每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

圖書漂流活動策劃案篇一

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。在崇德厚學(xué)勵(lì)志敦行的校訓(xùn)熏陶下，在學(xué)風(fēng)日盛的校園風(fēng)氣感染中,，我們行知雜志社特舉辦好書漂流活動,。搜集好書，通過書籍的傳閱擴(kuò)展同學(xué)們視野,。

1.通過圖書的借閱,，使同學(xué)們能夠?yàn)g覽更多的好書，得到更多的知識,，開闊視野,，陶冶情操，凈化心靈.,。同時(shí)營造一個(gè)良好的讀書氛圍,。

2.培養(yǎng)同學(xué)的閱讀興趣和提高同學(xué)們的閱讀能力。

3.通過書籍的捐獻(xiàn)可以培養(yǎng)同學(xué)們分享的意識與奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)互信感,。

4.有效利用同學(xué)們手中的書刊，讓他們在漂流中充分發(fā)揮傳遞信息,、傳播知識的作用,。

5.以圖書為橋梁，讓原本素不相識的人結(jié)識,，打破人與人之間的隔膜,，拉近心與心的距離。

徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生,。

20xx年11月25號至27號

17#102（暫定）

1.好書搜集：動員全體同學(xué)有好的書籍拿出來暫寄于我們雜志社,，工作人員對所有同學(xué)捐獻(xiàn)的書籍進(jìn)行登記，以后按照登記信息返還給本人,。

2.對搜集的書籍進(jìn)行分類匯總,，各類書籍整理好放在指定位置。

3.通過宣傳讓更多的同學(xué)來借閱書籍,，每一位借閱者需要進(jìn)行相應(yīng)登記,，在一定的時(shí)間內(nèi)把書籍完整的返還。

4.工作人員定期更新書籍,，讓同學(xué)們有好的書籍雜志閱讀,。把以往的書籍按登記信息返還給捐獻(xiàn)者。

1.做好宣傳工作,。

2.對捐獻(xiàn)書籍的同學(xué)一定要做好登記,，便于以后書籍的返還。

3.搜集健康向上,、有益身心健康的書籍雜志,。

4.圖書借閱過程中要認(rèn)真仔細(xì),，以免丟失書籍。

5.及時(shí)更新書籍,，使同學(xué)了解更新更多的知識,。

圖書漂流活動策劃案篇二

活動若辦，策劃先行,。策劃是辦活動的脈絡(luò),，一份好的策劃是成功的前提。

1.讓每一本書共享,，讓“知識因傳播而美麗”

2.分享藏書,，以書會友，播撒書香,，傳遞文化,，掀起讀書熱潮。

3.達(dá)到資源的最佳利用,。

4.圖書漂流的宗旨：分享,、信任、傳播

xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

3月20日—5月20日

院團(tuán)委,、圖書館,、讀者協(xié)會

文珍書香，攜手相傳

1,、宣傳工作：

宣傳時(shí)要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義,，嚴(yán)肅表明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化,，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來（樹木、造紙,、制書,，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

u 呈現(xiàn)方式：

ａ,、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識”（以活動主題為主）

ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則,，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會,。

c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”,，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上,，并簡單的書寫讀書心得。

2,、準(zhǔn)備工作：

書架（將部分圖書現(xiàn)場上架,，并在一號食堂門口進(jìn)行漂流,，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動流程）,、音響,、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）,、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）,。

（1）啟動儀式設(shè)定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)

（2）啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

（3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價(jià),，親手放到圖書漂流架上;c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書;d.主持人總結(jié),，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與,。

3,、具體安排：

（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等,，或者以系為單位,，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂,，傳閱過程中要愛護(hù)書籍,，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則,。

（2）圖書放漂后,，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流

書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀,。如若轉(zhuǎn)漂,，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總,，找到本圖書的最后漂友,。

（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，

整理分類,，并在第二個(gè)月第一天再次開始重新漂流,。

（4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的

完整與回歸,，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流,。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動,，掀起和諧友善的讀書熱潮,。

（5）漂流要求：請各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,

在漂流登記表上簽字確認(rèn)，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號,?！把氵^留聲,，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼,，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解,，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團(tuán)的傳閱記錄,，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言,，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在?？?，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書,，以資鼓勵(lì),！。

圖書漂流活動策劃案篇三

1,，園所或教室內(nèi)相對安靜的一片區(qū)域,；

2，簡單裝飾：

1）風(fēng)格：清新,、自然,；

2）內(nèi)容：設(shè)主題墻或主題版，粘貼或繪制《博苑兒童圖書館管理制度》,、園長推薦圖書,、主題排行榜、今日小館長,、十大好書投票,、近期活動預(yù)告等；

3,，不僅是圖書角,，幼兒園走廊、墻面,、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預(yù)告,；

4，制定《博苑兒童圖書館管理制度》并落實(shí)執(zhí)行,。

1,，根據(jù)各園所情況，設(shè)定固定閱讀時(shí)間并命名,，如每周一書,、每日一刻鐘,、周五大講堂,、書香滿園,、班級讀書會、班級閱讀沙發(fā)等,；

