總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

（一）建立健全安全工作機(jī)制。

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練,。建立安全隱患排查整改臺帳,，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位,。

（二）明確分工,，夯實責(zé)任。

明確安全分工,，各負(fù)其責(zé),，做到管理到位。安全值班專人負(fù)責(zé),，檢查到位,，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責(zé)任書,，發(fā)放告家長書,，以此夯實了安全管理的責(zé)任。

（三）抓好安全常規(guī)工作,。

1,、安全工作制度的落實。

學(xué)期初,，學(xué)校制定出安全計劃,、安全活動月主題活動安排、學(xué)校安全會議安排,。按計劃有條不紊的開展工作,。

2、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議,，提高師生安全意識,。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會,、安全教育主題班會,、主題板報,、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳,。這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識,，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、抓好安全檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動,，學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查,，確保將危險因素消除在萌芽之中,。

4、有效開展傳染病的預(yù)防群策群力,，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作,。

（四）落實節(jié)假日安全值班制度。

每次放假前,，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排,，確保學(xué)校平安。

（一）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起,。規(guī)范教案,，定期抽查，堅持提前備課,。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，學(xué)校定期檢查。

2,、教學(xué)為中心,，管理是根本。在教學(xué)工作中,，實行量化管理,，科學(xué)評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵先進(jìn)，鞭策落后,，大大地提高了教師的工作積極性,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升,。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野,。

2,、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂,。

3,、繼續(xù)抓好課題研究工作。

學(xué)校堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校園,、文明班級”為基點,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改進(jìn)工作方法,，扎實開展德育工作。

（一）健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實,，使工作扎實有效開展,。

（二）充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來,，堅持班主任例會每周一次,，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,，學(xué)生受到了教育,，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）扎實開展德育常規(guī)工作,。

1,、開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排,，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2,、開展先進(jìn)班級檢查評比工作,。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化,，每天檢查,，每周小結(jié)，每月考核,，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、每周班會,，開展各項班級活動,，在班內(nèi)做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng),，促進(jìn)了學(xué)風(fēng),。

（四）強(qiáng)化落實德育考評工作。

1,、以先進(jìn)班集體的評比為抓手,，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核,，從而強(qiáng)化了班級管理,，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

2,、加強(qiáng)教師師德的考評，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用,，及時公示學(xué)校事務(wù),。

（六）組織學(xué)生活動，豐富校園生活我校積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運動會,，并取得了優(yōu)異成績,。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度,。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍。開校初,，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),，首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心,；艱苦奮斗,，不畏艱辛,，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,，熱愛社會主義祖國,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,，指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力,。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰。

總之,，在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校師生的共同努力，一學(xué)期以來,，我校的各項工作都取得了明顯的進(jìn)步,，校園面貌煥然一新。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

在教的一方,，分析認(rèn)為我系英語教師一部分是過去的中專教師,，他們從事大專英語教育時間短，很多時候教學(xué)思想還停留在過去,，教學(xué)模式還不能完全適應(yīng)此刻大學(xué)生的實際狀況;教師的另一大部分是新畢業(yè)的大學(xué)生,、研究生，他們雖然有很新的知識結(jié)構(gòu),，但缺乏教學(xué)實踐,，更不了解我校學(xué)生的特點，對提高教學(xué)質(zhì)量教師本人也缺乏信心。所以整體提高大學(xué)英語教師隊伍的教學(xué)水平和全面調(diào)動每位教師的工作用心性就成為全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

在學(xué)的一方,，分析認(rèn)為我校學(xué)生的主體是“三校生”以及普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考最后一批錄取的學(xué)生。他們中大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，自制力比較弱,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏刻苦鉆研精神,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大學(xué)英語更是他們的弱項，有很多學(xué)生從初中就放棄了英語學(xué)科的學(xué)習(xí),。所以使學(xué)生重拾學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣對全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量起決定性的作用。

2.1搞好新老教師結(jié)對,，使青年教師盡快成長起來：我校大學(xué)英語教師隊伍存在很大缺口,，年齡結(jié)構(gòu)不合理，青年教師居多,，缺少中老年教師,，所以提高青年教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。英語系挖掘現(xiàn)有教師潛力,，進(jìn)行了新,、老教師結(jié)對工作，建立了老教師幫教制度和青年教師匯報課制度,，透過一年的努力,，青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

