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最新小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》實用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 09:27:27
最新小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》實用(5篇)
時間:2023-04-09 09:27:27     小編:zdfb

作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇一

1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能,。

2,、樂意參與活動,能大膽嘗試用各種材料進行印畫,。

3,、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,,獲得成功的快樂,。

1,、白紙做的衣服8套,,顏料(紅、黃,、藍,、綠)、海面墊,、盤子,,白菜根、白菜葉,、藕,、蘿卜、辣椒,、橙子,、橘子、各種形狀的積木-----,,抹布,,清水,vcd片,。

2,、有關(guān)豬的年歷、過年的背景,、展板,。

㈠引發(fā)興趣,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗:

(引導(dǎo)幼兒邊看vcd片邊聽《拜年》的歌,。)

問:

1,、你看到了什么?聽到了什么,?

2,、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?

3,、(出示年歷) 師:寶寶們,,快看,誰來了,?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦,!引導(dǎo)幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ?瞧,,一群可愛的豬寶寶也來了,。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,,你們說怎么辦呀,?

㈡給豬寶寶做新衣。

1,、示范操作,,學(xué)習(xí)方法。

a 出示一套衣服的圖形與拓印材料,,一同討論如何進行拓?。?/p>

小結(jié)方法:手指捏一捏 ,、蘸一蘸,、壓一壓(1、2,、3),,花紋出來啦!

b 邊唱兒歌邊進行印畫,,組織幼兒觀察:怎樣印好看,,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則,。結(jié)合觀察結(jié)果,,進行小結(jié)。

2,、幼兒創(chuàng)作,。

a 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料,。

b 幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,,嘗試用各種材料進行拓 印。

c 提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo),。

3,、作品評價:

a 幼兒將做好的新衣服布置在展板上,,欣賞自己的作品。

b(以小豬的口吻評價)小豬想來看寶寶為他們設(shè)計的新衣服 呢!從不同的角度評價,,讓每一位幼兒獲得成功得快樂,。

c 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,,活潑可愛,!再見!

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇二

至教研特色開展紙泥來,,我們班的孩子非常有興趣,,在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵,初步了解了紙藝的一些作品,,依據(jù)孩子的經(jīng)驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》,,讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。

1.通過畫,、剪,、折,、貼制作立體小兔,。

2.能按照步驟圖進行制作小兔。

3.喜歡紙藝作品,,初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1.卡紙、勾線筆,、剪刀,、膠水、制作好的立體動物造型,。

2.布置好小動物的家,、事先制作好步驟圖。

重點:通過畫,、剪,、折、貼制作小兔輪廓,。

難點:能根據(jù)圖示制作立體小兔,。

1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品,引發(fā)幼兒興趣,。

2.你們看老師帶來了許多的動物,,都是什么動物,?

1.這是誰?

2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎,?

3.教師小結(jié),。這個手工分三部分,一部分是小動物,,一部分是立體紙筒,。最后還有一個小尾巴。

(一)出示示意圖講解

1.先在畫紙上畫小兔輪廓(圖1),。

2.剪下小兔輪廓(圖二),。

3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下(圖三)。

4.兩頭粘貼(圖四),。

5.把頭貼在紙筒上(圖五),。

6.剪一個橢圓型的尾巴,一端向上折短的一端貼在紙筒上(圖六),。

(二)幼兒制作立體小兔

1.小朋友,,小白兔的家住在森林里,我們把它送回家吧,。

2.你喜歡誰的小兔,?為什么?

此次活動不要求孩子畫好兔子涂色,,只要畫好輪廓就行,,為了讓作品效果明顯,可以提示幼兒把兔子畫大一點,,在制作立體紙筒只要立住就可以,。

這個活動在大家的集體討論下我修改了很多,原來我是讓孩子們畫好后涂色,,但是涂色非常的麻煩,,也沒有什么必要,因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了,,添加了制作小白兔的尾巴,,這樣立體的小白兔會更生動,孩子會更有興趣,。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇三

1,、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2,、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色,。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點,。

4,、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神,。

1、春季的背景墻,。

2,、關(guān)于春天的圖片。

3,、畫畫用的美術(shù)用品,。

4、背景音樂《春天在哪里》,。

師:寶貝你們聽,,老師放的'這首歌,你們學(xué)過沒???會的寶貝咱們一起唱吧。(播放背景音樂)

師:那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了,,老師提問幾個小問題,,看看有誰能勇敢的回答。

師:誰能告訴老師,,現(xiàn)在是什么季節(jié)那,?

師:那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那?春天在誰的眼睛里那,?

師:看看老師手里的春天的圖片,,是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎,?

