從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何，不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo),，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。因此,，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我園逐漸探索出一條之有效的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外，還要注意分階段分步驟強(qiáng)化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯(cuò)誤,；而且,，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水，沒(méi)有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo),，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來(lái)永遠(yuǎn)停止在一個(gè)水平上。因此,，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,，要善于根據(jù)不同時(shí)期，制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo),、任務(wù),，比如當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)是什么、幼兒園教職工思想動(dòng)態(tài)是什么,、什么時(shí)期最適合抓愛(ài)崗敬業(yè)的教育,、什么時(shí)期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時(shí)刻掌握每個(gè)階段存在哪些問(wèn)題,、最迫切解決什么問(wèn)題,，然后根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)充實(shí)調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo)，確定具體的要求,，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后把各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數(shù),，緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作,，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn),。與此同時(shí),，在工作過(guò)程中,，要堅(jiān)持進(jìn)行階段總結(jié)，對(duì)達(dá)到要求的給予表?yè)P(yáng),，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高，更好地促進(jìn)下階段工作的開(kāi)展,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育,。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對(duì)各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定，但如何在工作中體現(xiàn),，有不少教職工還不能做到心中有數(shù),。實(shí)際上，教職工的思想問(wèn)題往往都是從工作當(dāng)中反映出來(lái)的,，歸納起來(lái),，不外乎以下幾個(gè)方面：執(zhí)行制度的問(wèn)題、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助問(wèn)題,、工作態(tài)度與責(zé)任心問(wèn)題,、勤儉辦園問(wèn)題等,，因此,，我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化，使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去,，讓兩者交融,，相互影響，相互促進(jìn),，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初，結(jié)合幼兒剛離開(kāi)父母和家庭,，存在著怕生,、不習(xí)慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)生如子的師德師風(fēng)教育,，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對(duì)待哭鬧幼兒、關(guān)心幼兒的進(jìn)步等,。這樣使熱愛(ài)學(xué)生的師德要求變成具體工作行動(dòng),，真正使教師熱愛(ài)學(xué)生落到了實(shí)處。

幼兒園教職工,，由于她們的出身,、經(jīng)歷、文化水平、家庭狀況,、社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)寬緊以及年齡、性別的不同,，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時(shí)間內(nèi)，教職工中會(huì)存在一些共同的思想問(wèn)題,，但表現(xiàn)在各人身上又會(huì)有各自的特點(diǎn),，所以教職工的思想既有共性又有個(gè)性，呈千姿百態(tài),。因此,，我們必須重視調(diào)查研究工作，及時(shí)掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動(dòng)態(tài),，洞悉她們的內(nèi)心世界,，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上，對(duì)癥下藥,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,，杜絕一刀切的做法，這樣教育才可以收到事半功倍的效果,。比如在某個(gè)學(xué)期,，教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過(guò)且過(guò)的苗頭，備課流于形式,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。我園根據(jù)這一情況，在教師中開(kāi)展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,，要求教師認(rèn)真鉆研教材,、備好每一節(jié)課，杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象,，同時(shí)加大了督查與獎(jiǎng)罰力度，即備課本的檢查由原來(lái)的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng),。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間督查后，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。后來(lái)經(jīng)過(guò)深入調(diào)查了解,，獲悉個(gè)中的原因是：客觀上，我們配置的教科書不足,，一班只有一本,，保教人員作息時(shí)間安排不合理,；主觀上，個(gè)別教師家庭拖累,，擠不出時(shí)間鉆研教材,，個(gè)別教師未掌握備課要領(lǐng)等等。在了解這些情況后,，我們及時(shí)調(diào)整了教科書和保教人員的作息時(shí)間,，還通過(guò)集體備課、開(kāi)展備課論壇,、堅(jiān)持推行精品教案的評(píng)選活動(dòng)等途徑,，使我園教師的備課質(zhì)量問(wèn)題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，其中區(qū)級(jí)6篇,，市級(jí)13篇。

總之,，重視調(diào)查研究,，是做好一切工作的法寶，師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑，深入細(xì)致地了解,、分析,、判斷教職工的思想動(dòng)態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便抓住問(wèn)題的核心迎刃而解,，要牢記“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的道理,。

