總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有27名幼兒，學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，部分新入園的幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀,、自信地面對，或請求老師幫助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：鄭紀(jì)男，郭修凱等,。無論在園,，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿衣服,、鞋襪等）,，而且還更懂事,，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),！

1,、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。王子睿,，林一凡等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。本學(xué)期在班級整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與,，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2,、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)

我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，自制踩高蹺的活動(dòng)深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘,、飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在《勇敢的我》主題活動(dòng)中,，我們設(shè)計(jì)了《一周運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》，請幼兒每天記錄自己玩過的體育玩具,，比一比,，看誰玩得項(xiàng)目多，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，鍛煉了幼兒的體能,。

1、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū),、生活區(qū),、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如：在《顏色變變變》主題活動(dòng)中,，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化,。結(jié)合《生日快樂》主題活動(dòng)，我們在手工區(qū)提供蛋糕盒,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和燭。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,，因此我們在材料的投放也不搞一刀切,，我們通過觀察、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容,，有意投入兩類范例供幼兒選擇,，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖步驟又有折好的每一步的范例,，另一種只是平面圖解,，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作菊花花的過程中,，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫,，有的用老師做好的橘子皮粘貼,，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘。

2,、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《朋友見面真開心》、《做個(gè)好孩子并不難》,、《勇敢的我》等主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

3、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的郭修凱小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì)，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況,，我們及時(shí)進(jìn)行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供條件,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期我班和小1班結(jié)成“大帶小”姐妹班,，這學(xué)期幼兒升入中班,，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐，都覺得自己長大了,，幼兒感到無比自豪,。每次活動(dòng)幼兒都會(huì)照顧小弟弟小妹妹，主動(dòng)和他們說話,、做游戲,，還樂意將自己做的手工作品送給弟弟妹妹。

在大帶小的活動(dòng)中,，幼兒非常樂意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己,，如《和弟弟妹妹一起做操》活動(dòng)，有些平時(shí)做操較馬虎的幼兒,，教起弟弟妹妹來,，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作用力,。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物,，互贈(zèng)禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會(huì),，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長對我們的教育更加滿意,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng),，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄作業(yè)的方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園立交橋及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在生成主題活動(dòng)《冬天愛鍛煉》初，我們設(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》,，請家長針對運(yùn)動(dòng)提出自己的看法,，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策,，其中我們采用了楊曄媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲,，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)特長,。我們設(shè)計(jì)了《家庭假日運(yùn)動(dòng)記錄表》，好多家長向我們反映,，這次通過記錄發(fā)現(xiàn)以前工作忙,，常常忽略了自己和孩子的運(yùn)動(dòng)，我們也該抽出時(shí)間和孩子一起玩一起運(yùn)動(dòng),，不僅能鍛煉身體,，還增進(jìn)了與孩子的感情。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇二

中班下期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的提高,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

三位教師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時(shí)還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自我的長處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集很多的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富趣味的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還異常注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒有了教師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自我,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)僅有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)本事時(shí),，教師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自我的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還經(jīng)過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自我喜歡的玩具,，經(jīng)過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，并且經(jīng)過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識了星期，明白一個(gè)星期有七天,，在幼兒園六天,，并且總會(huì)盼望著星期六的到來，他能夠用自我的玩具交換到自我家里沒有的玩具,。在其他活動(dòng)中教師也盡量為幼兒供給合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太夢想,，好多細(xì)節(jié)還是需要教師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“趣味的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，異常是在主題“動(dòng)物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴教師,，我們教師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大,，找到好的辦法幫忙他們”在一些探索活動(dòng)中教師會(huì)盡量為幼兒供給交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)本事,。此刻孩子們做一些簡單的記錄還是能夠的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們經(jīng)過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供給活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自我?？墒菍寄芗记傻膶W(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,，經(jīng)過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，異常是主角區(qū)的目標(biāo),，并且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不夢想，期望在下學(xué)期,，在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階,。