2.2搞好教材,、教法培訓(xùn),，整體提高教師教學(xué)水平：英語系立足現(xiàn)有教師力量，開展了行之有效的教材,、教法培訓(xùn)工作,。英語系把大學(xué)英語教研室按使用教材的不同劃分成了不同的課程組，大學(xué)英語教研室在每學(xué)期放假之前就把下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實到課程組,，然后以課程組為單位,，把備課和編制練習(xí)題的任務(wù)按分工合作的原則分配到每位教師，每位教師集中力量搞好一兩個單元的教學(xué)準(zhǔn)備工作,，開學(xué)后每上一個單元之前,，教研室要求每個課程組搞好以“說課”為主要形式的教材、教法培訓(xùn)工作,，“說課”的教師就是假期準(zhǔn)備相應(yīng)單元教學(xué)工作的教師,，“說課”教師作中心發(fā)言,，課程組的其他教師作補(bǔ)充修正，最后構(gòu)成每單元的教學(xué)實施方案;而且在下單元教學(xué)培訓(xùn)之前專門對已經(jīng)完成的教學(xué)實施方案進(jìn)行再次討論,，記下反饋意見,。這一舉措對整體提高公外教師的教學(xué)水平所起的作用是不可估量的,。

2.3透過示范課,、研究課,、匯報課建立起教師研究課堂教學(xué)的平臺：在英語系管理人員的統(tǒng)一安排下，大學(xué)英語教研室每學(xué)期都要請教師們互相聽課八節(jié),，每個系領(lǐng)導(dǎo)聽課至少十二節(jié),，每學(xué)期期末要求青年教師交出聽課記錄。這樣,，就給不同層次的教師提高大學(xué)英語課堂教學(xué)水平帶給了實戰(zhàn)研討的機(jī)會,。同時總結(jié)和提煉了課堂教學(xué)中適合于本校實際狀況或者能夠說適合于本校學(xué)生實際狀況的具體做法，并逐步內(nèi)化成了所有教師的自覺行動,。

3.1分層次提出教學(xué)要求：英語系按照學(xué)校的要求把xx級學(xué)生以入學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)分了兩個層次,，a層次普通學(xué)科專業(yè)班級，b層次體音美專業(yè)班級,。要求a層次學(xué)生掌握3500詞匯(包括入學(xué)時要求掌握的1600個詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組,，對其中的20xx個左右的常用詞要求能正確拼寫，英漢互譯,，并掌握其主要詞意和用法,。掌握基本的英語語法規(guī)則，并能正確運用,。能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中的英語對話和陳述,，并能進(jìn)行簡單的交流。掌握基本閱讀技能,，能看懂中等難度的一般題材的實用英文資料,，能借助字典翻譯中等難度的一般題材的文字材和對外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料。能填寫和模擬套寫簡短的應(yīng)用文,。要求b層次學(xué)生掌握2500詞匯(包括入學(xué)時要求掌握的1000個詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組，對其中的1500個左右的常用詞要求能正確拼寫,，英漢互譯,。掌握基本的英語語法規(guī)則，并能正確運用,。能聽懂日常英語簡短對話和陳述,，并能進(jìn)行簡單的交流。掌握基本閱讀技能,，能讀懂通信函,、產(chǎn)品說明等簡短實用的文字材料,。能借助字典翻譯難度中等偏下一般題材的文字材料，能用英語填寫表格,、套寫便函,、簡歷等。并分層次分別制定了《大學(xué)英語教學(xué)大綱》,，完成《教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,，a層次學(xué)生采用“甘肅省大學(xué)英語四級考試的命題進(jìn)行檢測。b層次學(xué)生采用全國高等學(xué)校英語應(yīng)用潛力ab級考試”的命題進(jìn)行檢測,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,，20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計劃,，我們作了以下主要工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排,，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué),、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院,、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā),。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,，主要是備課、聽課作好助教工作,；中國農(nóng)大評教打分,，平均分低于80分者，評職稱時一票否決,；北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究,，并已出版了論文集專著；北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等,。這些作法和經(jīng)驗,、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況,，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報》上交教務(wù)處,，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達(dá)和討論，對改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用,。

作為常規(guī)工作,，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中,，主要是檢查08-0xx年兩學(xué)期的試卷,，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個組內(nèi),，每組都要到5-6個學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,，有沒有配套的教學(xué)大綱,，a、b卷及答案要點,、評分標(biāo)準(zhǔn),，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿完成了任務(wù),。

在下半年期中檢查中，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué),、計算機(jī)、物理,、化學(xué),、電工、力學(xué),、制圖,、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時間緊,、任務(wù)重,、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員通過緊張工作,，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié),。檢查情況及改進(jìn)意見,，在校教學(xué)工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。