2,，每次讀書活動后要有成果展示，形式多樣,，展示在圖書館或班級主題墻,，如

1）讀后感：可由繪畫、陶藝等手工展示,，如書中的動物和情節(jié),；

2）好書評選：可把書的封面（打印封面圖片）貼在主題墻上，孩子貼幾顆星星或星星,、月亮等表示喜愛程度,；

3）改編故事劇：根據(jù)某本書改編故事編排成短劇,，其他活動或讀書時(shí)間時(shí)展示,；

4）童言童語記錄：孩子聽故事或復(fù)述故事往往會說出令人意想不到的話，記錄并展示給家長,，可為成長日記的一部分,；

5）評選閱讀小狀元/閱讀達(dá)人/閱讀小博士并展示在照片墻；

6）各班推薦圖書小館長,，作為圖書館與班級之間的橋梁,。

1，教師繪本研習(xí)沙龍《說繪本故事的要領(lǐng)》,、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》,、《教師書評》

1）好書分享和評選；

2）兒童閱讀觀察記錄分享,，了解孩子讀書行為,；

3）繪本怎么讀--教家長如何給孩子講讀繪本；

4）課程設(shè)計(jì)--閱讀課教案分享,、繪本如何和幼兒平時(shí)生活學(xué)習(xí)結(jié)合

5）策劃圖書活動

2,，家長講座/講堂

1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活,、學(xué)校圖書系列活動的細(xì)則,；

2）定期培訓(xùn)，話題廣泛：如何進(jìn)行親子共讀,、如何通過繪本培養(yǎng)孩子閱讀興趣,、如何建立良好的親子溝通、原創(chuàng)故事分享等

3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業(yè)體驗(yàn),、奇聞趣事給孩子,；

4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團(tuán)隊(duì),，到各班開展說故事活動,。

3，園所組織系列活動

1）和園所現(xiàn)有課程及活動融合,；

2）由圖書主題延伸活動,；

3）創(chuàng)編故事劇,；

4）書展,、畫展，好書評選,；

5）親子故事大賽,；

6）自制圖書；

7）開辦圖書醫(yī)院

8）跳蚤市場

9）每學(xué)期不定期換書日

1,，活動預(yù)告與展示的所有平面設(shè)計(jì)到位：宣傳海報(bào),、借閱手冊、主題墻,、圖書館/區(qū)角,、照片墻、走廊展示,、前臺,、園所門口等；

2,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺：微博,、博客、qq空間,、微信,、網(wǎng)站等及時(shí)上傳活動情況，文配圖,；

3,，接受園外人士、團(tuán)體或媒體來園訪問,，入班觀摩共讀課程并做經(jīng)驗(yàn)分享,；

4，在小區(qū)或廣場做閱讀相關(guān)的戶外活動,，擴(kuò)大影響,；

5,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮蛨D書館、書店,、出版社等,；

6，收集圖書活動相關(guān)照片,、視頻，制成短片保存,，征得家長同意后用于宣傳或園內(nèi)屏幕可循環(huán)播放,。

圖書漂流活動策劃案篇四

“圖書漂流”是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程。它起源于上個(gè)世紀(jì)60年代的歐洲,，指的是書友將自己擁有卻不再閱讀的書籍投放到公共場所,，無償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾取之人閱讀后,，再以相同的方式將書投放到公共環(huán)境中去,，在我國，圖書漂流活動方興未艾,。東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會“圖書漂流 愛心傳遞”活動始辦于xx年9月,，屬于紅燭“互幫互助”系列活動，是協(xié)會長期堅(jiān)持舉辦并取得良好效果的特色活動之一?，F(xiàn)吉林省通化市輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)急需一批兒童讀物,，為讓輝南縣的貧困兒童與我們共享讀書的樂趣，特舉辦此次活動,。

應(yīng)市團(tuán)委號召及廣大志愿者的普遍要求,，協(xié)會特舉辦本次與輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之間的“圖書漂流愛心傳遞”活動，旨在向輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈圖書,、傳遞溫暖的同時(shí),，倡導(dǎo)社會群眾關(guān)愛貧困學(xué)生群體，為其成長與成才提供良好的文化氛圍及社會條件,。

（一）開展本次活動的可行性分析

圖書漂流活動作為紅燭協(xié)會長期開展的特色活動,，在舉辦的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校大學(xué)生群體中奠定了良好的群眾基礎(chǔ),，針對本次活動的規(guī)模,，協(xié)會會在以往的工作開展基礎(chǔ)上加強(qiáng)圖書的收集力度、渠道廣度與管理程度,，力求完善前期準(zhǔn)備,，做好愛心傳遞工作。

（二）活動細(xì)則

1,、活動主題

“圖書漂流·愛心傳遞”

2,、活動時(shí)間

（1）項(xiàng)目周期：10月10日始至10月19日

（2）具體實(shí)施階段：

10日始至19日期準(zhǔn)備階段

18日圖書征集日

注：后期捐贈活動時(shí)間待定

3,、主辦單位

東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會

4、活動口號

“圖書漂流,，愛心傳遞,，攜起手來共創(chuàng)愛心社會”

