總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇一

清楚地記著,，那是一個(gè)收獲的季節(jié)10.25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個(gè)縣去完成一項(xiàng)光榮的任務(wù)——頂崗實(shí)習(xí),。我去的是那最遙遠(yuǎn)的寧都縣,，給我們帶隊(duì)的是一位外院的老師，他來時(shí)的叮囑依然縈繞耳旁,。

仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié),，我分落于青塘中心小學(xué)。在這里,，我感覺經(jīng)歷了很多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長,，一步步地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。回顧一路走來的時(shí)光,，總結(jié)下自己的收獲與感受：

時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動,，留下的就是美好的回憶，細(xì)細(xì)品讀,，很充實(shí)也很快樂,，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

一起來實(shí)習(xí)的三位伙伴,，我們來自不同學(xué)院的不同系,，分別是學(xué)前教育的李高強(qiáng)，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù)學(xué)院的綜合繪畫系的徐凱,，來這里之前,，我們互相根本不認(rèn)識，通過緣分的聚集,，我們分到了一起,，每天一起去學(xué)校,，一起備課，一起批改作業(yè),，一起吃飯,，一起逛街……。我們各自的了解逐漸加深,，我們生活上互相照顧,，教學(xué)上互相討論互相鼓勵(lì)，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體,！

組長汪蓮香,，長的小巧可愛，努力積極地備課上課,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做簡報(bào),，辛苦了;李高強(qiáng)，唯一的小伙子,，我們的“苦力”,，人老實(shí)肯干，會因?yàn)榻虒W(xué)而發(fā)愁的同志,；徐凱,，我很欣賞她的才華，獨(dú)特的想法與見解讓我信服,。嗯,！我們四個(gè)人建立起深厚的友誼，這一切將永遠(yuǎn)都會塵封在我的記憶深處,，很感謝你們陪伴的兩個(gè)多月,，一起度過的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位朋友都能坦然面對,，找到一份滿意的工作或者考研成功!

剩下的就是我自己,，由于要考研，所以選擇一個(gè)人住在這個(gè)10平方米的屋子里,，遠(yuǎn)離電視,，遠(yuǎn)離熱鬧，心靜,，剛好看書,，大家都曉得,，考研的日子是艱辛的，沒有節(jié)假日,，沒有看電視的日子,，沒有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習(xí),，白天教課,，晚上看書到兩點(diǎn)，早上六點(diǎn)四十五的鬧鐘,，每天學(xué)校,，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活,，讓人難忘,，回想，都不曉得自己怎么過來的,。

期間,，甚至有過兩次想要放棄考研，一個(gè)人激烈的思想斗爭之后,，決定堅(jiān)強(qiáng)的走下去,，即使今年考不上又怎樣？只要我盡力做到了最好,，我就會后悔的,，何況又有這么多難忘的經(jīng)歷，不是么,？

只是,，感覺考研話就力不從心了，如果不考研,，我都打算做好多好多的事情呢……開展一些講座,，一些活動，一些比賽,。因?yàn)槲矣X得農(nóng)村小學(xué)生的業(yè)余活動實(shí)在的不好玩,，好單調(diào)，與城市的發(fā)展及其的相當(dāng)?shù)牟黄胶?！現(xiàn)在不是素質(zhì)教育么,？但在這里一點(diǎn)都看不到影子，我想我該提倡,，建議下吧,！

每天過著簡單而匆忙的生活，有幾次累到了,，生病了,，大家都挺關(guān)心我的,，陪我看醫(yī)生打點(diǎn)滴，買飯……干感動,，患難見真情,！適應(yīng)了這里的生活，感覺還是蠻好的,！

1.上課之前,，我只認(rèn)真寫過了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)計(jì)劃，就是對于低年級的美術(shù)教學(xué),，主要的不是他們畫什么,，而是要使他們通過繪畫去了解生活，深入生活,，去發(fā)現(xiàn)美,，提煉美，創(chuàng)造美,，學(xué)生能夠用繪畫這樣特殊的語言來表達(dá)自己的真實(shí)情感,，從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。