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長,，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就經(jīng)過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的提高,。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園,，本段工作安排，按班級初工作安排開展各種活動(dòng),，使我班幼兒情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高,。

下面是我班一學(xué)期以來所有工作總結(jié)

幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松諧美化環(huán)境,，讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參活動(dòng),，

1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,，并讓幼兒參到環(huán)境布置中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,，時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。

3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn),，將活動(dòng)游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

例如根據(jù)主題活動(dòng)需要幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，我們將馬路上十字路口斑馬線搬到了教室中間,，既激發(fā)了幼兒游戲興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn)，

4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高,。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手,。

2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康快樂成長,，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。

培養(yǎng)幼兒自理能力,。

4.對體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,，對需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水，對易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護(hù)能力。

1每周一下午開展安全教育活動(dòng),。

2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作,。電源保溫桶電視等。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等,。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作時(shí)開展家長開放日,，在活動(dòng)中向家長展示集體活動(dòng)目標(biāo),。

2班級內(nèi)開通博客，通過博客讓家長老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況,。

3入園離園時(shí)不定期家長溝通,。

1堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃，每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。讓幼兒得到全面發(fā)展,。

2為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

3在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒身體健康

我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助幼兒給予照顧,，對出汗過多幼兒,，時(shí)更換衣服，以防感冒,，對體弱多病幼兒給予特別照顧,，每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作。

4業(yè)務(wù)方面,。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在以后工作中更好努力，讓幼兒能健康快樂成長.

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇四

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期又過去了靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期班上有34人（男16人，女18人）,，女孩人數(shù)雖然多一點(diǎn),，可她們都很乖，很聽話,。而男孩子相對來說，比較調(diào)皮,，平時(shí)也很好動(dòng),。特別是在排隊(duì)方面，有小部分男孩子總在隊(duì)伍后面玩鬧,，不自覺排好隊(duì),，拖拖拉拉、跑跑跳跳,、打打鬧鬧,，尤其是曹程,、文程、霍錦圣,、鄧辰昕,、朱吉、袁錦榮,、羅文斌,，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動(dòng)、性格已到了極端,，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件,。而且還帶動(dòng)其他的小朋友吵鬧不聽話,。為此，老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導(dǎo)，但其效果不佳,，得不到進(jìn)一步的改善,，使得班班級管理淪入緊張狀態(tài)，而幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，又與班級常規(guī)紀(jì)律緊密相連,，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號,，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊(duì),、喝水、休息等活動(dòng),。其實(shí)施的整頓效果相當(dāng)不錯(cuò),，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來也不用那么辛苦,。

本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》,、《好忙的市場》《給你一封信》的主題活動(dòng)，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動(dòng),。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平，李園長成了教研組,，我擔(dān)任二樓的小組長,。針對二樓老師展開教研工作，如：平時(shí)在不帶班的情況下進(jìn)行聽課,，評課活動(dòng),，利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會(huì)議，周五進(jìn)行集體改教案,，組員們對調(diào)改完成后,，我還需再進(jìn)一步對二樓組的老師教案（故事本，周計(jì)劃表,，錯(cuò)別字本）批評,。還從九月份開始，每月組織一次家長觀摩團(tuán)活動(dòng),，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動(dòng),，活動(dòng)前，還要進(jìn)行,、選課,、說課、試課,，最后到邀請家長觀摩上課比賽活動(dòng),。

為了給孩子們營造一個(gè)衛(wèi)生,，舒適，健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們中二班的老師與保育員要堅(jiān)持到

（1）把課室、睡室每天要拖地面,、還要把幼兒的被枕鋪開,、開紫外線燈消毒1個(gè)小時(shí)左右或有陽光時(shí)，拿出去暴曬,。

（2）對課室,、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭，對玩具積木先用消毒水浸泡,、再暴曬

（3）毛巾餐后使用,，要專人專用一條，并做好毛巾消毒工作

（4）堅(jiān)持每天帶幼兒戶外活動(dòng),，并做好墊毛巾工作,。

（5）督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動(dòng)后,，及時(shí)補(bǔ)充水分,，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。

