工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

支教教師工作總結(jié)篇一

一學(xué)年的交流生活即將結(jié)束了,，回顧這期間以來(lái)，在歇馬教管中心與灘小領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下與同事的無(wú)私關(guān)懷下,，自己盡力去完成組織交給的工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié) 如下。

去年九月開(kāi)學(xué)伊始,，按照歇馬教管中心的工作安排,，我從雙鳳橋小學(xué)到村小北碚灘子口小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十九?jié)課，另加配合教導(dǎo)處抓教學(xué)研究,，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討授課方法和,，以期待共同提高教學(xué)水平,。工作顧全大局，服從學(xué)校的安排。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

1,、在班級(jí)的教育教學(xué)工作中，我能帶頭做好“教學(xué)6認(rèn)真”,。

a,、認(rèn)真?zhèn)湔n與復(fù)備,，能結(jié)合教材與學(xué)生特點(diǎn)去力求深入解讀教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。找到教與學(xué)的契合點(diǎn),，認(rèn)真編寫(xiě)我案。

b,、課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法的引導(dǎo),，因“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)又尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，努力完成好本班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù),。今年,，我常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課件制作，采用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們更好理解課文，教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的'學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。擴(kuò)大了教學(xué)效果。

c,、教學(xué)后寫(xiě)反思,，總結(jié)教學(xué)的得失。

d,、制作并利用課件教學(xué),。

e、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

f,、注重因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo),，努力讓不同層次的學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。

2、作為一名班主任教師,，我關(guān)心全體學(xué)生的思想與生活,。我熱愛(ài)學(xué)生，班務(wù)工作耐心細(xì)致,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學(xué)生發(fā)生的疑難問(wèn)題,。對(duì)于比較調(diào)皮的特殊學(xué)生，我及時(shí)主動(dòng)與科任教師交流,，研討教育對(duì)策,，配合其完成教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。 對(duì)于生病不能來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我采取了每天與家長(zhǎng)或本人通話,，交流學(xué)習(xí)的知識(shí)與方法，并在思想上關(guān)心與鼓勵(lì)他們,；學(xué)生返校后,，我又及時(shí)地利用休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，讓其彌補(bǔ)所欠學(xué)的知識(shí),。對(duì)于作業(yè)老不愛(ài)完成的后進(jìn)生,，我也采取多種靈活的方式去解決問(wèn)題：有的是基礎(chǔ)差，我就請(qǐng)班級(jí)內(nèi)學(xué)生互相幫助,；有的是父母離異,，溝通粗糙造成的，我就與其父母進(jìn)行交流,，促進(jìn)其改變對(duì)待子女的態(tài)度與方式,；有的父母離異，互相推諉,，造成孩子逃學(xué),、厭學(xué)等問(wèn)題，我還主動(dòng)家訪,，建議家長(zhǎng)負(fù)起教育責(zé)任來(lái)等等,。我走進(jìn)學(xué)生的心靈中，讓學(xué)生親其師,，信其道,。我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,， 因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓其在學(xué)校組織的少先隊(duì)活動(dòng)中得到鍛煉,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。積極組織好學(xué)生參加各種比賽,，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

鎮(zhèn)內(nèi)灘小與小磨灘小學(xué)的校與校的聯(lián)校教研的嘗試,，有一定的效果,；帶頭利用好班班通和課件進(jìn)行日常的本班級(jí)教學(xué)；每學(xué)期帶頭多次上好教學(xué)的研究課,，組織好研討,，爭(zhēng)取擴(kuò)大教研實(shí)效與帶動(dòng)大家一起動(dòng)起來(lái)；有針對(duì)性地與部分班級(jí)的教師結(jié)研究“對(duì)子”,，如下學(xué)期我重點(diǎn)去四年級(jí)和二年級(jí)聽(tīng)語(yǔ)文教學(xué)常態(tài)課,，堅(jiān)持每周聽(tīng)一次課并及時(shí)與任課教師一起進(jìn)行教材解讀、教學(xué)方法與教學(xué)疑難的解決辦法與課前課后作業(yè)的設(shè)計(jì)的商討等,，以便于教師更好把握教材,，利用好教材，取得教研實(shí)效等等,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教交流工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教交流工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教交流一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過(guò)我的努力,，能夠架起中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