（三）前期準(zhǔn)備

1.活動宣傳

主要立足于宣傳“圖書漂流”活動，旨在校園內(nèi)使同學(xué)們充分了解本次圖書漂流活動的舉辦目的,、意義及相關(guān)程序,。

（1）宣傳時(shí)間：10月15日至20日

（2）宣傳方式及地點(diǎn)：

① 紅燭之窗：主要傳達(dá)圖書漂流活動主題，時(shí)間,，收集圖書地點(diǎn)等基本信息,。

② 海報(bào)宣傳：與分會宣傳部合作，制作海報(bào)張貼于各個(gè)學(xué)院內(nèi),。

總會負(fù)責(zé)個(gè)寢室樓海報(bào),，各分會負(fù)責(zé)各自學(xué)院的海報(bào)宣傳。

③ 展板宣傳：介紹本次活動和圖書種類等要求,。并注明到紅燭圖書收集點(diǎn)的地點(diǎn)和截止時(shí)間,。（擺放在北苑南門）

④ 廣播稿宣傳：廣播稿力求簡潔明了，在圖書收集時(shí)間內(nèi)中午連續(xù)播報(bào),。

2,、啟動儀式

18號中午在北苑南門擺臺進(jìn)行圖書征集，并將此次活動的一些事宜向有意向捐贈者講解,。

3,、圖書的收集和整理

① 啟動儀式當(dāng)天及第二天進(jìn)行圖書收集，之后經(jīng)行分類保存,。

注：收集時(shí)間安排在10:30到1:30,；分類保管時(shí)間在當(dāng)天晚上9:00到10:00

② 在每個(gè)寢室樓，每個(gè)學(xué)院樓的宣傳海報(bào)下放一個(gè)捐書箱,，每天派人定時(shí)經(jīng)行回收整理,。

注：每天下午5:00進(jìn)行回收，各分會與總會同步,，之后交的總會,。晚上9:00到10:00點(diǎn)進(jìn)行圖書的整理，分會的單獨(dú)清點(diǎn),，以便后期的表彰,。

③ 聯(lián)系吉林省等圖書館等圖書館、學(xué)人書店等書店,，協(xié)商捐贈事宜（注：市圖書館,、省圖書館已取得聯(lián)系，收書200本）

（一）項(xiàng)目部：活動策劃與組織協(xié)調(diào),；聯(lián)系各分會,，確保分會任務(wù)的完成,；

（二）秘書處：啟動儀式當(dāng)天場地、桌椅,、音響設(shè)備借用,；26號至28號中午值班表、晚上各個(gè)寢室樓收書人員的安排,，圖書保管等工作,；

（三）宣傳部：與分會合作，做好宣傳工作,。保證宣傳海報(bào)與展板的準(zhǔn)時(shí)到位,；

（四）外聯(lián)部：聯(lián)系學(xué)人等書店；與項(xiàng)目部配合確定與市圖和省圖的幫扶關(guān)系,；

（五）督導(dǎo)部：注意每天的查崗，在前一天核對確定第二天值班人員情況,，如有意外及時(shí)與秘書處溝通,，在核對時(shí)告知志愿者其任務(wù)。

（六）理論調(diào)研部：制作幫扶輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宣傳單（活動現(xiàn)場發(fā)放）,；與項(xiàng)目部一起做好后期總結(jié),。

（一）宣傳問題：確保宣傳活動的連續(xù)性、時(shí)效性,；注意平面宣傳后期宣傳媒介的維護(hù),。

（二）反饋問題：做好項(xiàng)目成果的調(diào)研，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn),；不斷根據(jù)受助者情況的變化,，創(chuàng)新我們的志愿活動形式。

（三）圖書管理問題：在圖書的收集與管理中,，應(yīng)做好相應(yīng)的處理措施,，避免書籍遺失、損壞,，確保漂流工作完善開展,。

圖書漂流活動策劃案篇五

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書,，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所,，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手,，讓下一位愛書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及,，xx年4月,，在美國的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站,，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展,，雖不足四年，卻已波及歐美,。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍,，沒有借書證,，不需付押金，也沒有借閱期限,。這種好書共享方式,，讓“知識因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈,，讓好書得到分享,，讓知識得到傳播。

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩,、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識工程,。它將動員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線,；圖書漂流,，流淌的不僅是圖書，是書香,，是知識,、更是傳播著誠信，傳遞著文明,。圖書漂流活動中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺,，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致,，也將喚起學(xué)生的讀書意識,，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神,。圖書的漂流涌動于湖大整個(gè)校區(qū),，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香,。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動,，激起同學(xué)們惜書愛書的情感,；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書,，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源,，通過采用無人管理模式,，提高學(xué)生們借用,、捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣,。