所謂用正確的觀點(diǎn)看待人,，就是指我們要用全面、發(fā)展,、辯證的觀點(diǎn)看待人,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕“帶有色眼鏡看人”,、“從門縫里看人”等錯(cuò)誤的待人觀念,。因?yàn)槿耍貏e是女人,，往往都有受人尊敬,、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要，這種需要得到了滿足,，人們就會(huì)產(chǎn)生積極,、愉快,、歡樂(lè)的情緒，反之,，人們就會(huì)產(chǎn)生消極,、不愉快的情緒。而我們師德師風(fēng)建設(shè)工作的對(duì)象是活生生,、有感情的小知識(shí)分子,，在進(jìn)行師德教育時(shí)要講究尊重、信任,、關(guān)心,，用正確的眼光看人，這樣才可以增進(jìn)情感上的溝通,，從“動(dòng)之以情”入手,，運(yùn)用“曉之以理”的方法，可贏得“導(dǎo)之以行”的效果,。相反,，如果采取冷漠相待、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯(cuò)誤態(tài)度,，即使道理講得再對(duì),、工作次數(shù)再多，其結(jié)果往往使對(duì)方產(chǎn)生逆反心理,，不是陽(yáng)奉陰違就是抵觸“頂?！保ぷ麟y以奏效,。對(duì)此,，我們?cè)?jīng)有過(guò)慘重的教訓(xùn)：20xx年秋季學(xué)期，我園體制由原來(lái)的公辦轉(zhuǎn)制為國(guó)有民辦,，由于“鐵飯碗”被一朝打破,，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問(wèn)題如何解決“剪不斷,，理還亂”,，加之人員裁減、福利驟減,、工作負(fù)擔(dān)加重等因素,，導(dǎo)致我園部分教職工人心惶惶、心生怨氣,，工作怠慢,、責(zé)任心缺失等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。園領(lǐng)導(dǎo)本身也在改革態(tài)勢(shì)不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過(guò)于心急,，沒(méi)有冷靜分析現(xiàn)狀,，不注意站在教師角度看問(wèn)題,，因而在批評(píng)時(shí)不注意方式方法，態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單,、粗暴,，結(jié)果造成教職工對(duì)體制改革的不適應(yīng)、不滿,，轉(zhuǎn)化為教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿,，工作更是難以開(kāi)展。教職工的工作態(tài)度與責(zé)任心不但得不到改善,，而且愈演愈烈,，以致于驚動(dòng)了上級(jí)有關(guān)部門。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真反省,，改進(jìn)工作方法，將心比心,，共同探討改革后大家的命運(yùn)和出路,，終于使教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成共識(shí)，端正了自己的態(tài)度,，更加發(fā)憤地工作,，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。

我們古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@句名言充分說(shuō)明了言傳身教的重要性。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨,，班子成員的一言一行對(duì)教職工起著潛移默化的影響,，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體，就有什么樣的教師隊(duì)伍,。因此，建立一個(gè)作風(fēng)正派,、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重,，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到,，決不能做“言論上的巨人”,、行動(dòng)上的矮子，否則,，大會(huì)開(kāi)得再多,，道理講得再透,，教職工可能也只是“這邊耳朵進(jìn)，那邊耳朵出”,，有樣學(xué)樣,。今天領(lǐng)導(dǎo)遲到了，說(shuō)不定明天就有人早退,；工作敷衍塞責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，很難帶出工作細(xì)致周到、責(zé)任心強(qiáng)的集體……事實(shí)證明,，師德師風(fēng)建設(shè)工作是否成功,，園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳、幫,、帶”對(duì)教職工的影響是不可估量的,。特別是在心細(xì)如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里,，園領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處為教職工做出表率，用良好的師德風(fēng)尚帶動(dòng)教職工,，朝著師德師風(fēng)的更高層次健康發(fā)展,。

此外，要使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得成效,，還應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì),、家庭、幼兒園三位一體的教育合力,，注重德育科研工作,，做到持之以恒、常抓不懈,。這樣,，良好的師德師風(fēng)之花才會(huì)常開(kāi)不衰敗。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我有幸參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，不日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。事不關(guān)己高高掛起,，孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛(ài)的情感,，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人,、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授說(shuō)的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹,？