支教教師工作總結(jié)篇二

下面是本站小編為大家整理的小學(xué)教師支教工作總結(jié),，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難,，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書(shū),，一個(gè)書(shū)包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái)，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃堋⒄J(rèn)識(shí)世界,。在這里,，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的.花朵,，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好,。

為此，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高,。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名,。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通,。做為學(xué)校的一員，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué),，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，傾情演講，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中,，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神,，不斷努力。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng)，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

支教教師工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐?*中學(xué)這一年,，留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富?？偨Y(jié)成一句話那就是：我們用愛(ài)心去耕耘,，收獲的是感恩的心；教書(shū)育人長(zhǎng)才干,，支教生活見(jiàn)真情,。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的,。

在支教工作中,，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙,、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,，不遲到，不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范,。

教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主,、快樂(lè),、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華,。我在所教學(xué)生身上，傾注全部的愛(ài),，做學(xué)生的良師益友,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我會(huì)不斷反思,，為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。在教育教學(xué)中我還利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自我,，健康和諧的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái),，我所任教的初三年級(jí)五個(gè)班學(xué)生成績(jī)?cè)谥锌贾幸踩〉昧肆钊诵牢康膬?yōu)異成績(jī),。此外，我還通過(guò)備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。

在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時(shí),，我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動(dòng)，出色地完成了新生、入校軍訓(xùn),、汶陽(yáng)鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季越野長(zhǎng)跑比賽活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作，多次隨隊(duì)帶隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了優(yōu)異成績(jī),；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評(píng)。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難,，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系,，樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn),，學(xué)校有食堂,，中午我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。

支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，通過(guò)與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界,，開(kāi)闊了思路,，錘煉了能力，更為汶陽(yáng)中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

支教教師工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間已經(jīng)在民樂(lè)小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了,。從一開(kāi)始的迷茫不適應(yīng),，到現(xiàn)在已經(jīng)能很好的融入周?chē)沫h(huán)境的。

在來(lái)到民樂(lè)小學(xué)的第一周,，我們只是學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活作息,，適應(yīng)學(xué)校的周邊環(huán)境。不可不說(shuō),，剛開(kāi)始來(lái)到民樂(lè)小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的,。因?yàn)檫@里很偏遠(yuǎn),，去到有東西買(mǎi)的地方都要十幾二十分鐘。而且周?chē)苌僮?，所以一到天黑,，周?chē)娴木褪呛诘模挥挟?dāng)明月高照的時(shí)候會(huì)亮一點(diǎn),。這些對(duì)于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來(lái)說(shuō),，實(shí)在是有點(diǎn)恐怖。不過(guò)隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越適應(yīng)這里的生活了,。也因?yàn)檫@里環(huán)境的原因，我開(kāi)始了早睡早起的生活,，這是在家里和大學(xué)里很難做到的,。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，我開(kāi)始了我的支教生涯,。

在來(lái)到民樂(lè)小學(xué)的第二周,，我開(kāi)始了聽(tīng)課。我的指導(dǎo)老師,，陳金宜老師,，是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師,，我從她身上學(xué)到了許多在現(xiàn)實(shí)教育者會(huì)用到的知識(shí)。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學(xué)生,，所以,，在聽(tīng)了一周的課后，學(xué)生對(duì)我基本不會(huì)陌生了,。在此之間,，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情。便是教師節(jié)時(shí),，我照常去五年級(jí)一般聽(tīng)課,，結(jié)果去到時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)坐的凳子鋪滿了花,。因?yàn)槲覄倎?lái)不久,，只聽(tīng)過(guò)他們班兩節(jié)課，所以我真沒(méi)想到他們會(huì)給我這份驚喜,。那些花上還貼著一些同學(xué)寫(xiě)的想對(duì)我說(shuō)的話,，那天，真是很讓我感動(dòng),。