1,、 活動的宣傳：海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼（圖書館、天馬,、德智,、各大教學(xué)樓等）活動的現(xiàn)場的展板宣傳網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng),、望麓自卑等寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2,、 活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協(xié)會愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、 活動的物料的準(zhǔn)備：活動借閱圖書的登記表,、捐贈圖書的榮譽(yù)證書

4,、 活動的具體事項(xiàng)：雜志類的圖書免費(fèi)借閱,，最多一次一人可借5本,，一定要登記相關(guān)信息其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息捐贈的圖書的類別不限,，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上,，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會會徽

海報(bào)打?。╝1） 10*16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5*8=40元

活動的工作證 30*5=150元

活動借閱圖書的登記表 0.1*100=10元

活動飲用礦泉水 1.2*25=30元

榮譽(yù)證書的相關(guān)費(fèi)用 3*100=300元

標(biāo)簽及協(xié)會會徽費(fèi)用 5元+15元=20元

費(fèi)用總計(jì)： 710元

圖書漂流活動策劃案篇六

前言：這是一段文明美麗的奇妙之旅,，不需支付押金，承載著誠信開始一段漂流之旅,。它是最新流行的讀書方式,，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶外一種，越來越多的富有想象力的書友設(shè)定了自己的漂流規(guī)則,，讓圖書漂流更容易溶入我們的生活,。

一、活動目的：

1.讓每一本書共享,，讓“知識因傳播而美麗,。”

2.分享藏書,，以書會友,，播撒書香,，傳遞文化，掀起讀書熱潮,。

3.達(dá)到資源的利用,。

4.圖書漂流的宗旨：分享、信任,、傳播

二,、活動對象：常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

三、活動時(shí)間：3月20日—5月20日

四,、組織者：院團(tuán)委,、圖書館、讀者協(xié)會

五,、活動主題：文珍書香,，攜手相傳

六、活動流程策劃：

1,、宣傳工作：

宣傳時(shí)要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義,，嚴(yán)肅表明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化,，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來（樹木、造紙,、制書,，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

呈現(xiàn)方式：

ａ,、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識”（以活動主題為主）,。

ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽,?！?/p>

內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會,。

c,、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上,，并簡單的書寫讀書心得,。

2、準(zhǔn)備工作：

書架（將部分圖書現(xiàn)場上架,，并在一號食堂門口進(jìn)行漂流,，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響,、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署,，讀書寄語簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）,。

（1）啟動儀式設(shè)定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)

（2）啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

（3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程,，宣布圖書漂流啟動儀式開始；

b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價(jià),，親手放到圖書漂流架上,；

c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書；

d.主持人總結(jié),，宣布圖書漂流活動正式開始,，并歡迎各位同學(xué)參與。

3,、具體安排：

（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書,，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位,，各系領(lǐng)取五本書,，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護(hù)書籍,，并精心保管,，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。

（2）圖書放漂后,，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去）,，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂,，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系,，以便我們做信息匯總,，找到本圖書的最后漂友,。

（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類,，并在第二個(gè)月第一天再次開始重新漂流,。

（4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的,，完整與回歸,，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系,，進(jìn)行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動,，掀起和諧友善的讀書熱潮。

（5）漂流要求：請各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,，在漂流登記表上簽字確認(rèn),，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號,。“雁過留聲,，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后,，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解,，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處,。

（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團(tuán)的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言,，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜,，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在校刊上,，共大家借鑒交流,。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì),！

望大家攜手并進(jìn),，讓知識漂入人心，流進(jìn)腦海,！

圖書漂流活動策劃案篇七

圖書漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書,，隨意放在公共場所,，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所,，再將其漂出手,，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程,，讓“知識因傳播而美麗”,。

在中國大陸，“圖書漂流”活動,，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有一,、兩年了，卻悄無聲息,，xx年以來開始火起來,。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時(shí)尚,，漂流坊便是以倡導(dǎo)漂流時(shí)尚的一個(gè)網(wǎng)站,。xx年初，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時(shí)間的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)以前圖書漂流的長處,，結(jié)合中國的實(shí)際情況,，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館,，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換,，當(dāng)您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個(gè)固定圖書點(diǎn)互換,。從而保證了圖書漂流的持續(xù)進(jìn)行,。為了使每個(gè)圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流（傳遞）信息，獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂流網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂流號碼”檢索該書,，撰寫獲取日志,、趣聞或閱讀筆記。這樣,，參與了該書漂流的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上,、電話里或聚會中相互溝通、交流,?！皥D書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況,。但這只是極少數(shù)的一部分,。

西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團(tuán)的特色活動之一,。圖書漂流以分享,、信任、傳播為宗旨,，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍,，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。

西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對xx年圖書漂流的總結(jié),，在第一屆圖書漂流形式的基礎(chǔ)上,，對今年的圖書漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式,，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動,。在活動發(fā)起當(dāng)天,，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去,，一個(gè)月后（可續(xù)借）讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后,，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書,，所有期限為一個(gè)月。

2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面,，以供交流,，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學(xué)圖書館《圖苑情》上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上,，并給予作者一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