2.備課,，開學(xué)初,，積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn)行備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后提前備好課,，寫好教案，上網(wǎng)查資料,，制作教具,，自己畫范畫，以學(xué)生觀察生活的角度思考每一個(gè)問題,，做到以學(xué)生為主體,，我積極地引導(dǎo)思路，備好每一節(jié)課的內(nèi)容,。

3.上課,，上好課的前提是做好課前的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還要一定的駕馭課堂的能力，這課堂上的成與敗,，關(guān)鍵在這里,，達(dá)到你預(yù)期想的成效沒。

4.聽課,。我個(gè)人的體會很深刻,，學(xué)到了很多的東西，在聽課的同時(shí),，我會注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，做好記錄，思考我以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和以往在學(xué)校聽課時(shí)不一樣的,，它不僅僅要學(xué)習(xí)老師怎樣講課，還要去學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等,。聽課的時(shí)候會做筆記,，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)老師都有其特點(diǎn),，都有值得我努力學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,。

5.輔導(dǎo)，我利用課余時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心的解讀，有同學(xué)平時(shí)會去寫生,，寫生的畫都會給我看,，我就針對不同情況不同的學(xué)生解釋一些比較專業(yè)的知識。

6.作業(yè),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我一個(gè)星期的作業(yè)，也就１－２張得畫,，都是能表達(dá)自己感情的,，能與實(shí)際生活相關(guān)的話題。

7.批改作業(yè),，我會盡量給學(xué)生以鼓勵(lì)的最高標(biāo)準(zhǔn)打分,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不要總是以“不會畫”的名義退縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價(jià),，就不會再當(dāng)“逃兵”,，熱愛美術(shù)，所以要肯定學(xué)生欣賞美的杰作,，予以鼓勵(lì),！

德育工作是學(xué)校工作的`重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不容易的,。我們的實(shí)習(xí)班級是三年級一班,，得到了班主任饒榮老師熱心又細(xì)心地指導(dǎo)，協(xié)助她完成部分工作――這使我熟悉了班主任的日常工作,，也體會到了當(dāng)好班主任所要付出的巨大艱辛,。

雖然班主任的實(shí)習(xí)只有一個(gè)星期，但我始終堅(jiān)持“以慈心見嚴(yán),，以愛心見真,，以耐心見細(xì)，以童心見真,，以盡心見責(zé)”的理想來對待每一位學(xué)生,，面對新的工作新的挑戰(zhàn)，我也做了個(gè)人計(jì)劃,，還有班主任的工作總結(jié),，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動,，沒有把一個(gè)星期僅僅當(dāng)做形式,，走馬觀花的走過，如果以后,，真的當(dāng)了教師,，真的有一個(gè)班級讓我管理，我想我不會那么束手無策的生疏了,，我想我會管理的更好,，因?yàn)橛辛巳松羞@為期７天的班主任實(shí)習(xí)，這短暫的屬于我的舞臺,！

比起來時(shí)的極不情愿,，到現(xiàn)在走時(shí)的戀戀不舍，一路走來,，人生中一段難以忘懷的歷程,，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位深刻的友誼,，現(xiàn)在在病床上寫這個(gè)總結(jié),，他們幫我打飯回來,，倒水……這就是所謂的感動吧！而且,，我想那些學(xué)生也不會忘記我的,，至少下一個(gè)圣誕節(jié)的時(shí)候,，他們會記得我,，因?yàn)?/p>

我是今年的圣誕老人，給他們發(fā)糖果,，我給他們買來了他們未曾見過的圣誕樹，把他們的愿望,，沉甸甸的掛在樹上,，我看到他們開心的笑了，我悄悄的流淚了?。敝辽傧乱粋€(gè)元旦他們還會記得我,，記得那個(gè)有點(diǎn)羞澀的安老師唱著那首“說愛你們”，給他們發(fā)“果子”吃,！記得我,，我就滿足了！