到了這三周,，我們支教生的工作安排就下來(lái)了。因?yàn)檫@間學(xué)校是間農(nóng)村小學(xué),，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,，加上缺少綜合科的老師，所以我教五年級(jí)英語(yǔ)的同時(shí),，還教二年級(jí)的口語(yǔ),，五年級(jí)的思品，綜合實(shí)踐,，六年級(jí)音樂(lè)和班會(huì)等,。剛開(kāi)始還會(huì)手忙腳亂，但在上了一兩節(jié)課后,，也就變得淡定多了,。這間小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們這些支教實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活，由于這里買(mǎi)東西較不方便,，所以學(xué)校為我們提供了冰箱,，對(duì)此，真的很感謝支教學(xué)校對(duì)我們的照顧,。

到了第四周第五周第六周,，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。在這三周里,，每次上課,，陳老師都回來(lái)聽(tīng)課,，聽(tīng)完后，會(huì)及時(shí)對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，這讓我受益匪淺,。當(dāng)然，在課堂上,，我也遇到了很多問(wèn)題,，比如，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生跟不上,，課堂紀(jì)律難以控制等,。特別是二年級(jí)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律意識(shí)十分弱,，甚至連一年級(jí),，幼兒園的小朋友都不如。因?yàn)楫?dāng)你上課的時(shí)候,，他們總會(huì)自由自在的隨處走動(dòng),。而且，這種情況不止發(fā)生在我的身上,，其他老師上課時(shí)他們也會(huì)這樣,。因此，我再次糾結(jié),，學(xué)校嚴(yán)禁“體罰”究竟好不好,。當(dāng)然我說(shuō)的體罰并不是打罵學(xué)生，而是以另一種較為嚴(yán)肅的方法處理,。于是在第二次教他們課堂紀(jì)律，他們依然不聽(tīng)教的情況下,，我抓出了一個(gè)搗亂的同學(xué),，讓他面對(duì)圖書(shū)角自省，之后,，全班都安靜了,，等過(guò)了1分鐘左右，我叫那個(gè)學(xué)生回去的時(shí)候,，他一直在笑,，我覺(jué)得這是一種十分不好且不尊重老師的行為，因此,，我又把他叫了回去圖書(shū)角自省,，告訴他什么叫尊重別人，什么叫遵守課堂紀(jì)律,。雖然這件事之后這些學(xué)生還會(huì)吵,，但當(dāng)我板起臉的時(shí)候,，他們都會(huì)安靜下來(lái)，也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了,。因?yàn)檫@些事,，我再次體會(huì)到學(xué)姐們說(shuō)的話：在學(xué)生面前，你一定要樹(shù)立你的威嚴(yán),。

今周是第七周,，今周的教學(xué)日常跟上周一樣，有些小插曲,，小問(wèn)題,，但都被我慢慢處理掉了。

人生總是離不開(kāi)嘗試,，沒(méi)有一個(gè)人一開(kāi)始就能做的很好,，我們都是一路磕磕碰碰成長(zhǎng)起來(lái)的。所以當(dāng)遇到問(wèn)題不要一味逃避,，要告訴自己：i can do it.

支教教師工作總結(jié)篇五

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng)，沒(méi)有籃球架,，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書(shū),，一個(gè)書(shū)包，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái),，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃堋⒄J(rèn)識(shí)世界,。在這里,，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的花朵,，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好,。

為此，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高,。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，傾情演講，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中,，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神,，不斷努力。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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支教教師工作總結(jié)篇六

通過(guò)支教工作實(shí)踐,，分析支教教師工作重心偏移、缺乏溝通機(jī)制,、教師頂崗支教等問(wèn)題及其原因,，提出 一對(duì)一 幫扶、今天本站小編給大家找來(lái)了教師支教

工作總結(jié)

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排， 工作踏實(shí)認(rèn)真,。

去年x月開(kāi)學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響。

二,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。

要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò),，失望過(guò)，難受過(guò),，開(kāi)心過(guò),，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民教師,，要求自己。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí),、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟,，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表,。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外,，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解,，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng),，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,，讓我了解了得榮,，融入了得榮，愛(ài)上了得榮,。并深深感到,，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,。“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,。”教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知,，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天,，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí),?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考,、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架,，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書(shū),，一個(gè)書(shū)包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái),，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界,。在這里,，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁，培育了未來(lái)的花朵,，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一、積極提升思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng)，提升思想認(rèn)識(shí)水平,。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí)，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益,，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好。