3、我們將漂流的圖書也做了相應(yīng)的處理,。首先對要漂流的書籍做一整體整理,，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片,，卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式（聯(lián)系人電話，郵箱，qq群）,。每一本書對應(yīng)的制作一張“接力卡”，卡的上方著名對應(yīng)書籍的名稱,，卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式,。“接力卡”最后由讀者俱樂部保管,。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的`聯(lián)系方式,，以便交流。

4,、聯(lián)系各大圖書店或圖書供應(yīng)商,，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒,。

5,、讀者也可將自己平時(shí)的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站,。

1,、活動時(shí)間：4月8日——5月

2、活動對象：西北師范大學(xué)全體師生

3,、活動負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書館,、西北師范大學(xué)讀者俱樂部

圖書漂流活動策劃案篇八

書籍是人類心靈的潤滑劑，學(xué)校倡議廣大師生多讀書,，讀好書,，交流讀書心得。為此舉辦圖書漂流活動,，讓同學(xué)們交流好書,，交流讀書心得。提高文學(xué)素養(yǎng),，為良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)

1,、以漂書為媒介讓閱讀成為一種習(xí)慣

2,、發(fā)揮圖書的最大價(jià)值，讓學(xué)生養(yǎng)成借書,，換書,，還書并交流讀書的好習(xí)慣 3、 激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,，以書交友,，以書會友，加強(qiáng)同學(xué)間文化交流氛圍,，促進(jìn)大學(xué)生校園文化建設(shè)

圖書漂流 讓閱讀豐富多彩

20xx年11月20日~11月23日（圖書征集階段）20xx年11月24日~11月26日（圖書整理階段）20xx年11月26日~12月10日（漂書階段）20xx年12月11日~12月13日（圖書整理階段）20xx年12月14日~12月18日（還書階段）

收書地點(diǎn)：各學(xué)生寢室及圖書館門口

漂書地點(diǎn)：設(shè)圖書館,、桃園食堂、北園食堂三個(gè)漂書點(diǎn) 還書地點(diǎn)：圖書館404

武漢生物工程學(xué)院圖書館學(xué)生管理委員會

武漢生物工程學(xué)院全體師生

1,、人力資源：宣傳階段,，收書階段、漂書階段,、回收階段,、還書階段每階段所需人力支持在策劃具體內(nèi)容中會一一落實(shí)(收書，還書具體寢室分配見附件4) 2,、物力資源：（具體數(shù)量依照附錄并聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行增減）

1）此次漂書活動需準(zhǔn)備書簽,、漂流卡及讀者交流卡若干 2）擺點(diǎn)時(shí)圖書館門前需要桌子及椅子若干

3贊助資金：我們將與圖書館茶吧合作，拉一筆贊助資金為400元,，希望我們合作愉快,！

（一）活動宣傳與贊助宣傳

主要立足于讓同學(xué)們了解“圖書漂流”活動，并且知道圖書漂流的程序,，使其產(chǎn)生興趣并積極參與,。宣傳主要從三個(gè)方面著手:深入寢室口頭宣傳，宣傳板報(bào)宣傳,、傳單宣傳等宣傳方式,。

1、深入寢室口頭宣傳：此宣傳方式應(yīng)與收書結(jié)合起來,，分配各部門人員深入寢室在口頭宣傳的讓同學(xué)們了解此次活動的同時(shí)說服同學(xué)捐獻(xiàn)書籍,，這也是此次漂書活動中的最重要環(huán)節(jié)。

2,、宣傳板報(bào)宣傳：此宣傳方式以宣傳部為主,，由宣傳部準(zhǔn)備活動各階段所需的宣傳板、海報(bào),、傳單,、橫幅（橫幅內(nèi)容：漂書之回腸蕩氣 流籍之韻味無窮）、申請電子顯示屏,。另外寫三張擺點(diǎn)處的宣傳,。制作圖書漂流盟約（見附件）,，請借書人在宣傳板上簽名,。（注：桃園和柳園各放一塊宣傳板,，圖書館拉橫幅） 3、傳單宣傳：此宣傳方式為收書期間擺點(diǎn)宣傳以及深入寢室宣傳時(shí)的的輔助措施,。以發(fā)傳單的形式讓大家了解此次活動相關(guān)內(nèi)容,。

4、贊助宣傳方式：寢室口頭宣傳,，班級口頭宣傳,，傳單宣傳等方式 ① 我們將對學(xué)校各個(gè)寢室發(fā)傳單，然后在人流量多的地方適當(dāng)?shù)馁N一些傳單 ② 我們會提醒學(xué)管會的成員給他們自己班上的同學(xué)介紹我們圖書館的茶吧,。 ③ 在我們擺點(diǎn)的地方也可以對圖書館茶吧適當(dāng)?shù)男麄飨隆?④ 我們還可以在我們學(xué)管會每月編輯的信參上發(fā)表一下文章,，給廣大讀者一個(gè)參考的地方。 相關(guān)要求：學(xué)管會,，我們會對每一棟宿舍,，每一個(gè)寢室都宣傳到（非畢業(yè)生），以后我們學(xué)管會的聚會盡量都到圖書館茶吧這邊來,，有時(shí)也會帶上學(xué)管會以外的人過來,，盡量給這邊的茶吧多拉些生意。