（6）有時(shí)天氣時(shí)冷時(shí)熱,，注意提醒幼兒增減衣物,。在天氣較冷的情況下，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服,，再疊被子,，最后穿鞋子排隊(duì)上廁所。

（7）在離園前,，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家,，以免丟失找不到。

（8）教育幼兒不吃手指,，講究個(gè)人衛(wèi)生,、勤剪指甲、勤洗澡,、洗頭,、勤換衣服等。

（9）按時(shí)給帶藥回園吃的幼兒服用,，時(shí)刻撿到每位幼兒的睡眠情況,。

注重班級常規(guī)管理，多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動(dòng),。對幼兒在生活中的不良行為危險(xiǎn)動(dòng)作和自我保護(hù)方法加以引導(dǎo)教育,，以免發(fā)生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵,、咬手指,、吃異物、玩失利物品和水火電等事件,。對幼兒平時(shí)拉拉扯扯,、打打鬧鬧、跑跑跳跳,、推推撞撞等危險(xiǎn)動(dòng)作,、要引起注意。在外出時(shí),，教育幼兒要緊跟著家人,，不可一人到處亂跑、小心過馬路,。平時(shí)要記好家庭住址和家人電話號碼,，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃,。對沒吃完,，沒保存好已久的食物，建議幼兒不要食用,，以免發(fā)生中毒事件,。

為了讓家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作和孩子的互動(dòng)學(xué)習(xí)情況。每個(gè)月的家長觀摩團(tuán)活動(dòng)中,，本班邀請到的家長都能準(zhǔn)時(shí)參加,，并給予我們寶貴的，意見和建議,。使我們家園共育達(dá)到一個(gè)信臺階,。對本學(xué)期開展的"親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)“，家長們能放下手頭的工作,，來陪孩子,，贏得運(yùn)動(dòng)的喜悅，對孩子有藥帶回園服用的,，家長會(huì)寫好紙條交給老師,。對孩子的學(xué)習(xí)情況、能夠認(rèn)真跟進(jìn)等,，看到家長如此配合我們的工作,，心里感到無比欣慰，希望在下學(xué)期里,，家長們一樣支持配給我們的工作

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬,，還有的進(jìn)食注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)上，有的幼兒開小差,，搞小動(dòng)作，注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋；有的幼兒還愛插嘴,，有的回答問題聲音不響亮,。

3、平時(shí)幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)書本,，書本破損嚴(yán)重。

4,、本班還有個(gè)別幼兒及未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣如：啜吸手指頭,，用手抓菜吃、搖椅子,、跪地板等

5,、大部分幼兒大方、活潑,，乖巧,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則

6,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如,；入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼等。

7,、班級哥區(qū)域的材料擺放少,。

8、與配班老師溝通方面,、工作協(xié)助方面

9,、自己在教育教學(xué)上的工作,。如：備課的質(zhì)量，教具的準(zhǔn)備,，課堂上組織能力,，教態(tài)的親和力，有待加強(qiáng),。

10,、對教研上的工作，自己沒有很好帶動(dòng)其他老師學(xué)習(xí),。對以上這些情況,，都有待我在以后的工作中，不斷加強(qiáng),，不斷改進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,、全面提高班級工作質(zhì)量

3,、加強(qiáng)安全防范措施、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

4,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面來年更上一層樓,！

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇五

在現(xiàn)實(shí)生活中,，天災(zāi)人禍時(shí)有發(fā)生，真是天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。所以，我們要采取合理的預(yù)防措施,，并加強(qiáng)對學(xué)生的防災(zāi)避險(xiǎn)教育,，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，可以把損失降到最小程度的。因此,，結(jié)合季節(jié),，在暑假前的教學(xué)過程中，我們積極開展安全教育,，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力,，提高安全意識，開展小學(xué)生預(yù)防溺水安全教育,。