為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高,。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)偏向一面化,。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)溝通,。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué),，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備,，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報(bào)送工作,。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

支教教師工作總結(jié)篇七

xx學(xué)年度,，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中,，通過(guò)與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛(ài)上了這片沃土,。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周?chē)耐律砩希吹搅怂麄冊(cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,，我看到了未來(lái)和希望,。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三、以身作責(zé),，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來(lái)晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái),，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén),。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此,，我無(wú)愿無(wú)悔,。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái),，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教教師工作總結(jié)篇八

中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開(kāi)展了為期一年的教師交流活動(dòng),，取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù),，現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下。

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師,、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;08至09學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作,。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書(shū)記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人,，英語(yǔ)教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中劉書(shū)朝、毛洪森,、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利,、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

支教的目的是顯而易見(jiàn)，是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念、教學(xué)思路,、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r,。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素,。同樣,，幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞,。因此,，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要,。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書(shū)記對(duì)教師進(jìn)行直接管理,。通過(guò)和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo),，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn),。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師,，為他們帶去生活的必需品,，詢問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難,，著力加以解決,。例如，支教教師岳振峰和劉書(shū)朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作,，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級(jí)的`班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮,，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教,，書(shū)潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去,，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開(kāi)學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題,。在支教前兩年,，我校先后為張莊中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留?開(kāi)始我校曾先后設(shè)想過(guò)為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩,、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉,。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值,。后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書(shū)館藏書(shū)尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認(rèn)為為圖書(shū)室捐些圖書(shū),，更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書(shū)這是一個(gè)較好的切入點(diǎn),。不僅是我們支教教師捐書(shū)，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái),。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛(ài)心傳書(shū)”活動(dòng)倡議，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長(zhǎng),、人人捐獻(xiàn)一本好書(shū),，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),，影響深遠(yuǎn)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,，活動(dòng)開(kāi)展后,，學(xué)生捐書(shū)的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書(shū),，有的還專門(mén)到書(shū)店買(mǎi)來(lái)新書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái),。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書(shū)扉頁(yè)認(rèn)真地寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書(shū),，教學(xué)參考書(shū),、故事、漫畫(huà)等各類圖書(shū)1358冊(cè),，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選,、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài),、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,，達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,，涵蓋英語(yǔ),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、物理,、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,，我們總結(jié)了第一次開(kāi)展活動(dòng)的不足,，邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，為活動(dòng)組作整體把關(guān),。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,，實(shí)現(xiàn)資源互相,，共同提高，提供了發(fā)展平臺(tái),。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。

支教教師工作總結(jié)篇九

作為＊＊縣支教團(tuán)的一名成員,，我很榮幸的被分在****中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快地適應(yīng)了這里的生活,，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)**后近半年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：

在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班,、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課,，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù),，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課,，每周18個(gè)課時(shí),。

在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,，主要面向?qū)W校老師,，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的內(nèi)容,，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次,，每次2－3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎,，就連一些教歷史的老師,、教物理的老師也紛紛趕來(lái)聽(tīng)課。

總的來(lái)說(shuō),，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過(guò)電腦，當(dāng)然,，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手,。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上,，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重從基礎(chǔ)教起,、從點(diǎn)滴開(kāi)始,，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生,，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)有趣,。同時(shí)，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過(guò)來(lái),，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充,，以此開(kāi)闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面,。

我不敢忘“因材施教”的教育原則,，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法,。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生,，我鼓勵(lì)他們拋書(shū)本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí),，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高,；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”,，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作,，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來(lái)。

“興趣是最好的老師”,，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手,、多練習(xí)、多實(shí)踐,。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作能力,，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果,。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開(kāi)展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué),。同時(shí),，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們—]倍感溫暖,。

