討論,，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果,。

（4）,、全班交流活動。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動,，教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,，幫忙幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,，什么是不適宜行為,，進(jìn)一步幫忙幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的`行為規(guī)則。）

（1）,、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項(xiàng)目,，讓幼兒自行討論評比競賽的具體要求,。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上,，幼兒以自評的方式開展記錄活動。

（2）,、周末針對評比競賽的項(xiàng)目,，全班開展評選"每周之星"的活動。

結(jié)合日常生活,，將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中,，讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求,。

幼兒養(yǎng)成教育教案篇三

1、在游戲情境活動中,，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性,。

2、在自我評價(jià)中,，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、進(jìn)取,、愉快地參與活動,。

4、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

5,、能夠?qū)⒆晕液玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境,，兩組游戲材料：a組玩具,；b組圖書,。

2、評比表1張,，紅花若干,。

3、磁帶《健康歌》,、錄音機(jī),、攝象機(jī)。

1,、邀請“小客人”入場,，有禮貌地打招呼。

教師介紹“我家”——書房,、游戲房,；

介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下頭的活動哪個(gè)孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多,?！?/p>

愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”,。

教學(xué)提議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,，從而放松情緒投入游戲活動中,，堅(jiān)持原生狀態(tài)，以保證下頭環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性,。

2,、教師實(shí)況錄像。

幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”,；愿意看書的孩子請到“書房”看書,。

教學(xué)提議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行,。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動時(shí)的行為習(xí)慣,。

3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像,，并展開討論,。

a：（1）第一段“看書”：看看、想想自我怎樣做的,？你的好朋友怎樣做的,？

這樣做對不對？為什么,？

（2）觀看第一段后,，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰,？（你）他的表現(xiàn)怎樣樣？是怎樣做的,？這樣做對不對,？為什么？

教師傾聽,，參與討論,。

（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo),，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵,。

b：（1）第二段錄像：“玩玩具”,。看看玩玩具的孩子怎樣做的,？玩玩具時(shí)要注意什么,？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣,？

（2）觀看第二段后,，幼兒相互討論。教師傾聽,，并參與討論,。

（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,，逐步加以引導(dǎo),，歸納，用兒歌形式總結(jié),，并將編成的兒歌說給朋友聽聽,。

教學(xué)提議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo),。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子,，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚(yáng),、鼓勵習(xí)慣好的孩子,。

5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂,，跳舞,，做運(yùn)動,。

教學(xué)提議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中,，拓展到其他方面的好習(xí)慣,，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，寓教于樂,。

在教師的引領(lǐng)下幼兒經(jīng)過自身與同伴的習(xí)慣比較是否會正確評價(jià)自我與他人？幼兒是否樂意表達(dá)自我的看法,？

能否適時(shí),、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),，組織幼兒討論,，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

幼兒沉浸在游戲氛圍中,，簡便自由,，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自我的想法,，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn),，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng),，師幼互動頻率高,。

在日常活動中,，開展“比比誰的習(xí)慣好”活動,。對有提高、習(xí)慣好的孩子,，獎紅花,、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

幼兒養(yǎng)成教育教案篇四

養(yǎng)成教育《多謝,，不客氣》

1,、培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的技能技巧。

2,、讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語“多謝”,、“不客氣”。

掛圖6幅（有兩幅是確定對錯(cuò)的）,、視頻片段,、音樂片段、生日帽1個(gè),、禮品1份,。

1,、情景表演《過生日》，請幼兒初步感受“多謝”,、“不客氣”

2,、請幼兒伴著音樂跟教師做動作。

教師：教師有個(gè)秘密要告訴你們,，仔細(xì)聽好了,。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準(zhǔn)備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂”,，李教師：“多謝”,，教師：“不客氣”。

3,、提問：剛才我送給李教師禮物的時(shí)候,，我是怎樣說的？李教師是怎樣說的,？我又是怎樣回答的,？

4、出示掛圖：

a,、媽媽給你買了新衣服的時(shí)候,，你要怎樣向媽媽表示感激呢？

b,、如果教師送給小朋友禮物時(shí),，你要怎樣和教師說呢,？

c,、當(dāng)你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時(shí)候,，你要怎樣感激他呢,？

d、當(dāng)你說到叔叔或者阿姨的禮物時(shí),，你應(yīng)當(dāng)怎樣表示感激,？

e、請小朋友想一下還有什么時(shí)候要向幫忙你的人表示感激呢,？

5,、出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對,，那應(yīng)當(dāng)怎樣做

6,、表揚(yáng)小朋友并發(fā)小禮物，并讓幼兒學(xué)說“多謝”,、“不客氣”

7,、請小朋友變一個(gè)小禮物送給教師

8,、學(xué)說兒歌：人幫我，多謝你,；我?guī)腿?，不客氣；多謝你,，不客氣,；常用起，更知禮,。

教師講解兒歌大意,；讓孩子編上動作跳一跳；大家一齊跟著音樂邊說邊跳,。

9,、活動結(jié)束，請幼兒休息