談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對春天的了解,,可以幻想一下自己眼中的春天,為畫畫而做鋪墊,。

師:寶貝們看看身后的春季的背景墻,,我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。

教師要指導(dǎo)幼兒,,春天都什么基本特征,,在顏色上的搭配,如何時畫更漂亮,。

師:寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮,。

小結(jié):寶貝們放學(xué)后,可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天,。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇四

1.說出五官的名稱:口,、眼、鼻,、耳,、舌,,知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放,、粘貼五官,,表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣,。

1.各種表情的圖片,;油畫棒、圓形繪畫紙,、已畫好的單個五官圖片,、冰棒棍;每組兩份糨糊等,。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》,。

一、幼兒認識五官,,導(dǎo)入活動

1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁面,,說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,,請幼兒補上,。

二、出示表情圖片,,幼兒觀察臉部不同的表情,。

1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:

⑴圖片上有什么樣的表情,?

⑵當(dāng)一個人開心的時候,,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的,?

⑶當(dāng)一個人傷心的時候,,會有怎樣的表情?

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情,。

三,、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉,請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,,請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放,粘貼,,表現(xiàn)小貓臉上的不同表情,。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好,。等干后,讓幼兒試著轉(zhuǎn)動,,觀察兩面圖片中表情的變換,。

四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,,大家也來做一做這樣的表情,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,,平時鍛煉機會不足,,缺乏自信心所致,大家認為,,活動時間太長,,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,,過程生動,、有趣,方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性,更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,,因此,整個活動過程氣氛活躍,,效果理想。

小班美術(shù)教案彩虹 小班美術(shù)教案《春天》篇五

1,、瓶娃娃人手一個(用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃,,里面盛小半瓶水,并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點紅或黃,、綠水粉顏料)

2,、音樂《嘻唰唰》

3、水粉調(diào)色盤,、大白紙板三塊,。

4,、用皺紙、松緊帶自制的紅黃綠小頭花若干,,用三色卡紙分別制作蘋果,、梨子、西瓜小屋,。

1,、出示一個未變色的瓶娃娃,教師:“今天,,我請來了一個小客人,,你們認識它嗎?”

幼兒:“它是瓶娃娃”

教師:“寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧,!”(瓶娃娃好?。?/p>

教師以瓶娃娃的口吻:“你們好”

2、教師:“這個瓶娃娃它會變魔術(shù)呢,!我們看看它會變成什么樣子,?”

“變變變,變變變,!”(教師邊說邊上下晃動瓶子,,)

教師:“瓶娃娃變成什么樣子啦?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)

3,、教師:“今天,,我請來了許多的瓶娃娃(邊說邊出示許多瓶娃娃)寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)?讓我們一起來變一變,,看看它們又會變成什么樣子,?”(幼兒自由上來拿一個瓶娃娃,要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變,,變變變,!”)

教師:“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦?(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色)

教師,、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的,,有黃黃的,還有綠綠的,, 瓶娃娃好看嗎?”(讓幼兒學(xué)說形容詞:真好看)

1,、教師以紅色瓶娃娃口吻說:“我是紅紅的瓶娃娃,誰的顏色和我一樣啊,,快到我這兒和我做好朋友吧,!”(等紅娃娃到齊后)我們都是誰啊?我們都是紅紅的瓶娃娃,,讓我親親你,,你也親親我!”(幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃)

教師:“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,,它們真高興,!”

2、教師再扮黃娃娃,;“我是黃娃娃,,我的好朋友在哪里呢?誰的顏色和我一樣,,它就是我的好朋友,。”

教師:“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了,,它們真高興,!”

3、教師:“綠娃娃的好朋友在哪里呢,?我們都是綠綠的瓶娃娃,,讓我親親你,我們都是好朋友,!”

教師:“我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了,,真高興,那讓我們一起來跳個舞吧,!在跳舞之前,,我們先把它們打扮一下,我今天特意為瓶娃娃準備了許多的頭花呢,!”(教師邊說邊拿出一個綠色頭花作示范,,并講解戴頭花的要領(lǐng))

幼兒根據(jù)自已瓶娃娃的顏色,選擇相應(yīng)顏色的頭花,,嘗試將頭花戴在瓶口上,。

4、幼兒隨著音樂,,和瓶娃娃一起自由跳舞,。

1、出示三種不同顏色的水果屋(紅,、黃,、綠)

教師:“瓶娃娃累了,我們抱著瓶娃娃休息一會吧”(教師哼唱搖籃曲,,幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子。)

教師:“你們知道瓶娃娃的家住在哪里嗎?”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果房子,,說出它們是誰的家。再請幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應(yīng)顏色的水果屋,。

1,、教師:“瓶娃娃都回到了自已家,它們的家真漂亮,!如果我們在它們的小屋前種點小花小草就更漂亮啦,!”

2、教師示范手指點畫,,邊畫邊交代要求,。

3、幼兒按自己的意愿用手指沾上不同顏色的水粉進行點畫,。

(教師巡回指導(dǎo),,提醒幼兒不要將顏料弄到身上)

教師:“寶寶種了這么多漂亮的小花小草,你們真能干,!瓶娃娃看著太高興了,!可現(xiàn)在時候不早了,我們也該回家了,,寶寶跟瓶娃娃說再見吧,!”

在區(qū)域活動中提供多種工具,如棉簽,、蔬果等,。讓幼兒嘗試用它們作畫,使之獲得更多的體驗,。

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