學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī),。過(guò)中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯,。有一段時(shí)間,，我有些感冒，被來(lái)聽(tīng)我課的校黨委書(shū)記知道了,，她馬上跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥,，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日,，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來(lái)看望我們,，慰問(wèn)我們，為我們解決生活上遇到的各種困難,。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動(dòng),，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中,。

自己初為人師,，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論,，使自己盡快成熟起來(lái)。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育,。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況，學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù),、高速教學(xué)計(jì)劃,。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而能更好的解決問(wèn)題,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),！

在工作中,，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書(shū)本上的知識(shí),，畢竟理論的東西要多一些,，而現(xiàn)在，在工作崗位上,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，才能更好使得所學(xué)有所用！

我時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，思想不毫不放松,，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。

我能積極參加校黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng),，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),。

我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論,，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持一致,，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前,！

在高級(jí)中學(xué)任教不過(guò)短短三個(gè)月的時(shí)間,，可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中，我能時(shí)刻以集體為重,，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

支教教師工作總結(jié)篇十

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升,！我敬佩播陽(yáng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“支教”工作是我縣教育局為貫徹國(guó)家、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為通道一中的一名教師,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)播陽(yáng)中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“播陽(yáng)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；本學(xué)年，我一直擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。播陽(yáng)的教師，各個(gè)都是全才,，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好語(yǔ)文，而且能像模像樣地組織班級(jí)活動(dòng),。其次,，作為一名支教教師，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的語(yǔ)文教研工作,，我把一中的課堂教學(xué)模式推廣到播陽(yáng)學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的語(yǔ)文教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課30多節(jié),，最后,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要承擔(dān)五年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大,。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了口頭說(shuō)話訓(xùn)練5分鐘的項(xiàng)目,，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)語(yǔ)文。課前課后,，我有意識(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,，幫助他們樹(shù)立了學(xué)語(yǔ)文的自信心，打破了山里娃學(xué)不好語(yǔ)文的傳說(shuō),，期中期末考試中,，我所帶的五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)均明顯直線上升。

全年的期中期末四次考試成績(jī),，都有了很大進(jìn)步,。在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題,。一年來(lái),，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高,。

支教教師工作總結(jié)篇十一

今年暑假,，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天,，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作,、調(diào)查、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西,，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái),。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,，思考了很多,，想了很多，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力,，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里,，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),，如果沒(méi)有合作互助,，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子,，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò),、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人,。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處,，心底里、骨子里都懂得感恩,。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了,。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望,。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化,、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話,，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里,。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨,，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì),，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一,，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年,、每一月、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前,，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三,、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力,。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn),。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活,。

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展,，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí),。

如何做人這是一個(gè)永恒的話題,。做人是一生的必修課，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易,，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢。

支教教師工作總結(jié)篇十二

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

支教教師工作總結(jié)篇十三

忘不了,，一年前在我校會(huì)議廳里，那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場(chǎng)面;忘不了,，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話,、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了，三位校長(zhǎng)送我們前往支援學(xué)校的那一幕;忘不了,，我是實(shí)小人,，一言一行代表著學(xué)校……轉(zhuǎn)眼間,，我在教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流,。

要想別人不把你當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”看待,，自己就應(yīng)先“普通”起來(lái)。說(shuō)起我的“普通化”過(guò)程,，相當(dāng)簡(jiǎn)單,，也是輕車(chē)熟路。首先,，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,。擔(dān)當(dāng)三年二班班主任負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，由于換了新的教學(xué)環(huán)境面對(duì)農(nóng)村的學(xué)生,，教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病,，但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài)，及時(shí)的走上正規(guī),。事實(shí)也證明我是很成功的,。學(xué)生們很喜歡我，對(duì)于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受;與老師們打成一片,，不搞特殊化,。

在學(xué)校，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,、敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事;第四,，樹(shù)立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,，有傷學(xué)校感情的話不說(shuō)……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“你這個(gè)人很隨和，也很直爽,，沒(méi)有架子,，不像是城里人?！甭?tīng)到這些話,，我知道我已經(jīng)被計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而能更好的解決問(wèn)題,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!