上半年4月中旬,，教務(wù)處對34個提名教學(xué)優(yōu)秀獎的教師,，進(jìn)行聽課打分評比，共分十二個評比小組,，校院兩級督導(dǎo)員都參加了聽課工作,。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分,、再加上學(xué)生評教,、評審,、公示等環(huán)節(jié),，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎,，使這一工作順利完成。

在年初的教學(xué)工作會議上,，我們建議召開校,、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作,，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日，這個會議終于召開,，而且各院教學(xué)副院長和年青教師代表也參加了會議,。在會議上，劉波濤,、楊明亮,、代豐瑞、李增錄,、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會議精神,，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會,，并對教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見。

今年11月初,，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,，赴洛陽河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會,。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育狀況的介紹,。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析,，以及對教學(xué)督導(dǎo)工作的期望,。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系,、河大的“聽課報告制度”,、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗介紹,，對我們都很有啟發(fā),，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作。我們六個督導(dǎo)員分別參加了三個大組的討論,，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問題,，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法,。會上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會（或研究會）,，我們也表示積極參與活動,。

今年10月底到11月初，人事處,、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授,、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報告,，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人,、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn),。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時每個學(xué)員寫了總結(jié),，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié),，并提出有關(guān)建議,，以便改進(jìn)工作。

為8個學(xué)院09級學(xué)生作“成才之道”報告18場,，受到學(xué)生普遍好評（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行）,，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開會議,，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理,。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多，對教育教學(xué)工作有很大推動作用,。但也應(yīng)看到,，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn),。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時,，看到他們對多媒體教學(xué)體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用,。書后附有《多媒體課件的制作評比標(biāo)準(zhǔn)》,、《多媒體教學(xué)綜合評價指標(biāo)體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（celts）分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動有指導(dǎo)作用,。建議我們購回一些書，并研究我們的改進(jìn)意見,。

2,、每年工會在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,，使比賽成果得到推廣,，發(fā)揮更大效益。

3,、每個學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位,，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開一次系主任會議,、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗與問題,，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

很早就知道有對外漢語這個職業(yè)，但從來沒想過自己會踏入,。

很偶然的和xx漢教中心結(jié)識,，當(dāng)初是很猶豫的，甚至有點懷疑,，因為很倉促,。但現(xiàn)在看來，真的很幸運,。不管以后會不會從事這份工作,，都是一個很好的經(jīng)歷和成長。

學(xué)習(xí)對外漢語之前,，對這個工作有很多誤解,。

例如，認(rèn)為中國人教外國人說漢語,，很容易,，因為中文對我們來說很簡單。其實錯了,。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的,。

還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語很好才可以教老外中文。其實也不需要。英語好有時候反而會限制老師的教學(xué),。重要的是教學(xué)方法,，媒介語只需要一些簡單的就足夠了。

在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,，收獲了很多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng),。

首先，老師很重要,。對外漢語的老師要有很好的耐心,，因為外國學(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué)。

其次,，老師需要有敏捷的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,。因為外國學(xué)生認(rèn)為中國是個很神秘的國度，他們對中國文化都很感興趣,，所以他們提出的問題很多是老師們意想不到的,，而且很奇怪。所以需要老師能隨意應(yīng)變,。注意不能被學(xué)生帶走跑題,。要適時地回到主題。

還有,，老師要有活力,，有一定的幽默感，讓整個課堂變得很有意思,，學(xué)生才會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文,。

然后，在課堂教學(xué)里,，可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的,，生活中的實物教學(xué)，圖片教學(xué),，手勢....這些都可以比較生動的讓外國學(xué)生學(xué)會,，再不斷地練習(xí)加深印象，這樣他們就不會覺得枯燥,，而且會覺得學(xué)了就馬上可以用,。

在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，才發(fā)現(xiàn)自己祖國的了解其實很少很少,，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。學(xué)到的理論知識可以幫助指導(dǎo)實踐課程，但是還需要不斷地進(jìn)行實踐,，總結(jié)經(jīng)驗,。我的宗旨就是,，要教給老外們需要的漢語，并且要快樂的學(xué)習(xí),。

最后,，要感謝xx漢教中心所有的老師們，在這短短的十幾天里對我們的照顧,，特別是菜菜老師哈,。容我做作的說句：您辛苦了!哈哈哈哈......還有蔣老師啊付老師啊，一直默默的觀察著關(guān)心著我們,，還有前臺每天幫我們要飯的三位小美女老師,。還要謝謝我們班可愛的同學(xué)們，遇見你們緣分吶!真開心呀!(發(fā)自內(nèi)心的),。