贊助商：①這次贊助的傳單由你們來做,，一面印你們要宣傳的內(nèi)容,，另一面

印我們這次讀書漂流活動的內(nèi)容。這樣既加深了我們之間的合作,，又方便了我們?yōu)槟銈兊男麄鳌?/p>

②你們盡量更新下奶茶的種類,，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)

特的風(fēng)格(這也是吸引客戶的一方面)，保持和其他奶茶店的味道差不多,，當(dāng)然,，更勝一籌那更好。

（二）活動開始

第一階段：圖書征集階段

1,、圖書征集方式：

①各部門人員按分配向各個(gè)寢室的同學(xué)口頭發(fā)出“圖書漂流”活動邀請,，在宣傳“圖書漂流”活動的同時(shí)，各個(gè)寢室的同學(xué)可將閑置的書刊以借書或者捐書的方式交給各有關(guān)人員,，數(shù)量不限,。（謹(jǐn)記借書和捐書分開統(tǒng)計(jì)及登記不得混淆）隨后由各人員在11月23日前將征集所得到的書刊交送至圖書館，由秘書處對征集書刊進(jìn)行登記,，具體登記在“圖書登記表”（見附件）中并將書刊予以分類,。 ②向圖書館提出申請，希望圖書館可以將過期刊物捐贈給學(xué)管會用于活動,，仍然由秘書處接收,、登記,、分類并收入“漂流站”。

③增設(shè)在圖書館門前擺點(diǎn)宣傳及收書點(diǎn),，在圖書館門口擺點(diǎn)人員由每節(jié)課辦公室值班人員負(fù)責(zé),，主要在同學(xué)上下課時(shí)間讓同學(xué)們更加清楚了解“圖書漂流”活動，有興趣的同學(xué)可以直接把書拿去擺點(diǎn)處借閱或捐贈,。此收書方式所涉及人員較多,，最需要注意的內(nèi)容就是各圖書的，不能出現(xiàn)任何情況,。

2,、注意事項(xiàng)：本活動所征集書刊數(shù)量不限，其類型為教輔,、文學(xué),、哲社、雜志和工具書等類型,，內(nèi)容積極向上并具有一定教育意義和學(xué)習(xí)價(jià)值,，凡違反國家法律規(guī)定的反動、色情,、暴力等的書籍,，音像制品不得參與圖書征集活動。

第二階段：漂書活動開展階段

活動期間分工：

① 此次漂書分為圖書館,，桃園食堂,，北園食堂三個(gè)漂書點(diǎn)。每個(gè)漂書點(diǎn)分配不同份額的圖書提供給全校同學(xué)借書閱讀

②漂書時(shí)值班人員由每節(jié)課的無課人員在場,，具體分配由秘書處提前統(tǒng)計(jì)安排

③每個(gè)漂書點(diǎn)至少兩名學(xué)管會人員在活動場地專門負(fù)責(zé)幫同學(xué)尋找其想找到的書籍并負(fù)責(zé)解答同學(xué)的問題,。 換書方式：

換書者在漂書地點(diǎn)找到自己想要閱讀的書刊登記好借閱人資料后即可借閱，每本書的借閱時(shí)間為一周,，若想續(xù)借需在漂書點(diǎn)進(jìn)行登記續(xù)借,，每本書最多可續(xù)借一次。

④漂書活動時(shí)圖書館為全天擺點(diǎn),，其它地方主要在中午擺點(diǎn),，分為兩班第一班時(shí)間為十一點(diǎn)~十二點(diǎn)三十分；第二班為一點(diǎn)半~兩點(diǎn)半

⑤圖書館擺點(diǎn)值班為每節(jié)課的值班人員,，除圖書館外其它擺點(diǎn)處各部門分配

方式如下：

擺點(diǎn)共兩周,，前一周由秘書處，信參部,，外聯(lián)部負(fù)責(zé),；第二周由組織部，宣傳部,，文藝部負(fù)責(zé),。每個(gè)部門協(xié)調(diào)保證每個(gè)擺點(diǎn)處至少有兩人進(jìn)行宣傳協(xié)助,。 換書注意事項(xiàng):

① 本活動堅(jiān)持自愿原則，所有書籍嚴(yán)格按照換書方式進(jìn)行,，時(shí)間嚴(yán)格確定,，不得有拖欠書籍現(xiàn)象。

② 換書者需認(rèn)真填寫“圖書借閱登記表”以方便日后工作人員與換書同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系,。