從接班第一天起,，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課,、上課,、批改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,，因?yàn)槲沂菑乃哪昙?jí)剛下來(lái)的老師,，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的班級(jí)還真是頭一次教,，不及格的比例占了大半(他們是幾個(gè)學(xué)校合成班),。萬(wàn)丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,，一道題一道題的講給同學(xué)們,，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類，讓他們掌握一定的解題方法,。

課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,，做到有問(wèn)必答,。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給與更多的尊重,，生怕那句話說(shuō)重了,，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。語(yǔ)文教學(xué)我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記,，練習(xí)演講，當(dāng)導(dǎo)游,，指導(dǎo)學(xué)生分類儲(chǔ)存信息和積累語(yǔ)言等,，而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手三年二班后,，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán),。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有思想,、有上進(jìn)心的小群體的潛力,，重新組建了班委會(huì)，而且天天反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的,，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況,，我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那了解情況,，抓住一人嚴(yán)厲處分一人,，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴(yán)厲批評(píng),，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,，我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講,，也不會(huì)影響別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，基本上看不見(jiàn)了,。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天，拉近學(xué)生與老師之間的距離,。通過(guò)了解,，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無(wú)其他。為了讓孩子受到正常的思想教育,，我想到了書(shū)籍,，我動(dòng)員曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生讓他們把自己不看的四十多本書(shū)帶給孩子們，看到他們拿到書(shū)后欣喜若狂的樣子,，我心頭一熱,。

另外，在班級(jí)布置上我也動(dòng)了一番心思,，我想有了舒適的教室,，學(xué)生才能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，我就把我們學(xué)校行之有效的布置教室的方法進(jìn)行遷移,。我到市場(chǎng)買(mǎi)了鐳射紙,、海綿紙裝飾教室，在北邊墻上布置了“小小書(shū)法家”,、“小小背誦家”,、“一馬當(dāng)先”。又帶領(lǐng)同學(xué)做了手抄小報(bào),。雖然現(xiàn)在班上看上去還是那樣簡(jiǎn)陋,，但畢竟比以前多了一分溫馨,，多了一分清香。

支教工作結(jié)束了,，但每每看到與孩子們的合影照片,，還能叫出他們的名字，心的深處又會(huì)生出幾多情愫,，孩子們還好么?每每看見(jiàn)床頭可愛(ài)的娃娃,，就會(huì)想起名叫白鶴的可愛(ài)女孩，在我離開(kāi)的的那天,，孩子抱著娃娃找到我,，靦腆的對(duì)我說(shuō)：“老師，我們不想讓你走!這個(gè)娃娃給你!”每每在燈下看書(shū),，我同樣會(huì)想起那個(gè)胖乎乎的小男孩,，同樣在我離開(kāi)的下午，孩子專門(mén)和奶奶一起找到學(xué)校,，送我一盞臺(tái)燈,，流著眼淚對(duì)我說(shuō)：“楊老師，這盞帶香水的臺(tái)燈送給你,，改作業(yè)時(shí)蚊蟲(chóng)不要你……”等到這些話語(yǔ),，我感動(dòng)的一塌糊涂。真的,，條件的艱苦算的了什么!!同時(shí),，這群孩子給我?guī)?lái)了好運(yùn)，我被市教育局評(píng)為“支教先進(jìn)個(gè)人”,，被舞陽(yáng)縣評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”。孩子們也碩果累累,，期末考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)榜首,。

支教教師工作總結(jié)篇十四

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教教師工作總結(jié)篇十五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回憶一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的撫慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。〞這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切〞為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的效勞態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我參加支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)〞,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人〞,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫(xiě)字課,，一個(gè)班的.品德課。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。由于我所帶的班級(jí),，都是外來(lái)民工子弟，根本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氣氛,，各方面根底都比擬薄弱，針對(duì)這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》,、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,，課堂氣氛特別活潑，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極答復(fù)下列問(wèn)題,，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng),。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必〞處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難,，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)藏量。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同提高,。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽,，我也積極參與。通過(guò)教育,、教學(xué),、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高,。

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到快樂(lè),。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。

