總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

班主任教學工作總結(jié)線上篇一

一、盡快地,、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班,，新編的班級里,，全年級的學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學當過班委，能力和現(xiàn)任心如何,。找學生談話,，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學生,。

二、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學生,，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論，反思和學習,，明白事理,，自我教育，互相教育,，靠集體輿論導向,。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：(1)個人集體的關(guān)系。(2)中學生早戀的利弊(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學生的形象(5)怎能樣處理好同學之間的關(guān)系,。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作,，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動,，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述,，帶頭搞好學習,，遵守紀律，及時反映班級的情況,，有時還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進，期末被同學們評為優(yōu)秀團員,。

三,、進行紀律教育。開學時,，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行,。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),，特別強調(diào)遵守紀律,。

四、抓學習,，迎會考,，這一工作貫穿整個學期,，圍繞它,，召開了好幾次班會,、班委會，找部分同學談話,，找部分家長開會,。鼓勵學生努力學習，打好基礎(chǔ),。

五,、 據(jù)學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù),。

班主任教學工作總結(jié)線上篇二

1,、根據(jù)教學大綱，參考教師用書,，結(jié)合實際教學情況,，每天認真?zhèn)浜谜n。二次備課詳細,，獲好評,。及時、認真寫好課后反思,。

2,、本冊規(guī)定所有練習，教師全改全批,。教學日常工作扎扎實實,。

3、本學期采取每學完一個單元,，進行一次單元測試,，以便及時跟進教學。通過家校信息平臺,，統(tǒng)發(fā)學科活動及要求,，讓家長第一時間理解教師教學旨圖，配合學科教育,。家校平臺活躍,。

4、每單元測試情況,，編緝成電子表格進行統(tǒng)計,，上傳班級q群，讓家長一目了然,，了解班級整體學習情況,，監(jiān)督教師教學工作,。班級q群活躍。

5,、表揚先進,、優(yōu)秀，鼓勵進步,，營造積極向上,，趕超優(yōu)秀的學習氛圍。激發(fā)部分學生學習數(shù)學的興趣,，使他們獲得成就感,，愛學數(shù)學。關(guān)注,、不放棄后進生,，如：楊梓加、崔立衡,、阮星海,。使他們獲得自信，建立學習數(shù)學的信心,。

1,、整學期不布置課外作業(yè)，組織學生在校高效完成規(guī)定練習,，真正做到減負,，嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求,。管理理念：學生在校緊張,，回家針對學習。騰出時間給本班相對簿弱的語文,，給課外閱讀,。

2、為保護練習冊,，教師在每本封底和封面接處,，用透明膠粘貼進行加固?？紤]每本書,、每本練習加書套，書包重量一定加重不少,，所以,，要求學生練習不加書套，也借此,，考查學生愛護本子的能力,，培養(yǎng)愛護學習用具的意識,。

3、開展作業(yè)小紅花評比活動,。在每本本子前有個格子圖,，每次練習完成優(yōu)秀，獎勵一朵小紅花,，整整齊齊排在格子里,，比比誰的紅花最多,，最亮,。

4、關(guān)注聽算能力培養(yǎng),，設(shè)計聽算表格,，有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt,，逐題展示,，學生將結(jié)果，整齊填寫至聽算表格中,。聽算情況一目了然,，便于比較。表格形式新鮮,，比用本子完成更讓學生重視,。

1、注重學法指導,，啟發(fā)教學,，不包辦學生思維，課堂是師生,、生生交流,、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學生愛上數(shù)學,。轉(zhuǎn)學生韋靜儀,，從原來嚴重偏語文科，在良好數(shù)學學風影響下,，語文和數(shù)學雙開花,。

2、注重指導學生圖文,、符號,、文字結(jié)合，解釋,、說理數(shù)學問題,，培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力,。

3、主持教研活動,，主講,。指導藍恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎。教學大練兵,，評課稿獲一等獎,。

班主任教學工作總結(jié)線上篇三

轉(zhuǎn)眼一個學期又在緊張中匆忙而過了。隨著班主任工作時間的加長,，教育教學經(jīng)驗的增加,，我對學生和教材都有了更深刻的認識，同時也學到了一些教學上的方法和技巧,，對這一個學期自己的工作也有了更深的認識,，在此，把它總結(jié)如下：

這是我在期末復習時得出的結(jié)論,。期末復習時,，為了學生有一個好成績，我是使出全身解數(shù),，把知識串串,，分支，講細,、挖深,，自己忙得不亦樂乎，可學生們呢,，也玩的不亦樂乎,。由于知識講的更細，一些平時學習一般的學生,，就有了一種“這個我知道,，這些我會了”的想法，而開小差,，溜號,。老師講的再明白，學生不聽也是不明白,，復習中學習的新鮮感和趣味都減少了,，所以這時最關(guān)鍵的是收心，把孩子們的心拉回課堂,。首先,，我加強了對學生課堂常規(guī)的要求，比平時要求更嚴,，使他們的注意力以有意注意為主,，盡量避免無意注意的產(chǎn)生,。其次，注意自己講課的語調(diào),，盡量避免平淡,、死板，而且要恰當?shù)卣f一些小小玩笑,，這樣來吸引孩子的注意力,。同時還適時的提問，使學生不得不聽,。最后,，對個別學生進行談心，比如我們班的何超同學平時學習成績一直很好,，可是期末復習的幾次測試成績卻一次比一次差,，講過的也錯。我便和他進行了一次談心,，和顏悅色地和他講，讓他認識到自己的成績下滑了,，引導他自己比較自己的學習態(tài)度,，從而找出病因。只有把學生的心抓到課堂上來,，講的內(nèi)容才會被接受,，教學工作才是有效的。

新課程改革中似乎把教材的位置重要性降等了,，更多提倡什么課程整合,、課外知識延伸、動手操作,，在這一學期的教學中我積極的向這一方面靠攏,，放松了對教材設(shè)計的學習，使得我在某節(jié)課上思路不清晰,，教學重點不突出,，效果不好。這個教訓使我明白了一句話：在沒掌握更先進的技巧之前先踏踏實實地做好自己會做的事,。

本學期的另一個所得就是對學生作業(yè)的改革,。以往我總是留不少的作業(yè)讓學生回家鞏固課堂上學習的新知，但是作業(yè)完成的效果一直不是很好,，每天都有不少同學不寫作業(yè)或是寫不完作業(yè),。我也曾試過嚴格要求，甚至適當懲罰,，但是收效不大,，學生們并不是用心去作,，只是為了完成而去完成，而且?guī)熒虼硕闪藬橙?。在上學期我曾試過布置分類作業(yè),，比如，把學生分為好,、中,、差，給好學生留一些加深的題,，或是課外作業(yè),，來增加他們的知識量，開闊視野,，提高實踐能力,；給中間學生布置一些中等偏難的題，讓他們在掌握了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上動動腦筋就能做出來,，而對于差一點的學生,，就給他們布置基礎(chǔ)知識。同時作業(yè)量不要太大,，讓學生有“盼頭”,，快點做玩，還能玩一會兒,。尤其是對個別的特差生,，作業(yè)一定要少而精，像我們班的郭峰,，他寫的非常慢,，你留很多，他寫不多少,，作業(yè)的復習目的根本達不到,。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多用心，多下功夫,。

這些是我上學期工作中的教訓與經(jīng)驗,，期望在以后的`工作中能給我更多的指導和幫助。