看著學(xué)生一張張送來的賀卡,，寫著“安老師,，不要走！”我不曉得自己怎樣的一種心情,。好想把他們單調(diào)的“應(yīng)試教育”改變下,，為何我小學(xué)學(xué)過的知識，他們現(xiàn)在還得不到,？為何他們的教室還沒有一盞燈,？我不懂，依然不懂,！有時(shí)候真想沖動下,，像電視中那些“感動人物

”為農(nóng)村的教育做點(diǎn)什么，又反過來自問,，自己有那么偉大么,？不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么,，雖然我只是一個(gè)很平凡的人,。

還有這里老師的小孩，晚上都會來我宿舍找我玩,，他們變成了我看書之余的娛樂活動,，我覺得蠻好,，我最喜歡的一個(gè)小女孩子，她叫思思,，才５歲,，好聰明一小女孩，很懂事,，我很喜歡她,。

我始終相信，“一份耕耘,，一份收獲”,，無論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無論是自己的開拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長提高,，都讓我感到無比的幸福,！

我希望，等以后有機(jī)會再來這個(gè)學(xué)校,，能比現(xiàn)在更好,！

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇二

20xx年4月15日我進(jìn)入新疆德匯實(shí)業(yè)集團(tuán)人力資源部開始實(shí)習(xí)，這一個(gè)月的時(shí)間里,，通過參加培訓(xùn)及聽“天天課堂”的講座,，并且在嚴(yán)總監(jiān)、馬老師和部門其他同事的關(guān)心,、幫助下,，我不斷學(xué)習(xí)、努力工作,，在理論知識,、工作能力和思想等方面都有了一定的提高。

目前我主要負(fù)責(zé)人力資源部的人事工作,，具體包括：

（1）組織辦.員工入職,、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升,、崗位調(diào)動/調(diào).手續(xù),、離職手續(xù)工作，

（2）管理員工信息資料及各類人事資料,，根據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)安排需求,，做好人員架構(gòu)及人員異動、人事報(bào)表的提交工作,；

（3）員工的考勤管理,，包括員工請休假事項(xiàng)辦.；除此之外,，我還配合部門領(lǐng)導(dǎo)和同事做好人力資源部其他的日常的工作,。下面對本人實(shí)習(xí)期間的工作,、學(xué)習(xí)情況的予以匯報(bào):

進(jìn)入德匯的門就是德匯的人，從開始工作地第一天起,，就牢記新員工培訓(xùn)中知道的德匯的企業(yè)價(jià)值觀“責(zé)任,、務(wù)實(shí)、品質(zhì),、共贏”,，盡管目前在做的工作是比較簡單的，但我也始終以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。在辦.員工入職,、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升,、崗位調(diào)動/調(diào).手續(xù)、離職手續(xù)工作等時(shí),，按照公司的相關(guān)制度進(jìn)行,，嚴(yán)格把關(guān)，每天做好相應(yīng)臺帳的建立,。在..人事資料和花名冊電子臺帳時(shí)發(fā)現(xiàn)有遺漏和信息不全的,，我都逐一落實(shí)讓各部門配合核對員工信息資料，爭取提高人力資源報(bào)表統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確度和為后期上人力資源部系統(tǒng)打下較好的基礎(chǔ),。此外,，在其他工作中，我也踏踏實(shí)實(shí)盡自己最大的努力干好每一件事,，始終堅(jiān)持責(zé)任,、親和、誠信,、耐心,，以積極、認(rèn)真地心態(tài)對待工作,。盡可能想要將自己所學(xué)的知識用在工作中,，但是可能是由于經(jīng)驗(yàn)不足，理論與實(shí)際工作結(jié)合的不是很好,，并且在處理,、解決某些問題上的能力還是很欠缺。今后,，我會不斷學(xué)習(xí),、積極向部門同事請教，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，并且在工作中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自己，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，爭取在自己的本職崗位上有所建樹,。