③ 活動期間工作人員各司其職,，認(rèn)真核對每個(gè)細(xì)節(jié),。

第三階段：圖書回收階段

①

圖書漂流具體漂流階段為兩周,，即14日為漂書截止期，15日開始為圖書整理階段,，由組織部整理現(xiàn)有書籍并分類整理好為還書階段做好準(zhǔn)備,。

未歸還書籍按借閱時(shí)間與借閱者聯(lián)系告知?dú)w還時(shí)間，以保證借出的書籍能及時(shí)收回并歸還,。

圖書歸還最后期限為12月18日,。要保證向同學(xué)們借的書籍在18日之前能全部歸還到借書者手中

捐贈的書籍經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后分類收集統(tǒng)一放入圖書館八樓。

② ③ ④

【活動經(jīng)費(fèi)】

附件1：

圖書捐贈登記表

附件2： 圖書漂流盟約

圖書漂流,，漂流書香,，傳遞愛心，彰顯誠信,。為了讓您能更順利的找到自己心儀的書,，讓大家能放心的把愛書“放漂“，讓我們大家一塊來遵守圖書漂流盟約吧,！

圖書漂流活動策劃案篇九

圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程,。源于上個(gè)世紀(jì)60年代的歐洲，指的是書友將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標(biāo)簽后,，投放到公園長凳,、咖啡館桌子、博物館走廊,、圖書館樓梯等公共場所,，無償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后,，根據(jù)標(biāo)簽提示,，再以相同的方式將書投放到公共環(huán)境中去。在我國圖書漂流活動方興未艾,，在北京,、重慶等地已有所發(fā)展。全國一些高校也都成立了自己的“圖書漂流站”,。

圍繞 “誠信為本,，以書交友;快樂閱讀”的主題,，在20xx年第十五個(gè)“世界讀書日”來臨之際，圖書館推出“圖書漂流”這一大型活動,，給同學(xué)們一個(gè)相互交流的平臺,。增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任，調(diào)動起全校同學(xué)的閱讀興趣,，以書交友,，以書會友，營造快樂閱讀,，加強(qiáng)同學(xué)間文化交流的氛圍,，促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)。

（一）活動宣傳

主要立足于讓同學(xué)們了解“圖書漂流”活動,，并且知道圖書漂流的程序,，使其產(chǎn)生興趣并積極參與。

1.海報(bào)宣傳：在教學(xué)樓,、食堂,、寢室樓下等人流密集處張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳活動。

2.宣傳欄：為了讓同學(xué)們都清楚的知道圖書漂流的方法,，設(shè)立宣傳欄,，用流程圖來向大家介紹整個(gè)圖書漂流的規(guī)則、方法,、背景,、意義。

3.向同學(xué)和教職工發(fā)出圖書漂流倡議書,，倡議大家捐出自己不再看的圖書,，同時(shí)詳細(xì)的介紹整個(gè)圖書漂流的規(guī)則，同時(shí)號召大家要好好愛護(hù)圖書漂流的書籍,。

（二）圖書收集,，整理

在一段時(shí)間的宣傳之后，開始收集圖書,。一是在圖書館集中收集,，二是組織人員(義務(wù)館員)到各個(gè)寢室收集書籍(主要是畢業(yè)生)，收集之前請投漂人在漂流書的扉頁寫上漂書者班級,、姓名及漂流感言,。并在圖書館的網(wǎng)頁上公布捐贈者的姓名并進(jìn)行表彰。

（三）首漂以及推廣

初步擬定在圖書館,、教學(xué)樓及各寢室樓各設(shè)一個(gè)圖書漂流站,，由圖書館舉辦一個(gè)首漂啟動儀式后，大家都可以在首漂日來到指定的首漂地點(diǎn)選擇自己喜歡的圖書，看完后可以將它放在任意一個(gè)寢室樓的漂流站,，進(jìn)行下一輪的漂流,。

（四）活動結(jié)束

活動結(jié)束后，將各個(gè)漂流站的圖書收集起來,，放回愛心書架或由圖書館捐贈出去,。

圖書漂流活動策劃案篇十

1、讓每一本書共享,，讓“知識因傳播而美麗”

2,、分享藏書，以書會友,，播撒書香,，傳遞文化，掀起讀書熱潮,。

3,、達(dá)到資源的最佳利用,。

4,、圖書漂流的宗旨：分享、信任,、傳播

xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

3月20日—5月20日

院團(tuán)委,、圖書館、讀者協(xié)會

文珍書香,，攜手相傳

1,、宣傳工作：

宣傳時(shí)要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義，嚴(yán)肅表明此問題的公益性,?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來（樹木,、造紙,、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄,。

呈現(xiàn)方式：

ａ,、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識”（以活動主題為主）

ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則,，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會,。

c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”,，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上,，并簡單的書寫讀書心得。

2、準(zhǔn)備工作：

書架（將部分圖書現(xiàn)場上架,，并在一號食堂門口進(jìn)行漂流,，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動流程）,、音響,、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）,、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）,。

（1）啟動儀式設(shè)定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)

（2）啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

（3）開幕流程：

a、主持人介紹活動流程,，宣布圖書漂流啟動儀式開始,；

b、嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價(jià),，親手放到圖書漂流架上,；

c、同學(xué)代表們簽署誠信保證書,；

d,、主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動正式開始,，并歡迎各位同學(xué)參與,。

3、具體安排：

（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書,，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等,，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書,，按本系漂流方式起漂,，傳閱過程中要愛護(hù)書籍，并精心保管,，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則,。