在《珍愛生命——預(yù)防溺水安全教育》中,，我按照要求開展教學(xué)，效果較好,，做法主要有以下幾點(diǎn)：

一,、溺水事件在電視、新聞,、報(bào)紙中經(jīng)常報(bào)道，學(xué)生對這一事件比較熟悉,，有利于開展教學(xué),。

二、運(yùn)用多媒體出示溺水死亡案例和照片,，給學(xué)生直觀感受,，目的是增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

三,、學(xué)生是課堂的主人,，抓住教學(xué)關(guān)鍵，發(fā)揮主體作用,，開展談話,、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這既能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識,，又能體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。

四,、通過老師提問,，學(xué)生思考，回答問題,，老師給予正確的,、積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，即能讓老師了解學(xué)生掌握知識的程度,，又能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望,。

五,、老師是課堂的引導(dǎo)者，對學(xué)生難掌握的內(nèi)容,，如救護(hù)措施,，經(jīng)過老師講解、演示,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)難度,。同時(shí)，通過學(xué)生演示能檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識的程度,。

六,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，誦讀簡短易記的兒歌是小學(xué)生較容易接受的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的安全意識。

教學(xué)的生命力在于創(chuàng)造,，在于引導(dǎo)學(xué)生多思多問,。整節(jié)課的教學(xué)，我自始至終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦，動(dòng)眼,，動(dòng)嘴,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考,、讓學(xué)生在寓教于樂中掌握預(yù)防溺水安全防范知識,，培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范能力，增強(qiáng)安全意識起了一定作用,。

每個(gè)人只有一次童年,，擁有安全的、快樂的童年歲月才能使以后的人生燦爛可期,。給孩子一個(gè)安全的童年是父母與社會(huì)的責(zé)任,。針對現(xiàn)代社會(huì)兒童安全存在方方面面的隱患，從生活實(shí)際入手,，建立自我保護(hù)意識,，讓孩子們在充滿陽光的道路上健康、快樂地成長,。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇六

雖然當(dāng)了三年的次重點(diǎn)班班主任,，說“有經(jīng)驗(yàn)”談不上，說“沒有經(jīng)驗(yàn)”又太任性了,。好吧,，說真的,，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時(shí)候，我整個(gè)人都不好了,，這是實(shí)話,。但又仔細(xì)想想，不管帶的好不好,，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)吧,，于是心里也便踏實(shí)了許多,。而在這個(gè)學(xué)期里,，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”,，相反,，他們身上的單純,、熱情、爽朗,、大度深深地感染了我,。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級管理策略，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性意見,。

1,、班級基本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班,，男生11人，女生36人,，共47人,，其中舞蹈生16人，音樂生31人,，鋼琴考級生14人,。在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)中也活躍著他們的身影。

2,、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲,、個(gè)性張揚(yáng)，有主見,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,，對同學(xué)講義氣，對老師施以禮,，心胸開闊,，不易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝”,，愛得死去活來,，但對文化卻是能避則避,，躲為上策。除此之外,，就是很多時(shí)候做事情從來不看場合,，讓人哭笑不得。

3,、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到,，很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解,，隨亂報(bào)名,，報(bào)完就讀后又后悔。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好,，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件,，更是云里霧里。因此,，在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動(dòng)搖生,。

從以上的分析可以看出，我班是一個(gè)特殊的集各種各樣問題的班級,，雖然如此,，但我想，教育需要細(xì)水長流,，耳濡目染,，耐心與愛心的綜合澆灌。因此,，在本學(xué)期里,，我給我班制定了一系列的班級管理制度，不同階段的管理方法,，讓學(xué)生在每個(gè)階段都有所改進(jìn),，有所進(jìn)步。班級本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變,，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處世的基本道理,。

第一階段：20xx年9月至10月

目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)互助,，敢行敢秀。

班級情況：

學(xué)生在開學(xué)期間,，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心,，他們在一個(gè)新的環(huán)境里，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于是在班集體活動(dòng)中就會(huì)顯現(xiàn)出特別地活躍與積極,，就此,，班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助意識。