好了。就這樣,。收,。

xx漢教中心：張xx

20xx.01.30

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

一、教學(xué)基本情況

1.1教學(xué)要求

學(xué)年主要教授了信息工程學(xué)院計算機(jī)專業(yè)試點班的《高等代數(shù)》,，教材由北京大學(xué)數(shù)學(xué)系幾何與代數(shù)教研室前代數(shù)小組的老師(高等教育出版社)編寫,。教學(xué)規(guī)定為144學(xué)時，第一學(xué)期80學(xué)時,，第二學(xué)期64學(xué)時,。考核方法是平時成績和表現(xiàn)與期末考試成績的綜合,。教學(xué)上要求,，注意講清每一個數(shù)學(xué)概念及應(yīng)用的實際意義;注重學(xué)生基本運算能力和分析問題能力、解決問題能力的培養(yǎng);重視理論聯(lián)系實際,，為該專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好的數(shù)學(xué)和邏輯思維的基礎(chǔ),。

1.2教學(xué)內(nèi)容

教材上第一至第十章的內(nèi)容，包括多項式,、行列式,、線性方程組、矩陣,、二次型,、線性空間、線性變換,、—矩陣,、歐幾里德空間、雙線性函數(shù)等,。根據(jù)教學(xué)實踐的要求及學(xué)時的限制,，部分內(nèi)容稍作刪減,，如教材上帶號以及第十章的內(nèi)容。

1.3教學(xué)情況

1.3.1教材處理上比較適度

按教學(xué)計劃和計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,。合理選取理論體系適當(dāng)降低課程內(nèi)容的理論難度，在保證課程內(nèi)容科學(xué)性的前提下對傳統(tǒng)課程內(nèi)容中的一些部分作處理：例如,，課程內(nèi)容中可以不包括行列式的拉普拉斯定理,、二元高次方程組、酉空間,、雙線性函數(shù)與辛空間等內(nèi)容;多元多項式部分只介紹多元多項式及其次數(shù)等簡單概念,，然后通過實例直接介紹用初等對稱多項式表示齊次對稱多項式的方法。同時根據(jù)一般本科院校教學(xué)的實際需要,，結(jié)合各章節(jié)內(nèi)容增設(shè)一定數(shù)量例題,，幫助學(xué)生理解內(nèi)容;在習(xí)題選取方面采取少而精原則，盡量避免偏題難題,。

1.3.2教學(xué)時注意化解抽象理論的難度

我們敘述一些抽象的數(shù)學(xué)概念或定理前,，總是要給出一些學(xué)生易于理解的引例，或者作較充分的文字或記號的鋪墊工作,。我們還根據(jù)理論體系展開的需要,，構(gòu)作了一些新的引理或定理，不少定理的證明也是很簡便的,。對于一些比較困難的定理證明做了細(xì)化處理,，指出所使用的基礎(chǔ)知識，增添一些推導(dǎo)細(xì)節(jié),，使學(xué)生易于理解,。在第三章行列式的內(nèi)容處理也有一些特點，一方面n階行列式仍用排列逆序數(shù)來定義,，但另一方面緊接著這一定義后,，就證明了行列式按一行(列)展開的公式。

1.3.3注重各種教學(xué)思想方法的運用

針對課程中抽象內(nèi)容較多而學(xué)生在這方面的知識基礎(chǔ)較差的教學(xué)實際,，我們在講授抽象概念之前,，盡可能的介紹它們的應(yīng)用背景或簡單例子，啟發(fā)學(xué)生思維從具體到抽象升華,，幫助他們理解教學(xué)內(nèi)容,。

代數(shù)學(xué)的一些重要內(nèi)容，例如集合的線性運算及其八條運算規(guī)則,、等價關(guān)系等經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容,，我們采用類比的方法進(jìn)行講授，使學(xué)生能觸類旁通,，舉一反三;同時也使他們初步認(rèn)識到這些都是本課程的本質(zhì)內(nèi)容,。

對于一些難于理解的少數(shù)幾個定理的證明,，我們著重介紹證明思想以及每個證明階段的技巧與預(yù)備知識，并要求學(xué)生課后復(fù)習(xí),。學(xué)生反映這種做法可以幫助他們較好地理解定理的證明,。

二、教學(xué)中存在的問題

2.1部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確

雖然是試點班的學(xué)生,，大部分學(xué)生對高等代數(shù)課的重視程度很高,，害怕自己學(xué)不好，但是他們多數(shù)只是從考試畢業(yè)的角度去認(rèn)識高等代數(shù)的重要性,，而對于數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)思維對一個人將來的發(fā)展的影響,，卻很少有人能說清楚。這說明沒有解決好學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人生,、社會意義的認(rèn)識,。

