總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

在日常生活和教學(xué)工作中,，身為教書育人的教師總會遇到這樣或那樣的矛盾，比如家庭矛盾,、同事之間的矛盾,、工作中的沖突、師生間的矛盾,、身心疾病等。上述這些因素將產(chǎn)生不良的心理刺激,，從而造成內(nèi)心不愉快,，引起情緒反應(yīng)。實(shí)踐表明,，若長期處在緊張狀態(tài)和強(qiáng)烈的情緒波動,，不僅會造成生活規(guī)律失調(diào)，機(jī)體某些功能紊亂,，給身體帶來眾多疾患,。如果教師將不良情緒和消極心理帶入課堂,，還將影響教學(xué)效果和融洽的教學(xué)環(huán)境，最終導(dǎo)致教學(xué)失敗,。

體育教師不良情緒遷移到教學(xué)課堂所引起的不良效果主要表現(xiàn)在以下幾方面：(1)在教育教學(xué)中,，教師腦子里總想著不愉快的事情，無心上課,，組織教學(xué)馬虎,，示范動作隨便，語言缺乏生動,、形象,；(2)由于人的情緒具有“傳染性”，教師的不良心境帶到課堂,，并傳染學(xué)生,，從而使得本應(yīng)生機(jī)勃勃的體育教學(xué)變得機(jī)械單調(diào)，死氣沉沉,。體育教學(xué)中的群體氣氛變得壓抑,，抑制了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的求知欲和體育鍛煉的興趣；(3)教師帶著不良心情上課,，一旦出現(xiàn)學(xué)生調(diào)皮,、不守紀(jì)律等現(xiàn)象，教師會誤認(rèn)為學(xué)生向自己挑戰(zhàn),，從而對他們不是冷落相對,，就是諷刺挖苦，甚至體罰,，造成師生之間的沖突,。

體育教師同其他學(xué)科教師一樣，肩負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”的重任,，其教育教學(xué)需要自己理智的對待,，需要和學(xué)生在融洽的群體氛圍中進(jìn)行知識、技能和情感的交流,，來自工作,、生活、人際交往中的喜,、怒,、哀雖然會暫時(shí)受到干擾，但作為人類靈魂的工程師必須學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，并創(chuàng)造良好的教學(xué)心境,，決不能將不良情緒帶進(jìn)課堂遷移到教學(xué)中，更不能在學(xué)生身上發(fā)泄。尤其在處理體育課堂上的偶發(fā)事件更應(yīng)頭腦清醒,，辦事慎重,，注意分寸，體育教師對不良情緒的調(diào)控從以下幾方面進(jìn)行,。

切忌把自己關(guān)閉起來,，應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，把積壓在心頭的不滿,、意見和痛苦坦率地向領(lǐng)導(dǎo),、朋友、親人,、同事講述,，通過他人的啟發(fā)、忠告,、勸解,、批評、咨詢幫助來獲得良好的情緒矯正,，達(dá)到疏通思想,、解決矛盾、減輕心理負(fù)擔(dān),，與人友好相處為目的,。

這是一種積極接受另一種刺激而息怒的方法，如果發(fā)怒或情緒不佳時(shí),，應(yīng)進(jìn)行一些有意識的活動,，如：唱歌、聽音樂,、跳舞,，參加自己喜歡的活動等，通過這些有意識的活動來轉(zhuǎn)移自己的注意力,，暫時(shí)忘卻不愉快的事,，從而使自己的怒氣盡快消除，不良情緒得到改善,。

實(shí)踐證明,，大量吸氧的身體練習(xí)可增強(qiáng)自信心，調(diào)節(jié)情感情緒,，尤其對體育教育來說,，輕松自如，優(yōu)美正確地完成

動作技術(shù),，有助于心理獲得成功的快樂，從而消除不良情緒的干擾,。

當(dāng)遇到不良情緒刺激時(shí),，可采用改變環(huán)境的方法以調(diào)整心境,。如到風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的地方去欣賞大自然賦予人類的大自然之美,，以開拓心理容量來調(diào)節(jié)和消除精神上的不快和壓抑情緒,，保持自已良好的.心境。

在上課之前,，要不斷暗示自己保持良好的心境,，強(qiáng)迫自己面帶笑容，并努力保持良好的神情,、姿態(tài),，以樂觀的態(tài)度，微笑的目光來看待一切,，擺脫心理上的失衡狀態(tài),。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、求真務(wù)實(shí),，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末,，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵,，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查,，均是教學(xué)管理的一部分,，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序,，推動了課改的發(fā)展。

1,、一學(xué)期來,，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,。

2、在備,、講,、輔、批,、改,、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評,。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,，規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求,，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