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

這次的培訓(xùn)中,，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

很榮幸參加了20xx年的寒假國(guó)培培訓(xùn),，在承德十幾天的國(guó)培學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多新的理論與技能,，收獲很多,，感受也很深，以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

首先理解幸福的內(nèi)涵,，創(chuàng)造美麗的人生,。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要頂天立地,，捺代表女人,，女人要學(xué)會(huì)支撐?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子,，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說(shuō)一間房子里面住著一群小豬,，大家親親熱熱在一起,，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng),，學(xué)會(huì)彼此欣賞?！懊币粋€(gè)人只有一條命,，所以無(wú)論遇到什么事情都要好好的活著。

其次要控制好自己的情緒,，情緒包括：喜,、怒、哀,、憂,、思、悲,、恐,、驚，情緒的變化影響我們身體的各個(gè)器官,，如：喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等,。

所以我們要盡量把情緒調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條健康情緒的特點(diǎn)：

1,、開(kāi)朗,、豁達(dá)，遇事不斤斤計(jì)較,，不為一些雞毛蒜皮的小事動(dòng)肝火或郁結(jié)于心,。

2、情緒正常,、穩(wěn)定,，很少大起大落或喜怒無(wú)常，能承受歡樂(lè)與憂愁的考驗(yàn),。

3,、能給人愛(ài)和接受他人的愛(ài),，等人熱情，樂(lè)于助人,，有同情心,。

4、談吐風(fēng)情,、文雅,。

5、自信,、樂(lè)觀,、有主見(jiàn)、能獨(dú)立的解決問(wèn)題,，創(chuàng)造性的工作,。

6、明智,、少偏見(jiàn),、能正確認(rèn)識(shí)自己及他人的長(zhǎng)處、短處,。

7,、對(duì)前途有信心，勇于上進(jìn),。

8,、能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí),，承認(rèn)現(xiàn)實(shí),，并按社會(huì)要求行動(dòng)。

9,、對(duì)平凡事物保持興趣,，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，快樂(lè)的享受生活工作,，也會(huì)消譴,。

10、尊重他人,，能與人為善,，和睦相處。

張教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“身心健康永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,?！?/p>

(一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)：

1、智力正常;(包括：觀察力,、注意力,、記憶力,、思維力、想象力都正常)

2,、有安全感,，不會(huì)惶惶不可終日;

3、情緒相對(duì)穩(wěn)定,，樂(lè)觀向上;

4,、對(duì)自己有充分了解，并能作出恰當(dāng)評(píng)價(jià);

5,、要有適應(yīng)能力;

6,、人際關(guān)系和諧;

7、睡眠正常;

8,、心理行為表現(xiàn)與年齡,、性別相等。

(二)幼兒園進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法：

1,、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動(dòng);

2,、對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示;

3、在活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);

4,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境),，促進(jìn)兒童心理健康;

5,、了解兒童發(fā)展的關(guān)鍵期及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng);

6、充分發(fā)揮幼兒園活動(dòng)課的作用,，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)與成功;

7,、加強(qiáng)教師心理健康教育，防止發(fā)生師源性心理問(wèn)題;

8,、建立幼兒園,、小學(xué)、家庭,、社會(huì)相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),。

陳園長(zhǎng)講了一天的課，中心只有5點(diǎn),，但都很值得我們深思學(xué)習(xí),。

1、如何健全幼兒的體魄,。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，每節(jié)活動(dòng)課前都應(yīng)該動(dòng)動(dòng)小肢體、鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維,。

2,、培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手,、從小事入手,，德的教育是根本。

3,、給孩子一個(gè)快樂(lè)的心態(tài),。教別人的時(shí)候，首先要自己喜歡,，所謂“教人先教己,，身先示范”，孩子就是一臺(tái)24小時(shí)開(kāi)著的錄像機(jī),，所以老師和家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,，只有成人對(duì)任何事有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，孩子才能對(duì)任何事有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài),。

4,、靈活孩子的思維。

5,、培養(yǎng)幼兒感恩的品德,。

錢教授說(shuō)孩子要多聽(tīng)則聰;多看則明;多動(dòng)則靈;多撫則通;并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議：

1、增加家庭教育的人數(shù);

2,、增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);

3,、多些家庭交流的機(jī)會(huì);

4、家居環(huán)境別太安靜;

5,、多聽(tīng)故事少看電視;