（2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去）,，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀,。如若轉(zhuǎn)漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系,，以便我們做信息匯總,，找到本圖書的最后漂友。

（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書,，整理分類,，并在第二個(gè)月第一天再次開始重新漂流,。

（4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸,，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流,。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動,，掀起和諧友善的讀書熱潮,。

（5）漂流要求：請各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105，在漂流登記表上簽字確認(rèn),，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號,。“雁過留聲,，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后,，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解,，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處,。

（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團(tuán)的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言,，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜,，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在校刊上,，共大家借鑒交流,。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì),！

望大家攜手并進(jìn)，讓知識漂入人心,，流進(jìn)腦海,！

圖書漂流活動策劃案篇十一

前言：這是一段文明美麗的奇妙之旅，不需支付押金,，承載著誠信開始一段漂流之旅,。它是最新流行的讀書方式，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶外一種,，越來越多的富有想象力的書友設(shè)定了自己的漂流規(guī)則,，讓圖書漂流更容易溶入我們的生活。

1.讓每一本書共享,，讓“知識因傳播而美麗”

2.分享藏書,，以書會友，播撒書香,，傳遞文化,，掀起讀書熱潮。

3.達(dá)到資源的最佳利用。

4.圖書漂流的宗旨：分享,、信任,、傳播

學(xué)院在校大學(xué)生

3月20日—5月20日

院團(tuán)委、圖書館,、讀者協(xié)會

文珍書香,，攜手相傳

1、宣傳工作：

宣傳時(shí)要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義,，嚴(yán)肅表明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化,，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來（樹木、造紙,、制書,，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

u 呈現(xiàn)方式：

ａ,、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識”（以活動主題為主）

ｂ,、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會,。

c,、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上,，并簡單的書寫讀書心得,。

2、準(zhǔn)備工作：

書架（將部分圖書現(xiàn)場上架,，并在一號食堂門口進(jìn)行漂流，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）,、宣傳單（講解活動流程）,、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署,，讀書寄語簽署）,、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）。

（1）啟動儀式設(shè)定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)

（2）啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

（3）開幕流程：

a.主持人介紹活動流程,，宣布圖書漂流啟動儀式開始

;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價(jià),，親手放到圖書漂流架上;

c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書;

d.主持人總結(jié),，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與,。

3,、具體安排：

（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書,，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等,，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書,，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護(hù)書籍,，并精心保管,，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。

（2）圖書放漂后,，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流

書繼續(xù)漂流下去）,，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂,，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系,，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友,。

（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，

整理分類,，并在第二個(gè)月第一天再次開始重新漂流,。

（4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的

完整與回歸,，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進(jìn)行漂流,。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動,，掀起和諧友善的讀書熱潮。

（5）漂流要求：請各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,

在漂流登記表上簽字確認(rèn),，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號,。“雁過留聲,，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后,，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解,，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處,。

（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團(tuán)的傳閱記錄,，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜,，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在?？希泊蠹医梃b交流,。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書,，以資鼓勵(lì)！

望大家攜手并進(jìn),，讓知識漂入人心,，流進(jìn)腦海！

圖書漂流活動策劃案篇十二

為豐富校園文化生活和營造良好學(xué)習(xí)氛圍,，圖書館志愿者協(xié)會舉辦此次圖書漂流活動,。

圖書漂流是由圖書館志愿者協(xié)會發(fā)起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學(xué)借閱,。讓好的圖書像漂流瓶一樣在知識的海洋里傳遞,。

于3月下旬開始，這是一個(gè)長期活動

xx醫(yī)科大學(xué)圖書館志愿者協(xié)會

1,、信息技術(shù)部和宣傳部負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳工作,，信息技術(shù)部負(fù)責(zé)制作條幅和兩張海報(bào)，宣傳部把手工制作的海報(bào)張貼在校園里,，近期做好相關(guān)工作,。

2、由圖書館先提供一部分圖書,，圖書館志愿者協(xié)會辦公室人員做好登記,，每人限借一本書，期限30天,。周六在校園內(nèi)設(shè)置兩個(gè)圖書漂流服務(wù)點(diǎn),，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的搬運(yùn)由圖書協(xié)管員負(fù)責(zé),，辦公室會員負(fù)責(zé)把來借閱圖書和放漂圖書的同學(xué)的相關(guān)信息分別記錄下來,。

3、每周日由圖書協(xié)管員負(fù)責(zé)回收,、整理同學(xué)們放漂的圖書,。

每周活動安排兩名協(xié)會會員在服務(wù)點(diǎn)向過往的同學(xué)介紹此次活動內(nèi)容，說明若有喜愛的圖書可以借閱,，借閱時(shí)間為一個(gè)月,，只需留下相關(guān)信息?；蛘咄瑢W(xué)們有比較好的圖書,，也可放到我們圖書漂流點(diǎn),，進(jìn)行漂流，做好登記即可,。

xx醫(yī)科大學(xué)圖書館志愿者協(xié)會

20xx年2月7日