支教教師工作總結(jié)篇十六

20xx年10月26到27日,，支教團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)南充市闕家鎮(zhèn)新祠堂小學(xué)進(jìn)行為期兩天的支教活動(dòng),。針對(duì)本次支教，服務(wù)團(tuán)隊(duì)做出以下總結(jié),。

為了使孩子們更加容易理解教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，我們團(tuán)隊(duì)再開(kāi)展之前做了詳細(xì)準(zhǔn)備,，確定支教主題和形式,。團(tuán)隊(duì)7人進(jìn)行了詳細(xì)的分工。如,，教學(xué)人員、后勤人員,，積極準(zhǔn)備教案,，進(jìn)行模擬教學(xué)。

支教時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出來(lái)了一定的合作和臨時(shí)應(yīng)變能力,。在上課過(guò)程中，有些孩子積極配合教學(xué)工作,，但少數(shù)同學(xué)仍舊發(fā)生一些突發(fā)情況,，不聽(tīng)老師講課，我們上課的兩個(gè)老師積極合作認(rèn)真開(kāi)展工作,，維持秩序保障課堂氣氛有序而活躍,。

這是團(tuán)隊(duì)第二次走進(jìn)闕家村小,，學(xué)生在尊師方面有了較大的改善，真正的把我們當(dāng)做了一位老師,，而不是一群去玩的大學(xué)生,。部分學(xué)生慢慢的開(kāi)始去主動(dòng)去學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)在禮貌上明顯,，課堂上積極活躍,，懂得尊重他人，不僅在知識(shí)方面上有提高,，在做人方面慢慢有了正確的意識(shí),，我們團(tuán)隊(duì)以育人為主，教課為輔,，把學(xué)生們引導(dǎo)到正確的思想軌道上去,。關(guān)注留守兒童，建立心靈的溝通,，是我們要做的,。為此，我們開(kāi)展了心愿課程,，希望能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,，去探析孩子們真正的內(nèi)心需求，希望通過(guò)綜合社會(huì)和學(xué)校資源去滿足那一個(gè)個(gè)小小的愿望,。但最后一張張卡片上都寫(xiě)著對(duì)遠(yuǎn)在父母的思念,，希望父母能回家看看他們。孩子子們內(nèi)心情感的缺失,，對(duì)我們提出了更高的要求,，需要把更多的情感投入進(jìn)去。用心去為孩子們服務(wù),。這些是在后期我們支教課程的大方向,。

我們開(kāi)展眼保健操和體育操，孩子們也在認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過(guò)這種方式讓他們更懂得去保護(hù)自己的身體,，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,，孩子們對(duì)神奇的實(shí)驗(yàn)變現(xiàn)去較強(qiáng)的`好奇心,，我們也希望他們能保持這種心態(tài)去探索生活的秘密。

此次吸取了上次的不足的教訓(xùn),，在食物作料方面做了更多的準(zhǔn)備,。同時(shí)為了不去打擾當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，堅(jiān)持“支教工作不為當(dāng)?shù)乩蠋熂爸苓呣r(nóng)戶帶去負(fù)擔(dān)”的原則,，我們自行帶好了涼席及鋪蓋,，晚上在教室打起了地鋪,，雖然這樣我們過(guò)得會(huì)更苦，但心里踏實(shí),。

整個(gè)支教雖然順利開(kāi)展,，但其中也存在很多不足。

一,、溝通方面：

由于支教活動(dòng)較短,，老師們沒(méi)有和所有孩子進(jìn)行溝通交流，未能完全進(jìn)入孩子們的內(nèi)心,，對(duì)于出現(xiàn)打架的孩子,，未能完全打開(kāi)他們的心結(jié)讓他們把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)。有些孩子未能受到感化教育,，這方面我們將進(jìn)一步尋找好的方法去完善,。

二、教學(xué)方面：

針對(duì)以上問(wèn)題團(tuán)隊(duì)將作出以下改變：

二,、教學(xué)方案采取靈活多變的形式,，吸引孩子們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不一味的死板的去授課,，更多的吸引孩子們的注意力,，保障課堂時(shí)間他們能真正的有收獲。