6,、家長(zhǎng)鼓勵(lì)伙伴交往;

7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩(shī),。

幼兒園老師要經(jīng)常面對(duì)家長(zhǎng),，和家長(zhǎng)溝通要遵循兩個(gè)原則：

1、切忌“告狀”式的談話方法,，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子,，從而覺(jué)得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正對(duì)待，而產(chǎn)生抵制情緒,。

2,、和家長(zhǎng)談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀,、全面的基礎(chǔ)上,。要讓家長(zhǎng)相信我們，尊重并聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，要讓家長(zhǎng)感到教師在關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，感到老師比他們更深入地了解孩子,，同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)了解孩子的情況,，以請(qǐng)教的態(tài)度耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。使家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感，從而樂(lè)意與教師進(jìn)行充分的交流,，以達(dá)到預(yù)期的目的,。

通過(guò)國(guó)培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺(jué)得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家;把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹;把幼兒當(dāng)做自己的孩子,。必須克服自己的心里障礙,，能認(rèn)識(shí)到自己的情緒，表達(dá)自己的情緒,。牢記學(xué)校的“合和”精神,，讓我們用真誠(chéng)、坦蕩的心照亮學(xué)生,，也照亮自己,，讓學(xué)生成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng),。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人,、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授說(shuō)的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命，隨遇而安好了,。

其次,，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹,？

作為我們幼兒園的中班班主任,我深知責(zé)任重大.總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我是我們幼兒園的一名新教師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,，幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),，在我的印象中，好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,，不過(guò)也能夠理解,，因?yàn)槲覀兪切聠T工，對(duì)自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足,，所以通過(guò)崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位,。作為一名新教師，通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn),，也確實(shí)給了我許多的幫助,，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定，可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),，相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面,，就是我對(duì)此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了,。

這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來(lái)給我們培訓(xùn)的，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),，給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難，因?yàn)橛變簩?duì)許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,，再加上他們活潑好動(dòng)的天性,，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解,，讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),，再通過(guò)他們的再三強(qiáng)調(diào)，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對(duì)待所有的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生必須要尊重和理解,，能夠關(guān)心他們的健康和安全?？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬?，也讓我更加重視起來(lái)。

各位老師用自己的教學(xué)管理為例,，給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種情況和處理方法,，并且設(shè)例各種突發(fā)情況，讓我們各種說(shuō)出自己的解決措施,，并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià),，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼,，要能夠先讓自己冷靜下來(lái),，去做出最正確的判斷。不過(guò)老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的,，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來(lái),，盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),，并且還要自己多去學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的解決問(wèn)題的方法,。

因?yàn)橛變赫幱谀７履芰ψ顝?qiáng)的階段,，所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來(lái),，注意自己的言行,，要做到有禮儀有規(guī)范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì),。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

炎炎夏日，驕陽(yáng)似火,，大地像蒸籠一樣,，令人喘不過(guò)氣。走在路上,，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái),，盡管如此，依然無(wú)法阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步,。送走了蘇珊和戴安,，本周我們迎來(lái)了米雅和林達(dá)老師，不同的風(fēng)格,，不同的體態(tài),，給我們帶來(lái)別樣的精彩。

“特別的我” 主題活動(dòng)中,，林達(dá)老師讓我們每個(gè)人把自己與眾不同的地方寫在紙上,，揉成團(tuán)，扔到前面,，然后自己隨意撿起一團(tuán)紙,，將它打開(kāi)，根據(jù)紙上所寫的內(nèi)容去尋找紙團(tuán)的主人,。雖然相處了兩周,，但很多人連對(duì)方的名字都不知道，更何況要逐一詢問(wèn),，所以剛開(kāi)始大家都很拘謹(jǐn),，低著頭，小著聲,，生怕嚇著對(duì)方,，待找到主人后，就像許久未謀面的老朋友,，大笑著：“哈哈,，原來(lái)紙上寫的吃貨就是你呀！”不知不覺(jué),，氣氛變得融洽,，愛(ài)意在心頭滋生。