在這段時(shí)間里我不僅在做一些日常的的人事工作，還參加了關(guān)于各部門第二季度績效考核指標(biāo)修訂的會議,，雖然每天的會上我都只是用耳朵在聽,、用筆在記，但在大家討論的時(shí)候我也在思考,。這樣不僅讓我對專業(yè)知識的更深一步,，并且通過兩個(gè)星期的時(shí)間，我對于集團(tuán)六大職能部門,、三大業(yè)務(wù)中心的重點(diǎn)工作有一個(gè)大致的了解,。人力資源部是集團(tuán)“選人、用人,、育人,、留人”最核心的部門，對于集團(tuán)的各部門的工作必須要有清晰地了解,，這兩周時(shí)間里我雖然有時(shí)很晚才能回家,，但是真的很值得，因?yàn)槊刻煳叶伎梢詫W(xué)到很多的東西,，至少這一天我有收獲,，我在成長。并且我相信我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我意識到的,。

在剛進(jìn)入德匯就參加了新員工入職培訓(xùn),，對德匯有了一定的了解，并通過培訓(xùn)使自己對以后的工作有了一定的規(guī)劃,。使我們這些新人對自己的工作和未來不再盲目,。

每周的內(nèi)訓(xùn)，讓我們了解到公司其他部門的工作,，這便于我們對.個(gè)集團(tuán)有更全面的了解,，也清楚的知道各部門之間應(yīng)該怎樣去配合、協(xié)作,。

“天天課堂”上播放的講座,，翟洪燊教授從國學(xué)的角度詮釋管理、詮釋做人的道.,，王強(qiáng)教授教我們?nèi)绾慰鞓返墓ぷ?，還有國內(nèi)知名的人力資源專家徐沁教授講的績效考核方面的知識，這些無一不使我們的思想有了一定提升,。這將是我人生成長道路上最寶貴的財(cái)富,。

從第一次踏入德匯人力資源部面試時(shí),，就被那種和諧、輕松的氛圍所吸引,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，大家一起幫助我這個(gè)新人不斷地熟悉工作,，不斷地成長。德匯宣言里所講“成功由.體分享,，失敗由.體共同分擔(dān),?！痹谌肆Y源部這句話雖然言過其重,，但也不無體現(xiàn)。同事之間在工作中互相幫助、群策群力，毫無保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成功,，我想只有這樣的團(tuán)隊(duì),，這樣的工作環(huán)境才能引領(lǐng)部門和公司的成就,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。

德匯崇尚愛心,，關(guān)愛員工,，全力為員工完善品德、提升能力,、不斷學(xué)習(xí),，展現(xiàn)自我提供舞臺，這是成為德匯人的驕傲,。今天我作為一個(gè)剛踏入社會的新人,，以“進(jìn)入德匯成為德匯人為榮”，感謝德匯給我們這些即將畢業(yè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，機(jī)會是德匯給我們的,，我們會好好把握,、牢牢地抓緊它；相信通過在德匯這個(gè)大家庭里不斷地學(xué)習(xí),，不斷地成長，會有一天讓德匯以“有我這樣的員工為榮”,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇三

北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所，經(jīng)北京市財(cái)政局批準(zhǔn)設(shè)立,，在北京市工商行政管理局登記注冊,，具有獨(dú)立法人資格。全所現(xiàn)有員工200余人。其中：注冊會計(jì)師83人，注冊資產(chǎn)評估師34人，注冊稅務(wù)師32人,，具有高，中級專業(yè)技術(shù)職稱者占46%,，大專以上學(xué)歷者占95%，45歲以下中青年占80%.是一家由會計(jì),，金融,，法律，工程,，經(jīng)濟(jì)管理等方面專業(yè)人才組成的,，具有綜合服務(wù)功能的會計(jì)中介機(jī)構(gòu)，能為社會各界客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù),。

北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所具有財(cái)政部批準(zhǔn)的對中央所屬國有特大型企業(yè)進(jìn)行年度會計(jì)決算審計(jì)的資質(zhì),，中國注冊會計(jì)師協(xié)會，中國人民銀行批準(zhǔn)的金融企業(yè)審計(jì)資質(zhì),，北京市財(cái)政局批準(zhǔn)的對北京市國有大中型企業(yè)審計(jì)資質(zhì),，建設(shè)部批準(zhǔn)的工程概（預(yù)）算，工程決算審計(jì)資質(zhì),。北京市國有資產(chǎn)管理局批準(zhǔn)的資產(chǎn)評估資格,。

