總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇一

活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì),、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外,，還開展了大量的中隊活動。充分利用班會課,，針對班里出現(xiàn)的各種問題,，組織各種主題活動。利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。

有目標才有動力,。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇二

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,?！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學,，學習成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身,，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響,。作為一年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和品德課,，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒,，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步,。

要求少先隊員做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,，衣著整潔,，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，少先隊員們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到中隊輔導員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導員好,！”，放學離開學校都會說：“中隊輔導員,，再見,！”少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會,，讓少先隊員收集相關(guān)的文字資料,，以及表演材料。在朗誦會上,，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦,；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會,，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員,。我又通過“關(guān)注環(huán)保，關(guān)愛南極”的主題隊會,，向少先隊員滲透環(huán)保教育,，從身邊做起的道理。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。每天早上,，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛(wèi)生,。在課堂上,，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒,。在廣播操時間,，對少先隊員初學的早操,、武術(shù)操以及行進間的踏步作節(jié)拍的指點。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅持早上,、下午、放學三個時間的打掃,，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,，教育少先隊員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,，課室里追逐、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話,、發(fā)短信，個別家長也很配合我,，經(jīng)常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離,，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了，而且成績也有一定的進步,。

從實踐中,，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展,，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展,。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇三

在這一學期中,，在老師和全體隊員的努力下，三（5）中隊的工作結(jié)出了累累碩果,?？偨Y(jié)如下：

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊干部,，使隊員們增強了競爭力和表現(xiàn)的欲望,。學期中，根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整,，組織建設(shè)穩(wěn)步提高,，隊干部管理能力日益加強。

小主人責任崗履職到位,。每個隊員都有小主人責任崗職位,，都清楚自己的崗位職責，都能盡職盡責完成自己的任務(wù),。有了隊干部和隊員老師的共同努力,，集體凝聚力提升。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用,。每名隊員的成長目標制定合理,，宣傳欄的展示時刻提醒大家，朝目標努力,，改正自己的缺點,；評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識；而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示,。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空,、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料；“我與好書交朋友”展示了同學的優(yōu)秀作文,，供大家借鑒思考,?！拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報等作品,。

每天的`評分,，每周的總結(jié)，每月的評獎,，增強了干部和隊員的競爭意識和責任感,。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊，每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長,。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定,。

當然，這一學期工作也存在一些問題,，例如：小隊活動開展不夠積極,；部分隊員沒有上進心，缺乏責任感,；隊干部之間的配合不夠密切等,。在新的學期里，我們一定更加努力,，使三（5）中隊成為更優(yōu)秀的集體,！

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇四

三年級的第一學期馬上就要結(jié)束了,本學期在中隊輔導員老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

開學后不久，利用班隊會的時間,，老師和全班同學一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學期的努力方向,，確定了“我快樂,、我自信、我能行”的中隊目標,。本學期各中隊委員分工負責,，承擔了各項的中隊工作，為全班同學服務(wù),。中隊長每天很早到學校開教室門,，早自習帶大家讀課文，每周按時召開班隊會,；副中隊長負責為各科老師收作業(yè),。文體委員每天督促大家做眼保健操；衛(wèi)生委員負責班內(nèi)衛(wèi)生,，每天早上很早到學校檢查清潔區(qū),，放學后也先去清潔區(qū)檢查，直到合格了才離開學校,；各小隊長也非常認真負責,，每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日,，及時收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學,。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著,。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,，對每位隊員進行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣,，我結(jié)合孩子身邊的具體事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動,。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”,、“如何打電話”“如何接待客人”等等,。通過這些活動，使學生懂得形象的重要,，懂得什么才是語言美,、行為美、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學生集體精神,，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會,；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水,，拿衣鞋等等,。為我班取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。安全一直是學校工作的頭等大事,，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生,，我堅持時時、處處開展安全教育,，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識,，確保我班無一例安全事故的發(fā)生。

學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注,，在大隊輔導員的領(lǐng)導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后,，積極響應(yīng),。如：根據(jù)學校“流動紅旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負責”等活動,。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統(tǒng)文化，營造書香校園”活動,，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”,。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環(huán)保小衛(wèi)士,、”“愛校如家小主人”為學校小花園的花草松土,、澆水，為學校的圖書室整理書籍,，修補圖書,，為街道打掃衛(wèi)生等等。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長,。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系,，不斷進行電話聯(lián)系,，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成,。為了取得家長的支持,，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時了解孩子的情況,。

我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷,，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情,。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾,、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致地指導,、督促、落實,，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況,。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志,，樹立榜樣意識,，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成,，這有賴于全體學生的努力結(jié)果,，受到老師們,、家長們的認可，一年的工作,，取得一些成績,，也有許多不足之處，在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇五

作為六年級的中隊輔導員,，我從以下幾個方面對學生進行教育：

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,，我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時，我也經(jīng)常利用中隊會課和早讀課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒,，讓他們跟上中隊上學生的步伐,，共同進步。

要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外或同學之間要懂得使用禮貌用語,，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。在教師節(jié)的主題隊會上,，讓學生親自制作祝福卡片送給自己的老師,，教育他們學會尊敬師長,。利用課余時間組織學生觀看“媽媽再愛我一次”的觀影活動，讓學生給自己的媽媽寫一封信,，來表達對自己媽媽的愛,。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平,。廉潔在行動,，我們班王珊妮、曾永欣參加晉江市廉潔手抄報活動第一二等獎的好成績,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物,，把學校當成自己的家,。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛(wèi)生,。特別是在甲流感高發(fā)的這段時間,，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上,，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒。在大課間,、眼保健操時間,，要求學生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習慣,。