隨后,，林達(dá)告訴我們,，可以將這樣的方法運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作去，孩子們會(huì)很喜歡這樣的活動(dòng),，聽(tīng)后我覺(jué)著很適用,，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)身子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu),，但較孤獨(dú),，我們可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際發(fā)展情況，從每一個(gè)“我”入手,，讓幼兒不僅認(rèn)識(shí)一個(gè)獨(dú)特“我”,，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步的“我”。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，發(fā)現(xiàn)自己的變化,，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的人,，更重要的是在幼兒園這個(gè)天地里加深彼此間的了解，增進(jìn)同伴間的友誼,。

林達(dá)老師在講述幼兒教育之家庭合作這一內(nèi)容時(shí),，先從我們自己的家庭入手，“你的家庭為你做了什么,？提供了什么,？”帶著這些問(wèn)題，我們回味了家庭帶給自己的多種感覺(jué),，體驗(yàn)了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。的確,，家園合作是幼兒園教育的重要途徑，家園合作共育不僅是幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì),，更是教育現(xiàn)實(shí)的需要,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響十分重要,。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。

培訓(xùn)中,，林達(dá)老師提供時(shí)間讓我們不斷反思自己的教學(xué)環(huán)境中與家庭合作的優(yōu)勢(shì)和有待提升的方面,，引發(fā)我們思考，一起探討家園合作中一些適用且有效的方法,，例如,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)期刊與家長(zhǎng)互動(dòng)，又如利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性,，采用發(fā)郵件,、視頻等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的成長(zhǎng),，讓幼兒園教育活動(dòng)依靠家庭和幼兒園兩方面相互支持,、相互配合，家園互動(dòng)形成合力,。

故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段,，如何尋找故事？用什么樣的.語(yǔ)言講述故事,？通過(guò)學(xué)習(xí),，我們找到了答案，原來(lái)故事無(wú)處不在,。一個(gè)好的故事,，不僅可以豐富幼兒的知識(shí)，使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶,，為幼兒的行為,、品德提供榜樣。同時(shí),，兒童故事充滿想象和幻想的色彩,，幼兒盡可在童話世界里自由翱翔，這對(duì)觸動(dòng)幼兒思維靈感,、促進(jìn)幼兒想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)展具有不可替代的作用。

小組活動(dòng)中,，林達(dá)給我們布置了任務(wù)：為故事《三只小豬》設(shè)計(jì)故事背景,、手偶,，并用邊講故事邊表演的形式完整演繹故事內(nèi)容。我們這組合理分工,，有的設(shè)計(jì)動(dòng)物形象,，有的設(shè)計(jì)各種房子，有的設(shè)計(jì)背景,，設(shè)計(jì)結(jié)束后，我們這組主動(dòng)為大家表演了這則故事,，表演時(shí),，我負(fù)責(zé)講述故事情節(jié)，其他成員演示手偶,，在大家的通力合作下,，我們的表演取得了圓滿成功，得到了學(xué)員們和外教老師的一致好評(píng),，由此,，我也找到了參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

通過(guò)聆聽(tīng)林達(dá)的理念,，結(jié)合工作的實(shí)際,，我覺(jué)得在故事教學(xué)中，只要我們依循兒童天真,、好奇,、無(wú)拘無(wú)束、富于想象的特點(diǎn),，跳出傳統(tǒng)模式的框框,，變單一的灌輸式教學(xué)為多形式的開(kāi)放性教學(xué)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與,，變思維定向性訓(xùn)練為多向性,、變通性、求異性訓(xùn)練,，讓幼兒憑借故事提供的線索,，大膽表達(dá)自己的理解，展開(kāi)想象的翅膀,，打開(kāi)思維的通道,，從而使天性得到培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)。

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長(zhǎng),，回顧以往，繼續(xù)前行,。

普惠幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

8月25日-30日,，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長(zhǎng)周鳳的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》,、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤,、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，還有園本培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，紀(jì)律嚴(yán)明,。

本次培訓(xùn)共6天時(shí)間，從8月25日至30日,。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊，本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請(qǐng)假,。遲到早退一次，扣款十元,，事假一天扣款四十元,，病假一天扣款三十元，無(wú)故不參加培訓(xùn)一次扣款六十元,。

三,、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐,。

十天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流,，沒(méi)有一人無(wú)故缺席,，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì)，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣,。

下半年工作計(jì)劃幼兒園教師個(gè)人總結(jié)幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操。實(shí)用性強(qiáng),，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平。

總之,，十天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)年的到來(lái)。