措施：

召開主題班會(huì)課《我愛我班》,，增強(qiáng)班級的凝聚力,；播放藝考勵(lì)志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線；請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座,，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒,，給學(xué)生看到希望；建立第一支班級活動(dòng)攻堅(jiān)隊(duì)組織好每一次的班級和校園活動(dòng),。

成效：

我班在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲特等獎(jiǎng),，在高一廣播操比賽中或特等獎(jiǎng)，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎(jiǎng),。班級出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)積極,，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育班中名列前茅，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,。

第二階段：20xx年11月至12月

目標(biāo)：

在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下,，有序高效地展開校運(yùn)會(huì)與校慶晚會(huì)。

班級情況：

學(xué)生為了校運(yùn)會(huì)和校慶晚會(huì),，活躍在各個(gè)活動(dòng)角落,，全班被分為幾大活動(dòng)板塊，分布在校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員組,，晚會(huì)化妝組,、舞蹈組、歌唱組,、后勤組,。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美，絕不能出現(xiàn)任何差錯(cuò),，競爭意識極強(qiáng),。所以全班這段時(shí)間花在運(yùn)動(dòng)會(huì)和晚會(huì)的準(zhǔn)備上較多,，從而忽略了學(xué)習(xí),。

措施：

在每一個(gè)小組中安排好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人,，對這些小組的成員的行為和時(shí)間安排做一個(gè)詳細(xì)的考核和反饋,，避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜，無所事事,，做一些無關(guān)緊要的事情,。在正規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)尚星”“勤學(xué)奮斗星”評選活動(dòng),。

成效：

在運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級總分位于高一年級的第五名,，在校慶晚會(huì)中，一個(gè)歌唱節(jié)目獲一等獎(jiǎng),，一個(gè)舞蹈節(jié)目獲特等獎(jiǎng),。學(xué)習(xí)成績相對前兩個(gè)月有點(diǎn)下降，但可喜的是,，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降,，還是保持在一定的水平上。

第三階段：20xx年1月至20xx年2月

目標(biāo)：

穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒,，督促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài),。匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單，電話聯(lián)系家長共同教育,。

班級情況：賽后,，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動(dòng)淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù),，作業(yè)堆積如山,，專業(yè)課的期考，給學(xué)生造成了很大的壓力,，顧此失彼,，心情浮躁，導(dǎo)致后兩個(gè)月的月考整體成績有所下降,。藝術(shù)課上老師的放松,，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意,，音樂生毫無紀(jì)律,，太過隨意，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重批評,，學(xué)生失落感遍布整個(gè)教室,。

措施：

針對本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓,。

1,、明確這兩個(gè)月里的獎(jiǎng)懲要求，全班鄭重宣讀,。

2,、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí)，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討,，并經(jīng)老師教育,。

3,、嚴(yán)抓在班級中經(jīng)常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育,。

4、展開后進(jìn)生,、學(xué)困生會(huì)議,，一一找其談話，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，利用晚自修的時(shí)間進(jìn)行功課輔導(dǎo),，增強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

5,、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性,，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育，并作出紀(jì)律方面的具體要求,。

承前啟后：班級當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂,，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過多次教育都無法改正,。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣,，比如：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室的,，上課或是自習(xí)時(shí)間吃東西等,，針對這些問題，我決定在下個(gè)學(xué)期開學(xué)之初,，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律管理規(guī)章制度,，來約束這些問題學(xué)生，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上,，避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動(dòng),，輕學(xué)習(xí)”的問題，在班級的目標(biāo)方面更加明確,，并且加以細(xì)化,，監(jiān)督落實(shí)，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級管理,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著許多的不足,，而藝術(shù)生本身所具有的個(gè)性和特點(diǎn)又導(dǎo)致工作不能急于求成,，逼著就范,，但又不能放任自流,，完全不理。帶藝術(shù)班，就是肩負(fù)著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn),，不能誤人子弟,，也不可馬馬虎虎，我始終堅(jiān)信“細(xì)活出成績”,，家長的肯定與認(rèn)可,，學(xué)生的需要與信任就是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然,，我知道還有許多東西需要去學(xué)習(xí),，能力有限，努力無限,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高班主任管理水平,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理方法,，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇七