每周都會抽一次早讀課對學生進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)事故,。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

中隊輔導員要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話,、發(fā)短信,，大多數(shù)家長非常配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離,，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步；

在一年的工作中,，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展,。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇六

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織,，應(yīng)當讓少先隊員自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，自己的干部自己選,。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選,，選舉隊委,，應(yīng)給予每一個隊員平等的權(quán)利,。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任,，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權(quán)利,。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中,，我充分讓孩子們當好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

開學第一周,，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學,，無論你自己認為過去怎樣,，寫上自薦信，我們都會為你投上一票,。孩子們一聽,，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強,，人人都想試一試,，平時調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎,？我說：你是我們中隊的隊員,，為什么不可以參加競選？你要相信你自己,。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙,，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長,。

第二周少先隊活動前,，我作了初步調(diào)查，全班48人,，寫了自薦信的有39人,，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性,，為了讓他們的競爭意識更強,，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量,，最后決定選a,、b兩套中隊委班子,，輪流當值，互相競爭,。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個,，態(tài)度誠懇,，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動,，教室里掌聲不斷響起,。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮,，常和同學為了一點小事毆打,，吵架，我沒少幫助過他,，看見他一步一步走上講臺,，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人,，當他站定后,，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下,，繼而響起一片掌聲：老師們,，同學們，我個子大,，跑得快,，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好,，現(xiàn)在我們做操沒廣播,，我愿當體育委員，為大家服務(wù),。我當上體育委員后,，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好,，成為同學們的好干部,。如果沒有選上，我也不氣餒,，繼續(xù)努力,，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧,！

言語是那么真誠,，感人,，全班48人，他獲得了40票,，當他得知自己當選后,，高興得熱淚盈眶。就這樣,，由孩子們自薦演講,，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人,。對沒選上的同學,，隊員們主動提出希望。選舉完后,，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖,，好會說！看起長大多了,！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦,，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選,。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子,，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：中隊長不連任,，讓更多的孩子當隊長,，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同,，說這樣有利于孩子的成長,。這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞,，自己的事自己干,，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識,，參與意識,，競爭意識，也鍛煉了他們的能力,，影響到了他們的心靈深處,，波及家長，收效是很大的,。

隊干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的,，他們是隊集體的領(lǐng)頭人，是隊集體的核心所在,。他們能緊緊依靠,、團結(jié),、吸引隊員們一起參與，設(shè)計隊工作,，設(shè)計出更貼近隊員們的生活的活動,，使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后,，工作于第三周開始正常運作了,。早上，學習委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學早讀,，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合,、整隊,、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論,，與我商量,，由中隊委自己設(shè)計，自己搞,。每逢遇到節(jié)日,，孩子們只要想搞，我總大力支持,，幫他們出謀劃策,，買獎品。三八節(jié)搞了獻給媽媽的歌,、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜,、六一節(jié)搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞,、聯(lián)節(jié)目,、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝,，家長送相機,，每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節(jié),，彭森寬家長送來一顆圣誕樹,，活動室里，文娛委員忙著給大家化妝……

一次一次的活動,，鍛煉了孩子們的能力,，又豐富了他們的生活，增強了班集體的凝聚力,。事實證明,，我們的新中隊委是不負重望的,，每周的流動紅旗評比，我們都能得上,；運動會體操比賽,、接力賽我們樣樣奪魁，本學期評為巴蜀好集體,。一切成績的取得,，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手,。

通過這次中隊委改選,，我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家,，作好自己的主,，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值,，享受無窮的樂趣,，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主,，明天就能成為合格的公民,。

小學中隊工作總結(jié)一年級 小學中隊工作總結(jié)六年級篇七

本學期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下,，以愛黨,、愛祖國、愛社會主義教育為重點,，全面推進“雛鷹行動”,，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊”手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動,，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區(qū)活動,，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓,、自立、創(chuàng)新的作用,，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面,，取得了較好的成績。

1.加強輔導員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備,、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關(guān)政策,，為輔導員的學習,、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,，定期召開輔導員會議,，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平,。

2.加強少先隊陣地建設(shè),，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學校紅領(lǐng)巾廣播站,，開設(shè)了“快樂隊生活”,、“語文知識百花園”、“英語天地”,、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目,，有隊員們自己投稿、采編,，每天中午１１：２０－１１：５０播出，中間加插各班每天的好人好事,。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會,、紀律監(jiān)督委員會,、綠色衛(wèi)士巡邏隊、《雛鷹》的小記者的培訓工作,，申報《少先隊小干部》小記者站,、完善社區(qū)少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委,、學生會,、值勤隊、綠色護衛(wèi)隊,、鼓號隊的功能和作用,，使之成為學校的得力助手。抓好大,、中隊隊角建設(shè),，學習園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地,，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀園地的評比工作,。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用,。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作,，為每學年的鄉(xiāng)運動會等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流,。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動,，切實重視信息交流,，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》,、《育苗報》,、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識,。

1.小學生求知欲旺,、可塑性大、模仿性強,、是形成良好行為和品德的最佳時期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,。對新生一入學,，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從,，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導,，堅持不懈,；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查,，通過廣播及時表揚,、批評，讓年級與年級,、班級與班級進行評比,，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓班,，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求,，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽,、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動,、出版宣傳欄,，國旗下的講話，慰問孤寡老人,、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動,，為三十多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開展愛國主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向,。

３.通過國旗下的講話,、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位茶棚分局的同志對隊員作法制,、安全教育的專題報告等形式,，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識，使隊員學法,、知法,、懂法、守法,、用法,。