作為國內(nèi)大型會計(jì)師事務(wù)所，牢固樹立信譽(yù)為根本,，質(zhì)量為生命,，客戶為上帝的執(zhí)業(yè)理念，恪守獨(dú)立,，客觀,，公正的執(zhí)業(yè)原則，建立有完善的內(nèi)部經(jīng)營管理機(jī)制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度,。行之有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度更為培養(yǎng)專業(yè)人才,，不斷提高整體素質(zhì)，提高事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所擅長的金融業(yè),，制造業(yè)，商業(yè),，房地產(chǎn)業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù),。近年來，已為近萬家企,，事業(yè)單位,，機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)服務(wù)，涉及機(jī)械,，電子,，醫(yī)藥，化工,，建材,，紡織,，交通運(yùn)輸，冶金,，電力,，煤炭等諸多行業(yè)。

北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所注重同國內(nèi)同行,，國際著名會計(jì)事務(wù)所及評估機(jī)構(gòu)間合作與交流,，努力學(xué)習(xí)國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量與執(zhí)業(yè)水平,。

實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

1.了解會計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成,，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù),。

2.分別熟悉事物所各種會計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程,，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計(jì)師完成各類業(yè)務(wù),。

3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作,。

我被分配在公司審計(jì)2部進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)按照時(shí)間進(jìn)度將實(shí)習(xí)內(nèi)容報(bào)告如下：

第一天早上8:30正式到公司報(bào)道,，隨后由負(fù)責(zé)審計(jì)業(yè)務(wù)的主任會計(jì)師給同時(shí)去實(shí)習(xí)的四人開會,，詳細(xì)介紹了北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所的具體情況，主要從公司發(fā)展歷史,，機(jī)構(gòu)人員設(shè)置,，經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營狀況等方面做了說明，同時(shí)對我們實(shí)習(xí)人員提出的相關(guān)問題做了解釋說明,。最后,，明確了我們實(shí)習(xí)期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望,，鼓勵(lì)大家在新的環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，爭取在實(shí)習(xí)期間有所收獲,。

之后,，交由公司辦公室主任李老師具體負(fù)責(zé)我們在公司實(shí)習(xí)期間的事項(xiàng)安排，我在事務(wù)所的實(shí)習(xí)也便正式開始,。

會計(jì)師事務(wù)所有大量的文件檔案,，而且多數(shù)都是需要長時(shí)間保存的，很多也是需要隨時(shí)翻閱查看的資料,，這就對檔案管理保存提出了較高的要求,。辦公室主任李老師帶領(lǐng)我們4個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了一些檔案整理工作。我們將過去兩三年的檔案重新碼放整齊,，并按序號做以說明,。在這期間進(jìn)行了不少的體力勞動，搬運(yùn)成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生們體會到了新的鍛煉,。另外,，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個(gè)人一同練習(xí),，從排序,，打孔，穿線一直到最后的粘貼,，編號,，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并排放整齊。就是這些看似簡單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過鍛煉是沒有辦法做好的,，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的,。在此期間，我們也有機(jī)會看到了大量的審計(jì)報(bào)告,，驗(yàn)資報(bào)告,，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實(shí)的感受到了事務(wù)所的具體工作,，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證,。

實(shí)習(xí)第四天的時(shí)候，事務(wù)所安排了一位有著多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的注冊會計(jì)師王老師給我們授課,，主要講述了審計(jì)業(yè)務(wù)的操作,。與大學(xué)課堂上的講授不同，這里更注重工作環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用,，整個(gè)講述過程都對照著完整的審計(jì)報(bào)告,，從工作底稿的第一頁開始一直到報(bào)告的完成送交課戶，讓我們對審計(jì)業(yè)務(wù)有了更直觀的認(rèn)識和體會,。隨后,，我們各自學(xué)習(xí)，翻看一本本審計(jì)報(bào)告尤其是工作底稿,，使自己對其有更深刻的認(rèn)識,。