“爆竹聲聲辭舊歲,，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春,。”在全國人們歡慶新春佳節(jié)的日子里,，我們圓滿地結(jié)束了20xx年的工作,。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近一年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動(dòng),。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動(dòng),。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊,、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。讓家長參與到我的工作中。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，,，動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。因?yàn)橛惺肿憧诓∵@傳染病，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長放心！

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式（家園園地,，多利用早,、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識,。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，潛力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫穿衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。

我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，,，動(dòng)手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。

所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病,，所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,，對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長放心,！

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng),。

我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，用心參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一齊跳，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選取的直接提出主題,，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們用心利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通，透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇十

家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,，因此,，家庭教育顯得尤為重要?！缎戮V要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識,。為充分發(fā)揮家庭教育的作用,，及時(shí)改進(jìn)與完善我班各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展,，促使家園雙方密切聯(lián)系,，形成合力,，為孩子今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們班還成立了班級家委會(huì),。

班級家委會(huì)主要是由我,、劉老師、萬沁宇媽媽,、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成,。委員們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了家委會(huì)的義務(wù)和權(quán)利，根據(jù)班上的工作計(jì)劃提出各種有利可行的意見,，把班上的事當(dāng)自己的事認(rèn)真對待,，為班上的開展的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。不管班上搞什么活動(dòng)還是要配合老師交什么,，家委會(huì)的成員都能積極主動(dòng)的配合,，在班上起帶頭作用。在大家都共同努力下,，把每一個(gè)活動(dòng)都開展的有聲有色,，雖說我們孩子年齡偏小但也取得了不錯(cuò)的成績，看到孩子有進(jìn)步大家都很高興,。

總的來講,，我們的各項(xiàng)工作都已按計(jì)劃完成，這是我們第一次成立班級家委會(huì),，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過這次我們也找到了下學(xué)期我們要努力的方向。

1.結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。

2.組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì),，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，不斷提高家長工作的水平,。

1.舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的,；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

2.做好家訪工作,。

3.組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值。

4. 豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動(dòng),，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

為了孩子的成長與進(jìn)步，為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，讓我們繼續(xù)努力,，攜手共進(jìn)！

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。

4,、5歲的孩子,，總喜歡纏著大人給他們講故事。無論是奶奶口中的牛郎織女,，還是童話大王里的舒克與貝塔,，都會(huì)引起孩子極大的興趣。所以,，我們將在輕松,、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書，逐步提高兒童對閱讀活動(dòng)的參與水平,，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用,，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。

由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富,，最重要的是每個(gè)詞語，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，充分考慮了兒童的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合兒童言語能力和理解能力,。兒童聽這些故事時(shí),，會(huì)覺得生動(dòng)有趣；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡單而易操作,，因此，我們在活動(dòng)中將利用一些游戲活動(dòng),，使幼兒在閱讀中得到快樂,。

心理學(xué)研究表明，兒童對顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一,。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中，他就會(huì)對這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此,，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍。

在分享閱讀中,，我們將強(qiáng)調(diào)在正式閱讀之前,，要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子觀察插圖。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外,，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前,，教師可以根據(jù)兒童對圖畫內(nèi)容的觀察，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行想象,，猜測故事可能講述什么,，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事。而教師在孩子身邊仔細(xì)傾聽,，既可以是他的聽眾,，也可以是他的指導(dǎo)。前一個(gè)角色可以起到鼓勵(lì)他大膽想象的作用,，使兒童愿意盡情展示自己的想象力,，充分自由發(fā)揮