二、注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。

同時(shí)舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰,。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解教師的教學(xué)情況,。加大了力度,，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來,，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

三,、開展各類活動,，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份開展了“愛心捐贈”、“經(jīng)典誦讀”等活動以及培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽,，從人力到物力,，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹,，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然,，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。

在今后的工作中,，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序，全年順利完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù),，人均約15學(xué)時(shí)/周,。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動人員安排，考試秩序優(yōu)良,，教學(xué)檔案完整,、規(guī)范，年度協(xié)助組織國家級外語類考試11場,、校級大型考試13場,。按時(shí)、按質(zhì),、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料,。

1． 管理體制和激勵機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵機(jī)制。制定和完善了《績效考核實(shí)施細(xì)則》,、《教學(xué)工作量計(jì)算辦法》,、《教師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評分辦法》、《研究與建設(shè)業(yè)績計(jì)算辦法》,、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》,、《圖書資料管理細(xì)則》、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》,、《實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)急預(yù)案》,、《核心課程建設(shè)實(shí)施方案》,、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》、《20xx年新教師入職培訓(xùn)方案》等10多項(xiàng)管理制度與激勵機(jī)制,。

2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系,，落實(shí)三級教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，形成了學(xué)院,、三級管理部門及教學(xué)（課程群）團(tuán)隊(duì)層級管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動42次,。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng),，指導(dǎo)兩位新入職青年教師獲得全國高校聯(lián)盟講課比賽一等獎和三等獎各1項(xiàng)。

3. 課程建設(shè)

撰寫落實(shí)《課程中心建設(shè)方案》及核心課程建設(shè)實(shí)施方案,，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng),，哲學(xué)社會特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng),，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng)，在線錄播課程建設(shè)12門,。

1. 教學(xué)模式改革

深化教學(xué)模式改革,，依托智能化語言訓(xùn)練體系、外研訊飛fif口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺,，推進(jìn)線上線下,、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，采用項(xiàng)目式,、探究式,、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著,。

20xx年度,，語言實(shí)驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次；教師123人次課后在fif口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次,，在線指導(dǎo)時(shí)長19552分鐘,，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘；教師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇,，收到學(xué)生作文105134篇,，教師人均布置12.34篇。

2. 大學(xué)英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場,，參與學(xué)生1282人，好評率達(dá)到90%以上,。

3. 學(xué)生科技文化活動

以培養(yǎng)學(xué)生語言國際競爭力為核心,，面向全校開展了“外研社杯”全國大學(xué)生英語演講,、辯論、閱讀,、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽,，cctv希望之星英語風(fēng)采大賽，英語二課堂匯報(bào)表演,、italkshow等競賽,、培訓(xùn)活動21場，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣,。 20xx年,，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競賽省部級獎項(xiàng)：特等獎1項(xiàng)，一等獎10項(xiàng),，二等獎54項(xiàng),，三等獎90項(xiàng)。

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足,，教學(xué)任務(wù)繁重,，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大。全年在崗且能承擔(dān)滿崗工作量教師58人,，人均：15學(xué)時(shí)/周,，監(jiān)考13.2場次，承擔(dān)課程建設(shè)任務(wù)2.43門,。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠,，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。大學(xué)外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí),、無紙化測試等教學(xué)改革實(shí)施難度大。

教師教學(xué)與研究積極性不高,，成效不佳,。教師中仍然存在不愿承擔(dān)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象。80%以上教師教學(xué)研究和科學(xué)研究積極性不高,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面我對本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識,，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)和紀(jì)老師,、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

（一）在教學(xué)工作當(dāng)中,，我主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神

在上機(jī)練習(xí)中,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,，便于學(xué)習(xí)的交流與促進(jìn),。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲

首先,，采用小組競賽的方法,。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，看誰操作快完成任務(wù)最好,。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。

其次，采用邊學(xué)邊用的方法,。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，形成良性循環(huán),。

（三）及時(shí)做總結(jié)、反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步。

平時(shí)在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己,，工作扎實(shí),，并能順利地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機(jī)一室的維護(hù),。作為一名教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了正常的教學(xué)工作外,，本學(xué)期我繼續(xù)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。

除此之外,，我還擔(dān)任了學(xué)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡訊等事項(xiàng),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺階,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學(xué)校職工會議上,，校長說：“姚,、紀(jì)、楊,，你們?nèi)齻€(gè)人的水平在全市來說是最差的,，不能干就卷起鋪蓋走人?！边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激,。同時(shí)也否定了我們這一學(xué)期的工作業(yè)績。當(dāng)然,，我承認(rèn)我們的水平是有限的,，但是不等于我們沒有干工作。說實(shí)在的,，“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項(xiàng)艱巨,，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索,、不斷的進(jìn)步了,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。