實(shí)習(xí)期間的時(shí)間過的是很快的，一個(gè)星期結(jié)束了,，我在第一周里主要完成了對會計(jì)師事務(wù)所的基本認(rèn)識,，協(xié)助處理了事務(wù)所辦公室日常工作，并對審計(jì)業(yè)務(wù)有了初步的了解,。

第二周一開始,，開始進(jìn)入審計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際練習(xí)操作階段，主要是在注冊會計(jì)師老師的指導(dǎo)下做一些測試工作,，協(xié)助完成工作底稿,。起初,，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料,，包括憑證,，總分賬，明細(xì)賬,，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等,。然后開始進(jìn)入抽查憑證工作，開始由老師寫出需要抽查的內(nèi)容和項(xiàng)目憑證號,，我們實(shí)習(xí)生只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符,，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目,。抽查憑證工作是審計(jì)過程中一個(gè)至關(guān)重要的程序,，很多問題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后,，便獨(dú)立完成抽查工作,，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見。在此過程中,，會遇到一些問題,，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等,，在經(jīng)過老師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫下自己的意見建議,。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難,，但查找對照比較煩瑣,，而且責(zé)任重大，讓我有較深刻的體會,。

由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相對比較簡單的,，沒有特別復(fù)雜的審計(jì)過程，在完成底稿后,，我們又參與資產(chǎn)負(fù)債表和收支平衡表的編制核對過程,，將各項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶提供的報(bào)表相對照。

這些都是在事務(wù)所里協(xié)助老師做的比較零散的工作,，但是的確學(xué)到了不少東西,，很多看似簡單的問題有時(shí)自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)

周四,，我們在事務(wù)所協(xié)助完成昨天現(xiàn)場工作的后續(xù)工作,，整理完成工作底稿，完成審計(jì)報(bào)告的編寫,，并裝訂成冊,，直到送到客戶手中,，心中有一種說不出來的感覺，因?yàn)槟抢锩姘约旱墓ぷ?，包含著自己的努力,，也包含著自己的成就感?/p>

之后兩天，事務(wù)所多數(shù)老師都出外勤了,，恰好又有兩個(gè)業(yè)務(wù)需要很快完成，主任會計(jì)師便領(lǐng)著我們幾個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生一同工作,，同樣是緊張而又有條不紊,，最終按照要求完成了對中國醫(yī)藥工程設(shè)計(jì)協(xié)會和全國工商聯(lián)中華珠寶業(yè)協(xié)會的審計(jì)工作，并出具審計(jì)報(bào)告,。

這樣,，我在北京中威華浩會計(jì)師事務(wù)所有限公司為期兩周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短,，但內(nèi)容豐富,，讓我受益很深。

通過這次在會計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí),，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西,，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍,，機(jī)構(gòu)構(gòu)成,，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計(jì)政策法規(guī),，并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟,。

體會到作為會計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存,，完善的財(cái)務(wù)制度《》是至關(guān)重要的,，而作為會計(jì)師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任,。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì),，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作,。

同時(shí),，作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員，在審計(jì)過程中看到了很多的賬本賬冊,，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計(jì)人員的工作,。會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。.每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證,，一一登記入記賬憑證,，明細(xì)賬，日記賬,，三欄式賬,，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶,。這為其一,。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的,，極具邏輯性,，這為其二。在會計(jì)的實(shí)踐中,，漏賬,，錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個(gè)程序，步驟都得以會計(jì)制度為前提,，為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。對于登賬：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證,，將其登記記賬憑證。然后,，根據(jù)記賬憑證,，登記其明細(xì)賬。期末,，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總賬合計(jì),，填制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表,，損益表等等年度報(bào)表,。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。

另外,，財(cái)務(wù),，審計(jì)本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時(shí)常會心生煩悶，厭倦,，以致于錯(cuò)漏百出,，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò),。必須調(diào)整好心態(tài),，只要你用心地做，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。

對于這次實(shí)習(xí),，同樣存在著一些不足之處,。一是實(shí)習(xí)時(shí)間短，兩周時(shí)間不足以對事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解,，對于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒能接觸到更多業(yè)務(wù)類型;第二,，參與審計(jì)的都是業(yè)務(wù)較為簡單的諸如行業(yè)協(xié)會等,，沒有涉及規(guī)模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè);第三,，對于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所遺忘,，以至于在實(shí)踐過程中時(shí)常不知如何解決。