2.2少部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，要化繁為簡,，學(xué)以致用

在教學(xué)過程中,，通過與學(xué)生的交談發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等代數(shù)具有極強(qiáng)的抽象性,，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)干燥枯澀乏味,，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣,，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個痛苦的過程,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們要探索解決的問題。

2.3部分學(xué)生不注重本質(zhì)的學(xué)習(xí),，要重視數(shù)學(xué)思想方法

許多學(xué)生學(xué)習(xí)是為了考試過關(guān),，所以在學(xué)習(xí)過程中不注重課程本質(zhì)的學(xué)習(xí)，而只是忙于做題,，把學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)僅定位于會做課后題上,。不領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識形成發(fā)展過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法，只關(guān)心具體解題的操作步驟,，不是理解數(shù)學(xué),，而是記憶數(shù)學(xué)模仿解題。這樣不利于學(xué)生抽象思維的發(fā)展和數(shù)學(xué)理念的運用,。我想,，應(yīng)當(dāng)研究進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式。

三,、今后教學(xué)工作的幾點改進(jìn)意見

首先,，作為教師我本人要不斷提高自身素質(zhì)，從思想上重視高等代數(shù)教育中的數(shù)學(xué)人文教育,，既要圓滿完成本課程的教學(xué)又要育好人,，初進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生在思想上都有一定波動,，如何通過數(shù)學(xué)教學(xué)教育好學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握好向科學(xué)進(jìn)軍的必備知識,，這是每一個教師的頭等重要任務(wù),。

其次，加強(qiáng)教學(xué)管理是學(xué)好高等代數(shù)的關(guān)鍵,，我除了在教學(xué)上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,，細(xì)心批改作業(yè)外,，嚴(yán)格要求學(xué)生從出勤到作業(yè)完成情況按學(xué)校要求均列入平時成績之內(nèi)，對于平時的作業(yè)及時進(jìn)行講評,，對于差的作業(yè)一般都做到面批指出錯的原因,。

最后，要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)的能力,，大學(xué)中一項基本的任務(wù)就是培養(yǎng)人的自學(xué)能力,，不僅要指導(dǎo)他們學(xué)的本學(xué)科的內(nèi)容，還要教他們學(xué)好高等代數(shù)的方法,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下加強(qiáng)自已的自學(xué)能力,、多學(xué)、多練,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心,。

另外，還可以讓學(xué)生了解一些高等代數(shù)發(fā)展史以及數(shù)學(xué)中的一些流行問題,。將高等代數(shù)與專業(yè)課程結(jié)合,，這樣才能使學(xué)生體會到高等代數(shù)的重要性，他們才會重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，才會切身投身于課程的學(xué)習(xí)之中,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)年，我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué),?！恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強(qiáng)、知識聯(lián)系范圍廣,、技術(shù)不斷更新發(fā)展,、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程,，一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高,。回顧一年的的教學(xué)工作,，進(jìn)行總結(jié),。

電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),，其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實用性,，但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理,、理論概括性不強(qiáng)、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生基本情況，在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中,，實施模塊式的教學(xué)方法,，擬定模塊教學(xué)實施計劃、模塊內(nèi)容,、模塊目標(biāo),、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊：電視機(jī)基本原理知識模塊,、開關(guān)電源電路模塊,、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊,、解碼電路模塊,、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊,、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊,。

在備課過程中，依據(jù)《教學(xué)大綱》,，認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,，拓寬學(xué)生知識面,，知識點。

課堂教學(xué)中：由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,，理解分析能力較差,，因此在教學(xué)內(nèi)容上，注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,，注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力,；結(jié)合課程內(nèi)容特點,，多次采用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；運用以生為本的教學(xué)原則,，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)做三位一體,，并突出學(xué)與做,，其過程以學(xué)生為根本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,；結(jié)合專業(yè)社會實際,，突出德育教學(xué)、就業(yè)教育,，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍,。

《彩色電視機(jī)原理與維修》是一門理論性較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程,。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識消化的同時,，更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容,。實訓(xùn)過程中,，結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點，注重實踐性,、層次性和趣味性,，保證學(xué)生實訓(xùn)時間，大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表,、儀器使用能力,，同時，注重規(guī)范操作章程與實訓(xùn)紀(jì)律,，提高學(xué)生安全操作意識,。