；作為后一個(gè)角色職能，教師可以適時(shí)地對孩子的敘述加以指導(dǎo),，在孩子不知道說什么的時(shí)候,，引導(dǎo)孩子觀察圖畫，示范如何對圖畫進(jìn)行觀察和描述,，提高孩子的觀察能力和表達(dá)能力,；在孩子不能自圓其說的時(shí)候，幫助孩子把故事補(bǔ)充完滿,，讓孩子體驗(yàn)到事件的內(nèi)在邏輯性,，分辨前因后果，提高他們的思維能力,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)和腵發(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀過程中,，感受到的是愛,，而不是被逼迫、被評價(jià)的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)使他們收益終生。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入中班已半年了,。期間，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。我們班共有小朋友35人,，其中男孩子占了二十五名，女孩子只有十名,，男多女少的比例形成了一個(gè)這樣的大集體,。怎樣來管理好這個(gè)班級體，怎樣使他們意識到自己經(jīng)跨上了一個(gè)新臺階,，在身心上都得到了更好的發(fā)展呢,？我們有針對性地做好了計(jì)劃，并認(rèn)真地進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營,。

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己的意愿和思想的權(quán)利；因此,，與幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法之一,。我們和幼兒討論活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒從自我學(xué)習(xí)，協(xié)作他人創(chuàng)作到尊重他人成果等,；再比如一些課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心地教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識不足，做個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。我班幼兒雖然在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但是進(jìn)入中班以來,，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后的管理,。對新生,，我們手把手，耐心地教導(dǎo)他們培養(yǎng)起良好的生活行為習(xí)慣,。我班幼兒人數(shù)較多,，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂，為此我加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣。

新的綱要頒布后,，我們實(shí)施了課程整合教學(xué),，開展了《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》,、《傘的世界》,、《咚咚隆咚鏘》等四個(gè)主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的材料，使我們的主題

活動(dòng)得到了更加豐富和深入的開展,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和賞識，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價(jià)值。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)（如需家長配合的）,，我們都以書面形式或者信息形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。平時(shí)也多與家長交流,，向家長反映孩子在園情況,，同時(shí)家長也主動(dòng)反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2 ,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng),。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前,，我們都通過學(xué)習(xí)計(jì)劃和通知的形式及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。家長為配合主題

活動(dòng),，都很積極地收集各種資料,。其中親子作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力。我們還選出一些比較好作品的展示在班級中,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

自己對幼教這份工作的熱愛,，這個(gè)學(xué)期,，我依然在這個(gè)非常熟悉的幼教工作崗位、在園務(wù)的安排下,，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和李老師,，付老師，周老師三位老師搭配成一個(gè)新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作、回顧這四個(gè)半月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味、從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,、為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,、每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水。

并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換,、細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長的后顧之憂。

這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了2名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《你的家,，我的家》《交通工具博覽會(huì)》《和紙玩游戲》《蔬菜派》《頑皮一下》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。

在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。

為了使本班的分享閱讀教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動(dòng)、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,、并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動(dòng),、絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,、面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的、倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,、面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時(shí)和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,，我們每周將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次,，我們還將每天的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用校訊通發(fā)給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,、家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級工作、針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快、大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作,，用心的去做好每件一事、平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,、大家相互配合,，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率、孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面

2,、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做、工作十六年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用"三心"（耐心,、細(xì)心,、愛心）去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。

保育員中班工作總結(jié) 中班工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,。作為一名保育員,，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作,，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。以下,，我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié),。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,。這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：

1、虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn),，借此來不斷提高自己的保育水平。

2,、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把消毒好的杯子,、毛巾擺好,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子,，并用清水再擦一遍，從而減少病菌的生長,，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長,。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所,。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助陳老師和林老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。

時(shí)光飛逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面,，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活

動(dòng)時(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。工作總結(jié)

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難,，加班加點(diǎn)趕制演出服裝,，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

工作中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

以上是我的工作總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。