對于以上問題,，還需要在今后有機(jī)會的實(shí)習(xí)過程或者工作過程中注意改進(jìn)和解決,。

總之，這半個(gè)月的實(shí)習(xí)使即將走上工作崗位的我受益匪淺,！

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇四

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1,、基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

（3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2,、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,。還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

（1）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

（3）教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

3,、手工制作課。

最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明,。整個(gè)課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：

必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動夢想,。成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個(gè)班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個(gè)教育者，所具備的知識體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營,。

實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會,。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

對于這方面，黃校長的一翻話,，讓我從容：人的整個(gè)職業(yè)生涯分四個(gè)階段,，第一個(gè)階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個(gè)階段里你要多干活,，不怕吃虧,，用事實(shí)去證明你的實(shí)力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài),。第二個(gè)階段發(fā)展階段,，這時(shí)候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要,。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了,。這時(shí)候很多事情都講求隨緣……

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇五

數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人,，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用,，能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計(jì),、方程,、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員,、上機(jī),、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目,、答辯幾個(gè)環(huán)節(jié),，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

1,，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前，我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個(gè)工作安排,，并把學(xué)生分成了五個(gè)小組，由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé),，一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)小組,。

2，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容,，我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料,、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理,，金融,、保險(xiǎn)、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識,，并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù),，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3,，學(xué)生成績評定,，根據(jù)實(shí)習(xí)安排，我們的成績評定分為三個(gè)部分,，分別是課題研究答辯,、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志的情況,。并將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿和打印稿保存了起來,。

為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施,，取得了較為明顯的效果：

1,，周密安排

為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,，內(nèi)容包括動員,、任務(wù)書下達(dá)、選題,、指導(dǎo)教師安排,、學(xué)生分組、過程要求,、成績評定等,。

2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理,，并做好登記,，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。

3，鼓勵(lì)學(xué)生對latex排版多動手,，多請教,，多提問、多練習(xí),，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法,。

4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高,，經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑,，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。

5,，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好,，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格，一次不能答辯時(shí),，要求學(xué)生下次答辯的時(shí)候提出的問題更深刻更難,。

1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí),，缺乏深入思考,。

學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了,，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠,，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西,，總認(rèn)為他們還會,，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系,，把問題復(fù)雜化,，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以,，在以后的學(xué)習(xí)中,，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握,，認(rèn)真思考,，對同一個(gè)問題多問幾個(gè)是什么、為什么,，只有這樣,，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通,，才能舉一反三,。

2,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大,。

通過實(shí)訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時(shí),，感覺好像很簡單,，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題,，然而真正自己動手去編排運(yùn)行的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單,，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)疏忽或是錯(cuò)誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來,。只有自己親自動手了，才明白像計(jì)算機(jī)c語言和c++編程語言一樣,，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事,。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力,，避免眼高手低,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

3,，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高,。

最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段,，答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型,，在的答辯時(shí),，在很多細(xì)節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時(shí)候就曾經(jīng)學(xué)過,，但是在敘述的時(shí)候卻總是丟三落四,，忘前顧后的，有點(diǎn)語無倫次,，而且不能突出重點(diǎn),。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力,，表達(dá)清晰是溝通的前提。

4,，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中,。

起初傳染病模型的基本思路很難理解,，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解,，學(xué)生們必須查閱了許多教科書,，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識,，離散分析模型,，學(xué)生認(rèn)為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難,，無從下手,。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果,，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識,，但是遇到實(shí)際問題時(shí)，解決效率不高,。

1,，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維,，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科,、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強(qiáng)調(diào)課程體系,、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

2，加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí),，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題的能力,。

3，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,。

4，從學(xué)生管理的角度,，解決好畢業(yè)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習(xí)的重視和提高。

5,，形成良好的實(shí)習(xí)過程評價(jià)體系,，將其與考核成績有機(jī)結(jié)合。